(人教版)七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)配套聽(tīng)評(píng)課記錄：10.1 第1課時(shí) 《全面調(diào)查》

(人教版)七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)配套聽(tīng)評(píng)課記錄：10.1第1課時(shí)《全面調(diào)查》一.基本信息

聽(tīng)課日期：2023年3月20日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：人教版七年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：10.1第1課時(shí)《全面調(diào)查》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對(duì)全面調(diào)查這一章節(jié)的教學(xué)計(jì)劃非常清晰，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有充分的了解。在教學(xué)資源的準(zhǔn)備上，張老師使用了教材、教具和多媒體等豐富的教學(xué)資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的支持。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張老師通過(guò)一個(gè)具體的調(diào)查案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開(kāi)階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解全面調(diào)查的基本概念和方法的同時(shí)，通過(guò)討論深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，張老師能夠耐心傾聽(tīng)，并給予及時(shí)的反饋。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的參與度和積極反應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，大家共同努力，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配上，張老師合理把握課堂節(jié)奏，使課堂教學(xué)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體課件展示了調(diào)查案例和知識(shí)點(diǎn)，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，有效提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了全面調(diào)查的基本概念、方法和實(shí)際應(yīng)用等方面。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)全面調(diào)查有了較為深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠明確全面調(diào)查的基本概念和方法。在技能的掌握上，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，顯示出對(duì)技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和實(shí)踐能力，通過(guò)調(diào)查案例的引入和討論的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心。同時(shí)，張老師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。這些都有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師本節(jié)課的整體印象良好。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，張老師可以更加鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。此外，在作業(yè)布置方面，可以適當(dāng)增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。同時(shí)，我們可