福建省南平市政和縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試題【含答案、解析】

試卷第=page1818頁(yè)，共=sectionpages1919頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages1515頁(yè)福建省南平市政和縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．物理學(xué)歷史上第一個(gè)用實(shí)驗(yàn)測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是（

）A．帕斯卡 B．伽利略 C．托里拆利 D．馬德堡市市長(zhǎng)【答案】C【詳解】A．帕斯卡桶裂實(shí)驗(yàn)，研究是影響液體壓強(qiáng)的因素，故A不符合題意；B．伽利略是研究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響實(shí)驗(yàn)，與大氣壓強(qiáng)無(wú)關(guān)，故B不符合題意；C．托里拆利是第一個(gè)用水銀測(cè)量出大氣壓的科學(xué)家，故C符合題意；D．馬德堡市市長(zhǎng)利用馬德寶半球?qū)嶒?yàn)，證實(shí)了大氣壓的存在，與大氣壓的測(cè)量無(wú)關(guān)，故D不符合題意。故選C。2．下列物體的重力最接近2N的是（）A．一只大象 B．一本八年級(jí)物理課本 C．一張課桌 D．一只老母雞【答案】B【詳解】A．一只大象的質(zhì)量約為，其重力故A不符合題意；B．一本八年級(jí)物理課本質(zhì)量約，其重力故B符合題意；C．一張課桌的質(zhì)量約左右，其重力故C不符合題意；D．一只老母雞的質(zhì)量約為，其重力約為故D不符合題意。故選B。3．物體在水平方向上受到兩個(gè)力的作用，已知F1向左，大小為45N，其合力向左，大小為15N，則另一個(gè)力F2的大小、方向是（）A．30N，向左 B．60N，向右 C．30N，向右 D．60N，向左【答案】C【詳解】根據(jù)同一直線上二力合成的方法可以知道：合力小于其中一個(gè)力，則這兩個(gè)力方向相反，故F2方向是向右的。此種情況下，合力和較大的力方向相同，則F2的大小為故ABD不符合題意；C符合題意。故選C。4．如圖所示的實(shí)例中，為了增大壓強(qiáng)的是（）A．寬大的書包帶 B．鋒利的剪刀C．滑雪板 D．坦克履帶【答案】B【詳解】A．寬大的書包帶，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)的，故A不符合題意；B．鋒利的剪刀，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)的，故B符合題意；C．滑雪板，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小滑雪者對(duì)雪地的壓強(qiáng)，不至于陷入雪地，故C不符合題意；D．坦克有寬大的履帶，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小坦克對(duì)路面的壓強(qiáng)，故D不符合題意。故選B。5．如圖，下列設(shè)備沒(méi)有利用連通器原理的是（）A．茶壺 B．船閘C．活塞式抽水機(jī) D．下水道存水管【答案】C【詳解】上端開口，下端連通的容器叫連通器，連通器里的同種液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面總保持相平。A．茶壺的壺嘴和壺身上端開口，下端連通，構(gòu)成了連通器，故A不符合題意；B．打開一側(cè)閥門時(shí)，船閘的閘室和上游或者下游上端開口，下端連通，構(gòu)成了連通器，故B不符合題意；C．活塞式抽水機(jī)利用的是大氣壓，故C符合題意；D．下水道存水管兩端開口，下端連通，構(gòu)成了連通器，故D不符合題意。故選C。6．如圖是一款智能配送機(jī)器人，在平直道路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法中正確的是（

）

A．機(jī)器人所受的牽引力和重力是一對(duì)平衡力B．機(jī)器人所受的重力和機(jī)器人對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力C．機(jī)器人對(duì)地面的壓力和地面對(duì)機(jī)器人的支持力是一對(duì)平衡力D．機(jī)器人所受的重力和地面對(duì)機(jī)器人的支持力是一對(duì)平衡力【答案】D【詳解】A．機(jī)器人所受的牽引力和重力不是作用在一條直線上，不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；B．由于機(jī)器人所受的重力方向豎直向下，與機(jī)器人對(duì)地面的壓力方向相同，所以不是一對(duì)相互作用力，故B錯(cuò)誤；C．地面對(duì)機(jī)器人的支持力和機(jī)器人對(duì)地面的壓力，作用在兩個(gè)物體上，不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；D．機(jī)器人在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，機(jī)器人所受重力和地面對(duì)機(jī)器人的支持力，大小相等，方向相反，且作用在同一個(gè)物體上，符合二力平衡條件，所以是一對(duì)平衡力，故D正確。故選D。7．如圖是與壓強(qiáng)知識(shí)相關(guān)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中分析正確的是（

