![2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第1單元從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立與鞏固2諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)課時(shí)分層作業(yè)含解析新人教版必修中外歷史綱要上_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view15/M00/08/24/wKhkGWehbHKAd7QGAAJbOQLaOqk380.jpg)
![2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第1單元從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立與鞏固2諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)課時(shí)分層作業(yè)含解析新人教版必修中外歷史綱要上_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view15/M00/08/24/wKhkGWehbHKAd7QGAAJbOQLaOqk3802.jpg)
![2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第1單元從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立與鞏固2諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)課時(shí)分層作業(yè)含解析新人教版必修中外歷史綱要上_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view15/M00/08/24/wKhkGWehbHKAd7QGAAJbOQLaOqk3803.jpg)
![2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第1單元從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立與鞏固2諸侯紛爭(zhēng)與變法運(yùn)動(dòng)課時(shí)分層作業(yè)含解析新人教版必修中外歷史綱要上_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view15/M00/08/24/wKhkGWehbHKAd7QGAAJbOQLaOqk3804.jpg)
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
PAGE4課時(shí)分層作業(yè)(二)(建議用時(shí):40分鐘)1.魯國(guó)歷史的史書(shū),名叫《春秋》;而這部史書(shū)中記載的時(shí)間跨度與東周的前期大體相當(dāng),所以后人就將東周的前期稱(chēng)為春秋時(shí)期。該時(shí)期始于()A.秦滅六國(guó) B.周平王東遷C.齊桓公成為霸主 D.三家分晉B[周幽王被犬戎殺害后,周平王即位。周平王見(jiàn)周都城鎬京殘缺,因此東遷洛邑,此后的周王朝稱(chēng)為東周,包括春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)階段,因此春秋始于周平王東遷,故選B項(xiàng)。]2.小明同學(xué)在學(xué)習(xí)某歷史學(xué)問(wèn)時(shí)將所學(xué)內(nèi)容編成了如下順口溜:“近聞(晉文)齊桓采松香(宋襄),鋸斷秦木(秦穆),留楚木莊(楚莊)?!彼鶎W(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)是()A.西周分封 B.春秋五霸C.戰(zhàn)國(guó)七雄 D.秦滅六國(guó)B[由材料中“晉文”“齊桓”“宋襄”“秦穆”“楚莊”可知,小明學(xué)習(xí)的歷史學(xué)問(wèn)是春秋時(shí)期的諸侯爭(zhēng)霸,此五國(guó)也即“春秋五霸”,故選B項(xiàng)。]3.改革經(jīng)常伴隨著利益格局的調(diào)整。依據(jù)商鞅變法的規(guī)定,應(yīng)當(dāng)獲得嘉獎(jiǎng)的人有()①勤于耕織的人②經(jīng)商的人③戰(zhàn)場(chǎng)立功的人④固守傳統(tǒng)的貴族A.①③ B.①④C.②③ D.②④A[商鞅變法規(guī)定:嘉獎(jiǎng)耕戰(zhàn),生產(chǎn)糧食布帛多的人,可以免除徭役;依據(jù)軍功大小授予爵位和田宅,故選A項(xiàng);④錯(cuò),法令規(guī)定“廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)”,解除;②錯(cuò),法令中并沒(méi)有涉及嘉獎(jiǎng)經(jīng)商的人,且商鞅主見(jiàn)重農(nóng)抑商,解除;故B、C、D三項(xiàng)均不符合題意。]4.《呂氏春秋·上農(nóng)》在描述農(nóng)耕之利時(shí)說(shuō):一個(gè)農(nóng)夫耕種肥沃的土地可以養(yǎng)活九口人,耕種一般土地也能養(yǎng)活五口人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期農(nóng)業(yè)收益的增加()A.使經(jīng)濟(jì)重心完成了南移B.得益于鐵犁牛耕的運(yùn)用C.加劇了當(dāng)時(shí)的分裂局勢(shì)D.主要在于水利工程興修B[材料反映的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提高。結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵犁、牛耕的出現(xiàn)與普及大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力,促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,故B項(xiàng)符合題意。]5.某同學(xué)為了記憶便利,稱(chēng)我國(guó)古代歷史上某位聞名思想家在思想上“沖突”,在政治上“無(wú)為”。