滬教牛津版（六三制一起）英語五下Unit11《Chinesefestivals》ListenandsayThinkandwrite教案

牛津深圳版英語五年級下冊Unit11第1課時教學(xué)設(shè)計課題ChineseFestival單元Unit11學(xué)科英語年級五（下）教材分析本單元是《深圳牛津版小學(xué)英語》小學(xué)五年級下冊第四個模塊Module4Thingsweenjoy中第十一單元Unit11Chinesefestivals其教學(xué)內(nèi)容主要是圍繞討論中國的節(jié)日而展開的，語言相對簡單，重點(diǎn)突出，非常貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。Listenandsay通過介紹春節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)單詞和短語：festival,important,call,dumpling,relative,redpacket,firework；學(xué)習(xí)句型：TheSpringFestivalesinJanuaryorFebruaryeveryyear.Theyofteneatfishanddumplings.的使用方法；通過Thinkandwrite部分,練習(xí)描寫自己喜歡的節(jié)日，描述節(jié)日的日期，人們從事的活動、吃的食物以及自己喜歡的原因等。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，鍛煉學(xué)生閱讀理解能力、口語表達(dá)能力和書面表達(dá)能力的同時鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)單詞、短語及句型。學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）語言知識目標(biāo)1.能在圖片、實(shí)物和文本語境的幫助下，聽懂、會說、會認(rèn)單詞和短語：festival,important,call,dumpling,relative,redpacket,firework2.在教師引導(dǎo)下，初步運(yùn)用句子：TheSpringFestivalesinJanuaryorFebruaryeveryyear.Theyofteneatfishanddumplings.3.學(xué)生能借助圖片和文字，聽懂、朗讀課文。4.能夠綜合運(yùn)用各種句型介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日。（二）思維能力目標(biāo)1.能根據(jù)文本內(nèi)容閱讀，能夠綜合運(yùn)用各種句型介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日。2.能在日常生活中，使用本課所學(xué)句型和單詞，能夠綜合運(yùn)用各種句型介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日。（三）學(xué)習(xí)能力目標(biāo)1.通過Groupwork等活動，學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)的能力。2.通過不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，能夠綜合運(yùn)用各種句型介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日。（四）文化品格目標(biāo)了解中西方的傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)日風(fēng)俗。重點(diǎn)學(xué)習(xí)單詞和短語：festival,important,call,dumpling,relative,redpacket,firework;句型:TheSpringFestivalesinJanuaryorFebruaryeveryyear.Theyofteneatfishanddumplings.學(xué)會綜合運(yùn)用各種句型介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日。難點(diǎn)把所學(xué)運(yùn)用各種句型介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、LeadinChinesefestivals給出中國傳統(tǒng)節(jié)日的圖片，詢問學(xué)生是否知道這些節(jié)日，帶領(lǐng)學(xué)生了解這些中國傳統(tǒng)節(jié)日的英文表達(dá)，詢問學(xué)生最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而引出新課內(nèi)容。從學(xué)生感興趣的、且與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的話題引出新課，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的課堂參與度?？磮D片，思考這些節(jié)日，了解了解這些中國傳統(tǒng)節(jié)日的英文表達(dá)。說一說自己最喜歡的節(jié)日及原因。從學(xué)生感興趣的、且與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的話題引出新課，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的課堂參與度。講授新課一、Listenandsay1.Todaywe’lllearnsomethingabouttheSpringFestival.Let’shavealook.出示課文圖片，在未閱讀課文內(nèi)容前，提前了解課文話題內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。2.Listenandsay出示課文圖片，播放錄音，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)單詞和短語：festival,important,call,dumpling,relative,redpacket,firework的使用方法。通過游戲，鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞：游戲：打印機(jī)播放課件動畫，看所給單詞的中文釋義，然后讓學(xué)生說出其對應(yīng)的英文單詞，當(dāng)學(xué)生給出答案后，點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)答案，驗證學(xué)生的答案是否正確，以此類推，考查學(xué)生對新單詞的認(rèn)識情況以及發(fā)音是否準(zhǔn)確。3.Let’slearn詳細(xì)講解本節(jié)課重點(diǎn)句型：TheSpringFestivalesinJanuaryorFebruaryeveryyear.Theyofteneatfishanddumplings.的使用方法。理解并記憶本節(jié)課重點(diǎn)的句型的使用方法。4.Readandjudge組織學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，然后判斷所給句子的正確與否?？疾閷W(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度的同時，鞏固復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)單詞、短語和句型。5.Listenandanswer出示教材圖片，播放錄音，讓學(xué)生根據(jù)課文錄音，回答問題。在考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度的同時，鍛煉學(xué)生的聽力能力。