2025年統(tǒng)編版八年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版八年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、觀察水中生活的魚類；水不停地從口進入，再從鰓蓋后緣排出，其意義是（）

A.排出體內(nèi)的廢物。

B.完成呼吸作用。

C.散發(fā)體內(nèi)的熱量。

D.以上都不對。

2、健康是永恒的話題，是人生的第一財富，下列對健康的理解正確的是（）A.健康就是身體健康、力氣大且不生病B.健康是指身體上、心理上與社會適應方面的良好狀態(tài)C.不抽煙、不酗酒就一定會健康D.人的生活方式對健康不會產(chǎn)生影響3、當你做任何一個動作時，都會包括以下步驟：①相應的骨受到牽引②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮④骨骼肌收縮．這些步驟發(fā)生的正確順序是（）A.①②③④B.②①③④C.③④①②D.④①②③4、珍珠貝具有很高的經(jīng)濟價值，其結(jié)構(gòu)中能分泌珍珠質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（）。A.貝殼B.外套膜C.珍珠層D.斧足5、下列關(guān)于生命及人類起源和進化的說法中，錯誤的是（）A.原始生命是由非生命物質(zhì)進化而來的B.能否直立行走是人猿分界的重要標準C.人類進化歷程中，最關(guān)鍵的階段是直立人D.米勒實驗驗證了從有機小分子到有機大分子物質(zhì)階段的可能性6、俗話說：“人有人言，獸有獸語?！蔽浵伿怯媚姆N“語言”進行交流的A.舞蹈B.氣味C.聲音D.表情7、下列生物中；可產(chǎn)生抗生素的是（）

A.酵母菌。

B.青霉菌。

C.曲霉。

D.肺炎雙球菌。

評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、環(huán)境的破壞嚴重威脅了我國動物資源的保護，在我國境內(nèi)已經(jīng)絕跡的動物是（）A.野駱駝B.野馬C.新疆虎D.扭角羚9、以下各線大致與秦嶺——淮河線一致的是（）A.濕潤地區(qū)與半濕潤地區(qū)的分界線B.暖溫帶與中溫帶的分界線C.400毫米等降水量線D.我國北方地區(qū)和南方地區(qū)的界限10、盡管我國實行計劃生育政策，但是平均每年仍凈增人口1200萬左右，這說明我國人口增長的特點是（）A.人口數(shù)量增長較快B.人口自然增長率增大C.人口基數(shù)大D.經(jīng)濟的發(fā)展促進了人口增長11、關(guān)于三江源自然保護區(qū)，下列說法正確的是（）A.是長江、黃河和雅魯藏布江的源頭B.有藏羚羊、藏野驢等珍稀瀕危動物C.地處青海省和西藏自治區(qū)D.生態(tài)環(huán)境非常脆弱12、下列能作為相對性狀的是（）A.卷舌B.卷發(fā)C.直發(fā)D.有耳垂13、在鳥卵的結(jié)構(gòu)中,能夠為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的是()A.卵殼B.卵殼膜C.卵白D.卵黃14、生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石，下列有利于生物多樣性保護的是（）A.嚴格執(zhí)行海洋伏季休漁制度B.大量收集珍稀動物物種做標本C.隨意引進外來物種D.立法保護自然保護區(qū)旅游資源15、【題文】科學家將魚的抗凍蛋白基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高．下面敘述中正確的是（）A.這個事實說明基因控制生物的性狀B.這個事實說明基因大多集中在染色體上C.運用的生物技術(shù)是發(fā)酵技術(shù)D.運用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、病毒的形態(tài)多種多樣，病毒沒有____結(jié)構(gòu)，是由____外殼和里面包裹的____一段遺傳物質(zhì)﹣﹣組成．17、請將下列“生物進化樹”填寫完整．

