2024-2025學(xué)年新教材高中語文基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練10芣苢插秧歌含解析新人教版必修1

PAGE7-基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練10芣苢插秧歌[基礎(chǔ)演練]1．下列各組詞語中，加點(diǎn)字注音全都正確的一組是()A．芣苢(fúyǐ)兜鍪(móu)掇之(duō)B．半霎(shā)襭之(jié)捋之(luō)C．朝餐(zhāo)蒔(shǐ)未匝袺之(jié)D．胛(xiǎ)蓑衣(suō)余音裊裊(niǎo)2．下列各句中，加點(diǎn)字的說明不正確的一項(xiàng)是()A．薄言采之?。狠p輕地。B．薄言有之有：取得，獲得。C．笠是兜鍪蓑是甲兜鍪：古代打仗時戴的頭盔。D．喚渠朝餐歇半霎渠：他。3．下列有關(guān)《詩經(jīng)》的表述有誤的一項(xiàng)是()A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，共收入從西周初期到春秋中葉約五百年間的詩歌305篇，有“詩三百”之稱。B．《詩經(jīng)》為我國古典文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的濫觴，漢代儒家將其奉為經(jīng)典，列為“五經(jīng)”之首；“楚辭”是我國浪漫主義文學(xué)的先河，以《離騷》為代表，因此又稱“騷體”詩。C．《詩經(jīng)》依據(jù)音樂的不同分為《風(fēng)》《雅》《頌》三部分，其中《風(fēng)》又稱為《國風(fēng)》，藝術(shù)成就最高；《詩經(jīng)》的形式以四言為主，普遍采納賦、比、興的手法，與“風(fēng)”“雅”“頌”合稱為《詩經(jīng)》六義。D．《雅》分《大雅》和《小雅》，作者多屬貴族階級；詩作以歌頌和維護(hù)其統(tǒng)治為基本傾向?！恫赊薄肥恰洞笱拧分械囊黄?。閱讀下面的文字，完成4～6題。唐人的古詩趨向筆力馳騁、氣象崢嶸、邊幅開闊、語言明暢，不僅抒寫波瀾起伏的情感心理活動，還干脆敘述事務(wù)，刻畫人物，鋪排場景，發(fā)生爭論，使詩歌表情達(dá)意的功能得到空前的發(fā)揮。唐代詩人在前人創(chuàng)作實(shí)踐的基礎(chǔ)上增加了詩的表現(xiàn)范圍，無論從思想和藝術(shù)技巧來看，唐詩的成就都明顯超越了前代。體裁上也有明顯改進(jìn)。同屬唐人古體，五言和七言又有所差別，這個問題比較微妙，須細(xì)心。我們看五七言的區(qū)分，雖只在每句相差兩個字上，但造成的節(jié)奏感和韻調(diào)感卻。五言字少，念起來有一種安詳舒緩的氣度，近乎平常的語調(diào)；七言音促，上口時會給人以的感覺，類似于朗誦或歌頌表演的聲腔。試讀“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看”這樣的句子，口氣何等自然平實(shí)，不帶任何拖腔。但如“少陵野老吞聲哭，春日潛行曲江曲。江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰綠”，念起來則有一種異乎尋常說話的調(diào)門，，鏗鏘成韻。我國古代傳統(tǒng)上有讀詩和歌詩的區(qū)分，西洋歌劇音樂亦有宣敘調(diào)與詠嘆調(diào)的歧異，五言和七言在調(diào)式上的分別大抵如此。()。4．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．唐代詩人從前人創(chuàng)作實(shí)踐的基礎(chǔ)上增加了詩的表現(xiàn)范圍，無論從思想還是藝術(shù)技巧來看，唐詩的成就都明顯超越了前代。