6.TalkabouttheSpringFestival出示教材圖片，組織學(xué)生根據(jù)所給信息，描述春節(jié)，包括春節(jié)的日期，春節(jié)人們從事的活動、人們通常吃的食物等?？疾閷W(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學(xué)生的書面表達(dá)能力。7.Readandfillintheblanks出示文字信息，組織學(xué)生再次閱讀課文，然后根據(jù)課文內(nèi)容把段落中缺失的部分補(bǔ)充完整?？疾閷W(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學(xué)生的閱讀理解能力和歸納總結(jié)能力。8.ThinkandshareWhatelsedoyouknowaboutSpringFestival?關(guān)于春節(jié)，你還知道哪些？試著從時間、活動和食物三個方面說一說。在考查學(xué)生的口語表達(dá)能力的同時，積累此類話題寫作的素材。9.Trytoretellthepassage出示教材圖片，組織學(xué)生根據(jù)圖片嘗試復(fù)述課文內(nèi)容。在考查學(xué)生對課文的理解和掌握程度的同時，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。二、Thinkandwrite1.WriteaboutChinesefestival.Drawthefoodinthebox.出示教材圖片，組織學(xué)生根據(jù)所學(xué)關(guān)于春節(jié)話題的內(nèi)容，寫一寫自己喜歡的節(jié)日。從節(jié)日的時間、人們從事的活動、食物三個方面來描述?？疾閷W(xué)生對本課重點(diǎn)單詞、短語和句型的掌握程度的同時，鍛煉學(xué)生的書面表達(dá)能力。2.GroupworkWorkingroups.TalkaboutwhatactivitiesdopeopleusuallydoduringtheSpringFestival?Sharethemwithyourgroupmembers.Thenchooseoneofyourgroupmemberstoshareitwiththewholeclass.組織學(xué)生以小組為單位，討論人們在春節(jié)期間通常做哪些活動。然后每組選出一個成員與班級同學(xué)分享。鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)單詞、短語和句型的同時，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。三、Summary1.Wecanmastertheusageofthewordsandphrase:festival,important,call,dumpling,relative,redpacket,firework2.Wecanmastertheusageofthesentence:TheSpringFestivalesinJanuaryorFebruaryeveryyear.Theyofteneatfishanddumplings.3.WecantalkabouttheSpringFestival.四、Homework1.Writethewordsandphrases:festival,important,call,dumpling,relative,redpacket,firework3times.2.Practiceusingthesentence:TheSpringFestivalesinJanuaryorFebruaryeveryyear.Theyofteneatfishanddumplings.3.WriteashortpassageabouttheSpringFestival.看圖片，提前了解課文話題內(nèi)容。聽錄音，了解課文內(nèi)容，理解并記憶課文內(nèi)容。理解并記憶重點(diǎn)單詞的用法。完成練習(xí)單詞的游戲。學(xué)習(xí)、理解并記憶本節(jié)課重點(diǎn)句型：TheSpringFestivalesinJanuaryorFebruaryeveryyear.Theyofteneatfishanddumplings.的使用方法。閱讀課文內(nèi)容，然后判斷所給句子的正確與否?？磮D片，聽錄音，根據(jù)課文錄音，回答問題。根據(jù)所給信息，描述春節(jié)，包括春節(jié)的日期，春節(jié)人們從事的活動、人們通常吃的食物等。再次閱讀課文，然后根據(jù)課文內(nèi)容把段落中缺失的部分補(bǔ)充完整。關(guān)于春節(jié)，你還知道哪些？試著從時間、活動和食物三個方面說一說。根據(jù)圖片嘗試復(fù)述課文內(nèi)容。根據(jù)所學(xué)關(guān)于春節(jié)話題的內(nèi)容，寫一寫自己喜歡的節(jié)日。從節(jié)日的時間、人們從事的活動、食物三個方面來描述。以小組為單位，討論人們在春節(jié)期間通常做哪些活動。然后每組選出一個成員與班級同學(xué)分享。通過圖片展示，提前了解課文話題內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容?？疾閷W(xué)生的聽力能力和理解、記憶能力，在情境中學(xué)習(xí)單詞和短語：festival,important,call,dumpling,relative,redpacket,firework的使用方法。詳細(xì)講解本節(jié)課重點(diǎn)句型：TheSpringFestivalesinJanuaryorFebruaryeveryyear.Theyofteneatfishanddumplings.的使用方法。通過練習(xí)，考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度的同時，鞏固復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)單詞、短語和句型。通過練習(xí)，在考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度的同時，鍛煉學(xué)生的聽力能力。通過練習(xí)，考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學(xué)生的書面表達(dá)能力。通過練習(xí)，考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學(xué)生的閱讀理解能力和歸納總結(jié)能力。通過練習(xí)，在考查學(xué)生的口語表達(dá)能力的同時，積累此類話題寫作的素材。通過練習(xí)，在考查學(xué)生對課文的理解和掌握程度的同時，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。通過練習(xí)，考查學(xué)生對本課重點(diǎn)單詞、短語和句型的掌握程度的同時，鍛煉學(xué)生的書面表達(dá)能力。通過小組活動，鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課重點(diǎn)單詞、短語和句型的同時，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是學(xué)習(xí)單詞和短語:festival,important,call,dumpling,relative,redpacket,firework;句型：TheSpringFestivalesinJanuaryorFebruaryeveryyear.Theyofteneatfishanddumplings.本課為新授課，通過單詞和句型的反復(fù)聽讀練習(xí)，練習(xí)運(yùn)用綜合運(yùn)用各種句型介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日。通過互動問答、填寫表格、