18、魚類能夠在水中生活，是因為用____進行呼吸；鳥的身體里面有發(fā)達的____，這些結(jié)構(gòu)的一端與肺相通，分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里，有參與呼吸的作用；而哺乳動物是用____進行呼吸的．19、鳥類的生殖方式能很好適應干旱的陸地生活：受精方式為____體內(nèi)/體外）受精；它所產(chǎn)的大型硬殼卵，不僅有豐富的卵黃和____為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料，卵外還有堅固的____保護胚胎，并防止卵內(nèi)的水分蒸發(fā)．20、保護生物的____環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的____，是保護生物多樣性的根本措施．評卷人得分四、判斷題(共3題，共24分)21、把馬鈴薯的芽切下種在土壤中，培育成新植株，屬于出芽生殖______（判斷對錯）22、免疫對人體總是有益的．______．（判斷對錯）23、松樹屬于裸子植物，種子沒有果皮包被．______（判斷對錯）評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共6分)24、某初中生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設計的實驗方案如下表：請完成下列問題：(1)如果該興趣小組選用1；2號試管進行實驗；其實驗變量是：____________________。

(2)要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對饅頭的消化作用，應選用1、3號試管進行實驗，那么A處的處理方法是：________________；觀察到3號試管的實驗現(xiàn)象是__________(變藍、不變藍)。(3)如果選用1、4、5號試管進行實驗，其探究的問題是：_____________________________。25、探究實驗：在大白菜、卷心菜、小白菜的葉上，常能看到一些深綠色的菜青蟲，它是菜粉蝶的幼蟲，長大后先變?yōu)橛己笥鸹癁椴朔鄣?。大白菜、卷心菜、小白菜、蘿卜、油菜等植物的花，每一朵都由4片花瓣組成，十字形，這些植物都屬于十字花科。菜青蟲是危害十字花科的重要害蟲。菜青蟲吃十字花科植物的葉是先天性行為嗎？請根據(jù)上述材料，回答問題：（1）該實驗的假設是：__________________________________________________。（2）你制定實驗計劃時，首先要考慮選用的菜青蟲是成蟲、幼蟲還是即將孵化的蟲卵？應選__________________。（3）準備材料：甲組是將某種十字花科植物的葉分別榨取汁液抹在濾紙上；乙組則將非十字花科植物的葉榨取其汁液也涂抹在大小與甲組相同的另一張濾紙上，作為__________組。（4）將饑餓2天的10只菜青蟲放在濾紙周圍，觀察菜青蟲爬向哪塊濾紙的數(shù)量較多。實驗結(jié)果：菜青蟲將更多的爬向甲組還是乙組？____________。26、如果你翻動花園；庭院中的花盆或石塊；常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整．

（1）提出問題：______？

（2）作出假設：______．

（3）制訂實施探究的方案：在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土；一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤中央處放10只鼠婦，觀察鼠婦的行為．這樣在盒里就形成了______和______兩種環(huán)境．該實驗的變量是______．對照組是______．實驗______（填“能”或“不能”）只用一只鼠婦，因為______．

（4）分析結(jié)果；得出結(jié)論：該同學對上述實驗重復了5次，結(jié)果如表．

。環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只陰暗10只9只8只10只8只為了使實驗結(jié)論更準確；應對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？

______

（5）結(jié)論：______對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在______的環(huán)境中生活．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】

魚類終生生活在水中；觀察活魚，可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象，這是魚在呼吸．魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當水由口流進，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以魚類不停地吞水實際是在呼吸．

故選：B

【解析】【答案】本題考查魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點．魚總是不停地大口吞水這并不是在進食而是在呼吸．

2、B【分析】【解答】解：傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”；現(xiàn)代入的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認為，健康是指一種身體上；心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．近年來，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．可見，B正確．

故選：B

【分析】健康是人生最大的財富，健康包括軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康四方面，分析解答．3、C【分析】【解答】解：骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，骨骼肌起動力作用，關(guān)節(jié)起支點作用．因此，這些步驟發(fā)生的正確順序是③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮；④骨骼肌收縮、：①相應的骨受到牽引、②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動．

故選：C

【分析】人體的任何一個動作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動而完成的．4、B【分析】此題考查的是軟體動物的特點。河蚌屬于軟體動物；軟體動物的外套膜能夠分泌珍珠質(zhì)，珍珠是由于軟體動物的外套膜所分泌的珍珠層將偶然落入的沙粒包裹而形成的，產(chǎn)量很少；人們利用珍珠形成的原理，通過一定的技術(shù)處理，將人工作成的珍珠核植入珍珠貝和三角帆蚌中，然后將其放回水中養(yǎng)殖，就可以得到大量人工培育的珍珠。因此珍珠的形成與外套膜有關(guān)。

