2025年粵人版八年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版八年級化學下冊階段測試試卷692考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、蘇州，作為唯一的一座地級市亮相于2010年上海世博園城市最佳實踐區(qū)之中。以“古城保護與更新”為主題的蘇州館內(nèi)，古典文化與現(xiàn)代文明相互交融，向世界演繹出一幅蘇州文化“雙面繡”。以下列舉的蘇州特產(chǎn)制作過程中，與化學變化密切相關(guān)的是：A.燒制松鼠桂魚B.制作蘇繡織品C.雕刻明式家具構(gòu)件D.印制桃花塢年畫2、下列物質(zhì)中，未計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是（）A.二氧化碳B.二氧化硫C.一氧化碳D.可吸入顆粒物3、下列結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽離子的是()

A.

B.

C.

D.4、如圖是活性炭凈水器示意圖，下列說法正確的是rm{(}rm{)}

A.該凈水器能降低水的硬度B.活性炭的主要成分是碳的化合物C.凈水器中的活性炭發(fā)生了化學變化D.水流下進上出是為了提高凈化效果5、“防火勝于救火”?？茖W認識燃燒，增強安全防范意識是每個公民應具備的素養(yǎng)之一rm{.}下列說法錯誤的是()A.身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅B.水能滅火，是因為水能降低可燃物的溫度于著火點以下C.家庭天然氣管道泄漏著火，應該立即打開門窗通風D.油庫、面粉廠、紡織廠、輪穀廠、橡膠廠和煤礦的坑道內(nèi)等場所要嚴禁煙火，以避免爆炸的發(fā)生6、地質(zhì)探礦隊發(fā)現(xiàn)，我國華東某面積約幾萬平方公里地區(qū)的地磁場十分異常，該地區(qū)下可能蘊藏著可觀的rm{(}rm{)}A.銅B.鐵C.鋁D.銀7、下列實驗操作錯誤的是rm{(}rm{)}A.

聞氣體B.

液體的傾倒C.

檢查裝置的氣密性D.

玻璃管插入帶孔橡膠塞評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖．

(1)請指出帶標號儀器的名稱：

A．____B．____

（2）反應的符號表達式____．

(3)實驗室制取氧氣有下列七個步驟,正確的操作順序是(____)

①向試管中加入高錳酸鉀②固定試管并加熱③檢驗裝置的氣密性。

④用一團棉花堵住試管口,并用帶導管的塞子塞緊試管⑤把導管移出水槽。

⑥用排水法收集氣體⑦撤離酒精燈。

A.①②③④⑤⑥⑦B.③①④②⑥⑦⑤

C.①③④②⑥⑤⑦D.③①④②⑥⑤⑦

(4)實驗室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水收集,回顧相關(guān)實驗并回答下列問題：

①常在試管口塞一團棉花,其目的是____．

②試管口略向下傾斜,防止____．

③用排水法收集氣體時,當氣泡____冒出時再開始收集，實驗結(jié)束時，要先____，再____，目的是____．

（5）收集方法：

①由于氧氣的密度比空氣略大，可以用____收集；

②由于氧氣____；可以用排水取氣法收集．

（6）若用排氣法收集，驗滿的方法是____．____9、化學老師準備了下列儀器讓同學們練習實驗操作：①量筒②試管③燒杯④酒精燈⑤廣口瓶⑥膠頭滴管．用上述儀器的序號填空（只填一個）．

用來吸取和滴加少量的液體的儀器是______；可在酒精燈火焰上直接加熱的儀器是______；給物質(zhì)進行加熱的儀器是______；④儲存固體藥品的儀器是______．10、一定條件下，rm{4.8}克rm{CH_{4}}與rm{16.0}克rm{O_{2}}恰好完全反應，生成rm{10.8}克水、rm{4.4}克二氧化碳和物質(zhì)rm{X}則rm{X}的質(zhì)量為______克，該反應方程式中氧氣與rm{X}的分子個數(shù)之比為______．11、用化學式表示下列化學反應：rm{(1)}鎂條在空氣中燃燒：____rm{(2)}紅磷在空氣中燃燒：____rm{(3)}加熱高錳酸鉀制取氧氣：____12、某化合物rm{X}在氧氣中燃燒后僅得到水和二氧化碳兩種物質(zhì)，由此可判斷該化合物中一定含有____rm{(}填寫元素符號，下同rm{)}元素，可能含有____元素。若該化合物的質(zhì)量為rm{1.6g}并經(jīng)實驗精確測得反應生成水的質(zhì)量為rm{3.6g}二氧化碳的質(zhì)量為rm{4.4g}則該化合物的組成元素為____。13、選擇氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳的____填空：rm{(1)}有毒的氣體是_____；rm{(2)}能用于滅火的氣體是____；rm{(3)}對環(huán)境保護最理想的燃料是________；rm{(4)}不能燃燒，但能支持燃燒的氣體是____；rm{(5)}只能用向上排氣法收集的氣體是________；只能用排水法收集的氣體是____；14、rm{2014}年rm{3}月rm{11}日，日本強烈地震三周年，當時海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)外泄，有關(guān)rm{{,!}^{131}I(^{131}}rm{I}原子中含有rm{53}個質(zhì)子，rm{78}個中子rm{)}的相關(guān)報道成為熱門話題rm{.}請回答下列問題：

rm{(1)^{131}}rm{I}原子的相對原子質(zhì)量為______．

rm{(2)}自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子rm{{,!}^{127}}rm{I}它和rm{{,!}^{131}}rm{I}同屬于碘元素．rm{{,!}^{127}}rm{I}原子的中子數(shù)為______．15、電解水的實驗裝置如圖，通電后，兩電極上都有氣體放出，試管A得到的氣體是______，試管B得到的氣體是______，兩者的體積比約為______，該實驗說明水是由______和______組成，該反應的文字表達式為______，屬于______反應。16、長期盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上有一層白色固體，它的化學式是____，寫出形成它的化學方程式____；要想除去這層白色固體用____．評卷人得分三、推斷題(共5題，共10分)17、rm{壟脵}暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應生成rm{B}和rm{C}以及rm{D}暗紫色固體rm{壟脵}在加熱的條件下反應生成rm{A}和rm{B}以及rm{C}rm{D}常溫下過rm{壟脷}時分解放出氧化氫溶液遇到rm{C}時分解放出rm{D}其中rm{C}在反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改其中rm{C}在反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改rm{D}rm{C}若將細鐵絲放在變，中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{壟脹}．rm{D}寫出各物質(zhì)的化學式：rm{E}_____rm{(1)}_______；rm{A}_______；rm{B}_______；rm{C}_________rm{D}用符號表達式表示rm{E}rm{(2)}rm{壟脵}有關(guān)的化學反應，并在括號內(nèi)指出反應所屬的rm{壟脷}rm{壟脹}__________________________；反應類型．___________________rm{壟脵}rm{(}__________________________；rm{)}___________________rm{壟脷}rm{(}__________________________；rm{)}___________________rm{壟脹}．rm{(}18、rm{(1)}已知：化合物甲rm{+}單質(zhì)乙rm{overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}}化合物丙rm{+}單質(zhì)丁，如果丙在常溫下是無色氣體，丁是紅色固體，請寫出符合條件的化學方程式：_________________；如果丙在常溫下是無色液體，丁是紅色固體，請寫出符合條件的化學方程式：_____________________________________。19、將如圖所示實驗所用儀器的名稱填在橫線上：

