大班幼兒聽評課記錄內(nèi)容

大班幼兒聽評課記錄內(nèi)容一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒園大班主題活動《認識秋天》

班級/年級：幼兒園大班

教學主題或章節(jié)：秋天的特征和季節(jié)變化

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師對教學計劃非常清晰，教學資源準備充分，包括秋天的圖片、實物、多媒體等，能夠有效地幫助幼兒認識秋天的特征和季節(jié)變化。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放秋天的歌曲和展示秋天的圖片，吸引了幼兒的注意力，導(dǎo)入新課的方式非常有效。

展開階段，張老師運用了講授、討論、觀察實物等多種教學方法，讓幼兒通過感官體驗秋天的變化，充分理解和掌握秋天的特征。

結(jié)束階段，張老師通過總結(jié)歸納和布置作業(yè)，幫助幼兒鞏固所學知識，為下一節(jié)課做好鋪墊。

3.師生互動：

張老師與幼兒的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)幼兒的問題，引導(dǎo)幼兒思考和表達。幼兒參與度和反應(yīng)情況較好，能夠主動參與到課堂活動中。

4.學生學習狀態(tài)：

幼兒對秋天的特征和季節(jié)變化表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真觀察實物，積極回答問題。幼兒之間的合作學習情況較好，能夠相互幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，幼兒能夠遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，能夠讓幼兒在緊張而愉快的氛圍中學習。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體圖片、實物等，能夠讓幼兒更直觀地認識秋天的特征和季節(jié)變化，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標是讓幼兒認識秋天的特征和季節(jié)變化，通過觀察、討論、實踐等方式，使幼兒能夠理解和掌握秋天的基本知識。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分幼兒能夠達到預(yù)期的學習目標，對秋天的特征和季節(jié)變化有了較為清晰的認識。

2.知識掌握：

幼兒對秋天的特征和季節(jié)變化的理解和記憶情況較好，能夠回答出秋天的一些基本特點，如樹葉變色、天氣變涼等。在技能掌握方面，幼兒通過觀察實物、討論交流等方式，提高了觀察力和表達能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課通過讓幼兒觀察秋天的實物，感受大自然的美好，培養(yǎng)了幼兒對自然的熱愛和敬畏之情。同時，在課堂討論和實踐中，幼兒學會了合作、分享和交流，促進了其全面發(fā)展。

總體來說，張老師的課堂教學效果良好，教學目標明確且適切，學生對知識的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了促進。但在課堂互動和教學技術(shù)使用方面，仍有進一步提升的空間。建議張老師在今后的教學中，更多地關(guān)注學生的個體差異，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂互動效果，使教學更加優(yōu)質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象，張老師對教學內(nèi)容的把握非常準確，能夠通過豐富的教學資源和生動的教學方式，激發(fā)幼兒的學習興趣。最突出的優(yōu)點是張老師注重師生互動，課堂氛圍活躍，讓幼兒在愉快的氛圍中學習，提高了教學效果。

2.改進建議：

盡管課堂教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體等，以吸引幼兒的注意力。此外，在課堂互動方面，張老師可以更多地關(guān)注學生的個體差異，給予每個幼兒更多的發(fā)言機會，提高學生的參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在下一個教學周期內(nèi)，繼續(xù)對張老師的課堂進行聽課評價。針對張老師在教學過程