人教版八年級(jí)地理上冊(cè)《2.1地形和地勢(shì)》聽課評(píng)課記錄

人教版八年級(jí)地理上冊(cè)《2.1地形和地勢(shì)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版八年級(jí)地理上冊(cè)《2.1地形和地勢(shì)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示我國地形地勢(shì)的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課。這種方式直觀生動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他條理清晰、重點(diǎn)突出，便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地理信息系統(tǒng)等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的地形地勢(shì)知識(shí)變得直觀易懂。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括地形地勢(shì)的基本概念、我國地形地勢(shì)的特點(diǎn)和分布等。通過張老師的講解和學(xué)生的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)地形地勢(shì)有一定的理解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)地形地勢(shì)的基本概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠描述我國地形地勢(shì)的特點(diǎn)和分布。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決一些實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地形地勢(shì)對(duì)人類生活和發(fā)展的影響，使學(xué)生意識(shí)到地理知識(shí)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系。通過課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)合作意識(shí)、創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。他準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。他注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生在課堂上保持積極的參與態(tài)度。此外，他運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，使抽象的地形地勢(shì)知識(shí)變得直觀易懂。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，他能夠?qū)⒌乩碇R(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂講授過程中可以更多地給予學(xué)生思考和表達(dá)的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的思維能力和口語表達(dá)能力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入探討地形地勢(shì)對(duì)人類生活的影響，以增強(qiáng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力。此外，教師可以適當(dāng)增加一些實(shí)地考察活動(dòng)，使學(xué)生更直觀地了解地形地勢(shì)的特點(diǎn)和分布。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過觀察張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況，以及學(xué)生對(duì)新教學(xué)方式的反響，我們可以進(jìn)一步評(píng)估教學(xué)改進(jìn)的效果。同時(shí)，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長：定期教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得；提供專業(yè)培訓(xùn)