這位思想家是()A.孔子 B.孟子C.韓非 D.老子D[本題的關(guān)鍵信息是“沖突”和“無(wú)為”。老子的思想包含著樸實(shí)的辯證法,他認(rèn)為任何事物都有沖突對(duì)立的兩個(gè)方面,雙方可以相互轉(zhuǎn)化;老子提倡政治上“無(wú)為而治”,以“無(wú)事取天下”,故選D項(xiàng)。]6.哀公問(wèn)政,子曰:“故為政在人,取人以身,修身以道,修道以仁。”孔子在這里主要強(qiáng)調(diào)的是()A.道德修養(yǎng)的重要性 B.民心的重要性C.人的才能的重要性 D.教化的重要性A[從材料“故為政在人,取人以身,修身以道,修道以仁”可以看出孔子強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治者應(yīng)用道德的力氣來(lái)感召人才,從而鞏固統(tǒng)治,故選A項(xiàng)。]7.錢(qián)穆在《國(guó)史新論》中關(guān)于“百家爭(zhēng)鳴”部分寫(xiě)道:“惟其社會(huì)上有此種新集體之風(fēng)起云涌,才能與當(dāng)時(shí)正趨沒(méi)落之貴族階級(jí)接步代起……”其中“新集體”主要是指()A.諸侯 B.卿C.士 D.商人C[材料“百家爭(zhēng)鳴”說(shuō)明材料反映的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史。結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)可知,此時(shí)期原來(lái)社會(huì)地位較低的士,在社會(huì)生活中活躍起來(lái),受到各諸侯國(guó)統(tǒng)治者重用,故C項(xiàng)正確。]8.先秦時(shí)期的諸子百家中有一個(gè)學(xué)派,班固稱(chēng)它“留意于仁義”,韓愈說(shuō)它“合乎人與義”。該學(xué)派是()A.儒家 B.墨家C.道家 D.法家A[本題的關(guān)鍵信息是“留意于仁義”??鬃拥乃枷牒诵氖恰叭省保献又饕?jiàn)實(shí)行仁政,這兩位都是儒家學(xué)派的代表人物,其思想與題干中“仁義”“人與義”相符,故選A項(xiàng)。]9.閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一山西渾源李峪村于20世紀(jì)20年頭初期發(fā)覺(jué)的春秋后期晉墓出土有牛尊,特殊引人留意的是牛鼻上有鼻環(huán)。材料二春秋時(shí)期“共主衰微,王命不行”,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“砥礪甲兵,時(shí)爭(zhēng)利于天下”。據(jù)許倬云先生統(tǒng)計(jì),春秋259年間,就《左傳》記載,共計(jì)大小戰(zhàn)役1200余次,和平常間為78年;戰(zhàn)國(guó)的242年中,共計(jì)戰(zhàn)役460余次,和平常間89年。材料三就百畝之田而言,《周禮·小司徒》云,“上地家七人”,但至戰(zhàn)國(guó)之初,卻成為“上農(nóng)夫食九人”(《孟子·萬(wàn)章下》),土地生產(chǎn)力增加28.57%,而人口則更大幅度地增加。(1)依據(jù)材料一中的考古發(fā)覺(jué),可以初步推想當(dāng)時(shí)哪些社會(huì)生產(chǎn)狀況?(2)材料二、三反映了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期怎樣的時(shí)代特征?(3)還有哪些史實(shí)既是以上材料所述社會(huì)現(xiàn)實(shí)在思想意識(shí)領(lǐng)域的反映,也是構(gòu)成這個(gè)時(shí)代特征的重要內(nèi)容?[解析]第(1)問(wèn),要依據(jù)材料中的考古發(fā)覺(jué)進(jìn)行合理推想。第(2)問(wèn),依據(jù)材料二、三,從政治、經(jīng)濟(jì)、人口等角度歸納時(shí)代特征。第(3)問(wèn),依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn)歸納各家思想中與時(shí)代特征相關(guān)的內(nèi)容即可。[答案](1)手工業(yè)水平較高,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)運(yùn)用牛耕。(2)社會(huì)大變革(斗爭(zhēng)頻繁,社會(huì)生產(chǎn)力大發(fā)展)。(3)“百家爭(zhēng)鳴”。儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子,主見(jiàn)“仁”“禮”;法家提倡法治、實(shí)行君主集權(quán)制度;道家主見(jiàn)“無(wú)為而治”。10.很多成語(yǔ)典故來(lái)源于歷史,如退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語(yǔ)反映出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn)是()A.奴隸制起先瓦解 B.封建制度確立C.生產(chǎn)力飛速發(fā)展 D.諸侯兼并爭(zhēng)霸D[這些成語(yǔ)都是對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯兼并爭(zhēng)霸的反映,故選D項(xiàng)。]11.戰(zhàn)國(guó)后期,秦國(guó)建立了一批大型水利工程,如鄭國(guó)渠、都江堰等,一些至今仍在發(fā)揮作用。這些工程能夠在秦國(guó)完成,主要是因?yàn)?)A.公田制度漸漸完善 B.鐵制生產(chǎn)工具普及C.交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)通暢 D.國(guó)家組織實(shí)力強(qiáng)大D[秦國(guó)自商鞅變法后,國(guó)力不斷增加,建立起中心集權(quán)制國(guó)家,國(guó)家組織實(shí)力強(qiáng),能夠集中全國(guó)物力、財(cái)力和人力辦大事,故選D項(xiàng)。]12.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí),秦國(guó)地處西陲,長(zhǎng)期與西戎為伍,但最終卻取得了滅六國(guó)、一統(tǒng)天下的成就。