故選B。【解析】B5、D【分析】A；生命起源于非生命的物質(zhì)；原始大氣（包括水蒸氣、氫、氨、甲烷等）在高溫、紫外線以及雷電等一些自然條件的長期作用下，逐漸形成了許多簡單的物，最終經(jīng)過復雜的變化、漫長的時間在原始海洋里終于演變出原始的生命，A正確；

B；能否直立行走是人猿分界的重要標準；B正確；

C；直立人會打制不同用途的石器；學會了用火，是人類進化最關(guān)鍵的一個階段，C正確；

D；人在研究生命的起源中；美國學者米勒模擬原始地球的條件設計了一個實驗裝置，將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入一個密閉的裝置內(nèi)，通過火花放電，合成了氨基酸，證明了從無機物合成有機物是有可能的這一結(jié)論，D錯誤。

故選：D。

（1）人類起源于森林古猿；人類進化的歷程可分為：南方古猿；能人、直立人、智人四個階段，在人類發(fā)展和進化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發(fā)達--語言的產(chǎn)生．

（2）隨著認識的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)；人們對生命起源的問題有了更深入的研究，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．

理解生命的起源和生物的進化是解答此類題目的關(guān)鍵，要重點掌握．【解析】D6、B【分析】試題分析：動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言．螞蟻傳遞信息的主要方式通是依靠氣味．故選：B考點：此題考查的知識點是動物的通訊和群體中的信息交流?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、B【分析】

有的真菌能引起多種疾??；有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應的疾?。缜嗝顾厥且环N著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細菌性疾病．此外，紅霉素；鏈霉素等都是常見的抗生素的例子．酵母菌與制饅頭、面包、釀酒有關(guān)，制醬要用到曲霉，肺炎雙球菌能引起肺炎．可見B符合題意．

故選：B

【解析】【答案】此題考查的是真菌與人類生活的關(guān)系；據(jù)此作答．

二、多選題(共8題，共16分)8、BC【分析】1881年,俄國的普熱爾瓦爾斯基在新疆發(fā)現(xiàn),將其定名為普氏野馬。1890年,一德國人從中國捕到52匹野馬,長途販運到漢堡后,僅剩28匹,其中的8匹繁殖了后代。但真正野馬的最后一次觀察記錄在20世紀60年代,此后再無蹤跡。新疆虎是西亞虎的一個分支，主要生活在新疆中部塔里木河與瑪納斯河流域。根據(jù)記載最初是從博斯騰湖附近獲得它的標本，1916年正式定名的。1916年之后再也沒發(fā)現(xiàn)過?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C9、AD【分析】本題考查秦嶺—淮河的地理意義。秦嶺—淮河一線是我國東部地區(qū)重要的地理界線，它是我國濕潤區(qū)與半濕潤區(qū)分界線；暖溫帶與亞熱帶分界線；800mm等降水線通過的地方；南方與北方地區(qū)的分界線；AD對，BC錯。故選AD。【解析】AD10、AC【分析】本題考查我國人口增長的特點。我國現(xiàn)在人口自然增長率雖然較低，但由于基數(shù)太大，每年增長的人數(shù)仍然很大，使人口總數(shù)量增長較快。AC項符合題意，BD項不合題意。故選AC?！窘馕觥緼C11、BD【分析】略【解析】BD12、BC【分析】解：A；卷舌和非卷舌是一對相對性狀．

