2025年浙教新版七年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版七年級語文下冊月考試卷151考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.楊大使在營救8名中國工人的聲明中，講明了中國在伊拉克問題上的公正立場，并澄清了這8名工人工作過的服裝廠與任何外國公司都沒有關(guān)系．B.在這次大選中，不僅民主黨無法在這類涉及國家安全的重大問題上過度批評布什，而且在這些問題上搖擺不定的立場還成了對手攻擊的靶子．C.直選產(chǎn)生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)長既要對上級負責，也必須對百姓負責，“鄉(xiāng)官”們的政治生命的長短，將在很大程度上取決于群眾的擁護．D.新世紀、新階段，各民主黨派是各自所聯(lián)系的一部分社會主義勞動者、社會主義事業(yè)建設(shè)者和擁護社會主義的愛國者的政治聯(lián)盟，是進步性與廣泛性相統(tǒng)一的致力于中國特色社會主義事業(yè)的參政黨．2、下列文學常識表述有誤的一項是（）A.《春》一文的作者是朱自清，字佩弦，號秋實．中國現(xiàn)代詩人、散文作家．文筆清新，所著合編為《朱自清全集》．為中國現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩．B.《最后一課》是德國作家都德的短篇小說，作者通過小說向我們揭示愛國的主題．C.《河中石獸》的作者紀昀，字曉嵐，清代學者、文學家．著有《閱微草堂筆記》，參加編撰《四庫全書》．D.老舍，本名舒慶春，字舍予，北京人，中國現(xiàn)代著名小說家、文學家、戲劇家．其代表作品有《茶館》、《駱駝祥子》、《四世同堂》、《龍須溝》等．3、下列句子中標點符號正確的一項是（）A.“吹面不寒楊柳風，”不錯的，像母親的手撫摸著你B.《秋天的懷念》選自《史鐵生散文選》．（人民文學出版社2005年版）C.“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”D.母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點兒就覺得累4、下面各句中，加下劃線的成語使用有誤的一項是（）A.你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻____，想得一筆什么賠償費了。B.詩人以____的杰出才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的夜泊圖畫。C.當鼓聲____的時候，世界出奇的寂靜。D.李望水當時不在場，對這件事的經(jīng)過____，你們就不要再問啦。5、下列文學常識，表述有誤的一項是（）A.《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首樂府民歌。B.《賣油翁》作者是歐陽修，號醉翁，北宋文學家，“唐宋八大家”之一。C.《孫權(quán)勸學》選自《資治通鑒》，《資治通鑒》是北宋司馬光編撰的一部紀傳體通史。D.《最后一課》的作者是法國小說家都德，文章通過小弗朗士在“最后一課”中的見聞和感受表現(xiàn)了韓麥爾先生等法國人民在國土淪亡時的悲憤心情和強烈的愛國主義精神。6、3；下列句子沒有語病的一項是（）

A.改變“亞學習”狀態(tài)，要合理安排時問，切忌不要打“疲勞戰(zhàn)”.B.面對錯綜復雜的局面，我們一定要認真研究，仔細調(diào)查，不可以掉以輕心.C.陽光中學在2014年“世界讀書日”到來之際，開展了“話說我與世界讀書日”活動.D.烏克蘭危機的根本原因是國內(nèi)民眾在“向東走”還是“向西走”的問題.7、下列加橫線的詞的解釋；不正確的一項是（）

A.未____識書具（嘗：曾經(jīng)）B.借旁近____之（與：給）C.____以錢幣乞之（或：或許）D.____之為眾人（卒：最終）8、你有一雙火眼金睛，一定能發(fā)現(xiàn)下面各項中加橫線的字注音全對的一項（）A.____吸（shǔn）嶙____（xún）一____(shùn)間____立（chù）B.____耀(xuán)____(chéng)清____(yùnliàng)靜____（mì）C.____強（jué）棲____（xī）____（dǒusǒu）玲瓏____透(tī)D.____獵(shóu)____滅(mǐn)____笑（nì）____泣（chuò）評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、在下列各小題的橫線上；寫出相應(yīng)的詩文名句或作家。

