蘇科版數(shù)學九年級下冊《7.6 用銳角三角函數(shù)解決問題》聽評課記錄3

蘇科版數(shù)學九年級下冊《7.6用銳角三角函數(shù)解決問題》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：7.6用銳角三角函數(shù)解決問題

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學重難點進行了明確的標注。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然導入新課。利用生活中的實際問題，引發(fā)學生對銳角三角函數(shù)解決問題的好奇心。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法。在講解銳角三角函數(shù)的定義和應(yīng)用時，教師注重引導學生參與進來，通過小組討論和實驗操作，讓學生深入理解知識。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重提問和引導，學生積極參與回答問題。學生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，專注度也較好。在小組合作學習中，同學們互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。教師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學生明確了學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對銳角三角函數(shù)的概念和應(yīng)用有了較好的理解。

2.知識掌握

學生對銳角三角函數(shù)的基本知識點有較好的理解和記憶。在課堂提問和練習中，大部分學生能夠正確回答相關(guān)問題，并能夠運用所學知識解決實際問題。對于技能的掌握程度，學生能夠熟練運用銳角三角函數(shù)解決一些基本的數(shù)學問題。

3.情感態(tài)度價值觀

教師注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識，通過實際問題的解決，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和好奇心。學生在課堂中積極參與討論和實驗操作，展現(xiàn)了良好的合作精神和團隊意識。同時，教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵學生提出問題和解決問題，有助于學生形成積極的探究態(tài)度。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好。教師的教學計劃清晰，教學方法得當，學生對知識點的理解和記憶情況良好。同時，學生的學習積極性較高，情感態(tài)度價值觀得到了促進。但在課堂管理方面，教師可以進一步加強學生的紀律意識，提高學生的自我管理能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃清晰，教學方法得當，學生對知識點的理解和記憶情況良好。教師注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識，學生的學習積極性較高，情感態(tài)度價值觀得到了促進。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師可以進一步加強學生的紀律意識，提高學生的自我管理能力。在課堂管理方面，可以采取一些措施，如明確課堂規(guī)則，加強對學生的監(jiān)督和引導，確保課堂秩序良好。其次，教師可以更加注重學生的個體差異，給予不同水平的學生適當?shù)年P(guān)注和指導，提高學生的學習效果。此外，教師可以增加一些實際案例和應(yīng)用問題的引入，激發(fā)學生的學習興趣和動力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教師改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)的觀察和評估，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。同時，學校可以采取一些支持措