人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)5.4《平移》聽評(píng)課記錄3

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)5.4《平移》聽評(píng)課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)5.4《平移》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。通過展示實(shí)例，讓學(xué)生初步了解平移的概念和特點(diǎn)。

展開階段，教師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解平移的性質(zhì)和判定時(shí)，教師語(yǔ)言清晰、條理分明，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，通過實(shí)際操作加深對(duì)平移的理解。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，時(shí)間分配合理，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示文稿等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)平移的概念、性質(zhì)和判定有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)平移的基本概念和性質(zhì)的理解較為準(zhǔn)確，能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述平移的特點(diǎn)。在記憶方面，學(xué)生們能夠記住平移的定義和相關(guān)性質(zhì)。對(duì)于平移的判定，學(xué)生們能夠根據(jù)給定的條件判斷一個(gè)圖形是否進(jìn)行了平移。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題、思考問題，并能夠引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度去解決問題。通過實(shí)驗(yàn)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和交流溝通能力。教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過引入實(shí)際問題和生活實(shí)例，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。教師對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度高，能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師注重學(xué)生的實(shí)踐操作和合作學(xué)習(xí)，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握平移的概念和性質(zhì)。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生提出問題，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。

（2）在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與課堂活動(dòng)。

（3）在教學(xué)資源的使用方面，教師可以更多地利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，提供更多的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，進(jìn)一步了解教師的教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。計(jì)劃采取的支持措施包括：

（1）組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提升教師的教學(xué)水平和能