（1）______；思而不學則殆。（《論語》）

（2）潮平兩岸闊；______。（王灣《次北固山下》）

（3）初為霖雨之操；______。（《＜列子＞一則》）

（4）是她那對世界無私的愛豐富了我；______。（作者--L《童年的朋友＞）

（5）橫眉冷對千夫指；______。（魯迅《自嘲》）

（6）右刻“山高月?。凰涫觥?，左刻“______，______”。（《核舟記》）

（7）不必說碧綠的菜畦，______，______，紫紅的桑椹。也不必說鳴蟬在樹葉里長吟。（魯迅＜從百草園到三味書屋》10、古詩文默寫。

a潮平兩岸闊，____。（王灣《次北固山下》）

b曲徑通幽處，____。（常建《題破山寺后禪院》）

c____,若出其中。(曹操《觀滄海》）

d亂花漸欲迷人眼，____。（白居易《錢塘湖春行》）

e《次北固山下》中，表新舊更替，時序變遷的句子是____，____。

f《夜雨寄北》中，表達離情的名句是____，____。

g《天凈沙·秋思》中，點明主題的一句是：____，____。11、文章的標題叫“勇氣”，它實際上包含了兩種勇氣，即：____和____。從文中可看出，作者更看重____。12、注音組詞。

襯____燥____

忖____躁____

肘____噪____

紂____澡____13、陳述句改成雙重否定句。

①誰都知道漁夫在海上打魚。

____。

②人們承認漁夫是聰明的。

____。14、①《詠雪（《世說新語》）》，劉宋臨川王____編著。主要描寫從____到____時期的一些著名人士的傳聞、軼事，以短篇為主。全書共8卷，分____、____、____、____、____、____等36門?！对佈愤x自“____”一門，《陳太丘與友期》選自“____”一門。

②《詠雪》講的是晉朝著名文學世家____家族里的一個故事。在一次家庭聚會中，____表現(xiàn)出了詠絮之才。15、【節(jié)日論壇】對不少人來說；“吃”成了過傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容，好像吃了某一節(jié)日的特色食品就算過完這一節(jié)日了。特別是每一個傳統(tǒng)節(jié)日前夕，商家為了推銷節(jié)日食品，大肆炒作，為“吃”推波助瀾。這種忽視傳統(tǒng)節(jié)日深層內(nèi)涵的現(xiàn)象，班上同學對此要舉辦一個小論壇，請你為本次論壇擬寫一條宣傳標語。

宣傳標語：重視傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，____。(要求與上句結(jié)構(gòu)相似)評卷人得分三、語言表達(共7題，共14分)16、為了感受漢字的魅力，學樣舉行“我愛漢字”活動，邀請你參加，請完成以下題目。(1)活動一：[探源釋義]漢字很有趣。老師提供了《辭海》中“集”字“佳”部的注釋：“佳：短尾鳥”。請你解釋《詩經(jīng)》“黃鳥于飛，集于灌木”一句中“集”的意思”。（2分）(2)活動二：[妙聯(lián)拾珠]對聯(lián)很精妙。在莆田湄洲祖廟，有幾副楹聯(lián)，寫得很有特色，讀后，令人回味無窮，贊嘆不已，在祖廟里，原來的石柱上還刻著一聯(lián)：“后德神功，頌遍天涯，一航普濟；地靈人杰，（）傳水調(diào)，八音克諧”請你選擇正確的一項，補全下聯(lián)。()（2分）。A.流B.歌C.言D.廣(3)活動三：[唇槍舌戰(zhàn)]（4分）辯論很精彩。隨著電子產(chǎn)品的普及，學生漢字書寫能力正在退化，漢字正面臨危機。請你就“電子產(chǎn)品是不是漢字危機的罪魁禍首”這一辯題，代表反方發(fā)表觀點，并陳述理由。正方：我方的觀點是電子產(chǎn)品是漢字危機的罪魁禍首，因為在沒有鍵盤輸入的時代，用筆寫字可以強化人們的記憶，而如今鍵盤輸入則讓人們可以在多個候選的編碼中選擇所需的字，削弱了人們的書寫能力，以致出現(xiàn)了“提筆忘字”現(xiàn)象。反方：____