）

A．圖甲在教室內(nèi)可以用水代替水銀做托里拆利實(shí)驗(yàn)B．圖乙往水平A管吹氣時(shí)，豎直B管中的水面會(huì)下降C．圖丙帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)證明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而減小D．圖丁用冷水澆加熱后蓋緊的鐵皮罐，鐵皮罐塌陷，證明大氣壓存在【答案】D【詳解】A．甲圖實(shí)驗(yàn)，在教室內(nèi)不可以用水代替水銀做托里拆利實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橐粋€(gè)大氣壓相當(dāng)于10m高的水柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，教室高度不夠，故A錯(cuò)誤；B．乙圖實(shí)驗(yàn)，往A管中吹氣時(shí)，B管上端口氣體流速大，此處壓強(qiáng)小，而瓶?jī)?nèi)液面上方壓強(qiáng)較大，瓶?jī)?nèi)液面上方壓強(qiáng)作用在瓶?jī)?nèi)液面上，把液體壓進(jìn)了B管中，豎直B管中的水面會(huì)上升，故B錯(cuò)誤；C．丙圖實(shí)驗(yàn)，帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)，證明了液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，故C錯(cuò)誤；D．加熱后的密封鐵皮罐，經(jīng)過(guò)冷水澆淋后，罐內(nèi)的氣體遇冷收縮，壓強(qiáng)減小，鐵皮罐在罐外大氣壓的作用下而塌陷，這說(shuō)明大氣存在壓強(qiáng)，故D正確。故選D。8．下列實(shí)例中屬于防止慣性帶來(lái)的危害的是（）A．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑一定的距離后起跳B．錘頭松了，錘柄在地上撞幾下，錘頭就緊緊地套在錘柄上C．乘客乘車時(shí)也要像駕駛員一樣系好安全帶D．為了避免把地板弄濕，我們?cè)谶M(jìn)入室內(nèi)前將雨傘上的水甩掉【答案】C【詳解】物體具有保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。A．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑的目的是為了使自己在起跳前身體處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，起跳時(shí)由于慣性，運(yùn)動(dòng)員會(huì)跳的更遠(yuǎn)，屬于利用慣性，故A不答合題意；B．錘頭松了，錘柄在地上撞擊時(shí)，錘柄停止了運(yùn)動(dòng)，而錘頭由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，錘頭就緊緊地套在錘柄上，屬于利用慣性，故B不答合題意；C．乘客乘車時(shí)，當(dāng)遇緊急情況剎車，乘客的下半身與汽車一起停止運(yùn)動(dòng)，而乘客的上半身由于慣性仍要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，會(huì)向前甩出去，造成傷害，屬于防止慣性帶來(lái)的危害，所以乘客乘車時(shí)也要像駕駛員一樣系好安全帶，故C符合題意；D．