rm{(1)}吸取和滴加少量液體時；需要用______；

rm{(2)}給物質(zhì)加熱時；需要用______；

rm{(3)}量取一定量體積的液體時；需要用______；

rm{(4)}能被加熱的儀器是______．20、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是我們學過的五種常見的物質(zhì)，它們之間有如下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，箭頭指向的是生成物或生成物之一，直線兩端為反應物rm{(}例如rm{A}與rm{D}反應生成rm{E)}．

其中rm{A}rm{B}rm{E}為氧化物，rm{E}可以使澄清石灰水變渾濁；rm{C}rm{D}為單質(zhì)，且rm{A}與rm{B}rm{B}與rm{C}反應后均生成一種紫紅色的金屬單質(zhì)，試推斷：rm{(1)}在圖中橫線上標出rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}物質(zhì)的化學式；

rm{(2)}寫出生成紫紅色單質(zhì)的化學反應的化學方程式______；

rm{(3)A}與rm{D}發(fā)生化學反應的實驗現(xiàn)象是______．21、如圖；A；B、C、D、E分別為現(xiàn)階段化學學習中常見物質(zhì)，均含一種相同的元素。

用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。通常狀況下只有A；B為氣體；E能使紫色石蕊溶液變紅。

（1）請在圖中標出物質(zhì)化學式A______；E______；

（2）其中④反應的化學方程式為______：

（3）C通過燃燒轉(zhuǎn)化成A時，C和另一種反應物的質(zhì)量比是______。評卷人得分四、探究題(共4題，共8分)22、下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置，請你回答下列問題：rm{(1)}寫出標號儀器名稱：rm{a}__________、rm9ped0l6__________。rm{(2)}實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，若從控制反應效率和節(jié)約藥品的角度考慮，應選擇的發(fā)生裝置是____________________rm{(}填字母編號rm{)}rm{(3)}實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，裝置rm{C}還需做的一點改動是__________，這樣改動的原因是：____________________。rm{(4)D}rm{E}rm{F}rm{G}都是實驗室中氣體的收集裝置，其中不能用來收集氧氣的是__________rm{(}填字母編號rm{)}rm{(5)}若用上圖所示的rm{G}裝置收集氧氣，驗滿時，應將帶火星的木條放在__________rm{(}填“rm{e}”或“rm{f}”rm{)}端導口，若__________，說明氧氣已滿。rm{(6)}在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中，某同學想收集一瓶氧氣用做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，最好利用圖中哪種方法收集_________rm{(}填字母編號rm{)}。23、如圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗。請完成實驗報告：rm{(1)}實驗目的：測定空氣中______的體積分數(shù)．rm{(2)}實驗現(xiàn)象：rm{壟脵}____________________________rm{壟脷}活塞________________________________________rm{壟脹}裝置冷卻后活塞最后停在刻度約為______rm{(}填整數(shù)rm{)}的位置上。rm{(3)}由此實驗得出的結(jié)論是_________________________________________________________rm{(4)}由此實驗得出氮氣的性質(zhì)______________________________rm{(}只答一條即可rm{)}rm{(5)}已知：鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氧化鎂rm{(}固體rm{)}鎂rm{+}氮氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氮化鎂rm{(}固體rm{)}根據(jù)上述反應，能否用鎂代替白磷進行實驗？為什么？____24、化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

rm{(1)}寫出指定儀器的名稱：rm{壟脵}_____________________rm{壟脷}__________________rm{(2)}下面四種途徑都可以得到氧氣：寫出實驗室中通過乙、丙三種途徑制取氧氣的化學方程式：乙：_________________________________________________丙：___________________________________________乙、丙兩個反應都屬于_________________反應rm{(}填基本反應類型rm{)}rm{(3)}實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用上圖中的發(fā)生裝置是_______rm{(}填字母代號rm{)}其中長頸漏斗的作用是____________________________。寫出用向上排空氣法收集氧氣時驗滿的方法是__________________________________________。要得到較純的氧氣，用___________收集較好rm{(}填字母代號rm{)}rm{(4)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是____________________________________。rm{(5)}某同學在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂了，請寫出一種可能原因________________________________________。rm{(6)}實驗室用大理石和稀鹽酸混合常溫下制取二氧化碳氣體，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，請選擇合適的制取二氧化碳的裝置組合______rm{(}填字母代號rm{)}25、如圖是“探究燃燒條件”實驗活動的部分操作示意圖：

（1）實驗一：加熱片刻；觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍色火焰，B中棉球上的水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是______；

（2）實驗二：觀察到先燃燒的是乒乓球碎片；說明乒乓球的著火點比濾紙碎片______；

（3）實驗三：將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中；同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示，下列說法錯誤的是______（填序號）。

A．蠟燭燃燒需要氧氣。

B．蠟燭燃燒前密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%

C．蠟燭熄滅后；密閉容器中還有氧氣。

D．蠟燭熄滅后，密閉容器中的二氧化碳體積分數(shù)為84%評卷人得分五、簡答題(共3題，共6分)26、小冰是一個熱愛生活的同學；能將學到的化學知識聯(lián)系到生活中，他編了一道非常有趣的化學題，請你回答：

（1）呼吸時一分鐘也離不開的氣體單質(zhì)的化學式是______

（2）生活中一天也離不開的液體氧化物的一個分子中含質(zhì)子總數(shù)______

（3）廚房調(diào)味品食鹽的主要成分是氯化鈉，構(gòu)成氯化鈉的離子符號是______

（4）將鐵釘放入硫酸銅溶液中驗證質(zhì)量守恒定律，發(fā)生反應的化學方程式為______．27、化學實驗小組的同學利用下列裝置測定空氣中氧氣的含量．

實驗步驟如下：

rm{壟脵}在硬質(zhì)玻璃管中加入銅粉；兩端塞上帶玻璃導管的橡皮塞，一端用氣球封閉，一端連接注射器；

rm{壟脷}根據(jù)酒精燈高度；將連接好的裝置固定在鐵架臺上；

rm{壟脹}移動注射器活塞；在注射器中留下一定體積的氣體，記錄體積；

rm{壟脺}測量出實驗所用硬質(zhì)玻璃管的容積；

rm{壟脻}用酒精燈加熱銅粉部分；并不斷推拉注射器；

rm{壟脼}停止加熱后；待試管冷卻至室溫，注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器中氣體的體積．

