滬科版數(shù)學(xué)九年級上冊22.1《比例線段》聽評課記錄1

滬科版數(shù)學(xué)九年級上冊22.1《比例線段》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：22.1《比例線段》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)舊知識，引導(dǎo)學(xué)生回顧線段、射線等概念，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式自然、生動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運用講授法，詳細(xì)講解比例線段的定義、性質(zhì)和運用。在討論環(huán)節(jié)，張老師組織學(xué)生分組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、積極發(fā)言。實驗環(huán)節(jié)，張老師利用多媒體展示實驗過程，使學(xué)生直觀地理解比例線段的原理。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，突出重點、難點。布置作業(yè)時，張老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計具有針對性和拓展性的練習(xí)題，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)和評價。學(xué)生參與度高，積極舉手發(fā)言，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動探究。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，小組成員間相互協(xié)助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又使學(xué)生能夠充分參與課堂活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、互動提問等。技術(shù)手段的運用豐富了教學(xué)形式，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解比例線段的定義、性質(zhì)和運用。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對比例線段有了較為深入的理解，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對比例線段的知識點理解和記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確地描述比例線段的定義和性質(zhì)。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠熟練地運用比例線段解決相關(guān)問題，如計算線段比例、解決實際場景中的比例問題等。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師通過生動的案例、實際問題的引入，使學(xué)生們認(rèn)識到比例線段在現(xiàn)實生活中的重要性，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。同時，張老師鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論、主動探究，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課者的整體印象良好。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使得學(xué)生們能夠主動參與課堂，積極思考，課堂氣氛活躍。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。此外，張老師在教學(xué)資源的運用上可以更加豐富多樣，例如引入更多的實際案例、利用網(wǎng)絡(luò)資源等，以提高教學(xué)的吸引力和實效性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)聽課，觀察張老師