北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《1.7 第1課時(shí) 單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式》聽評(píng)課記錄

北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《1.7第1課時(shí)單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：北師大版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.7第1課時(shí)單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回顧單項(xiàng)式的定義和運(yùn)算法則，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式恰當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師運(yùn)用講解、演示和練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的運(yùn)算法則。教師注重讓學(xué)生參與教學(xué)過程，通過例題和練習(xí)題的講解，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，提問和回答問題的頻率較高。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣。在課堂上能保持專注，認(rèn)真聽講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線練習(xí)系統(tǒng)。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的運(yùn)算法則，并能運(yùn)用該法則進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的運(yùn)算法則有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況來看，他們對(duì)單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的運(yùn)算法則的理解和記憶情況較好。能夠運(yùn)用該法則進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算，并解決一些實(shí)際問題。但對(duì)運(yùn)算法則背后的數(shù)學(xué)原理的理解還有待加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提問。學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科保持了積極的興趣和態(tài)度，課堂氛圍活躍。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生們的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

總體來說，本課時(shí)的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能掌握方面都取得了較好的成績(jī)。同時(shí)，教學(xué)過程中也注重了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。但在今后的工作中，還需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和解決問題能力的培養(yǎng)，以及提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)原理的理解程度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序。教師注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，課堂氛圍活躍。學(xué)生對(duì)單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式的運(yùn)算法則有了較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)方法靈活多樣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂管理得當(dāng)。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在教學(xué)過程中，教師可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)原理。此外，教師還可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，后續(xù)需要進(jìn)行聽課跟進(jìn)。計(jì)劃采取以下支