根據(jù)以上實驗；回答下列問題：

rm{(1)}該實驗的正確步驟是______rm{(}填數(shù)字序號rm{)}．

rm{(2)}該實驗測定的原理是______；發(fā)生反應的化學方程式為______．

rm{(3)}實驗時如何測量該硬質(zhì)玻璃管的容積？______．

rm{(4)}在實驗加熱過程中；硬質(zhì)玻璃管上小氣球的作用是______，不斷推拉注射器活塞的目的是______．

rm{(5)}假設硬質(zhì)玻璃管的容積為rm{50mL}反應前注射器中氣體的體積為rm{20mL}反應后注射器中氣體的體積為rm{6mL}則反應消耗的氧氣的體積為______rm{mL.}由此；可得到的實驗結(jié)論______．

rm{(6)}不同實驗小組做上述實驗時結(jié)果差別較大，其中有些小組測定出空氣中氧氣的體積分數(shù)低于實際數(shù)值，這可能是由什么原因引起的？rm{壟脵}______；rm{壟脷}______rm{(}答出兩點即可rm{)}．28、通過反應示意圖rm{(}如圖rm{)}回答下列問題：

rm{(1)}丙物質(zhì)由______構(gòu)rm{(}填“分子”或“原子”rm{)}

rm{(2)}該反應的基本類型為______反應。

rm{(3)}用分子和原子的觀點來解釋化學反應的實質(zhì)______．評卷人得分六、計算題(共3題，共12分)29、在“空氣中氧氣含量的粗略測定”的實驗中；甲生設計了如下實驗方案：先用彈簧夾夾緊膠皮管；再在燃燒匙內(nèi)盛紅磷，點燃燃燒匙中的紅磷，將燃燒匙伸入廣口瓶，并塞上塞子，燃燒完全后，松開彈簧夾．回答下列問題：

（1）點燃紅磷時產(chǎn)生大量______，放出熱量．若實驗成功，松開彈簧夾后應觀察到的現(xiàn)象是______，文字表達式為______

（2）由本實驗還可得知氮氣的性質(zhì)是（試寫1點）______．

（3）若將紅磷換成木炭，該實驗能不能獲得成功？______．理由是______

（4）分析實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于請你幫助甲生找出可能造成這樣結(jié)果的原因（至少三種）：

______．30、小張同學在粗鹽提純實驗中；按下列步驟進行：

第一步：溶解．用天平稱取5.0克粗鹽（含泥沙）逐漸加入15毫升（足量）水中；用玻璃棒攪拌，直到粗鹽不再溶解時為止．

第二步：過濾．將第一步得到的混合物倒入過濾裝置中進行過濾；收集澄清的食鹽水．

第三步：蒸發(fā)．將澄清食鹽水倒在蒸發(fā)皿中加熱；并用玻璃棒攪拌，至出現(xiàn)大量固體時，停止加熱．

最后；用玻璃棒將固體轉(zhuǎn)移到紙上，晾干后，稱量得到4克精鹽．

（1）第一步得到的混合物屬于______；

A；溶液B、懸濁液C、乳濁液。

（2）該實驗的三個操作步驟的正確順序為______（填序號）；

（3）發(fā)現(xiàn)制得的精鹽中還含有少量泥沙，請你分析可能的原因是______．31、將氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物15.5克裝入大試管加熱；完全反應后固體剩余物的質(zhì)量為10.7克。求：

（1）二氧化錳是由______種元素組成；兩元素質(zhì)量比______。

（2）根據(jù)______定律；生成氧氣的質(zhì)量為______；

（3）求混合物中氯酸鉀的質(zhì)量？

（4）求固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【解析】【答案】A2、A【分析】【解答】目前國家計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫；一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等．二氧化碳不屬于污染指數(shù)項目．

故選：A．

【分析】根據(jù)污染指數(shù)項目所包括的內(nèi)容進行分析就可做好此題．3、D【分析】【分析】本題考查學生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。根據(jù)當質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)rm{>}核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)rm{<}核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答。核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)rm{>}核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答。rm{<}【解答】A.質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)rm{=9<}為陰離子；故A選項不符合題意；rm{=10}質(zhì)子數(shù)B.核外電子數(shù)rm{=}為原子，故B選項不符合題意；rm{=10}質(zhì)子數(shù)C.核外電子數(shù)rm{=}為原子，故C選項不符合題意；rm{=11}質(zhì)子數(shù)D.核外電子數(shù)rm{=12}質(zhì)子數(shù)rm{=10}核外電子數(shù)，為陽離子，故D選項符合題意。rm{>}故選D?！窘馕觥縭m{D}4、D【分析】試題分析：根據(jù)凈水的知識進行分析；活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，該變化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

A；使用該凈水設備；不能減少水中可溶性鈣鎂化合物的數(shù)量，不能降低水的硬度，故A錯誤；

B；活性炭的主要成分是碳單質(zhì)；不是碳的化合物，故B錯誤；

C；活性炭吸附色素和異味；沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，故C錯誤；

D；水流下進上出是為了提高凈化效果；正確；

故選D．【解析】rm{D}5、C【分析】【分析】本題考查了燃燒與滅火以及消防安全知識，這要求每個人都應懂得防火知識，學會如何自救，掌握滅火的原理、自救措施等在實際生產(chǎn)、生活中意義重大?！窘獯稹緼.身上著火如果亂跑則會加速空氣的流動；提供更充足的氧氣，而使火勢更旺，所以身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅，故A說法正確；

B.水能滅火，是因為水能降低可燃物的溫度到著火點以下，而可燃物的著火點不能降低，故B說法正確；C.天然氣具有可燃性，與空氣混合遇明火等易發(fā)生爆炸，先關(guān)閉閥門然后開窗通風，可以稀釋天然氣、降低溫度，防止發(fā)生燃燒或爆炸，故C說法錯誤；D.油庫、面粉廠、紡織廠、輪穀廠、橡膠廠和煤礦的坑道內(nèi)等場所都含有易燃的氣體或粉塵，所以應該嚴禁煙火，否則容易發(fā)生火災或爆炸，故D說法正確。故選C?！窘馕觥縭m{C}6、B【分析】解：由于地球是一個大磁體；周圍存在磁場，磁性材料在地磁場的作用下被磁化，使附近的磁場出現(xiàn)異常。非磁性材料不會影響地磁場。而鐵礦是磁性材料；