用力甩時(shí)，傘和傘上的水都處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)傘運(yùn)動(dòng)突然停止，而水由于慣性仍然運(yùn)動(dòng)，故可以將水甩開，利用的是水的慣性，故D不符合題意。故選C。9．在圖示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（）A．手套有凹凸不平的花紋B．運(yùn)動(dòng)員穿的釘鞋底部有很多突出的釘子C．行李箱下面裝有滾輪D．汽車輪胎上裝有防滑鏈【答案】C【詳解】A．手套有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的，故A不符合題意；B．運(yùn)動(dòng)員穿的釘鞋底部有很多突出的釘子，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的，故B不符合題意；C．行李箱下面裝有滾輪，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小摩擦，故C符合題意；D．汽車輪胎上裝有防滑鏈，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的，故D不符合題意。故選C。10．在玻璃杯中盛滿水，用張紙片蓋著，再倒過(guò)來(lái)，杯中的水不會(huì)流出來(lái)，這是因?yàn)椋ǎ〢．紙片太輕 B．杯中水太少C．紙片粘住了杯子 D．大氣壓力托住紙片【答案】D【詳解】杯內(nèi)無(wú)氣體，杯內(nèi)外產(chǎn)生了壓強(qiáng)差，外界大氣對(duì)紙產(chǎn)生了向上的托力托住了紙片。故選D。11．如圖所示，是我國(guó)自主研發(fā)的C919商用大飛機(jī)，C919客機(jī)中的部分鈦合金零件采用了激光3D打印技術(shù)。關(guān)于客機(jī)的相關(guān)物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A．客機(jī)所在高空的大氣壓強(qiáng)比海平面附近的大氣壓強(qiáng)更大B．客機(jī)采用密度大的材料，可以減輕它的重力C．客機(jī)在空中沿直線勻速飛行，是受平衡力作用D．機(jī)翼被設(shè)計(jì)成“上凸下平”的形狀，利用其上方流速越大壓強(qiáng)越大的原理獲得升力【答案】C【詳解】A．海拔越高，氣壓越小，所有客機(jī)所在高空的大氣壓強(qiáng)，比海平面附近的大氣壓強(qiáng)小，故A錯(cuò)誤；B．由公式和知，在體積一定的情況下，要減輕重力，只能選擇密度較小的材料，故B錯(cuò)誤；C．在空中勻速直線飛行的飛機(jī)處于平衡狀態(tài)，受到的力是平衡力，故C正確；D．客機(jī)升空利用了“空氣流速大的地方壓強(qiáng)小”的原理獲取升力，故D錯(cuò)誤。故選C。12．下圖情景中沒(méi)有受到浮力的物體是（）A．水面航行的遼寧艦 B．安逸地浮在水面的天鵝C．浸在水中的橋墩 D．空中飛行的飛艇【答案】C【詳解】A．航行的遼寧艦浸在水中，因?yàn)橐后w對(duì)浸在其中的物體有豎直向上的浮力作用力，故它受到浮力作用，故A不符合題意；B．浮在水面的天鵝受到水對(duì)它豎直向上的浮力，故B不符合題意；C．浸在水中的橋墩由于底面埋在淤泥下，沒(méi)有與水接觸，因此橋墩沒(méi)有受到水對(duì)其向上的壓力，根據(jù)浮力產(chǎn)生的原因可知橋墩不受浮力作用，故C符合題意；D．空中飛行的飛艇浸在空氣中，因?yàn)闅怏w對(duì)浸在其中的物體有豎直向上的浮力作用力，故它受到浮力作用，故D不符合題意。故選C。13．為了響應(yīng)“綠色出行、低碳環(huán)?！钡睦砟?，如圖是廈門市市民使用自行車出行的場(chǎng)景，以下說(shuō)法正確的是（）