B．唐代詩人在前人創(chuàng)作實(shí)踐的基礎(chǔ)上擴(kuò)大了詩的表現(xiàn)力，無論從思想和藝術(shù)技巧來看，唐詩的成就都明顯超越了前代。C．唐代詩人從前人創(chuàng)作實(shí)踐的基礎(chǔ)上擴(kuò)大了詩的表現(xiàn)力，無論從思想還是藝術(shù)技巧來看，唐詩的成就都明顯超越了前代。D．唐代詩人在前人創(chuàng)作實(shí)踐的基礎(chǔ)上擴(kuò)大了詩的表現(xiàn)范圍，無論從思想還是藝術(shù)技巧來看，唐詩的成就都明顯超越了前代。5．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．視察涇渭分明發(fā)揚(yáng)蹈厲輕重緩急B．視察大相徑庭厲兵秣馬抑揚(yáng)頓挫C．體察涇渭分明厲兵秣馬輕重緩急D．體察大相徑庭發(fā)揚(yáng)蹈厲抑揚(yáng)頓挫6．下面填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．五言詩日漸脫離民樂取得獨(dú)立的發(fā)展，七言詩卻長期停留在歌行體的范圍內(nèi)合樂歌頌，這就是為什么五七言古詩起源于民歌的原因。B．七言詩長期停留在歌行體的范圍內(nèi)合樂歌頌，五言詩卻日漸脫離民樂取得獨(dú)立的發(fā)展，這就是為什么五七言古詩起源于民歌的原因。C．這就是為什么五七言古詩盡管都起源于民歌，而五言詩日漸脫離民樂取得獨(dú)立的發(fā)展，七言詩卻長期停留在歌行體的范圍內(nèi)合樂歌頌的原因。D．這就是為什么五七言古詩盡管都起源于民歌，而七言詩長期停留在歌行體的范圍內(nèi)合樂歌頌，五言詩卻日漸脫離民樂取得獨(dú)立發(fā)展的原因。[課內(nèi)精讀](一)閱讀《芣苢》，完成7～9題。7．下面對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．這是一首集體勞動的贊歌，反映了婦女們集體采摘芣苢的過程，表達(dá)了勞動者喜悅的心情。B．詩歌采納重章疊句的手法，在不斷重疊中，產(chǎn)生了簡潔明快、往復(fù)回環(huán)的音樂感。C．本詩綜合運(yùn)用詩經(jīng)賦、比、興手法，在極短的篇章里營造了極動人的境界和形象。D．六個動詞——采、有、掇、捋、袺、襭——是不斷改變的，表現(xiàn)了越來越多直到滿載而歸的過程。8．這首詩生動地表現(xiàn)了采集野菜的勞作過程。這種過程在詩中是怎樣詳細(xì)表現(xiàn)出來的？答：9．前人讀這首詩說：反復(fù)諷詠，“自然生其氣象”。你讀這首詩，眼前出現(xiàn)了什么樣的景象？請概括描述。答：(二)閱讀《插秧歌》，完成10～12題。插秧歌楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨?！咀ⅰ可P未匝，插秧沒有完成。10．插秧季節(jié)農(nóng)家的繁忙在詩中有哪些詳細(xì)表現(xiàn)？請加以概括。答：11．“笠是兜鍪蓑是甲”一句用了哪種修辭手法？簡要說明其表達(dá)效果。答：12．第四聯(lián)是田夫回答田婦呼喚的話，但第三聯(lián)中又寫田夫“只不答”，這該怎么理解？答：[課外遷移]閱讀下面的古詩，完成13～14題。桃夭桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁③。之子于歸，宜其家人?！咀ⅰ竣贇w：出嫁。②蕡(fén)：草木果實(shí)繁盛碩大的樣子。③蓁(zhēn)蓁：草木茂密的樣子。13．本詩在章法結(jié)構(gòu)上采納了的形式。14．