人教版數(shù)學(xué)八年級下冊16.3《二次根式的混合運算》（第2課時）聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)八年級下冊16.3《二次根式的混合運算》（第2課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：16.3《二次根式的混合運算》（第2課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)重難點進行了明確標(biāo)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。設(shè)置疑問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師運用講授法，詳細(xì)講解二次根式的混合運算規(guī)則。針對重難點，組織學(xué)生進行小組討論，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置具有針對性的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有效反饋。學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中積極性和專注度較高，能夠緊跟教師的思路。學(xué)生之間互動良好，合作學(xué)習(xí)情況積極。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用多媒體教學(xué)，通過PPT展示例題和知識點，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了針對性的教學(xué)目標(biāo)，包括掌握二次根式的混合運算規(guī)則，提高學(xué)生的運算能力等。通過課堂觀察，學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，成功達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對二次根式的混合運算知識點有了深入的理解和記憶，能夠熟練運用所學(xué)知識解決實際問題。通過課堂練習(xí)和互動，學(xué)生們對技能的掌握程度較高，能夠靈活運用所學(xué)知識進行混合運算。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，通過鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和合作意識。同時，通過聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性和趣味性，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是張教師對課堂節(jié)奏的控制能力強，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識。

2.改進建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課，跟進改