17、根據(jù)你的觀察和對生活的感悟，仿照句子。大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；__________________，____。18、根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里yùn()niàng()。鳥兒將巢安在繁花nèn（）葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天liáo（）亮地響著。19、按照下面句子的思路，由花及人，續(xù)寫句子（不必拘泥于畫線句子的形式）（3分）有一位花販告訴我：“幾乎所有的白花都很香，愈是顏色艷麗的愈是缺乏芬芳?！庇苫叭耍Y(jié)論是：人也是一樣，愈樸素單純的人，愈有內(nèi)在的芳香。有一位花販告訴我：“清晨買蓮花一定要挑那些盛開的，早上是蓮花開放最好的時間，如果一朵蓮花早上不開，可能中午和晚上都開不了。”由花及人，結(jié)論是：____20、見到同學有難，我們一定要幫忙。（改寫成反問句）____21、班上舉行“與爸爸（媽媽）相擁”的綜合性學習活動；請你參加。

【一鏡頭】寫出你心中留存的對爸爸（或媽媽）最深刻的印象或瞬間。

【一認識】動物學家觀察到：狐貍媽媽在孩子長大后會把它趕出巢穴；強迫它開始獨立生活，老鷹父母會在雛鷹成長到某天把它推出鷹窩，讓雛鷹在墜落懸崖時自己展開翅膀?qū)W會“飛翔”。你怎樣看待狐貍媽媽和老鷹父母的這些行為？

【一評價】人們常說“爸爸（媽媽）是孩子的第一任老師”，請你對自己的“第一任老師”（爸爸或媽媽）作客觀評價。22、請給下面一則新聞擬一個標題。

______

央廣網(wǎng)青島10月26日消息正在單人駕駛帆船穿越太平洋的中國職業(yè)帆船選手郭川在航行至夏威夷附近海域時，于北京時間25日下午三點之后與岸上團隊失去聯(lián)系。當?shù)睾Ｊ戮仍畽C構(gòu)派出搜救飛機，發(fā)現(xiàn)了帆船，但甲板上無人。第二架搜救飛機也已飛抵事發(fā)海域，擴大搜救范圍。美國海軍確認已派兩艘船馳援，搜救人員將登上三體船檢查。評卷人得分四、默寫(共1題，共4分)23、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

A；楊花落盡子規(guī)啼；______。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

B；潮平兩岸闊；______。（《次北固山下》）

C；______；小橋流水人家。（《天凈沙秋思》）

D；______；思而不學則殆。（《論語。為政》）

E；子曰：“______；好之者不如樂之者?！保ā墩撜Z。雍也》）

F；正是江南好風景；______。（《江南逢李龜年》）

G；______；一夜征人盡望鄉(xiāng)。（《夜上受降城聞笛》）

H；峨眉山月半輪秋；______。（《峨眉山月歌》）

I；遙憐故園菊；______。（《行軍九日思長安故園》）

J；地勢坤；______。（《國學經(jīng)典》）

K；______；壯士一去兮不復還。（《易水歌》）

L；______；非寧靜無以致遠。（《誡子書》）

M；鳥宿池邊樹；______。（《題李凝幽居》）

N；大學之道；在明明德，在親民，______。（《國學經(jīng)典》）

O；______；少年雄于地球則國雄于地球。（《少年中國說》）

P、漢下白登道，______。（《關(guān)山月》）評卷人得分五、詩歌鑒賞(共2題，共12分)24、閱讀下面這首詩；完成下列各題。

晚春。

唐?韓愈。

草樹知春不久歸；百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思；惟解漫天作雪飛。

（1）一；二句寫出了怎樣的晚春景致？用自己的語言描繪出來。

（2）詩的三、四兩句意蘊深刻，為歷代傳誦。請從修辭手法的角度對這兩句詩作賞析。25、這首元曲的作者是______________(人名)。評卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)26、閱讀下面文字；按要求完成作文。

曼妙的旅途需要觸動。奇山怪石間；看到的不僅是風景，更是觸動；幽香書籍中，讀到的不僅是故事，也是觸動；平淡日子里，感受的不只是溫暖，實是觸動。

請以“旅途中的觸動”為題寫一篇文章。

要求：

（1）寫出真情實感；

（2）除詩歌外；文體自選，不少于500字；

（3）不得套寫；不得抄襲本卷中的材料；

（4）不得出現(xiàn)真實的班名、人名等。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】A．搭配不當；動賓搭配不當，把“澄清”改為“講明”；