故選：rm{B}

鐵；鈷、鎳等物質(zhì)是磁性材料；磁性材料被磁化后具有磁性．

本題考查了金屬的物理性質(zhì)及用途rm{.}要求認識磁性材料及其特點，是一道基礎題．【解析】rm{B}7、B【分析】解：rm{A}聞氣體的氣味時；防止氣體有毒，應用手扇動，不能直接用鼻子聞，正確；

B；取用液體藥品時；瓶塞要倒放，標簽要對準手心，試管傾斜，瓶口要緊挨，錯誤；

C；在檢查裝置的氣密性時；先將導管放入水槽中，然后用手握住試管外壁，正確；

D；玻璃管插入帶孔橡膠塞操作正確．

故選B．

根據(jù)實驗操作注意事項分析解答．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}二、填空題(共9題，共18分)8、酒精燈集氣瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑D防止高錳酸鉀進入導管堵塞導管藥品中水蒸發(fā)后冷凝倒流炸裂試管連續(xù)均勻?qū)Ч軓乃壑谐烦鱿缇凭珶舴乐顾壑械乃沽髡言嚬芟蛏吓趴諝夥ㄊ占灰兹苡谒畬Щ鹦堑哪緱l放在集氣瓶口，復燃證明已滿【分析】【解答】（1）要熟悉常見儀器的名稱和作用；

（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器；組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品；注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團棉花）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是D；

（4）詳解見（3）；

（5）利用氧氣的性質(zhì)；向上排空氣法收集；

（6）利用氧氣的性質(zhì)；將帶火星的木條放在集氣瓶口，復燃證明已滿．

故答案為：（1）A；酒精燈；B、集氣瓶；

（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）D；

（4）①防止高錳酸鉀進入導管堵塞導管；

②藥品中水蒸發(fā)后冷凝倒流炸裂試管；

③連續(xù)均勻；將導管從水槽中撤出；熄滅酒精燈；防止水槽中的水倒流炸裂試管；

（5）向上排空氣法收集；不易溶于水；

（6）將帶火星的木條放在集氣瓶口；復燃證明已滿．

【分析】應熟悉初中化學中常見的儀器，明確儀器的使用及注意問題，在具體的實驗中要注意規(guī)范和原理來確保實驗的成功．9、略

【分析】解：膠頭滴管用來吸取和滴加少量的液體；

試管可在酒精燈火焰上直接加熱；

酒精燈是能給物質(zhì)進行加熱的儀器；

儲存固體藥品的儀器是廣口瓶．

故答案為：

⑥；②；④；⑤．

根據(jù)常用實驗儀器的用途及使用方法進行解答本題．

本題考查學生對常用實驗儀器的用途及使用方法的理解與掌握，并能在解題中靈活應用的能力．【解析】⑥；②；④；⑤10、略

【分析】解：由質(zhì)量守恒定律，另一種物質(zhì)為一氧化碳，甲烷在氧氣中不完全燃燒生成一氧化碳、二氧化碳、水，一氧化碳的質(zhì)量為：rm{4.8g+16.0g-10.8g-4.4g=5.6g}該化學方程式為：rm{3CH_{4}+5O_{2}簍T2CO+CO_{2}+6H_{2}O}各物質(zhì)的分子個數(shù)比為：rm{dfrac{4.8g}{16}攏潞dfrac{16g}{32}攏潞dfrac{5.6g}{28}攏潞dfrac{4.4g}{44}攏潞dfrac{10.8g}{18}=3}rm{dfrac{4.8g}{16}攏潞dfrac

{16g}{32}攏潞dfrac{5.6g}{28}攏潞dfrac{4.4g}{44}攏潞dfrac

{10.8g}{18}=3}rm{5}rm{2}rm{1}故氧氣與rm{6}的分子個數(shù)之比為rm{X}rm{5}．

故答案為：rm{2}rm{5.6}rm{5}．

由質(zhì)量守恒定律；另一種物質(zhì)為一氧化碳，由物質(zhì)的質(zhì)量求出各物質(zhì)的分子個數(shù)比，進而寫出反應的化學方程式．

本題難度不大，考查學生運用質(zhì)量守恒定律進行計算的能力，由反應中各物質(zhì)的質(zhì)量確定反應中各物質(zhì)的質(zhì)量比是正確解答本題的關(guān)鍵．rm{2}【解析】rm{5.6}rm{5}rm{2}11、（1）

（2）

（3）【分析】【分析】首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)符號表達式的書寫方法、步驟rm{(}將反應物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊，并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭；當反應物或生成物有多種時，中間用“rm{+}”連接起來rm{)}進行書寫即可。將反應物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊，并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭；當反應物或生成物有多種時，中間用“rm{(}”連接起來rm{+}進行書寫即可。

rm{)}本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫符號表達式，掌握符號表達式的書寫方法即可正確解答本題。【解答】鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂，其符號表達式為：rm{Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}MgO}故填：rm{Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}MgO}rm{(1)}紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，其符號表達式為：rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5}}故填：rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5}}rm{Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}MgO

}rm{Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}MgO

}rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}故填：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(2)}【解析】rm{(1)Mg+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}MgO}rm{(2)P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5}}rm{(3)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}12、C、HOC、H【分析】【分析】本題主要考查了質(zhì)量守恒定律及其應用，掌握化學反應前后元素的種類和質(zhì)量均不改變是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹扛鶕?jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應前后元素的種類沒有改變，生成物二氧化碳、水中含有rm{C}rm{H}rm{O}元素，則反應物中也一定含有這三種元素，物質(zhì)rm{X}和氧氣反應，氧氣由rm{O}元素組成，則rm{C}rm{H}一定是來自于rm{X}中，而rm{X}中也可能含有rm{O}元素；rm{4.4g}二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為：rm{4.4g隆脕dfrac{12}{44}隆脕100攏樓=1.2g}rm{4.4g隆脕dfrac{12}{44}隆脕100攏樓=1.2g

}水中氫元素的質(zhì)量為：rm{3.6g隆脕dfrac{1隆脕2}{18}隆脕100攏樓=0.4g}rm{3.6g}所以rm{3.6g隆脕dfrac{1隆脕2}{18}隆脕100攏樓=0.4g

