北師大版七年級數(shù)學(xué)上冊聽評課記錄：第一章豐富的圖形世界1.1生活中的立體圖形（第2課時(shí)）

北師大版七年級數(shù)學(xué)上冊聽評課記錄：第一章豐富的圖形世界1.1生活中的立體圖形（第2課時(shí)）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版七年級數(shù)學(xué)上冊

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第一章豐富的圖形世界1.1生活中的立體圖形（第2課時(shí)）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過生活中常見的立體圖形引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開階段，張老師運(yùn)用講解、演示和讓學(xué)生動手實(shí)踐等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生充分理解和掌握立體圖形的特征。結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用多媒體教學(xué)，通過立體圖形的動態(tài)展示，使學(xué)生更直觀地理解立體圖形的特征?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解生活中的立體圖形，理解立體圖形的特征，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對立體圖形有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上積極互動，通過觀察、討論和動手實(shí)踐，他們對立體圖形的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。對于立體圖形的特征和分類，學(xué)生們掌握程度較高。此外，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，如識別生活中的立體圖形等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師通過生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識立體圖形在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、互相幫助，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和積極進(jìn)取的態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)資源豐富，教學(xué)方法和手段多樣，師生互動頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和合作精神值得表揚(yáng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對立體圖形的特征進(jìn)行了深入講解，并通過實(shí)際例子讓學(xué)生更好地理解和掌握。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下改進(jìn)措施：

-增加一些實(shí)際操作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更直觀地感受立體圖形的特征。

-在導(dǎo)入新課時(shí)，可以嘗試使用更多生動有趣的實(shí)例，以吸引學(xué)生的注意力。

-在課堂管理方面，教師應(yīng)更加注意時(shí)間的分配和課堂節(jié)奏的控制，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤

后續(xù)需要進(jìn)行聽課跟進(jìn)，了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。同時(shí)，