2025年浙教版八年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、一對夫婦生育女孩時，形成受精卵的精子和卵細胞的染色體組成依次是：A.22條+X、22條+YB.22條+Y、22條+YC.22條+Y、22條+XD.22條+X、22條+X2、下列現(xiàn)象中不屬于群體的信息交流的是（）A.蜜蜂跳圓形舞B.長尾猴的不同叫聲C.昆蟲分泌性外激素吸引異性D.兩只公雞爭斗3、化石證明有許多物種只存活了相當短暫的時代就逐漸滅絕了，最能解釋這一現(xiàn)象的是（）A.缺乏能適應環(huán)境變化的可遺傳變異B.缺乏產(chǎn)生變異的能力C.人類利用遺傳學知識改造了這些生物D.繁殖能力太低而逐漸滅絕了4、你認為動物在自然界中的作用不應包括下列哪一項？

A.在維持生態(tài)平衡中起著重要作用B.促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)C.能幫助植物傳粉，傳播果實的種子D.能夠凈化空氣5、【題文】下列動物發(fā)育不屬于變態(tài)發(fā)育的一組是（）A.蝗蟲和蟋蟀B.蜻蜓和蚊子C.青蛙和蟾蜍D.蛇和烏龜評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、下面是綠色植物受精過程；種子、芽和植株結構示意圖；請認真觀察圖示并分析回答下列問題。

（1）綠色植物發(fā)育的起點是受精卵。圖一中受精卵是在____中形成的。

（2）受精卵發(fā)育成胚。圖二中，胚的組成包括____(填圖中序號)。與玉米種子的胚、相比，圖二所示結構的胚中____是兩片；而玉米種子只有一片。

（3）種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉。圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的____。

（4）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的____；也可以發(fā)育成圖四中的B.

（5）若圖一表示桃花的部分結構，則桃的可食用部分是由____發(fā)育來的。7、請將人體消化系統(tǒng)圖中標注的有關結構與其功能對應起來；填在空白處．

A．消化和吸收的主要場所B．能暫時貯存食物殘渣。

C．可初步消化蛋白質(zhì)D．能分泌膽汁E．能分泌胰液。

①____；④____；⑤____；⑥____．

8、成年的蟾蜍用____呼吸，____具有輔助呼吸的作用．9、竹子是靠其地下莖節(jié)上的芽形成的竹筍長成新個體的，這種繁殖是無性繁殖．____．10、蝗蟲幼蟲的形態(tài)和生活習性與成蟲有很大的差異．____．11、動物的生殖方式有兩種：____生和____生．12、某興趣小組的同學為驗證甲狀腺激素有促進生物體生長發(fā)育的作用；設計了如下幾組實驗；每組實驗均用一只玻璃缸飼養(yǎng)蝌蚪10只，具體做法如下：