}的組成元素為碳元素與氫元素，不含氧元素。rm{1.2g+0.4g=1.6g}C、化合物rm{X}的組成元素為碳元素與氫元素，不含氧元素。rm{X}故答案為：rm{H}rm{O}rm{C}【解析】C、rm{H}rm{O}rm{C}rm{H}rm{H}rm{O}rm{C}rm{H}13、略

【分析】【分析】本題主要考查常見氣體的性質(zhì)和化學式的書寫。掌握常見氣體rm{(}氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳rm{)}的性質(zhì)和化學式是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}一氧化碳rm{(CO)}能與血紅蛋白結(jié)合，使其失去與氧結(jié)合的能力，具有毒性，所以本題答案為：rm{CO}rm{(2)}二氧化碳rm{(CO_{2})}既不會燃燒，也不會幫助燃燒，密度比空氣大，能夠覆蓋在可燃物表面，使其與空氣隔絕可用于滅火，所以本題答案為：rm{CO_{2}}rm{(3)}氫氣rm{(H_{2})}燃燒時只會產(chǎn)生水，對環(huán)境沒有影響，為對環(huán)境保護最理想的燃料，所以本題答案為：rm{H_{2}}rm{(4)}氧氣rm{(O_{2})}不能燃燒，但能支持燃燒，所以本題答案為：rm{O_{2}}rm{(5)}二氧化碳rm{(CO_{2})}能溶于水，密度比空氣大，不能用排水法收集，只能用向上排氣法收集；一氧化碳rm{(CO)}密度與空氣接近，難溶于水且有毒性，只能用排水法收集，所以本題答案為：rm{CO_{2}}rm{CO}【解析】rm{(1)CO}rm{(2)CO_{2}}rm{(3)H_{2}}rm{(4)O_{2}}rm{(5)CO_{2}CO}14、略

【分析】解：rm{(1)}相對原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)，因此rm{{,!}^{131}I}原子的相對原子質(zhì)量為rm{53+78=131}．

rm{(2)}由于元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，碘原子rm{{,!}^{127}I}和rm{{,!}^{131}I}同屬于碘元素，rm{{,!}^{131}I}原子中含有rm{53}個質(zhì)子，故rm{{,!}^{127}I}原子的質(zhì)子數(shù)為rm{53}中子數(shù)為rm{127-53=74}．

故答案為：rm{(1)131}rm{(2)74}．

rm{(1)}根據(jù)原子中：相對原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)進行分析解答．

rm{(2)}根據(jù)原子中：核電荷數(shù)rm{=}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量rm{=}質(zhì)子數(shù)rm{+}中子數(shù)進行分析解答．

本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運用原子中核電荷數(shù)rm{=}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)、決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)．【解析】rm{131}rm{74}15、氫氣氧氣2：1氫元素氧元素水氫氣+氧氣分解【分析】解：由電解水的實驗裝置圖可知，試管A得到的氣體較多是氫氣，試管B得到的氣體較少是氧氣，兩者的體積比約為2：1，電解水生成了氫氣和氧氣，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成，反應的文字表達式為：水氫氣+氧氣；該反應由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應。

故答為：氫氣；氧氣；2：1；氫元素；氧元素，水氫氣+氧氣；分解。

在電解水實驗中；可觀察到的現(xiàn)象有：正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復燃，負極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍。根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成。根據(jù)反應寫出反應的文字表達式，根據(jù)反應的特點分析反應的類型。

本題難度不大，掌握電解水的實驗現(xiàn)象、結(jié)論等是正確解答此類題的關(guān)鍵?！窘馕觥繗錃庋鯕?：1氫元素氧元素水氫氣+氧氣分解16、略

【分析】

由于氫氧化鈣溶液（石灰水）易和空氣中的二氧化碳反應生成白色沉淀碳酸鈣（CaCO3）和水，因此久置空氣的石灰水瓶壁上就會有一層白色固體，這層白色固體就是碳酸鈣（CaCO3），而碳酸鈣（CaCO3）不溶水；但可以和鹽酸（HCl）溶液反應生成可溶于水的氯化鈣．

故答案是：CaCO3；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；稀鹽酸．

【解析】【答案】石灰水是Ca（OH）2溶液；它與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應生成白色沉淀（白色固體）碳酸鈣，碳酸鈣能與鹽酸反應生成氯化鈣；水和二氧化碳．

三、推斷題(共5題，共10分)17、（1）KMnO4K2MnO4MnO2O2Fe3O4

（2）①分解反應。

②分解反應。

③化合反應【分析】【分析】根據(jù)將細鐵絲放在rm{D}中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{E}所以rm{D}有助燃性，rm{D}是氧氣，常溫下過氧化氫溶液遇到rm{C}時分解放出氧氣，其中rm{C}在反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變，所以rm{C}是二氧化錳，暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應生成rm{B}和二氧化錳以及氧氣，所以rm{A}是高錳酸鉀，rm{B}是錳酸鉀；然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可。

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可?！窘獯稹縭m{(1)}將細鐵絲放在rm{D}中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體rm{E}所以rm{D}有助燃性，rm{D}是氧氣，常溫下過氧化氫溶液遇到rm{C}時分解放出氧氣，其中rm{C}在反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變，所以rm{C}是二氧化錳，暗紫色固體rm{A}在加熱的條件下反應生成rm{B}和二氧化錳以及氧氣，所以rm{A}是高錳酸鉀，rm{B}是錳酸鉀，經(jīng)過驗證，推導正確，所以rm{A}是高錳酸鉀，rm{B}是錳酸鉀，rm{C}是二氧化錳，rm{D}是氧氣，rm{E}是四氧化三鐵；故填：rm{KMnO_{4}}rm{K_{2}MnO_{4}}rm{MnO_{2}}rm{O_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)壟脵}高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號表達式為：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}該反應是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)，屬于分解反應；故填：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解反應；

rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，符號表達式為：rm{2{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}2{H}_{2}O+{O}_{2}}該反應是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應；故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}2{H}_{2}O+{O}_{2}}分解反應；

rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，符號表達式為：rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}該反應是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應；故填：rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}化合反應。rm{壟脷}【解析】rm{(1)KMnO_{4;;}K_{2}MnO_{4;;}MnO_{2;;}O_{2;;}Fe_{3}O_{4;}}

rm{(2)壟脵KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解反應。

rm{壟脷2{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}2{H}_{2}O+{O}_{2}}分解反應。