請從比興手法運(yùn)用的角度賞析詩句。答：閱讀《采薇》，回答15～17題。采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。靡室靡家，狁之故。不遑啟居，狁之故。采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來！15．這首詩表現(xiàn)了士兵對戍守邊防的看法是怎樣的？從哪些詩句可以看得出來？答：16．詩歌前三章都用“采薇采薇”開頭，這樣寫有什么作用？答：17．詩的最終一章在內(nèi)容和寫法上都與前面各章大不相同，請談?wù)勊谡自娎锼鸬淖饔?。答：閱讀下面一首詩，完成18～21題。周南·關(guān)雎關(guān)關(guān)①雎鳩②，在河之洲。窈窕淑女③，君子好逑④。參差荇菜⑤，左右流⑥之。窈窕淑女，寤⑦寐⑧求之。求之不得，寤寐思⑨服⑩，悠?哉悠哉，輾轉(zhuǎn)?反側(cè)?。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友?之。參差荇菜，左右芼?之。窈窕淑女，鐘鼓樂?之?！咀ⅰ竣訇P(guān)關(guān)：擬聲詞，指鳥叫聲。②雎鳩：一種水鳥。③淑女：和善美妙的女子。④逑：配偶。⑤荇菜：即《再別康橋》里的“青荇”，多年生水草，夏天開花，黃色，嫩葉可食用。⑥流：即求。⑦寤：睡醒。⑧寐：睡著。⑨思：語氣助詞。⑩服：思念。?悠：憂思的樣子。?輾轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動。?反側(cè)：翻來覆去。?友：敬愛。?芼：選擇。?樂：歡迎。18．試摘錄詩中古今意義相同的5個詞語。答：19．加點(diǎn)字與“鐘鼓樂之”的“樂”用法相同的一項(xiàng)是()①琴瑟友之②女也不爽③匪我愆期④雨雪霏霏⑤寤寐求之⑥老使我怨⑦言既遂矣⑧飛沙走石⑨投桃報李⑩一鳴驚人A．①⑧⑩B．②③⑥C．④⑦⑨D．①⑤⑩20．有人認(rèn)為雎鳩本是猛烈之鳥，《關(guān)雎》乃是以雎鳩之求魚以象征男子求愛的。而漢儒卻視其為貞鳥，并釋“關(guān)關(guān)雎鳩”為雌雄和鳴，以喻夫妻和諧。這種說明影響了中國歷史兩千多年。請略述你的看法。答：21．有位同學(xué)將此詩作了翻譯，其中前兩章譯文如下，請你評說翻譯得如何。水鳥應(yīng)和關(guān)關(guān)唱，雙雙在那沙洲上。苗條漂亮好姑娘，我的高尚好對象。長短錯雜青荇菜，伸手左右把它采。苗條漂亮好姑娘，入夢醒來都在想。答：基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練101．解析：B項(xiàng)，“半霎”的“霎”應(yīng)讀“shà”；C項(xiàng)，“蒔”應(yīng)讀“shì”；D項(xiàng)，“胛”應(yīng)讀“ji?！薄４鸢福篈2．解析：?。赫Z助詞，無實(shí)在意義。答案：A3．解析：《采薇》是《小雅》中的一篇。答案：D4．解析：原句有兩處語病，一是搭配不當(dāng)，“增加”和“范圍”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“增加”改成“擴(kuò)大”；二是關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“無論”不能跟“和”搭配，應(yīng)把“和”改成“還是”。答案：D5．解析：“體察”是體會視察，比“視察”含義豐富，結(jié)合語境，選用“體察”。大相徑庭：比方相差很遠(yuǎn)，大不相同。涇渭分明：比方界限清晰，是非、好壞分明。語境強(qiáng)調(diào)區(qū)分大，選用“大相徑庭”。發(fā)揚(yáng)蹈厲：形容奮勉有為、意氣昂揚(yáng)的樣子。