滬教牛津版（六三制一起）英語五下Unit11《Chinesefestivals》ReadastoryCulturecorner教案

牛津深圳版英語五年級下冊Unit11第3課時教學(xué)設(shè)計課題ChineseFestival單元Unit11學(xué)科英語年級五（下）教材分析本單元是《深圳牛津版小學(xué)英語》小學(xué)五年級下冊第四個模塊Module4Thingsweenjoy中第十一單元Chinesefestivals其教學(xué)內(nèi)容主要是圍繞討論中國的節(jié)日而展開的，語言相對簡單，重點突出，非常貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。Readastory通過學(xué)習(xí)《年的傳說》，學(xué)習(xí)單詞和短語：monster,end,village,last,firecracker；復(fù)習(xí)運用句子運用各種句型介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日。了解“年”的由來,熱愛祖國的傳統(tǒng)佳節(jié)。通過Culturecorner部分,了解中國的春節(jié)和西方的圣誕節(jié)，拓展學(xué)習(xí)兩個節(jié)日的異同。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，鍛煉學(xué)生閱讀理解能力、口語表達能力和書面表達能力的同時鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課重點單詞、短語及句型。學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）語言知識目標(biāo)1.能在圖片、實物和文本語境的幫助下，聽懂、會說、會認單詞和短語：monster,end,village,last,firecracker2.在教師引導(dǎo)下，復(fù)習(xí)運用句子運用各種句型介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日。3.能夠讀懂故事《年的傳說》,了解“年”的由來,熱愛祖國的傳統(tǒng)佳節(jié)。（二）思維能力目標(biāo)1.能根據(jù)文本內(nèi)容閱讀，能夠綜合運用各種句型介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日。2.能在日常生活中，使用本課所學(xué)句型和單詞，能夠綜合運用各種句型介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日。（三）學(xué)習(xí)能力目標(biāo)1.通過Groupwork等活動，學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)的能力。2.通過不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，能夠綜合運用各種句型介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日。（四）文化品格目標(biāo)了解中西方的傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)日風(fēng)俗。重點學(xué)習(xí)單詞和短語：monster,end,village,last,firecracker.復(fù)習(xí)綜合運用各種句型介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日。難點把所學(xué)本單元重點單詞、短語和句型運用到實際生活中。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課一、LeadinAskandanswer出示元宵節(jié)、端午節(jié)的兩幅圖片和相關(guān)信息，組織學(xué)生就節(jié)日日期、天氣、人們的活動等方面進行問答練習(xí)。復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的同時，引出新課內(nèi)容。通過復(fù)習(xí)之前所學(xué)知識引入新課，能夠提升學(xué)生的成就感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的課堂參與度?？磮D片，思考這些節(jié)日，了解了解這些中國傳統(tǒng)節(jié)日的英文表達。說一說自己最喜歡的節(jié)日及原因。從學(xué)生感興趣的、且與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的話題引出新課，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的課堂參與度。講授新課一、Readastory1.DoyouknowtheOriginoftheSpringFestival?Let’shavealook.出示課文圖片，在未閱讀課文內(nèi)容前，提前了解故事話題內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。2.Readastory出示課文圖片，播放錄音，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)單詞和短語：monster,end,village,last,firecracker的使用方法。通過游戲，鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課的重點單詞：游戲：打籃球播放課件動畫，點擊鼠標(biāo)，籃球投出后出現(xiàn)單詞，讓學(xué)生快速說出看到的單詞，以此類推，考查學(xué)生對新單詞的認識情況以及發(fā)音是否準(zhǔn)確。3.Listenandnumber出示教材圖片，播放課文錄音，讓學(xué)生聽錄音，給圖片進行排序?？疾閷W(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學(xué)生的聽力能力。4.Readandanswer分別出示課文的不同段落文字和圖片，組織學(xué)生閱讀故事內(nèi)容，然后回答問題。