人教版四年數(shù)學(xué)上冊第三單元《 角的度量第二課時 角的度量》聽評課記錄

人教版四年數(shù)學(xué)上冊第三單元《角的度量第二課時角的度量》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《角的度量》第二課時

班級/年級：四年級（2）班

教學(xué)主題或章節(jié)：《角的度量》

聽課人員信息

聽課人姓名：李靜

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題《角的度量》。導(dǎo)入方式簡單明了，有助于學(xué)生回憶舊知識，激發(fā)對新知識的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師采用了講授法，詳細(xì)講解了角的度量的方法和步驟。在講解過程中，教師注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時，教師還進(jìn)行了演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地理解角的度量過程。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對知識的渴望和興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在課堂活動中，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作學(xué)習(xí)精神，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的管理較為得當(dāng)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教具等。這些技術(shù)的運(yùn)用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)設(shè)定好了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對角的度量有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地使用量角器進(jìn)行角的度量，并能夠解釋角的度量的原理和方法。同時，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，他們能夠獨(dú)立完成角的度量的任務(wù)，并能夠進(jìn)行一些簡單的應(yīng)用。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。教師通過角的度量的實(shí)踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、思考力和動手能力，使他們在實(shí)踐中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到角的度量在實(shí)際生活中的重要性，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源利用充分，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)。教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵到位，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，鼓勵學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和學(xué)習(xí)。

-在教學(xué)過程中，教師應(yīng)更加注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。

-教師可以利用更多的實(shí)際案例和應(yīng)用題目，讓學(xué)生將所學(xué)知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期組織教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)中存在的問題和解決方