北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊7《二次根式》聽評課記錄5

北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊7《二次根式》聽評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：二次根式

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過復(fù)習(xí)一次根式的概念，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到二次根式，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

展開階段：教師采用講授法，詳細(xì)講解二次根式的定義、性質(zhì)和運算方法。同時，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置適量作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動提問，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用多媒體設(shè)備，展示二次根式的圖形和實例，直觀地闡釋概念，提高教學(xué)效果。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具在教學(xué)中的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

一.基本信息

一.基本信息

聽課日期：2023年3月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：7《二次根式》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入理解。教學(xué)資源如教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分，有助于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過生動有趣的實例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生充分理解和掌握二次根式的基本概念和運用。結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，有助于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.師生互動

教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度較高，課堂氣氛活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也得到了促進(jìn)，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。在課堂上，學(xué)生之間進(jìn)行了積極的討論，分享了解題心得，體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的成果。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，教師對課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)。時間分配合理，保證了教學(xué)內(nèi)容的充分吸收。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師的教學(xué)方法得到了學(xué)生的認(rèn)可。在今后的教學(xué)中，建議教師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高合作學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，教師對教材內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)目標(biāo)明確。導(dǎo)入新課的方式生動有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)過程中運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，有助于學(xué)生對知識的理解和吸收。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議教師增加一些實際應(yīng)用題的講解，讓學(xué)生更好地理解二次根式在實際問題中的應(yīng)用，提高學(xué)生的解決問題的能力。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，建議教師引導(dǎo)學(xué)生更多地參與到討論中，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和表達(dá)能力。

（3）在教學(xué)技術(shù)使用方面，建議教師在講解過程中，適當(dāng)增加一些互動環(huán)節(jié)，如學(xué)生上臺演示、小組競賽等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，計劃在下一節(jié)課進(jìn)行跟進(jìn)聽課。將針對本節(jié)課的不足之處，提出具體的改進(jìn)建議，幫助教師進(jìn)一