三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄《4.3 豐收了（3）-》-北師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄《4.3豐收了（3）-》-北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：4.3豐收了（3）-

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過圖片和實(shí)物導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，教師采用了講授和討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、交流等方式理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和問題思考，學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范要求明確。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生去達(dá)成這些目標(biāo)。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)知識(shí)的理解和記憶情況較好，對(duì)技能的掌握程度也較高。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠正確回答相關(guān)問題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)的技能也掌握得較好，例如能夠正確進(jìn)行計(jì)算和解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，通過實(shí)際案例和問題引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的情感態(tài)度積極，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了興趣和熱情，同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，師生互動(dòng)頻繁，課堂氣氛活躍。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議教師更加注重學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生更多的自主探究和思考的空間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）針對(duì)部分學(xué)生的理解程度較低的問題，建議教師在講授過程中放慢速度，注重知識(shí)的深入講解，以便讓學(xué)生更好地理解和掌握。

（3）建議教師在課堂活動(dòng)中多引入實(shí)際生活中的案例，讓學(xué)生更好地體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的實(shí)用性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，后續(xù)需要繼續(xù)聽課，并對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)理論和實(shí)踐能力。

（2）