①甲組：飼養(yǎng)過程中；每天向玻璃缸中加入5㎎甲狀腺激素制劑；

②乙組：破壞乙組蝌蚪的甲狀腺；并每天向缸中加入5㎎甲狀腺激素制劑；

③丙組：丙組玻璃缸中不加任何物質(zhì)；不做處理；

④丁組：破壞乙組蝌蚪的甲狀腺；并每天向缸中加入5㎎生長激素制劑；

⑤戊組：破壞戊組蝌蚪的甲狀腺；并每天向缸中加入5㎎清水；

請分析以上各組實驗；將下列問題補充完整：

（1）為得到預期的實驗效果，你認為還應為蝌蚪提供的適宜生活條件有____（填序號）①適宜的溫度②低溫③玻璃缸密封④玻璃缸敞口；并放入水草⑤潔凈的河水⑥自來水。

（2）本實驗設計中的變量為____，作出的假設是____

（3）分析題中五組實驗設計，你認為應選擇____組和________組作為對照實驗最為合理。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、無性生殖的突出優(yōu)點是子代數(shù)量多，保持母本優(yōu)良性狀，生活力強。14、兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水，爬行動物的生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴．15、控制相對性狀的一對基因可能位于同一條染色體上．______（判斷對錯）16、根瘤菌寄生在植物的根中，奪取植物的營養(yǎng)．______．（判斷對錯）17、同種生物的遺傳物質(zhì)是相同的，而不同種生物的遺傳物質(zhì)是不同的______．（判斷對錯）18、生物進化的主要證據(jù)是生物化石．______（判斷對錯）19、能使植物個體增多，延續(xù)后代的器官不一定就是生殖器官（）20、抗生素可以用來治療細菌性的疾病。（）21、人類社會應該高速發(fā)展，但不能以耕地減少為代價．評卷人得分四、連線題(共2題，共18分)22、發(fā)展“絲綢之路經(jīng)濟帶”是我國與中亞和歐洲各國共同的愿景，如圖為我國部分地區(qū)圖，讀圖回答下列問題．（1）“絲綢之路”的起點西安（原長安）所在的地理區(qū)，是我國重要的____農(nóng)業(yè)區(qū)．（2）沿“絲綢之路”走進西北，給我們留下了深刻印象的是____和荒漠，這里距____較遠，又有重重山嶺阻隔，濕潤空氣難以到達，西北地區(qū)____地最多（農(nóng)業(yè)用地類型），遵循因地制宜原則，當?shù)刂饕l(fā)展____業(yè)，河套平原引黃河水，發(fā)展了____農(nóng)業(yè)，被譽為“塞外江南”．（3）“絲綢之路”走廊塔里木盆地邊緣的綠洲，____資源豐富，集聚了幾乎所有的城鎮(zhèn)，盆地內(nèi)交通線呈____狀將一個個城鎮(zhèn)串聯(lián)起來．（4）“絲綢之路”沿線可以考察“大散居、小聚居、____雜居”的我國民族分布特征，可以領略眾多的“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，如____族呼麥等少數(shù)民族文化．____

23、【題文】將下列鳥卵結構的功能的序號填寫在相應括號中。

a胚盤（）①主要營養(yǎng)物質(zhì)。

b卵黃（）②保護作用。

c卵黃膜（）③受精后發(fā)育成形個體。

d卵白（）④水分和營養(yǎng)物質(zhì)。

卵細胞由哪幾個結構組成（）（填字母）評卷人得分五、其他(共3題，共15分)24、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】本題考查的是人的性別遺傳，解答此類題目的關鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題?！窘獯稹咳说男詣e遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；受精時，如果是含有22條+X染色體的精子與含有22條+X的卵細胞結合，那么這個受精卵就發(fā)育成女孩。因此“一對夫婦生育女孩時”，形成受精卵的精子和卵細胞的染色體組成成份是22條+X；22條+X。故D符合題意。

故選D。【解析】D2、D【分析】解：A；蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳圓形舞與同伴進行信息交流；A正確．

B；長尾猴的不同叫聲是用聲音進行信息交流；B正確．

C；昆蟲靠分泌性外激素與異性進行交流；C正確．

D；兩只公雞爭斗聲音攻擊行為；不屬于信息交流，D錯誤．

故選：D

動物通訊；就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，動物通過動作；聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言．

解答此類題目的關鍵是熟記動物通訊的方式．【解析】D3、A【分析】解：在生存斗爭中；具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的，這就是適者生存．

故選：A

爾文認為；任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭．生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭，生物種內(nèi)的斗爭，如為食物；配偶和棲息地等的斗爭，以及生物種間的斗爭．由于生存斗爭，導致生物大量死亡，結果只有少量個體生存下來．

此題考查了自然選擇學說中的生存斗爭．【解析】A4、D【分析】【分析】本題考查的是動物在自然界中的作用，解題需熟記動物在自然界中作用：①維持自然界中生態(tài)平衡，②促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，③幫助植物傳粉、傳播種子?！窘獯稹孔匀唤缰械膭游锖椭参镌陂L期生存與發(fā)展的過程中；形成相互適應；相互依存的關系，動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍，如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上；動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)，可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用。

故選D?！窘馕觥緿5、D【分析】【解析】變態(tài)發(fā)育是指兩棲類動物的一種特殊生殖方式，容易與昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育（完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育）混淆。【解析】【答案】D二、填空題(共7題，共14分)6、③胚珠①②④⑤［②］子葉［C］莖［A］花芽［②］子房壁【分析】【解答】（1）①花粉②是子房壁③胚珠；由花的結構及受精過程看，卵細胞在③胚珠中，并在這里完成受精。