B．語序不當；虛詞“不僅”位置不當，應(yīng)將“不僅”調(diào)到“民主黨”后面；

C．搭配不當；兩面對一面，把“群眾的擁護”改為“群眾是否擁護”，因為前面“長短”是兩面的．

D．表述正確．

故選：D．

做好本題；要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)．（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當；充分殘缺等錯誤．（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系．找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤．

病句類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾．辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥．要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法．【解析】D2、B【分析】A．正確；

B．《最后一課》是法國作家都德的短篇小說；

C．正確；

D．正確．

故選：B．

本題考查文學常識；解答時需要對作者；作品、出處等內(nèi)容做到了如指掌．

做好本題需要平時對課文的文學常識進行積累．【解析】B3、D【分析】A．逗號放在引號的外面；

B．句號放在括號的后面；

C．冒號改為逗號；

D．正確．

答案：D

本題考查修辭手法運用；它能增強文章的表達效果．寫文章過程中要注意恰當運用．

括號的使用。

1；句內(nèi)括號：注釋句中的某些詞語；緊貼在被注釋或說明的詞或句子后面．如所注詞語后面有標點，要標在括號的后面；括號內(nèi)的語句之間可加標點，但末尾不用標點（問號、感嘆號除外），直接用括號收?。?/p>

如：推行“三證”（即機手合格證；機具檢驗證、供油證）供油制度；阻塞了油料漏洞．避諱之風可謂源遠流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”（陳垣《史諱舉例?序》）．

2；句外括號：注釋整個句子；在句末標點后面；它的內(nèi)部可用標點，句末標點可用可不用，要用時要標在括號內(nèi)．

如：“吸翠霞而夭妖”出自晉代郭璞的《江賦》（見《文選》卷十二）．【解析】D4、D【分析】【分析】D項中“一竅不通”與語境不符；應(yīng)改為“一無所知”。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，根據(jù)具體語境來恰當?shù)厥褂迷~語。5、C【分析】本題考查學生對文學常識的解讀能力。選擇題所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學文化常識，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來；若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項。ABD表述正確；C項表述有誤，應(yīng)為：《資治通鑒》是北宋司馬遷編撰的一部編年體通史。故選C?！窘馕觥緾6、C【分析】此題考查學生對病句辨析和修改的能力。病句的原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。用反選排除法，A句“切忌”和“不要”重復；B句搭配不當，“認真研究、仔細調(diào)查”應(yīng)改為“認真調(diào)查、仔細研究”；D句“的問題”多余，去掉。故選C?！窘馕觥緾7、C【分析】此題考查學生解釋文言實詞含義的能力。文言實虛詞的學習和積累是學習文言文的重要環(huán)節(jié)；要求學生不僅要理解和掌握常見實虛詞的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含義和用法，做到活學活用。C中“或”的意思是“有的人”，這里解釋有誤，故選C。

【解析】C8、C【分析】此題考查學生對字音的準確把握情況；平時需要注意口語中的錯誤讀音及聲調(diào)，要常查字典，多背誦。A中“佇”應(yīng)讀zhù,B中“炫”應(yīng)讀xuàn,“釀”應(yīng)讀niàng,D中“狩”應(yīng)讀shòu。答案選C

【解析】C二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】（1）學而不思則罔（易錯字：罔）

（2）風正一帆懸（易錯字：懸）

（3）更造崩山之音（易錯字：崩）

（4）高爾基使我充滿了堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活的。

（5）俯首甘為孺子牛（易錯字：俯）

（6）清風徐來；水波不興（易錯字：徐）

（7）光滑的石井欄；高大的皂莢樹（易錯字：皂莢）

本題考查古詩文的連續(xù)性默寫和理解性默寫．答題時要注意題目提供的上下句；要做到字跡清楚，書寫正確．

古詩文背誦是中考考點之一，平時要背過所學的古詩文，還要做到能正確書寫，理解意蘊．【解析】學而不思則罔；風正一帆懸；更造崩山之音；使我充滿了堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活的；俯首甘為孺子牛；清風徐來；水波不興；光滑的石井欄；高大的皂莢樹10、風正一帆懸禪房花木深日月之行淺草才能沒馬蹄海日生殘夜江春入舊年何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時夕陽西下斷腸人在天涯【分析】【分析】默寫（1）時注意“懸”的寫法。默寫（2）句時；注意“禪”這一個字的寫法。默寫（3）句時，注意“日月”的寫法。默寫（4）句時，注意“沒”這個字。默寫（5）句時，除了注意“生”的寫法，還要注意“表新舊更替，時序變遷的句子”這一提示語。默寫（6）句時，除了注意“燭”的寫法，還要注意“表達離情的名句”這一提示語。默寫（7）句時，除了注意“天涯”的寫法，還要注意“點明主題的一句”這一提示語。