rm{壟脹Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}化合反應rm{(2)壟脵KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}18、rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}rm{{H}_{2}+CuOoverset{?}{=}Cu+{H}_{2}O}【分析】【分析】丙在常溫下是無色氣體，丁是紅色固體，丁是單質(zhì)，丁是銅，丙可以是二氧化碳，則甲是氧化銅，單質(zhì)乙是碳，碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，寫出化學方程式，進行分析解答；丙在常溫下是無色液體，丙是水，丁是紅色固體，丁是單質(zhì)，丁是銅，單質(zhì)乙是氫氣，化合物甲是氧化銅，氫氣與氧化銅在加熱條件下生成銅和水，寫出化學方程式即可，進行分析解答?！窘獯稹勘诔叵率菬o色氣體，丁是紅色固體，丁是單質(zhì)，丁是銅，丙可以是二氧化碳，則甲是氧化銅，單質(zhì)乙是碳，碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，化學方程式為：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}故填：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}丙在常溫下是無色液體，丙是水，丁是紅色固體，丁是單質(zhì)，丁是銅，單質(zhì)乙是氫氣，化合物甲是氧化銅，氫氣與氧化銅在加熱條件下生成銅和水，化學方程式為：rm{{H}_{2}+CuOoverset{?}{=}Cu+{H}_{2}O}故填：rm{{H}_{2}+CuOoverset{?}{=}Cu+{H}_{2}O}【解析】rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}rm{{H}_{2}+CuOoverset{?}{=}Cu+{H}_{2}O}19、略

【分析】解：rm{(1)}吸取和滴加少量液體時；需要用膠頭滴管，故填：膠頭滴管；

rm{(2)}給物質(zhì)加熱時；需要用酒精燈，故填：酒精燈；

rm{(3)}量取一定量體積的液體時；需要用量筒，故填；量筒；

rm{(4)}能被加熱的儀器是試管和燒杯；故填：試管；燒杯．

根據(jù)常用儀器的名稱；用途選擇判斷即可．

本題考查了實驗室常用儀器，屬于容易題，要了解實驗室常用儀器名稱及用途．【解析】膠頭滴管；酒精燈；量筒；試管、燒杯20、略

【分析】解：rm{A}rm{B}rm{E}為氧化物，rm{E}可以使澄清石灰水變渾濁，因此rm{E}是二氧化碳；rm{C}rm{D}為單質(zhì)，且rm{A}與rm{B}rm{B}與rm{C}反應后均生成一種紫紅色的金屬單質(zhì)，因此rm{B}是氧化銅，則rm{A}是一氧化碳，rm{C}是碳，rm{D}則為氧氣；帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，因此：

rm{(1)A}rm{CO}rm{B}rm{CuO}rm{C}rm{C}rm{D}rm{O_{2}}

rm{(2)}一氧化碳、碳分別和氧化銅反應產(chǎn)生銅和二氧化碳；故反應的方程式為：rm{CuO+COdfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}Cu+CO_{2}}rm{2CuO+Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}}rm{CuO+COdfrac{overset{;;triangle

;;}{}}{;}Cu+CO_{2}}

rm{2CuO+Cdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}}一氧化碳和氧氣反應；發(fā)出藍色的火焰，放出大量的熱，產(chǎn)生使石灰水變渾濁的氣體；故答案為：無色氣體燃燒，產(chǎn)生藍色火焰，放出大量熱．

A、rm{2Cu+CO_{2}隆眉}rm{(3)}為氧化物，rm{B}可以使澄清石灰水變渾濁，因此rm{E}是二氧化碳；rm{E}rm{E}為單質(zhì)，且rm{C}與rm{D}rm{A}與rm{B}反應后均生成一種紫紅色的金屬單質(zhì)，因此rm{B}是氧化銅，則rm{C}是一氧化碳，rm{B}是碳，rm{A}則為氧氣；帶入驗證完成相關(guān)的問題．

此題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此類題目，關(guān)鍵是找準解題突破口，直接得出結(jié)論，然后利用順向或逆向或兩邊向中間推，逐一導出其他結(jié)論．rm{C}【解析】rm{CuO+COdfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}Cu+CO_{2}2CuO+Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}無色氣體燃燒，產(chǎn)生藍色火焰，放出大量熱21、COH2CO3C+CO22CO3：4【分析】解：已知A；B、C、D、E分別為現(xiàn)階段化學學習中常見物質(zhì)；均含一種相同的元素，通常狀況下只有A、B為氣體，E能使紫色石蕊溶液變紅，則E為碳酸，B為二氧化碳，C為碳單質(zhì)，A為一氧化碳，D為碳酸鈣或碳酸鈉。

（1）A的化學式為CO，E的化學式為H2CO3；

（2）碳和二氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳，反應的化學方程式為：C+CO22CO；

（3）碳和氧氣在點燃的條件下生成一氧化碳，反應的化學方程式為：2C+O22CO；碳和氧氣的質(zhì)量比=（12×2）：（16×2）=3：4。

故答案為：

（1）COH2CO3；

（2）C+CO22CO；

（3）3：4

由已知條件可以推斷共同的元素是碳元素；通常狀況下只有A；B為氣體，E能使紫色石蕊溶液變紅，則E為碳酸，B為二氧化碳；然后根據(jù)轉(zhuǎn)化圖逐一推斷，即可正確解答。

本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是找準解題的突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學式，然后根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質(zhì)的化學式?！窘馕觥緾OH2CO3C+CO22CO3：4四、探究題(共4題，共8分)22、（1）分液漏斗水槽