（2）圖二中①是胚芽②子葉③種皮④胚軸⑤胚根；胚的組成包括①是胚芽；②子葉、④胚軸和⑤胚根，與玉米種子比，玉米種子還有胚乳用于儲存營養(yǎng)物質(zhì)，而此種子的營養(yǎng)儲存在子葉中且有兩片子葉，玉米種子子葉只有一片且只有轉化與運輸營養(yǎng)物質(zhì)的作用，菜豆種子和玉米種子的結構相同點是都有種皮和胚。

（3）由圖可知：a幼葉將來發(fā)育成圖葉，b芽原基將來發(fā)育成側芽；c芽軸將來發(fā)育成圖四中C莖。

（4）春天到來新芽綻放；綠色植物的枝芽不一定都發(fā)育成枝條，花芽發(fā)育成花，混合芽發(fā)育成花和枝條，圖四中可以看出A比較肥厚為花芽，B比較瘦尖為枝芽。

（5）桃的可食用部分是果皮，由子房的發(fā)育：可知桃的可食用部分——果皮是由若圖一中②子房壁發(fā)育而來。

【分析】此題綜合性強，涉及的知識點多，難度大，解答此題的關鍵是熟練掌握雙受精的過程、種子的結構和成分、葉芽的伸展、果實形成及光合作用的知識。7、DCEA【分析】【解答】解：圖中1肝臟；2膽囊，3大腸，4胃，5胰腺，6小腸．

4胃通過蠕動攪磨食物；使食物與胃液充分混合，初步消化蛋白質(zhì)；1肝臟，能分泌膽汁，促進脂肪的消化；8小腸消化和吸收的主要器官，小腸的面積大，小腸在消化道內(nèi)最長，長約5﹣6米；小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多絨毛狀的突起，這種突起叫做小腸絨毛．由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的吸收面積大大增加，可達200平方米以上；小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細胞構成，而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管，這種結構特點有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)；腸腺分泌腸液；小腸內(nèi)含有胰液；膽汁等多種消化液，能對淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)進行消化．所以，小腸是消化和吸收的主要場所．胰腺分泌胰液，大腸能暫時貯存食物殘渣。

故答案為：①D；④C；⑤E；⑥A

【分析】根據(jù)人體消化系統(tǒng)的結構和各部分的功能分析解答．8、肺皮膚【分析】【解答】蟾蜍屬于兩棲動物；其主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，以青蛙；蟾蜍，蠑螈及大鯢（又稱娃娃魚）為代表．

故答案為：肺皮膚。

【分析】根據(jù)兩棲動物的主要特征分析解答．兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．9、略

【分析】

竹子開花較為少見；但竹子的地下部分有很多竹鞭（竹子的地下莖），竹鞭分節(jié)，節(jié)上的芽形成竹筍，由竹筍長成新的竹子．

這種由母體直接產(chǎn)生新個體的繁殖方式叫無性生殖．

故答案為：正確。

【解析】【答案】無性生殖是指：無性生殖不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合；由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式．如扦插和嫁接．

10、略

【分析】

蝗蟲的發(fā)育是從受精卵開始的；剛孵化出來的幼蟲的形態(tài)和生活習性和成蟲差不多，只是身體小，沒有翅膀，不會飛只會跳，取食植物的葉子，生殖器官沒有發(fā)育成熟，經(jīng)過5次蛻皮后，長出翅膀能飛變成成蟲，所以蝗蟲的發(fā)育過程包括受精卵；若蟲、成蟲三個時期稱為不完全變態(tài)發(fā)育．蝗蟲幼蟲與成蟲的形態(tài)和生活習性沒有太大差異．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查蝗蟲的發(fā)育過程；為不完全變態(tài)發(fā)育，包括受精卵；若蟲、成蟲三個時期．