A．自行車從靜止開始運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因B．下坡時(shí)車速越來(lái)越快是因?yàn)槭艿搅藨T性力C．人勻速過(guò)彎道時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變D．剎車時(shí)用力捏車閘，是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力的【答案】D【詳解】A．自行車從靜止開始運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明是力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A錯(cuò)誤；B．下坡時(shí)車速越來(lái)越快是因?yàn)橹亓?shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，故B錯(cuò)誤；C．人勻速過(guò)彎道時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)刻發(fā)生改變，故C錯(cuò)誤；D．剎車時(shí)用力捏車閘，增大了剎車皮與車圈的壓力，是通過(guò)增大壓力的方式增大摩擦力，故D正確。故選D。14．如圖所示A、B兩只柱狀容器（SA>SB），分別盛有密度為ρ甲和ρ乙的兩種不同液體，現(xiàn)將兩個(gè)相同的小球分別浸入兩種液體中，小球在如圖所示的位置處于靜止，兩液面恰好相平。若將小球從兩液體中取出，則甲、乙液體的密度及對(duì)容器底部的壓力變化量ΔF的大小關(guān)系是（）A．ρ甲>ρ乙，ΔF甲>ΔF乙 B．ρ甲>ρ乙，ΔF甲=ΔF乙C．ρ甲>ρ乙，ΔF甲<ΔF乙 D．ρ甲<ρ乙，ΔF甲=ΔF乙【答案】B【詳解】由圖知，乙中小球懸浮，說(shuō)明小球的密度等于液體的密度，甲中小球漂浮，說(shuō)明小球的密度小于甲中液體的密度，所以甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是ρ甲>ρ乙；將兩個(gè)相同的小球分別浸入兩種液體中，在乙液體中懸浮，F(xiàn)浮=G球，小球在甲液體中漂浮，F(xiàn)浮=G球，浮力大小相等；由于A、B是圓柱形容器，液體對(duì)容器底部的壓力將小球從兩液體中取出后，液體對(duì)容器底部壓力的變化量ΔF=F浮，因此ΔF甲=ΔF乙，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。二、填空題15．滑板是一種時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在水平地面上，將一只腳踏在滑板上，另一只腳向后蹬地，滑板就能向前運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是；此時(shí)若停止向后蹬地，由于滑板還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離?！敬鸢浮肯嗷サ膽T性【詳解】[1]將一只腳踏在滑板上，另一只腳向后蹬地，腳給地面一個(gè)向后的力，由于物體間力的作用是相互的，因此地面也同時(shí)給人一個(gè)向前的力，推動(dòng)人前進(jìn)。[2]人和滑板原來(lái)是運(yùn)動(dòng)的，停止向后蹬地，人和滑板由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)前進(jìn)。16．6月1日告別童年聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們組織“金雞獨(dú)立”小游戲，單腳站立保持時(shí)間最長(zhǎng)者獲勝。你認(rèn)為抬起一只腳后，人對(duì)地面的壓力，一同學(xué)沒(méi)有站穩(wěn)坐到了地上，比起單腳站立，此時(shí)人對(duì)地面的壓強(qiáng)。（兩空均選填“變大”、“不變”或“變小”）【答案】不變變小【詳解】[1]由受力分析可知，人對(duì)地面的壓力里等于人的重力，因抬起一只腳后人的重力不變，故人對(duì)地面的壓力也不變。[2]因坐到地上后，人對(duì)地面的壓力不變，而人與地面的接觸面積變大，故由可知，比起單腳站立，此時(shí)人對(duì)地面的壓強(qiáng)變小。17．某款擦窗機(jī)器人如圖所示，它的“腹部”有吸盤，當(dāng)真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時(shí)，由于的作用，它能牢牢地吸附在豎直玻璃上；若擦窗機(jī)器人的總質(zhì)量為1kg，當(dāng)它吸附在豎直玻璃上處于靜止時(shí)，受到的摩擦力為N。（g=10N/kg）【答案】大氣壓10【詳解】[1]真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時(shí)，所以吸盤內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，從而使吸盤吸附在玻璃上，因此是大氣壓的作用。[2]擦窗機(jī)器人在豎直玻璃板上靜止時(shí)，處于平衡狀態(tài)，豎直方向受到的重力和摩擦力是一對(duì)平衡力，平衡力大小相等，即18．如圖所示，將重為20N的物體浸沒(méi)在水中后，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為15N，則物體受到的浮力為N；若此時(shí)物體上表面受到水的壓力為2N，則其下表面受到水的壓力為N?！敬鸢浮?7【詳解】[1]如圖所示，將重為20N的物體浸沒(méi)在水中后，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小了5N，此時(shí)物體受到平衡力作用，受到豎直向下的重力，豎直向上的拉力和浮力，在豎直方向上合力為零，所以彈簧測(cè)力計(jì)減少的示數(shù)5N就等于物體受到的浮力。[2]物體受到的浮力是由物體在液體中受到向上和向下的壓力差形成的，若此時(shí)物體上表面受到水的壓力為2N，則其下表面受到水的壓力為19．著名的實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在，登山運(yùn)動(dòng)員在向高峰攀登時(shí)會(huì)出現(xiàn)“高原反應(yīng)”，以及在高原上用普通鍋難以煮熟食物，這是因?yàn)槟抢锏拇髿鈮簭?qiáng)比平原地區(qū)得多（選填“大”或“小”）?！敬鸢浮狂R德堡半球小【詳解】[1]證明了大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)是馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。[2]高度越高，空氣越稀薄，大氣壓越低，水的沸點(diǎn)越低，所以會(huì)出現(xiàn)高原反應(yīng)以及在高原上用普通鍋難以煮熟食物。20．如下圖所示，兩支完全相同的密度計(jì)分別放入甲、乙兩種不同的液體中，受到浮力分別為F甲和F乙，則F甲F乙，測(cè)得甲、乙液體的密度分別為ρ甲和ρ乙，則ρ甲ρ乙。（填“>”、“=”和“<”）

