蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)《9.3 10加幾和相應(yīng)的減法》聽評課記錄及教學(xué)反思

蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)《9.310加幾和相應(yīng)的減法》聽評課記錄及教學(xué)反思一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)《9.310加幾和相應(yīng)的減法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：年級組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、圖片、實物等教具，并有效利用了多媒體進行輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到了良好的引導(dǎo)作用。在展開階段，張老師選擇了講授和互動討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動的講解和實例，引導(dǎo)學(xué)生理解10加幾和相應(yīng)的減法運算。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，學(xué)生反應(yīng)積極，參與度高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。學(xué)生之間進行了有效的合作學(xué)習(xí)，互相討論和解決問題。

5.課堂管理：

張老師有效管理了課堂紀律，學(xué)生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實物教具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師制定了學(xué)生能夠理解和運用10加幾和相應(yīng)的減法運算的教學(xué)目標。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，能夠正確進行10加幾和相應(yīng)的減法運算，并理解其原理。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好。他們對10加幾和相應(yīng)的減法運算有了清晰的理解，并能運用到實際問題中。學(xué)生對相應(yīng)的減法運算也有一定的掌握程度，能夠正確解答相關(guān)題目。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和自信心，通過鼓勵和表揚學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于參與討論和解決問題。此外，張老師還通過數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)效果良好，學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好，能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，課堂紀律良好。張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。在今后的教學(xué)中，可以進一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予更多機會進行實踐和應(yīng)用，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動積極，教學(xué)效果良好。張老師對課堂的控制能力強，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分利用教學(xué)資源，結(jié)合多媒體和實物教具，使抽象的數(shù)學(xué)運算變得生動形象，易于學(xué)生理解和掌握。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地運用學(xué)生感興趣的游戲和實例，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂時間分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中掌握數(shù)學(xué)知識，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師的課堂進行持續(xù)聽課。同時，可以組織教研活動，讓張老