11、略

【分析】

動物的繁殖方式一般有兩種；分別是：胎生（除鴨嘴獸之外的哺乳動物）--受精卵沒有類似于蛋殼的外殼；在母體內(nèi)生長成個體．

卵生（爬行類；鳥類、魚類、昆蟲）--受精卵被包裹在蛋殼或其他物質(zhì)內(nèi)于體內(nèi)或體外孵化成個體．

還有就是一些特殊繁殖方式；如海馬將受精卵含在嘴里孵化，再用雄海馬胸前的“育兒袋”養(yǎng)育小海馬，但這種繁殖方式也是屬于卵生繁殖方式；蛙類中的一種是將卵吞進母蛙的胃里孵化，再吐出來，但這也是卵生的一種．可見，一些動物的繁殖方式雖然看似特別，其實也是胎生或卵生．

故答案為：胎；卵。

【解析】【答案】此題考查的是動物的生殖方式有哪些種類．

12、①④⑤甲狀腺激素甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育乙組戍組【分析】【解答】（1）青蛙是變溫動物；溫度過低其生命活動會變得非常緩慢，因此實驗過程中要保持適宜的水溫，同時要將玻璃缸敞口，以保證氧氣的供應，要用潔凈無污染的河水，不能用自來水，因為自來水中的氯對蝌蚪有害．

（2）設置對照實驗的關鍵是一組對照實驗中只能有一個變量；這樣才能看出實驗結果與變量的對應性；該實驗小組探究的是甲狀腺激素有促進生物體生長發(fā)育的作用，因此變量是甲狀腺激素；應針對要探究的問題提出假設．

（3）乙組和戍組的實驗變量是甲狀腺激素；符合實驗要求．

故答案為：（1）①④⑤（2）甲狀腺激素；甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育（3）乙組和戍組。

【分析】甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性；要探究甲狀腺激素有促進生物體生長發(fā)育的作用，應以甲狀腺激素為變量設置對照實驗．保持變量的唯一是設置對照實驗的關鍵．三、判斷題(共9題，共18分)13、×【分析】【解答】無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結合；由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式，分為分裂生殖（細菌及原生生物）；出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨類等）、營養(yǎng)生殖（草莓、匍匐莖等），具有保留母本優(yōu)良性狀、縮短植物生長周期、實現(xiàn)生物的快速繁殖的作用．缺點是因為子代和母代遺傳特性畢竟無變化，變異性降低，適應環(huán)境變化的能力便降低．有性生殖是指由兩性細胞結合形成受精卵，然后由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式，有性生殖可以使后代產(chǎn)生更大的變異，使后代產(chǎn)生新的性狀，生活力比較強，更有利于適應環(huán)境，有利于種族的繁衍．

故答案為：錯誤。

【分析】由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞，經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖；無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式．14、A【分析】【解答】解：兩棲動物的生殖是有性生殖；卵生．雌雄抱對時將兩性生殖細胞產(chǎn)在水中，在水中結合形成受精卵．兩棲動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兩棲動物的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上差異很大，屬于變態(tài)發(fā)育，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活，由此可見兩棲動物的生殖發(fā)育必須在水中進行．

爬行動物體內(nèi)受精；卵生，其受精卵外有堅韌的卵殼保護，完全擺脫了對水的限制．故兩棲動物的生殖和發(fā)育離不開水，爬行動物的生殖和發(fā)育擺脫了對水環(huán)境的依賴的說法正確．

故答案為：正確．

【分析】兩棲動物的生殖和發(fā)育在水中才能完成，而爬行動物的生殖方式為體內(nèi)受精，卵生，擺脫了對水的限制，分析作答．15、×【分析】解：控制相對性狀的一對基因位于同一對染色體上而且位置相當是等位基因而不是可能位于同一條染色體上；因此題干的說法不正確．

故答案為：×

生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性；一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．后代出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀，親代的性狀的基因組成是雜合的．控制相對性狀的一對基因位于同一對染色體上．

解答此類題目的關鍵是知道等位基因位于同一對染色體而且位置相同．【解析】×16、×【分析】解：生物與生物之間的關系常見有：捕食關系；競爭關系、合作關系、寄生、共生關系等．共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起；相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生．根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮氣，轉變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機物是植物進行光合作用儲存的有機物．根瘤菌與豆科植物生活在一起，相互依賴，彼此有利．因此它們之間的這種關系是共生關系．