【點評】古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。11、美國青年的勇氣法國婦女的勇氣后者【分析】【分析】根據(jù)所學所記；了解作品內(nèi)容，根據(jù)作品中兩個重要人物的行為表現(xiàn)來理解“勇氣”的含義。

【點評】文章標題的含義，根據(jù)文章內(nèi)容來理解即可。12、chèn襯衣zào干燥cǔn思忖zào暴躁zhǒu肘子zào噪音zhòu紂王zǎo洗澡【分析】【分析】可以編成順口溜理解記憶；如：有火就干燥，跺腳就急躁，有口是噪音，有水就洗澡。

【點評】本題考查辨別形近字并組詞。對比記憶偏旁的不同，形旁不同，表意不同，字音也會不同。13、誰也不能否認漁夫在海上打魚人們不得不承認漁夫是聰明的【分析】【分析】雙重否定句改成陳述句的方法1：先找出句子的中心；即主謂賓部分，在動詞前面加上或改為“不得不，不能不”或兩個否定詞之類的詞語，使其變?yōu)殡p重否定句，但是最后一定要檢查一下，不要改變句子原來的本意。

【點評】雙重否定句是使用兩個否定副詞來表達肯定含義的句子。雙重否定句的肯定語氣比一般肯定句強烈或委婉。14、劉義慶東漢劉宋德行言語政事文學方正夙慧言語方正謝氏謝道韞【分析】重要的作家作品文學常識要熟記。15、①彰顯民族文化瑰寶②弘揚中華民族文化【分析】【分析】宣傳標語在結(jié)構(gòu)上與上句要相似；在內(nèi)容上要緊扣“精神”方面。

【點評】考查了學生擬寫宣傳語的能力。三、語言表達(共7題，共14分)16、略

【分析】本題考查學生理解文中重要詞語的含義的能力。了解詞語的本義和基本義，能夠根據(jù)語境推斷詞語的含義，意思表達正確即可。此處能夠根據(jù)“黃鳥于飛，集于灌木”推斷詞義，學生表述合理即可?！凹钡囊馑际恰傍B停息在樹上”。

本題考查學生對對聯(lián)的能力。對聯(lián)是中國特有的文學形式，是中華傳統(tǒng)文化的重要的組成部分。對對聯(lián)的考查體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)繼承的理念?？疾樾问揭赃x擇和對句為主。掌握對對聯(lián)的要訣是準確把握對偶這種修辭的用法。這里學生根據(jù)常識理解“頌”和“歌”相對。故選B。

本題考查學生的語言表達能力。解題時要求結(jié)合具體任務(wù)所需要的語境，進行符合交際需要的語言表達練習。主要是考查學生在生活實踐中，進行口語交際或書面表達的能力，也有考查學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的思維能力的。教學時側(cè)重對語境的分析和語言得體、流暢等的指導和落實。這里學生根據(jù)正反方語境要求，合理設(shè)計即可。示例參考：我方的觀點是電子產(chǎn)品不是漢字危機的罪魁禍首，因為電子產(chǎn)品本身沒有錯誤，關(guān)鍵在于使用者過于依賴鍵盤輸入漢字，而忽視對漢字的識記和書寫?！窘馕觥俊拘☆}1】“集”的意思是“鳥停息在樹上”?！拘☆}2】B【小題3】示例：我方的觀點是電子產(chǎn)品不是漢字危機的罪魁禍首，因為電子產(chǎn)品本身沒有錯誤，關(guān)鍵在于使用者過于依賴鍵盤輸入漢字，而忽視對漢字的識記和書寫。17、略

【分析】【解析】試題分析：圍繞“大自然中的景物”來談對生活的感悟，句式和例句類似即可。示例：青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強?？键c：本題考查學生仿寫句子的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?8、略