（2）B

（3）在試管口塞一團棉花防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管

（4）D

（5）f木條復燃

（6）F【分析】【分析】根據(jù)儀器結(jié)構(gòu)和用途分析；根據(jù)反應物狀態(tài)以及分液漏斗能控制反應效率和節(jié)約藥品選擇發(fā)生裝置分析；根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣實驗操作注意事項分析；根據(jù)氧氣密度比空氣大并且不易溶于水選擇收集裝置分析；根據(jù)氧氣驗滿方法分析；根據(jù)在做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗中，集氣瓶底部放少量水分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}根據(jù)儀器結(jié)構(gòu)和用途分析可知，儀器rm{a}是分液漏斗，rmvwdkji7是水槽，故答案：分液漏斗；水槽；rm{(2)}實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，其反應物狀態(tài)為固體與液體，發(fā)生裝置選擇rm{A}或者rm{B}由于需要控制反應效率和節(jié)約藥品，所以需要使用分液漏斗添加過氧化氫溶液，所以發(fā)生裝置選擇rm{B}故答案：rm{B}rm{(3)}實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，為了防止高錳酸鉀粉末隨著氧氣流進入導管，堵塞導管，所以在裝置rm{C}中試管口塞一團棉花，故答案：在試管口塞一團棉花；防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管；rm{(4)}由于氧氣密度比空氣大，可以采用向上排空氣法收集，又由于氧氣不易溶于水，可以采用排水法收集，因此收集氧氣可以采用裝置有rm{E}rm{F}rm{G}而裝置rm{D}向下排空氣法收集，不能用于收集氧氣，故答案：rm{D}rm{(5)}由于氧氣密度比空氣大，所以采用rm{G}裝置收集氧氣，從rm{e}端通入氧氣，rm{f}端排出空氣，所以在驗滿時，應將帶火星的木條放在rm{f}端導口，觀察到帶火星木條復燃，說明氧氣已滿，故答案：rm{f}木條復燃；rm{(6)}由于在做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗中，集氣瓶底部放少量水，防止生成高溫熔融物濺落，使集氣瓶炸裂，所以最好采用排水法收集氧氣，便于在集氣瓶底部留少量水，故答案：rm{F}【解析】rm{(1)}分液漏斗水槽分液漏斗水槽rm{(1)}rm{(2)B}在試管口塞一團棉花防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管rm{(2)B}rm{(3)}在試管口塞一團棉花防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管木條復燃rm{(3)}rm{(4)D}23、rm{(1)}氧氣rm{(2)壟脵}白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙rm{壟脷}先向右移動再向左移動rm{壟脹8}rm{(3)}氧氣體積約占空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}rm{(4)}不能燃燒也不支持燃燒rm{(}合理即可rm{)}rm{(5)}不能，因為鎂不但能與氧氣反應，也可以與氮氣反應，會導致氧氣所占空氣體積偏大【分析】【分析】掌握空氣中氧氣的含量的測定方法和原理以及誤差的分析和處理方法是解答本題的關(guān)鍵，難度不大，根據(jù)已學知識解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}該實驗是測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，故填：氧氣；rm{(2)壟脵}白磷燃燒，白磷與氧氣反應生成五氧化二磷白色固體，產(chǎn)生大量的白煙，故填：白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；rm{壟脷}白磷燃燒放出熱量，溫度升高，氣體膨脹，活塞向右移動，當白煙消失冷卻后，氣壓減小，小于大氣壓，活塞又向左移動，故填：先向右移動再向左移動；rm{壟脹}空氣中氧氣體積約占空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}白磷燃燒消耗了空氣中的氧氣，所以裝置冷卻后活塞最后停在刻度約為rm{8}的位置上，故填：rm{8}的位置上，故填：rm{8}rm{8}因為白磷燃燒消耗了空氣中的氧氣，所以裝置冷卻后活塞最后停在刻度約為rm{(3)}因為的位置上，說明氧氣體積約占空氣體積的rm{(3)}故填：氧氣體積約占空氣體積的rm{8}rm{dfrac{1}{5}}rm{dfrac{1}{5}}不能燃燒也不支持燃燒rm{(4)}合理即可由此實驗得出氮氣的性質(zhì)是氮氣不能燃燒也不支持燃燒，氮氣難溶于水，否則氧氣約占空氣體積會大于五分之一，故填：rm{(}因為鎂不但能與氧氣反應，也可以與氮氣反應，所以不能rm{)}不能，因為鎂不但能與氧氣反應，也可以與氮氣反應，會導致氧氣所占空氣體積偏大。rm{(5)}【解析】rm{(1)}氧氣rm{(2)壟脵}白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙rm{壟脷}先向右移動再向左移動rm{壟脹8}rm{(3)}氧氣體積約占空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}rm{(4)}不能燃燒也不支持燃燒rm{(}合理即可rm{)}rm{(5)}不能，因為鎂不但能與氧氣反應，也可以與氮氣反應，會導致氧氣所占空氣體積偏大24、（1）試管集氣瓶（2）分解（3）B隨時添加液體藥品帶火星的小木條放在集氣瓶口，復燃，則已滿E（4）試管口沒有放一團棉花（5）未預熱（外壁有水、碰到燈芯、試管口未略向下傾斜）（6）BC【分析】【分析】根據(jù)儀器結(jié)構(gòu)和用途分析；根據(jù)反應物狀態(tài)以及條件選擇發(fā)生裝置，收集氣體密度與空氣密度比較以及水溶性選擇收集裝置分析；根據(jù)反應原理書寫化學方程式分析；根據(jù)分解反應是指反應物為一種，生成物為兩種分析；根據(jù)氧氣收集滿驗證方法分析；根據(jù)實驗室制取氧氣實驗操作注意事項分析解答即可。【解答】rm{(1)}根據(jù)儀器結(jié)構(gòu)和用途分析可知，儀器rm{壟脵}試管；rm{壟脷}是集氣瓶，故答案：試管；集氣瓶；rm{(2)}加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應化學方程式為rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物生成氯化鉀和氧氣，其反應化學方程式為rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}反應物為一種，生成物為兩種，符合分解反應特征，屬于分解反應，故答案：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}分解；rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}實驗室用過氧化氫制取氧氣時，反應物為固體與液體，發(fā)生裝置選擇乙、丙兩個反應其中長頸漏斗的作用是隨時添加液體藥品；由于氧氣密度比空氣密度大，可以采用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是帶火星的小木條放在集氣瓶口，復燃，則已滿，由于氧氣不易溶于水，所以要得到較純的氧氣，采用排水法收集，即選擇裝置rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}故答案：rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}隨時添加液體藥品；帶火星的小木條放在集氣瓶口，復燃，則已滿；rm{(3)}rm{B}rm{E}試管口沒有放一團棉花rm{B}rm{E}在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂了其可能原因有未預熱、外壁有水、碰到燈芯、試管口未略向下傾斜，故答案：未預熱rm{(4)}外壁有水、碰到燈芯、試管口未略向下傾斜依據(jù)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色這一現(xiàn)象，再通過觀察實驗裝置可知試管口沒有塞棉花，故答案為：；實驗室用大理石和稀鹽酸混合常溫下制取二氧化碳氣體，反應物為固體與液體，發(fā)生裝置選擇rm{(5)}由于二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，所以只能采用向上排空氣法收集，即選擇裝置rm{(}故答案：rm{)}rm{(6)}【解析】rm{(1)}試管集氣瓶rm{(2)2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}分解rm{(2)2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}隨時添加液體藥品帶火星的小木條放在集氣瓶口，復燃，則已滿rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{?}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{(3)B}試管口沒有放一團棉花rm{E}未預熱rm{(4)}外壁有水、碰到燈芯、試管口未略向下傾斜rm{(5)}rm{(}rm{)}25、物質(zhì)具有可燃性低D【分析】解：（1）小棉花球蘸水后；因水不可燃，反而會蒸發(fā)吸收熱量，所以溫度達不到棉花的著火點，不會燃燒；而小棉花球蘸酒精后，酒精是可燃物，在酒精燈上被點燃后會燃燒放出大量的熱，使溫度達到棉花的著火點，引發(fā)棉花球燃燒，因此實驗的結(jié)論是燃燒的物質(zhì)必須是可燃物；故填：物質(zhì)具有可燃性；