故答案為：×

此題考查的知識點是生物與生物之間的關系；解答時可以從生物之間的相互關系方面來切入．

解答此類題目的關鍵理解生物之間的相互關系．【解析】times17、×【分析】解：基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化；不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的；黑的、灰的等）基因也有差別，故此題說法錯誤．

故答案為：×．

生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

性狀由遺傳物質(zhì)決定，但也受環(huán)境影響．【解析】×18、√【分析】解：化石是研究生物進化的重要的直接的證據(jù)；通過對化石在地層中出現(xiàn)的順序的研究，能夠比較直觀地了解生物進化的大致歷程和規(guī)律；化石在地層中出現(xiàn)的順序，是人們研究生物進化的一個重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關系：在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結構越復雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復雜；由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的．因此，化石是研究生物進化的主要證據(jù)．

故答案為：√．

化石是生物的遺體；遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的．

理解化石的形成和分布規(guī)律是解答的關鍵．【解析】√19、A【分析】【解答】由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞；經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖；無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式，因此能使植物個體增多，延續(xù)后代的器官不一定就是生殖器官，也有可能是營養(yǎng)器官。

【分析】昆蟲的生殖方式有兩種方式：有性生殖和無性生殖。20、A【分析】【解答】有的真菌能引起多種疾??；有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應的細菌性疾病，如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細菌性疾病。

【分析】此題為基礎題，掌握真菌等與人類生活的關系，了解抗生素的概念以及常見的抗生素的例子，就能解答本題。21、A【分析】【解答】生物圈是地球上所有生物唯一的家園；我們要愛護它，人類社會應該高速發(fā)展，但不能以耕地減少為了代價，是為了保護生物圈。

故答案為：√

【分析】生物圈是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈是地球上所有生物唯一的家園，我們要愛護它．四、連線題(共2題，共18分)22、（1）灌溉（2）半荒漠海草畜牧灌溉（3）水環(huán)（4）交錯蒙古【分析】本題考查新疆維吾爾自治區(qū)；民族的分布特點。（1）“絲綢之路”的起點西安在渭河平原，是由渭河及其支流沖積而成，這里土壤疏松肥沃，氣候溫和適中，加之河渠縱橫，灌溉便利，自古以來就是我國重要的灌溉農(nóng)作區(qū)，盛產(chǎn)小麥、棉花等。（2）沿“絲綢之路”走進西北，給我們留下了深刻印象的是半荒漠和荒漠，這里距海較遠，又有重重山嶺阻隔，濕潤空氣難以到達，西北地區(qū)草地最多，遵循因地制宜原則，當?shù)刂饕l(fā)展畜牧業(yè)，內(nèi)蒙古大草原、河西走廊、天山牧場是重要的畜牧基地。河套平原引黃河水，發(fā)展了灌溉農(nóng)業(yè)，被譽為“塞外江南”。（3）西北地區(qū)氣候干旱，缺少灌溉水源就不可能發(fā)展農(nóng)業(yè)。在塔里木河沿岸、天山山麓及塔里木盆地和準噶爾盆地的邊緣地帶，依靠高山冰雪融水的灌溉，分布著較多的綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，人口、城市主要集中在這里，并由盆地內(nèi)交通線呈環(huán)狀將一個個城鎮(zhèn)串聯(lián)起來。（4）西北地區(qū)是我國少數(shù)民族的聚居區(qū)，“絲綢之路”沿線可以考察“大散居、小聚居、交錯雜居”的我國民族分布特征，可以領略眾多的“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，如蒙古族呼麥等少數(shù)民族文化?！窘馕觥浚?）灌溉（2）半荒漠海草畜牧灌溉（3）水環(huán)（4）交錯蒙古23、略

【分析】【解析】

試題分析：卵殼起保護作用；卵殼膜起保護作用；氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分的功能；系帶起到固定卵黃的作用；卵黃膜是緊抱在卵黃外面的膜，起保護作用；蛋黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分，鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)。對卵細胞具有保護作用的有：卵殼、卵殼膜和卵白。卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進行胚胎發(fā)育的部位，鳥卵中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞。故答案為：a—③，b—①，c—②，d—④；abc

考點：此題考查的是鳥卵的結構?！窘馕觥俊敬鸢浮縜—③，b—①，c—②，d—④；abc五、其他(共3題，共15分)24、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