大班聽評(píng)課記錄500字

大班聽評(píng)課記錄500字一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩(shī)《靜夜思》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)和備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，豐富了教學(xué)手段。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)播放《靜夜思》的朗讀音頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古詩(shī)的韻律和意境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授和討論的教學(xué)方法，對(duì)古詩(shī)的字詞、句式、意象進(jìn)行了深入講解，并組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高了學(xué)生的參與度和思考能力。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，并給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，能夠主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得到充分展示。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本次課程的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的是讓學(xué)生能夠理解《靜夜思》的意境和韻律，能夠背誦并用自己的話解釋古詩(shī)的意義。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，他們對(duì)于古詩(shī)的理解有了明顯的提升，能夠流利地背誦并簡(jiǎn)單解釋古詩(shī)的意義。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)《靜夜思》這首古詩(shī)的理解和記憶情況良好，他們能夠準(zhǔn)確地背誦出詩(shī)句，對(duì)于古詩(shī)中的關(guān)鍵詞匯和意象有清晰的認(rèn)識(shí)。此外，通過(guò)課堂討論，學(xué)生對(duì)古詩(shī)的句式和修辭手法也有了初步的理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次教學(xué)不僅在知識(shí)層面上取得了良好的效果，而且在情感態(tài)度價(jià)值觀層面上也對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。張老師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)古詩(shī)中的情感，使學(xué)生感受到了古詩(shī)的美感，激發(fā)了他們對(duì)文學(xué)的熱愛。同時(shí)，通過(guò)討論古詩(shī)中的家庭情感，學(xué)生對(duì)家庭的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本次教學(xué)在目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)方面都取得了較好的教學(xué)效果。但在今后的工作中，張老師可以進(jìn)一步關(guān)注對(duì)學(xué)生的差異化教學(xué)，更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張老師的教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度較高，能夠根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。

2.改進(jìn)建議：

盡管本次教學(xué)取得了較好的效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，張老師可以更加鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多相關(guān)的文學(xué)作品，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠有更多的選擇和思考空間。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在下一個(gè)教學(xué)周期內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的反饋。同時(shí)，我還將為張老師