BC；卷發(fā)和直發(fā)為一對相對性狀．

D；有耳垂和無耳垂是一對相對性狀．

故選：BC

同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫相對性狀．

解題的關(guān)鍵是知道相對性狀的概念．【解析】BC13、CD【分析】試題分析：雞卵的結(jié)構(gòu)和功能依次為：（1）卵白--含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分，供胚胎發(fā)育的需要；（2）胚盤--里面含有細胞核，是胚胎發(fā)育的部位；（3）卵殼膜--有內(nèi)外兩層，兩層卵殼膜圍成的空腔叫氣室，卵殼膜起保護作用；（4）氣室--貯存空氣，有利于胚胎進行呼吸；（5）系帶--固定卵黃的作用；（6）卵黃--卵細胞的主要營養(yǎng)部分；（7）卵黃膜--保護并維持卵細胞的形狀；（8）卵殼--起保護作用，上面有許多肉眼看不見的氣孔，可以透氣，以確保卵細胞進行氣體交換。故選CD考點：此題考查的是鳥卵的結(jié)構(gòu)。【解析】【答案】CD14、AD【分析】【解析】試題分析：A、為保護、合理的開發(fā)和利用魚類資源，我們采取了一定的措施，如控制捕魚網(wǎng)眼的大小、在產(chǎn)卵期禁止捕魚等，嚴格執(zhí)行海洋伏季休漁制度可以很好的保護魚類資源，D、立法保護自然保護區(qū)旅游資源，保護生物的棲息環(huán)境是保護生物多樣性的基本措施，符合題意。B、一種生物就是一個基因庫，一個物種一旦消失，它所攜帶的基因庫將隨之消失，永不再生，因此我們要保護每一個物種，尤其是珍惜物種，據(jù)此可知，大量收集珍稀物種做標本，會破壞珍惜物種，影響生物的多樣性，C、引進外來物種，一般不引進它的天敵，因此外來物種會大量繁殖，進而影響其它生物的生存，反而會破壞生物的多樣性，不符合題意?？键c：本題考查的是保護生物多樣性的基本措施?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D15、AD【分析】【解析】A由于將魚的抗凍蛋白基因?qū)氲椒训幕蚪M中；從而使番茄的耐寒能力得到提高．由此說明基因控制生物的性狀．

B基因在細胞里大多有規(guī)律地集中于細胞核內(nèi)的染色體上；但是通過此實例不能說明這一點．

C發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用；運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，將魚的抗凍蛋白基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高，這種技術(shù)不是發(fā)酵技術(shù)．

D科學家把一種生物的某個基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的遺傳物質(zhì)中；培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)入基因的生物發(fā)生了能遺傳的編譯，這一技術(shù)被稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．因此科學家將魚的抗凍蛋白基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高，所利用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

故正確的說法有AD．【解析】【答案】AD三、填空題(共5題，共10分)16、細胞蛋白質(zhì)核酸【分析】【解答】病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結(jié)晶體．

故答案為：細胞；蛋白質(zhì)；核酸。

【分析】病毒是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．一旦離開就會變成結(jié)晶體．17、略

【分析】

如圖為生物進化樹

可見；動物進化的歷程是：原始的單細胞動物→無脊椎動物→脊椎動物．無脊椎動物的進化歷程：原始單細胞動物→原始腔腸動物→原始扁形動物→原始線形動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物→原始節(jié)肢動物→原始棘皮動物．脊椎動物的進化歷程是：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類；哺乳類．

故答案為：

【解析】【答案】此題主要考查的是生物的進化；可結(jié)合進化樹來分析解答．

18、略

【分析】

魚類生活在水中；呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；而在鳥的體內(nèi)有氣囊可以輔助鳥完成雙重呼吸；哺乳動物的呼吸器官是肺，和外界進行氣體交換完成呼吸作用．

故答案為：鰓；氣囊；肺。

【解析】【答案】本題考查魚；鳥和哺乳動物的呼吸器官．

19、略

【分析】

由鳥卵的結(jié)構(gòu)圖可知：卵白含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)和水分；供胚胎發(fā)育需要．卵黃是卵細胞的主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料．卵殼，卵殼可以保護內(nèi)部的結(jié)構(gòu)．

鳥類的受精方式是體內(nèi)受精；體外發(fā)育，當鳥卵產(chǎn)出后，由于外界溫度低于雌鳥的體溫胚胎停止發(fā)育．

故答案為：體內(nèi)；外卵白；卵殼（厚殼）．

【解析】【答案】本題主要是考查鳥卵的各部分的組成和功能；分析作答．

20、棲息多樣性【分析】【解答】解：保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環(huán)境；生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護了生物的棲息環(huán)境，即保護了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護生物的棲息環(huán)境，就是保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護區(qū)．

故答案為：棲息；多樣性。

【分析】保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息地和保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．四、判斷題(共3題，共24分)21、×【分析】解：營養(yǎng)生殖是利用植物的營養(yǎng)器官來進行繁殖；只有高等植物具有根莖葉的分化，因此，它是高等植物的一種無性生殖方式，低等的植物細胞不可能進行營養(yǎng)生殖，而出芽生殖是低等動物的一種無性生殖方式；因此馬鈴薯利用芽進行繁殖是利用塊莖進行繁殖，它是營養(yǎng)生殖而不是出芽生殖；因此題干錯誤．

