蘇人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)13.1《未成年人享有特殊保護(hù)》聽課評(píng)課記錄

蘇人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)13.1《未成年人享有特殊保護(hù)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：13.1《未成年人享有特殊保護(hù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過講解未成年人受特殊保護(hù)的原因?qū)胄抡n，引起學(xué)生的興趣。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討未成年人特殊保護(hù)的重要性。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻繁，交流質(zhì)量高。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間積極進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得較好。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張華老師設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是明確的，即讓學(xué)生了解未成年人受特殊保護(hù)的原因和意義，并能夠理解并踐行其中的價(jià)值觀。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們積極參與討論，能夠理解未成年人需要受到特殊保護(hù)的概念，也能夠在實(shí)際案例中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。因此，可以說學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在本節(jié)課中，張華老師通過講解和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解未成年人受特殊保護(hù)的重要性，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到保護(hù)未成年人是社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。在課堂討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)未成年人權(quán)益保護(hù)的關(guān)心和重視，表明他們?cè)谇楦袘B(tài)度上得到了提升。此外，通過課堂學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們也培養(yǎng)了法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，這對(duì)于他們的全面發(fā)展具有重要意義。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)。課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的思考和分析能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入案例分析、小組討論等，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和實(shí)施情況。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，分享優(yōu)秀教學(xué)方法和技巧，以