【分析】【解析】試題分析：題中所給四個字并不難寫，但很容易寫錯，醞釀中的偏旁酉容易少寫一橫，嫩字容易將攵寫成欠，而嘹字容易寫成其他偏旁。考點：本題考查學生識記字音、字形的能力【解析】【答案】醞釀、嫩、嘹19、略

【分析】【解析】試題分析：材料中第一段文字“花人”，告訴我們做人要像花一樣樸素，講究內(nèi)在美。根據(jù)這一示例來探究第二段文字的結(jié)論。比如：人也一樣，一個人在年輕的時候，沒有志氣，中年或晚年就更難有志氣了。考點：本題考查學生根據(jù)語境探究結(jié)論的能力。【解析】【答案】人也一樣，一個人在年輕的時候，沒有志氣，中年或晚年就更難有志氣了?；蛉艘惨粯樱粋€人在年輕的時候都不能展示自己的銳氣和才氣，中年或晚年就更難展示了。20、略

【分析】此題考查學生改寫句子，變換句式的能力。改寫句子：即是根據(jù)原有句子成分，特點，在不改變原意的前提下對句子的形式進行不同樣式的改變。解答時，要根據(jù)句式的特點來思考。先讀一下所給句子，再運用平時老師所教的方法改寫即可。方法：加上反問標志詞“難道”，否定詞，標點符號改成“問號”?！窘馕觥侩y道見到同學有困難，我們能不幫忙嗎？（不唯一）21、略

【分析】

第一題考查語言表達。第二題考查自由表達觀點。第三題考查自由表達觀點。

表達自己觀點的題目，在答題時要注意以下三點：①弄清題意，注意要求。首先要讀懂題意，按照題目要求的句式或使用修辭等準確作答，以免張冠李戴，詞不達意。②合理發(fā)揮，見解獨特。這類表達觀點的題答案不局限于一個，在弄清題目要求的基礎(chǔ)上，展開聯(lián)想，寫出獨特的答案。③語言精煉，簡潔明了。語言要精煉，簡潔，得體，緊扣題意來寫。【解析】【一鏡頭】本題考查語方表達。此類題目不要求統(tǒng)一答案；只需言之成理即可。作答本題時，從生活中選擇一個印象最深刻的瞬間表述即可。

【一認識】本題考查自由表達觀點。不要求統(tǒng)一答案；言之成理即可。作答本題時，從無論支持還是反對都是可以的，只需觀點明確，理由充分，表述合理即可。

【一評價】本題考查表達觀點。此題為開放類試題；不要求統(tǒng)一答案，只需選擇其中一位，然后對其進行正面的評價即可。

答案：

【一鏡頭】一次晚上；我病了，媽媽把我送到醫(yī)院，躺在媽媽的懷里，我覺得病痛都輕了很多。

【一認識】我認為這種方法是對的；因為只有這樣才能鍛煉孩子獨自生活的能力。

【一評價】我的第一任老師是媽媽，媽媽是一個正直，善良，又溫和可親的人。22、略

【分析】本語段的導語是第一句話；通讀本句，明確“對象”是：中國職業(yè)帆船選手郭川。事件是：在航行至夏威夷附近海域時，與岸上團隊失去聯(lián)系，美國海軍確認已派兩艘船馳援，搜救人員將登上三體船檢查。所以標題可以概述為：中國帆船選手夏威夷海域失蹤美海軍派船搜救。

答案：中國帆船選手夏威夷海域失蹤美海軍派船搜救。

本題考查學生新聞標題的概括能力；標題是新聞的“眼睛”，是新聞的精華，是新聞的靈魂，它用最簡潔的語言概括了新聞最主要的內(nèi)容。因此概括方法是：人物（事物）+事件。具體方法是：1．抓關(guān)鍵詞語；2．關(guān)注重要句子；3．如果有導語就要抓住導語進行歸納，因為導語是新聞內(nèi)容的高度概括。

做本題時注意讀懂語段內(nèi)容，提煉主要信息?！窘馕觥恐袊x手夏威夷海域失蹤美海軍派船搜救四、默寫(共1題，共4分)23、略

【分析】A；楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標過五溪．（重點字：溪）（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

