蘇科版數(shù)學七年級上冊2.2 數(shù)軸教聽評課記錄

蘇科版數(shù)學七年級上冊2.2數(shù)軸教聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：2.2數(shù)軸

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對數(shù)軸的概念、性質和應用進行了深入講解。教學資源準備充分，使用了教材、數(shù)軸模型和多媒體課件等多種教學工具。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個實際問題引入數(shù)軸的概念，引發(fā)學生的思考，學生對新知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。展開階段，張老師運用了講授法和數(shù)軸模型，生動形象地講解了數(shù)軸的性質和繪制方法，同時引導學生進行思考和討論，學生能很好地理解和掌握數(shù)軸的知識。結束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出很高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考。學生之間的合作學習也很好，能夠互相討論和幫助。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有序進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和數(shù)軸模型，使抽象的數(shù)軸知識更加形象直觀，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解數(shù)軸的概念、掌握數(shù)軸的性質和學會運用數(shù)軸解決問題。通過張老師的引導和講解，學生們能夠熟練地運用數(shù)軸來表示和比較實數(shù)的大小，正確地判斷一個給定的實數(shù)所在的區(qū)間。因此，可以說學生達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對數(shù)軸的知識點有較為深入的理解和記憶。他們能夠清晰地描述數(shù)軸的定義和性質，例如數(shù)軸是一條直線，原點、正方向和單位長度的規(guī)定等。同時，學生們也掌握了數(shù)軸上點的表示方法，能夠準確地用數(shù)軸上的點來表示實數(shù)。在技能的掌握方面，學生們能夠運用數(shù)軸來解不等式、求解方程等實際問題，顯示出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和問題解決能力，鼓勵學生進行思考和討論。這不僅有助于學生對數(shù)軸知識的理解和應用，也有助于培養(yǎng)學生的邏輯思維和團隊合作能力。此外，張老師還通過數(shù)軸的實際應用例子，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和積極性。因此，可以說本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面也取得了積極的效果，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法得當，教學資源利用充分，課堂管理得當，學生們學習積極性和專注度高，對數(shù)軸的知識理解和技能掌握程度較好。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生思考和討論，能夠引導學生主動探索和解決問題，培養(yǎng)了學生的數(shù)學思維和問題解決能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)學生的自主學習能力。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生之間的合作學習，提高學生的團隊協(xié)作能力。此外，張老師可以利用多媒體技術展示更多的數(shù)軸實際應用例子，讓學生更加直觀地感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，提高學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠根據(jù)建議進行教學調(diào)整和改進。同時，可以組織定