考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度的同時，鍛煉學(xué)生的閱讀理解和歸納總結(jié)能力。5.ThinkandshareRedthingsattheSpringFestival從《年的傳說》的故事中我們知道了，年害怕紅色的物品，那么過年的時候都有哪些紅色的物品呢？組織學(xué)生進行思考并分享。在考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度的同時，積累此類話題寫作的素材。6.pletethesentences.出示教材圖片，組織學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，把句子中缺失的部分補充完整?？疾閷W(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學(xué)生的閱讀理解和歸納總結(jié)能力。7.Trytoretellthepassage出示教材圖片，組織學(xué)生根據(jù)圖片嘗試復(fù)述課文內(nèi)容。在考查學(xué)生對課文的理解和掌握程度的同時，鍛煉學(xué)生的口語表達能力。二、Culturecorner1.Culturecorner出示教材圖片，了解中國的春節(jié)和西方國家的圣誕節(jié)是兩個非常重要的節(jié)日。2.TheSpringFestivalVSChristmas對比中國的春節(jié)和西方國家的圣誕節(jié)在時間、食物和活動方面的區(qū)別。根據(jù)實際情況，填寫表格?？疾閷W(xué)生對課文的理解和掌握程度的同時，鍛煉學(xué)生的歸納總結(jié)能力。3.GroupworkWorkingroups.TalkaboutChinesefestivalsandWesternfestivals.Sharethemwithyourgroupmembers.Thenchooseoneofyourgroupmemberstoshareitwiththewholeclass.組織學(xué)生以小組為單位，討論中國的春節(jié)和西方國家的圣誕節(jié)，討論它們相同和不同點，與組員分享，然后每組選出一個成員與班級同學(xué)分享。鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課重點單詞、短語和句型的同時，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。三、Summary1.Wecanmastertheusageofthewordsandphrase:monster,end,village,last,firecracker2.WecanintroduceChinesefestivals.3.Wecanmasterthemeaningofthestory.四、Homework1.Writethewordsandphrases:monster,end,village,last,firecracker3times.2.Practiceusingthesentenceswe’velearnttointroduceChinesefestivals.3.WriteashortpassageaboutChinesefestivalsandWesternfestivals.看圖片，提前了解故事話題內(nèi)容。聽錄音，了解課文內(nèi)容，理解并記憶課文內(nèi)容。理解并記憶重點單詞的用法。完成練習(xí)單詞的游戲。聽錄音，給圖片進行排序。分段閱讀故事內(nèi)容，然后回答問題。思考過年的時候都有哪些紅色的物品？根據(jù)課文內(nèi)容，把句子中缺失的部分補充完整。根據(jù)圖片嘗試復(fù)述課文內(nèi)容?？磮D片，了解中國的春節(jié)和西方國家的圣誕節(jié)是兩個非常重要的節(jié)日。對比中國的春節(jié)和西方國家的圣誕節(jié)在時間、食物和活動方面的區(qū)別。根據(jù)實際情況，填寫表格。以小組為單位，討論中國的春節(jié)和西方國家的圣誕節(jié)，討論它們相同和不同點，與組員分享，然后每組選出一個成員與班級同學(xué)分享。通過圖片展示，提前了解故事話題內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。考查學(xué)生的聽力能力和理解、記憶能力，在情境中學(xué)習(xí)單詞和短語：monster,end,village,last,firecracker的使用方法?？疾閷W(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學(xué)生的聽力能力。通過練習(xí)，考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度的同時，鍛煉學(xué)生的閱讀理解和歸納總結(jié)能力。通過練習(xí)，在考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度的同時，積累此類話題寫作的素材。通過練習(xí)，考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學(xué)生的閱讀理解和歸納總結(jié)能力。通過練習(xí)，在考查學(xué)生對課文的理解和掌握程度的同時，鍛煉學(xué)生的口語表達能力。通過學(xué)習(xí)，了解中國的春節(jié)和西方國家的圣誕節(jié)是兩個非常重要的節(jié)日。通過練習(xí)，考查學(xué)生對課文的理解和掌握程度的同時，鍛煉學(xué)生的歸納總結(jié)能力。通過小組活動，鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課重點單詞、短語和句型的同時，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。課堂小結(jié)這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)目標(biāo)是學(xué)習(xí)單詞和短語:monster,end,village,last,firecracker;復(fù)習(xí)運用句子運用各種句型介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日；了解中國的春節(jié)和西方國家的圣誕節(jié)的相同和不同。本課為新授