【答案】=＜【詳解】[1][2]已知甲乙兩種液體中的密度計(jì)是完全相同的，則密度計(jì)的重力相等，由于密度計(jì)漂浮在液體中，所以浮力等于密度計(jì)的重力，則由圖可知，密度計(jì)排開甲液體的體積比排開乙液體的體積大，由可知，。21．如圖所示，等高的長(zhǎng)方體A、B放在水平桌面上，質(zhì)量分別為m、3m，底面積分別為3S、S，則兩長(zhǎng)方體對(duì)桌面壓力之比為；若沿豎直方向切割長(zhǎng)方體A，沿水平方向切割長(zhǎng)方體B，要使兩長(zhǎng)方體A、B剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等，則長(zhǎng)方體A、B剩余的高度之比為?！敬鸢浮?∶39∶1【詳解】[1]長(zhǎng)方體放在水平桌面上，對(duì)桌面的壓力等于自身重力，據(jù)G=mg知，兩長(zhǎng)方體對(duì)桌面壓力之比[2]由題意知，兩長(zhǎng)方體等高，A、B長(zhǎng)方體的密度之比切割后，兩長(zhǎng)方體剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等，據(jù)有所以長(zhǎng)方體A、B剩余的高度之比為9∶1。三、作圖題22．如圖是重力為5N的足球在空中飛行時(shí)的情景，畫出它所受重力的示意圖（O點(diǎn)為重心）。23．如圖所示是乒乓球在水中上浮過(guò)程中的某一位置，畫出此時(shí)乒乓球受到浮力的示意圖（O點(diǎn)為重心）。【答案】22．23．【解析】22．重力的方向豎直向下，如下圖所示：23．浮力的方向豎直向上，如下圖所示：四、簡(jiǎn)答題24．如圖所示，我們?cè)诨疖囌净虻罔F站站臺(tái)上會(huì)看到離站臺(tái)邊緣1米左右的地方標(biāo)有一條黃色的安全線，請(qǐng)解答以下問(wèn)題：(1)人能不能越過(guò)安全線等車；(2)用所學(xué)物理知識(shí)解釋原因。【答案】(1)不能(2)見解析【詳解】（1）為避免不安全事故發(fā)生，人不能越過(guò)安全線等車。（2）人不能越過(guò)安全線等車，理由如下：當(dāng)火車或地鐵快速駛過(guò)時(shí)，人和車之間氣體流速大、壓強(qiáng)小，人面朝車站立時(shí)，人背后的氣體流速小，壓強(qiáng)大，從而產(chǎn)生向列車方向的壓強(qiáng)差（壓力差），如果越過(guò)安全線等車，容易被壓向列車而發(fā)生危險(xiǎn)，所以人不能越過(guò)安全線等車。五、實(shí)驗(yàn)題25．在“探究力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，讓小車由靜止開始沿斜面滑下，小車在不同水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后分別停在如圖所示的位置。(1)實(shí)驗(yàn)需要小車從同一斜面的同一開始下滑，目的是使小車到達(dá)斜面底端的相同；(2)小車進(jìn)入水平面后，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小車受到的重力和水平面對(duì)小車的支持力是一對(duì)；(3)實(shí)驗(yàn)得出初步結(jié)論是：平面越光滑，小車受到的阻力越（選填“大”或“小”），小車滑行距離越（選填“長(zhǎng)”或“短”）；(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我們可以得出推論：如果小車在水平面受到的阻力為零，小車將做運(yùn)動(dòng)；(5)若要探究滑行距離與小車初速度的關(guān)系，應(yīng)先后將小車從斜面不同的高度釋放，比較小車在面上滑行的路程長(zhǎng)短。（選填“同一粗糙”或“不同粗糙”）；(6)牛頓第一定律是建立在：（選填序號(hào)）①日常生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上

