蘇教版數(shù)學四年級下冊《4、積的變化規(guī)律》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學四年級下冊《4、積的變化規(guī)律》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學四年級下冊《4、積的變化規(guī)律》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教材、教具、多媒體等教學資源準備充分。

2.教學過程：

開始階段：教師通過一個簡單的數(shù)學問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣，效果良好。

展開階段：教師選擇了講授和討論的教學方法，通過生動的例子和實際操作，讓學生理解和掌握積的變化規(guī)律。教師還安排了小組實驗，讓學生親身體驗和探究，提高了學生的參與度和反應情況。

結束階段：教師進行了總結歸納，布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生的學習積極性高，對積的變化規(guī)律表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生之間的合作學習良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生能夠遵守紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和教學軟件。技術對教學效果起到了支持作用，使教學更加生動和直觀。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生明確了學習目標，即掌握積的變化規(guī)律。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠理解和應用積的變化規(guī)律解決實際問題。

2.知識掌握：

學生對積的變化規(guī)律的理解和記憶情況良好。在課堂討論和練習中，學生能夠正確回答相關問題，并能夠運用所學知識解決實際問題。對技能的掌握程度也較高，學生能夠熟練運用積的變化規(guī)律進行計算和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅僅關注學生對知識的掌握，還注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。教師通過積極鼓勵學生，培養(yǎng)學生的自信心和自主學習能力。同時，教師還通過實際操作和問題解決，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。學生的全面發(fā)展得到了促進，他們對數(shù)學學習的興趣和積極性也得到了提高。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象良好。教師教學計劃清晰，教學方法得當，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，使教學更加生動和直觀，提高了學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

b.在課堂討論中，教師可以引導學生更深入地思考問題，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。

c.在教學資源的使用上，教師可以更多地利用多媒體和網(wǎng)絡資源，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

a.組織教師培訓和研討會，提升教師的教學水平