蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)第二單元《求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少》聽評課記錄

蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)第二單元《求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)重難點(diǎn)有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授法和小組討論法，讓學(xué)生在探究中掌握求一個(gè)數(shù)的幾分之幾的計(jì)算方法。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間能夠主動(dòng)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同解決問題。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過動(dòng)畫演示和互動(dòng)提問，提高了教學(xué)效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握求一個(gè)數(shù)的幾分之幾的計(jì)算方法，以及培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算題目。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況和記憶情況良好。他們能夠理解分?jǐn)?shù)乘法的概念，并能夠運(yùn)用相關(guān)公式進(jìn)行計(jì)算。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決實(shí)際問題，例如計(jì)算商品的折扣價(jià)格等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識與技能學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過生活中的實(shí)例和小組討論，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。同時(shí)，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和解決問題過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好，技能掌握程度較高。同時(shí)，本節(jié)課也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀。但在個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)效果上仍需關(guān)注，進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)積極性和專注度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體動(dòng)畫和互動(dòng)提問，提高了教學(xué)效果。此外，張老師注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的同時(shí)得到全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在小組討論環(huán)節(jié)可以更加注重學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。其次，張老師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂節(jié)奏，避免部分學(xué)生掉隊(duì)。此外，張老師可以增加一些實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步理解和掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師后續(xù)的課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的提升。為了幫助張老師進(jìn)一步成長，學(xué)校