②科學(xué)家猜想的基礎(chǔ)上③直接實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上

④實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上【答案】(1)高度/位置初速度/速度(2)平衡力(3)小長(zhǎng)(4)勻速直線(5)同一粗糙(6)④【詳解】（1）[1][2]為了保證小車每次到達(dá)斜面底端時(shí)具有相同的速度，實(shí)驗(yàn)需要小車從斜面的同一位置開始下滑。（2）小車進(jìn)入水平面后，因豎直方向上運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，故在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，水平面對(duì)小車的支持力和重力是一對(duì)平衡力。（3）[1][2]木板表面最光滑，受到的阻力最小，小車通過(guò)的距離最遠(yuǎn)，由實(shí)驗(yàn)可知：平面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢，小車滑行距離越長(zhǎng)。（4）進(jìn)一步推理可知：如果木塊在水平面受到的阻力為零，木塊的速度不會(huì)變小，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。（5）若要探究滑行距離與木塊初速度的關(guān)系，要控制其它因素相同，只改變速度大小，故應(yīng)先后將木塊從斜面上不同位置處釋放，由轉(zhuǎn)換法，比較木塊在同一粗糙面上滑行的路程長(zhǎng)短。（6）絕對(duì)光滑的平面并不存在，無(wú)法直接探究光滑平面小車的運(yùn)動(dòng)情況，牛頓第一定律是建立在實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上的，故選④。26．下面是小政同學(xué)學(xué)習(xí)物理力學(xué)相關(guān)知識(shí)后進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究：(1)甲、乙兩圖是“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇圖的實(shí)驗(yàn)裝置更合理些，原因主要是小車與桌面的力更小，從而減小對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；探究相互平衡的兩個(gè)力大小是否相等時(shí)，首先保證作用在小車上的兩個(gè)力在同一直線上，然后改變小車兩邊托盤中砝碼的；(2)丙、丁、戊是“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)裝置，通過(guò)比較兩圖，說(shuō)明受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；通過(guò)比較丁、戊兩圖，說(shuō)明一定時(shí)，越小，壓力的作用效果越明顯。生活中將菜刀刀刃磨得很?。ㄟx填“是”或“不是”）應(yīng)用此結(jié)論；(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇海綿而不選木板的原因是：___________（選填“A”或“B”）。A．海綿輕便，便于攜帶 B．海綿的形變程度比木板明顯【答案】(1)乙摩擦個(gè)數(shù)(2)丙、丁壓力受力面積是(3)B【詳解】（1）[1][2]變滑動(dòng)為滾動(dòng)可減小摩擦，圖甲、乙是“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇乙圖的實(shí)驗(yàn)裝置更合理些，原因主要是小車與桌面的摩擦力更小，從而減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。[3]探究相互平衡的兩個(gè)力大小是否相等時(shí)，可以通過(guò)改變兩邊托盤中砝碼的個(gè)數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)轫来a個(gè)數(shù)越多重力越大，對(duì)小車的拉力越大。（2）[1]圖丙、丁、戊是“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)裝置，要想探究壓力的作用效果與壓力的關(guān)系，應(yīng)控制受力面積相同，只改變壓力大小，因此通過(guò)比較丙、丁兩圖，受力面積相同，壓力越大，海綿形變程度越大，說(shuō)明受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。[2][3]通過(guò)比較丁、戊兩圖，壓力相同，受力面積越小，海綿形變程度越大，說(shuō)明壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。[4]生活中將菜刀刀刃磨得很薄，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)，所以，是應(yīng)用此結(jié)論。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇海綿而不選木板的原因是海綿的形變程度比木板明顯，比較容易觀察出壓力的作用效果，故A不符合題意，B符合題意。故選B。27．如圖是小明探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)步驟，圖中甲到戊的容器中的液體均為水。

（1）實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面高度不相平，接下來(lái)的操作是：（選填下面的字母）A．將此時(shí)右管中高出的液體倒出

B．向U形管內(nèi)加適量水

C．取下軟管重新安裝（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過(guò)比較U形管兩邊液面高度差來(lái)比較液體壓強(qiáng)大小，這種實(shí)驗(yàn)方法叫做法；（3）根據(jù)甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)可以得出：同種液體在同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都；（4）小明根據(jù)乙、丁、戊三次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與液體的有關(guān)；（5）小明向圖戊的容器中撒入鹽，比較丁、戊兩次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：液體的壓強(qiáng)大小與液體的密度有關(guān)。小明得出的該實(shí)驗(yàn)結(jié)論（選填“可靠”或“不可靠”），原因是。