故答案為：×．

出芽生殖是指由細胞分裂產(chǎn)生子代；在一定部位長出與母體相似的芽體，即芽基，芽基并不立即脫離母體，而與母體相連，繼續(xù)接受母體提供養(yǎng)分，直到個體可獨立生活才脫離母體．是一種特殊的無性生殖方式．

出芽生殖和營養(yǎng)生殖都是無性生殖，但出芽生殖是低等動物的一種生殖方式，營養(yǎng)生殖是高等植物的一種生殖方式．【解析】×22、×【分析】解：免疫是人體的一種防御功能；人體依靠這種功能識別“自己”“非己”成分，能夠破壞和排斥進入體內(nèi)的抗原物質(zhì)，清除自身產(chǎn)生的損傷細胞核腫瘤細胞，維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定．故免疫對人體有保護作用是正確的，但當人體某些器官損壞，需要移植外界器官時，由于免疫的存在，不容易移植成活，這種情況下，免疫不是有益的，故免疫也是有益的這句話是錯誤的．

故答案為：×

人體的免疫功能指的是：防御；自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視．

掌握免疫概念和功能及免疫功能異常時的表現(xiàn)是解題的關(guān)鍵．【解析】times23、√【分析】解：被子植物和裸子植物都結(jié)種子；但這兩類植物又有重要區(qū)別，其中最主要的區(qū)別是裸子植物它沒有果實，只有種子，它的種子裸露，沒有果皮包被，僅僅被一鱗片覆蓋起來，如松類；杉類、柏類等．被子植物有真正的果實和種子，種子外面有果皮包被著，構(gòu)成果實，如小麥、大豆等，題干說法正確．

故答案為：√

裸子植物沒有果實；它的種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，據(jù)此解答．

這題的關(guān)鍵是：裸子植物的種子外面有無果皮包被著．【解析】√五、實驗探究題(共3題，共6分)24、(1)唾液的有無(2)不攪拌變藍。

(3)溫度對唾液淀粉酶的消化作用的影響

【分析】【分析】本題考查的是探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學消化，解答此題需要確定、控制實驗變量，設置對照實驗?！窘獯稹?/p>

(1)1；2號試管是以唾液為變量形成的一組對照實驗；目的是探究唾液對淀粉的消化作用；

(2)為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的；就應當使實驗環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同，要探究牙齒的咀嚼；舌的攪拌對饅頭的消化作用，就要以牙齒的咀嚼、舌的攪拌為變量設置對照實驗，實驗中，把饅頭切成碎屑是模擬牙齒的咀嚼，攪拌是模擬舌的攪拌，因此，以1、3號試管形成對照實驗，除對饅頭塊不做處理外，加入唾液后還不能進行攪拌；

(3)1；4、5號試管是以溫度為變量形成的對照實驗；目的是探究溫度對唾液中唾液淀粉酶發(fā)揮作用的影響，因此提出的問題應該是：溫度對唾液發(fā)揮作用有影響嗎？

【解析】(1)唾液的有無(2)不攪拌變藍。

(3)溫度對唾液淀粉酶的消化作用的影響

25、（1）菜青蟲吃十字花科植物的葉是先天性行為（2）即將孵化的蟲卵（3）對照（4）甲組【分析】【分析】本題考查學生對探究菜青蟲的取食行為的實驗。掌握實驗設計的“對照原則”和“控制單一變量原則是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹扛鶕?jù)動物行為的獲得途徑可以分為先天性行為和學習行為。先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失；后天性學習行為是動物出生后通過學習得來的行為，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。（1）根據(jù)提出的問題，可以作出的假設是：菜青蟲吃十字花科植物的葉是先天性行為。（2）制定計劃：首先考慮選用的是即將孵化的菜青蟲卵進行隔離飼養(yǎng)。原因是：從卵開始進行隔離飼養(yǎng)；剛孵化的幼蟲還不具備學習能力，這樣才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是后天習得的行為，使探究具有可信度。即應選即將孵化的蟲卵。

（3）對照實驗一般有兩組：實驗組和對照組。一般來說；作處理的做實驗組，不作處理的是對照組?？梢?，甲組是將某種十字花科植物的葉榨取汁液抹在濾紙上，作為實驗組；乙組則將非十字花科植物的葉榨