下列各項(xiàng)能夠構(gòu)成秦國(guó)開(kāi)創(chuàng)歷史新局面的緣由的是其在戰(zhàn)國(guó)七雄中()A.地理位置比六國(guó)優(yōu)越 B.長(zhǎng)期與周邊民族溝通C.置身于諸侯紛爭(zhēng)之外 D.制度的變革卓有成效D[商鞅變法的深度和廣度遠(yuǎn)超六國(guó),“富國(guó)強(qiáng)兵”的法家政策在秦國(guó)實(shí)現(xiàn)得最為徹底,最終秦國(guó)殲滅六國(guó),完成統(tǒng)一,故D項(xiàng)正確;A、B、C三項(xiàng)均與題意不符,解除。]13.有學(xué)者說(shuō),春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期既是血腥、殘酷的時(shí)代,也是寬容、自由的時(shí)代?!皩捜荨薄白杂伞敝饕?)A.百家爭(zhēng)鳴 B.商業(yè)旺盛C.士的興起 D.諸侯紛爭(zhēng)A[百家爭(zhēng)鳴是各派別的相互詰難和辯論,體現(xiàn)了思想和學(xué)術(shù)的自由,故選A項(xiàng);商業(yè)旺盛和士的興起是百家爭(zhēng)鳴的物質(zhì)條件和階級(jí)條件,不是表現(xiàn),解除B、C兩項(xiàng);諸侯紛爭(zhēng)體現(xiàn)的是血腥和殘酷,而非寬容和自由,解除D項(xiàng)。]14.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料郭沫若把春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代比擬為“第一次五四運(yùn)動(dòng)”,深刻地指出,是“社會(huì)的轉(zhuǎn)變”“促成春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的百家爭(zhēng)鳴、群花怒放”,“由秦到現(xiàn)在兩千多年了,我們依舊感覺(jué)著春秋戰(zhàn)國(guó)在學(xué)術(shù)思想史上是中國(guó)的黃金時(shí)代。那時(shí)的思想學(xué)術(shù),無(wú)論是南派、北派,都富有獨(dú)創(chuàng)精神?!?1)為什么郭沫若稱(chēng)“春秋戰(zhàn)國(guó)在學(xué)術(shù)思想史上是中國(guó)的黃金時(shí)代”?分析春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)出現(xiàn)學(xué)術(shù)思想史上黃金時(shí)代的緣由。(2)在探究活動(dòng)中,分組探討是重要的環(huán)節(jié),對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,甲組給出的結(jié)論是“戰(zhàn)亂與災(zāi)難”;乙組給出的結(jié)論是“進(jìn)步與發(fā)展”。假如你是此次探討的參加者,你又如何理解上述觀點(diǎn)呢?[解析]對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)歷史要能夠全面客觀相識(shí)。列國(guó)紛爭(zhēng)、戰(zhàn)亂不斷,這僅僅是其中的表面現(xiàn)象,在其背后則是深刻的社會(huì)變革,整個(gè)社會(huì)孕育著從分裂走向統(tǒng)一的諸種主動(dòng)因素,所以說(shuō),戰(zhàn)亂與災(zāi)難是短暫的,進(jìn)步與發(fā)展是主流。對(duì)此,在回答中應(yīng)充分留意。[答案](1)因?yàn)槌霈F(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”。緣由:社會(huì)面臨激烈的變革。經(jīng)濟(jì):鐵器牛耕廣泛運(yùn)用,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提高到新水平,社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展;土地私有制起先出現(xiàn);隨著農(nóng)業(yè)的發(fā)展,私人手工業(yè)、商業(yè)也活躍起來(lái)。整個(gè)社會(huì)呈現(xiàn)出前所未有的追逐利益、實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)的新局面;政治:階級(jí)關(guān)系變動(dòng)激烈;分封制崩潰,諸侯爭(zhēng)霸兼并斗爭(zhēng);士階層的活躍,對(duì)變革的看法不同,思索方向各異,提出了各不相同的方案。(2)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年九年級(jí)數(shù)學(xué)組第一次月測(cè)質(zhì)量檢測(cè)總結(jié)(四篇)
- 2025年二方賓館轉(zhuǎn)讓合同(三篇)
- 2025年個(gè)人車(chē)輛租賃合同格式范文(2篇)
- 水泥廠內(nèi)部裝修合同
- 親子游泳館裝修合同終止
- 水利工程淤泥清理運(yùn)輸合同
- 工業(yè)廠房裝修施工協(xié)議模板
- 別墅改造裝修合同協(xié)議
- 教堂裝修包清工合同模板
- 化妝品物流合同樣本
- 急性呼吸道感染護(hù)理查房課件
- 密閉取芯完整
- 2023年敬老院重陽(yáng)節(jié)老年人活動(dòng)策劃方案通用
- 高考滿(mǎn)分作文常見(jiàn)結(jié)構(gòu)完全解讀
- 高考語(yǔ)文復(fù)習(xí):文言文簡(jiǎn)答題例析
- 專(zhuān)題2-2十三種高考補(bǔ)充函數(shù)歸類(lèi)(講練)
- 三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)整冊(cè)書(shū)單詞默寫(xiě)表學(xué)生版(外研版三起)
- 六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)100道口算題(全冊(cè)完整版)
- 如愿三聲部合唱簡(jiǎn)譜
- 廢舊物質(zhì)處置項(xiàng)目投標(biāo)方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論