厲兵秣馬：指打算戰(zhàn)斗。語境是一種主動向上的感覺，選用“發(fā)揚(yáng)蹈厲”。抑揚(yáng)頓挫：聲音凹凸起伏，和諧而有節(jié)奏。輕重緩急：各種事情中有主要的和次要的，有急于要辦的和可以慢一點(diǎn)辦的。語境強(qiáng)調(diào)的是讀詩時的語調(diào)，選“抑揚(yáng)頓挫”合適。答案：D6．解析：語段內(nèi)容分析的是五七言為何后來走向不同道路的緣由，而不是兩者源于民歌的緣由，故解除A、B。C和D中由第一句的“五七言”確定了五言在前，七言在后。答案：C7．解析：本詩只運(yùn)用了賦的手法，沒有比興手法。答案：C8．答案：這種過程在詩中是通過動詞的變換表現(xiàn)出來的。“采”是總體描寫，“采采”的反復(fù)疊唱，有著音樂美感，也體現(xiàn)著婦女們呼朋引伴、輕松快樂的情調(diào)?！坝小背隽双@得的愿望，也好像傳遞著發(fā)覺野菜的信息。接下來四個動詞恰是一個完整的勞動過程?！岸蕖?，一片片、一顆顆地摘取、拾?。弧稗邸?，由少而多，進(jìn)而成把地握??；“袺”，把成把握取的野菜放到手持的衣角里；“襭”，再把裝滿野菜的衣襟掖在腰帶間。整個勞動過程描繪得自然流暢，完整有序。9．答案：婦女們在田野上邊采野菜邊唱歌，一派歡快的勞動景象。一群婦女在田野上采摘野菜，她們一邊采摘，一邊唱歌。她們的動作是如此嫻熟靈敏，她們的歌聲那樣悠揚(yáng)歡快。她們就在唱著自己的勞動，有個唱，還有和聲；她們的心里也在歌頌吧，歌頌勞動，歌頌自由。10．解析：此題考查插秧季節(jié)農(nóng)家的繁忙在詩中有哪些詳細(xì)表現(xiàn)，很簡潔，把詩中相關(guān)語句翻譯出來并加以概括即可，“田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插”“雨從頭上濕到胛”“喚渠朝餐歇半霎”都是詳細(xì)表現(xiàn)。答案：全家參加，冒雨進(jìn)行，顧不上吃早飯和休息。11．解析：“笠是兜鍪蓑是甲”本句很明顯是個比方句，一個“是”字，表明白是暗喻：兜鍪與甲都是戰(zhàn)斗工具，可見這個插秧也是個戰(zhàn)斗；表達(dá)效果，應(yīng)從戰(zhàn)斗的艱辛方面加以考慮。答案：比方。說明插秧就是一場搶天時的戰(zhàn)斗，突出了勞動的艱辛。12．解析：首先要考慮“喚渠朝餐歇半霎”這句話中的“喚”是“喊”義，而“渠”在古義中指“他”；同時，要結(jié)合詩下注釋加以分析作答。答案：“只不答”是說田夫沒有答應(yīng)“朝餐”“歇半霎”；第四聯(lián)是提示田婦看管好家里的鵝鴨，提防它們到田里作踐。13．答案：重章疊句14．答案：(1)全詩以“桃之夭夭”起興，熱情而真誠地表達(dá)了對新娘的贊美和祝愿。(總)(2)以明麗盛開的桃花設(shè)比，贊美了新娘的漂亮賢淑；以桃樹開花、牢固、枝繁葉茂起興，從不同的角度表達(dá)了對新娘出嫁后多子多孫、子孫繁衍、家庭興盛昌盛的良好祝愿。(分)(3)明麗的桃花、豐碩的果實(shí)、茂密的桃枝和新娘的青春美貌、婚禮的喧鬧喜慶相互襯托，比興結(jié)合，鋪墊渲染，聯(lián)想奇妙，形象顯明，意趣盎然。(總)15．答案：《采薇》的抒情主子公是一名士卒，他劇烈地思念家鄉(xiāng)，無時無刻不在盼望著能盡快回家，內(nèi)心里充溢著悲傷。前三章的很多詩句都表現(xiàn)了這種感情，最終一章又加以深化。由于意識到是狁入侵才使得自己“靡室靡家”“不遑起居”，因此，他對狁滿懷怨恨，在對狁的戰(zhàn)斗中充溢同仇敵愾之情，對于自己的陣營也懷有一種驕傲感。這種感情在第四、五章里有所表現(xiàn)。16．答案：詩歌前三章用“采薇采薇”開頭，章句的重疊使詩歌在韻律上和修辭上都收到美的效果，用“采薇采薇”起興