滬科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《8.5 綜合與實(shí)踐 納米材料的奇異特性》聽評(píng)課記錄1

滬科版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《8.5綜合與實(shí)踐納米材料的奇異特性》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：8.5綜合與實(shí)踐納米材料的奇異特性

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的納米材料小實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授納米材料的奇異特性時(shí)，張老師語言生動(dòng)形象，舉例貼切，使得抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得易于理解。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過合作交流的方式發(fā)現(xiàn)和總結(jié)納米材料的特性，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)，使得學(xué)生在交流中不斷思考和提高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)納米材料的好奇心和求知欲。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問，表現(xiàn)出對(duì)納米材料的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍，能夠共同完成實(shí)驗(yàn)和解決問題。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。同時(shí)，張老師能夠熟練操作教學(xué)設(shè)備，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解納米材料的基本概念，掌握納米材料的奇異特性，以及通過實(shí)踐探究培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大多數(shù)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述納米材料的基本概念和奇異特性，并且在實(shí)踐探究中，學(xué)生們能夠積極參與，表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過張老師的生動(dòng)講解和實(shí)驗(yàn)演示，學(xué)生們能夠理解并記住納米材料的基本概念和奇異特性。在課堂提問和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問題，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握較為扎實(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠按照要求進(jìn)行操作，并能正確地觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，表明他們已經(jīng)掌握了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了一定的成效。張老師通過引入有趣的納米材料實(shí)例，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，在小組討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，展現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作和積極探究的精神，有利于培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張老師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程組織有序，師生互動(dòng)良好。尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)手段，如實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入、小組討論等，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。總體來說，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）教學(xué)目標(biāo)明確，有利于學(xué)生掌握知識(shí)要點(diǎn)和技能；

（2）教學(xué)方法靈活多樣，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；

（3）課堂管理得當(dāng)，使得教學(xué)過程有序進(jìn)行；

（4）教學(xué)資源利用充分，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。針對(duì)存在的問題，我提出以下幾點(diǎn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究，提高課堂互動(dòng)性；

（2）在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更多地關(guān)注實(shí)驗(yàn)原理和操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)；

（3）在課堂評(píng)價(jià)方面，可以多采用形成性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步，以鼓勵(lì)學(xué)生更加積極地參與課堂活動(dòng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，