（6）圖己是小明自制用來(lái)做“探究液體壓強(qiáng)是否與液體深度、液體密度有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。容器中間用隔板分成左右兩部分，板中間有一小圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)其形狀會(huì)發(fā)生形變。圖己的裝置中A、B兩種液體的密度大小關(guān)系為ρAρB（選填“>”、“=”或“<”）。【答案】C轉(zhuǎn)換相等深度不可靠沒(méi)有控制深度相同＜【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面高度不相平，說(shuō)明兩邊液面上方氣壓不相等，就不能用兩邊高度差來(lái)反映液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小。需要取下軟管重新安裝，使兩邊管內(nèi)液面相平即可，故選C。（2）[2]實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們不能直接看到壓強(qiáng)值的大小，要通過(guò)比較U形管兩邊液面高度差來(lái)反映液體壓強(qiáng)大小，這種實(shí)驗(yàn)方法叫轉(zhuǎn)換法。（3）[3]如甲、乙、丙三圖所示，金屬探頭在相同液體的相同深度處，探頭橡皮膜對(duì)的方向不同，U形管兩邊液面高度差相同。說(shuō)明：同種液體在同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等。（4）[4]如圖乙、丁、戊三次實(shí)驗(yàn)，金屬探頭在同種液體的不同深度，比較U形管兩邊液面高度差發(fā)現(xiàn)深度越深的，U形管兩邊液面高度差越大。可以得出結(jié)論：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與液體的深度有關(guān)。（5）[5][6]如圖，小明向圖戊的容器中撒入鹽，比較丁、戊兩次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：液體的壓強(qiáng)大小與液體的密度有關(guān)。小明得出的該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不可靠的，因?yàn)檫@兩次實(shí)驗(yàn)中金屬探頭在液體中的深度不同，液體密度也不同；沒(méi)有控制深度相同所得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的。（6）[7]如圖己的裝置中，橡皮膜的形狀是豎直的，說(shuō)明橡皮膜受到兩邊液體的壓強(qiáng)相等。根據(jù)可知，液體深度越大，液體密度越小，所以A的密度小于B的密度，即。28．某物理興趣小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究影響浮力大小的因素。(1)物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是N；(2)由A、B、C、D四幅圖發(fā)現(xiàn)，物體所受的浮力與物體浸沒(méi)在水中的深度關(guān)，與物體浸在水中的體積關(guān)（均選填“有”或“無(wú)”）；(3)由A、C和圖可探究浮力與液體密度的關(guān)系，可得出的結(jié)論是物體在排開液體的體積相同時(shí)，越大，所受到的浮力越大；(4)小小同學(xué)想利用上述器材測(cè)出一塊橡皮泥（不吸水）的密度，他進(jìn)行了以下的操作：①將橡皮泥掛在彈簧測(cè)力計(jì)下方，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1；②接下來(lái)將橡皮泥在水中，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2；③被測(cè)橡皮泥的密度ρ泥=（用F1、F2、ρ水表示）?！敬鸢浮?1)1(2)無(wú)有(3)E液體密度(4)完全浸沒(méi)【詳解】（1）由圖A、C知，物體的浸沒(méi)在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N，物體的重力為4N，所受浮力（2）[1][2]由圖A、B、C、D知，未浸沒(méi)時(shí)，物體浸入水中的深度不同，測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，即物體所受浮力不同，但此時(shí)物體排開水的體積不同，浸沒(méi)后，浸入水中的深度不同，測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同，即物體所受浮力相同，此時(shí)物體排開水的體積相同，所以物體所受浮力與浸沒(méi)在水中的深度無(wú)關(guān)，與浸在水中的體積有關(guān)。（3）[1]要探究浮力與液體密度的關(guān)系，應(yīng)控制排開液體體積相同，所以比較A、C、E三幅圖可達(dá)到目的。[2]酒精的密度小于水的密度，圖C、E中，物體浸沒(méi)在水中測(cè)力計(jì)的示數(shù)更小，所受的浮力更大，所以可得結(jié)論：物體在排開液體的體積相同時(shí)，液體的密度越大，所受浮力越大。（4）[