（2）濾紙碎片和乒乓球碎片都與氧氣接觸；在加熱過程中，由于乒乓球碎片的著火點較低，首先燃燒起來，故填：低；

（3）A．蠟燭燃燒需要氧氣；故正確；

B．由圖象可知；當氧氣的體積分數(shù)到16%時蠟燭就熄滅，這說明蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣，故正確；

C．由圖象可知；蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分數(shù)為21%，故正確；

D．蠟燭熄滅后；密閉容器中含有16%的氧氣，其他氣體為氮氣；二氧化碳、稀有氣體等，共占84%，故錯誤。

故填：D。

（1）根據(jù)實驗對比以及可燃物燃燒的條件來分析；

（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象來分析解答；

（3）根據(jù)瓶內(nèi)氧氣含量的變化圖；反應前瓶內(nèi)氧氣的體積分數(shù)約是19%，當氧氣的體積分數(shù)達到16%時，蠟燭熄滅，說明開始時瓶內(nèi)含有其它氣體，氧氣的濃度低于一定值時，蠟燭無法燃燒，據(jù)此結(jié)合題意；根據(jù)空氣的組成進行分析判斷即可。

此題屬于實驗綜合題，綜合考查課本中出現(xiàn)的重要小實驗，在平時學習中對這些重點實驗的原理、現(xiàn)象、結(jié)論等知識加強記憶是解答此類試題的關(guān)鍵?！窘馕觥课镔|(zhì)具有可燃性低D五、簡答題(共3題，共6分)26、略

【分析】解：（1）呼吸時一分鐘也離不開的氣體是氧氣；

（2）生活中一天也離不開的液體氧化物是水；一個水分子中含質(zhì)子總數(shù)是：1×2+8=10；

（3）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；

（4）鐵與硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵；

答案：（1）O2；（2）10；（3）Na+，Cl-；（4）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；

（1）氧氣支持呼吸；

（2）生活中一天也離不開的液體氧化物是水；

（3）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；

（4）根據(jù)鐵與硫酸銅反應來書寫；

化學來源于生產(chǎn)、生活，也服務于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學知識，是中考熱點之一，在學習過程中要理論聯(lián)系實際，在實踐中領(lǐng)會知識，運用所學知識去解決實際問題．【解析】O2；10；Na+，Cl-；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu27、④①③②⑤⑥或④①②③⑤⑥；利用化學反應，在不引入新的氣態(tài)雜質(zhì)的前提下，將氧氣轉(zhuǎn)化為固態(tài)的氧化銅，從而測定出空氣中氧氣的含量；2Cu+O22CuO；將硬質(zhì)玻璃管一端用橡皮塞封住，向其中注滿水，然后倒入量筒中測量水的體積；防止橡膠塞彈出；使空氣中氧氣與銅粉充分反應；14；氧氣約占空氣體積的銅粉的量太少；加熱時沒有不斷推拉注射器活塞【分析】解：rm{(1)}該實驗的正確步驟是rm{壟脺壟脵壟脹壟脷壟脻壟脼}或rm{壟脺壟脵壟脷壟脹壟脻壟脼}

rm{(2)}該實驗的原理是：利用化學反應，在不引入新的氣態(tài)雜質(zhì)的前提下，將氧氣轉(zhuǎn)化為固態(tài)的氧化銅，從而測定出空氣中氧氣的含量；發(fā)生反應的化學方程式為rm{2Cu+O_{2}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO}．

rm{2Cu+O_{2}dfrac{

overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO}將硬質(zhì)玻璃管一端用橡皮塞封住；向其中注滿水，然后倒入量筒中測量水的體積；

rm{(3)}為防止橡膠塞彈出、注射器活塞彈出等，應在硬質(zhì)玻璃管上固定小氣球rm{(4)}在實驗加熱過程中；為使空氣中的氧氣充分反應，應交替緩慢推動兩個注射器活塞．

rm{.}假設硬質(zhì)玻璃管的容積為rm{(5)}反應前注射器中氣體的體積為rm{50mL}反應后注射器中氣體的體積為rm{20mL}則反應消耗氧氣的體積為rm{6ml}rm{dfrac{14mL}{5mL+20mL}=dfrac{1}{5}}由此可得實驗結(jié)論為氧氣約占空氣體積的五分之一；

rm{20ml-6ml=14ml}導致測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)小于rm{dfrac{14mL}{5mL+20mL}=dfrac

{1}{5}}的原因可能有：加熱時沒有不斷推拉注射器活塞；氧氣沒有耗盡；讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；加入銅粉量太少，氧氣沒有耗盡；

故答案為：rm{(6)}或rm{2l%}分rm{(1)壟脺壟脵壟脹壟脷壟脻壟脼}rm{壟脺壟脵壟脷壟脹壟脻壟脼(1}利用化學反應，在不引入新的氣態(tài)雜質(zhì)的前提下，將氧氣轉(zhuǎn)化為固態(tài)的氧化銅，從而測定出空氣中氧氣的含量；rm{)}分rm{(2)}rm{2Cu+O_{2}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}}rm{(1}分rm{)}rm{2Cu+O_{2}dfrac{

overset{;;triangle;;}{.}}{;}}將硬質(zhì)玻璃管一端用橡皮塞封住，向其中注滿水，然后倒入量筒中測量水的體積rm{2CuO(2}分rm{)}rm{(3)}防止橡膠塞彈出rm{(1}分rm{)}使空氣中氧氣與銅粉充分反應rm{(4)}分rm{(1}rm{)}分rm{(1}氧氣約占空氣體積的rm{)}分rm{(5)14(1}rm{)}銅粉的量太少rm{dfrac{1}{5}(1}分rm{)}加熱時沒有不斷推拉注射器活塞rm{(6)}分rm{(1}或沒有冷卻至室溫就讀數(shù)等．

rm{)}據(jù)實驗原理分析實驗步驟；

rm{(1}該實驗的原理是：利用化學反應；在不引入新的氣態(tài)雜質(zhì)的前提下，將氧氣轉(zhuǎn)化為固態(tài)的氧化銅，從而測定出空氣中氧氣的含量；

rm{)}往具硬質(zhì)玻璃管中裝滿水；然后倒入量筒中測量水的體積，即該硬質(zhì)玻璃管的容積；

rm{(1)}硬質(zhì)玻璃