B；潮平兩岸闊；風正一帆懸．（重點字：懸）（《次北固山下》）

C；枯藤老樹昏鴉；小橋流水人家．（重點字：藤）（《天凈沙秋思》）

D；學而不思則罔；思而不學則殆．（重點字：罔）（《論語．為政》）

E；子曰：“知之者不如好之者；好之者不如樂之者．”（《論語．雍也》）

F；正是江南好風景；落花時節(jié)又逢君．（《江南逢李龜年》）

G；不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)．（重點字：蘆）（《夜上受降城聞笛》）

H；峨眉山月半輪秋；影入平羌江水流．（重點字：羌）（《峨眉山月歌》）

I；遙憐故園菊；應(yīng)傍戰(zhàn)場開．（重點字：傍）（《行軍九日思長安故園》）

J；地勢坤；君子以厚德載物．（重點字：載）（《國學經(jīng)典》）

K；風蕭蕭兮易水寒；壯士一去兮不復還．（重點字：蕭）（《易水歌》）

L；非淡泊無以明志；非寧靜無以致遠．（《誡子書》）

M；鳥宿池邊樹；僧敲月下門．（重點字：敲）（《題李凝幽居》）

N；大學之道；在明明德，在親民，在止于至善．（《國學經(jīng)典》）

O；少年勝于歐洲則國勝于歐洲；少年雄于地球則國雄于地球．（《少年中國說》）

P；漢下白登道；胡窺青海灣．（重點字：窺）（《關(guān)山月》）

古詩文默寫首先要能夠背誦相關(guān)古詩詞；不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能夠正確書寫，只要有錯別字就不得分，因此，答題時書寫一定要仔細，不能出現(xiàn)書寫錯誤．

此題考查點為“默寫常見的名句名篇”．平時學習中一是要認真背誦考綱規(guī)定的篇目，二是對考綱沒有涉及的名篇名句也要有所積累，三是要注重正確書寫，注意一些易錯的字．總之，要做到“一字不差”．【解析】聞道龍標過五溪；風正一帆懸；枯藤老樹昏鴉；學而不思則罔；知之者不如好之者；落花時節(jié)又逢君；不知何處吹蘆管；影入平羌江水流；應(yīng)傍戰(zhàn)場開；君子以厚德載物．；風蕭蕭兮易水寒；非淡泊無以明志；僧敲月下門．；在止于至善；少年勝于歐洲則國勝于歐洲；胡窺青海灣五、詩歌鑒賞(共2題，共12分)24、略

【分析】

這是一首寫晚春景物的詩。這時；百花盛開，萬紫千紅，它們像是知道春天不久就要歸去，所以特別珍惜這美好的時光，各逞姿色，爭芳斗艷，盡情舒展生命的機能。而那些全無才思的楊花榆莢，在春風中紛紛飄落，只曉得如雪花那樣，毫無目的地漫天飛舞。

此題考查了學生賞析詩歌的能力。賞析詩歌要熟讀全詩，了解詩歌內(nèi)容，體會作者的思想感情，并懂得用心去感悟，另外，要注意結(jié)合寫作背景有利于理解詩歌?！窘馕觥浚?）本題考查詩句內(nèi)容的理解和概述；注意結(jié)合“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”意思理解。句意：花草樹木知道春天即將歸去，都想留住春天的腳步，竟相爭妍斗艷。寫出了木留春，萬紫千紅的晚春景致。

（2）本題考查重點詩句的賞析；明確所用修辭，寫出的內(nèi)容及表達的感情。《晚春》中的“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”這句詩運用了擬人；比喻的修辭手法，形象地寫出了楊花榆莢漫天飛舞的情景，抒發(fā)了對春光流逝的惋惜之情。

答案：

（1）草木留春；萬紫千紅。（（2分）．意思符合即可）

（2）運用擬人；比喻手法；生動形象地描繪了樸素無華的楊花榆莢也不甘示弱，化作雪花隨風飄舞，加入了留春的行列，作者借此表達了要珍惜光陰、不失時機的人生態(tài)度。

（（3分）．意思符合即可；有欠缺酌扣）

譯文：

花草樹木知道春天即將歸去，都想留住春天的腳步，竟相爭妍斗艷。就連那沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風起舞，化作漫天飛雪。25、馬致遠【分析】本題考查的是學生對文學常識的掌握能力。文學常識類試題主要考查重要的作家、作品或文學流派等。應(yīng)對