2025年浙科版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷836考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、人類的祖先由于勞動(dòng)和最初的群體活動(dòng)產(chǎn)生了（）A.語言B.糧食和衣物C.生產(chǎn)工具D.貨幣交流2、【題文】觀察下圖不同的組織細(xì)胞，具有接受刺激，產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮功能的是()3、【題文】下列關(guān)于白細(xì)胞主要功能的敘述，正確的是（）A.對(duì)人體起防御、保護(hù)作用B.運(yùn)輸養(yǎng)料和氧氣C.運(yùn)輸氧氣和一部分二氧化碳D.促進(jìn)止血和加速血液凝固的作用4、下圖是晴天的上午，張娟設(shè)計(jì)的用于觀察蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置。要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，張娟最好選擇____裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（）

A.甲、乙B.丙、丁C.乙、丁D.丙、丁5、“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”，清明時(shí)節(jié)，我國很多地方的農(nóng)民忙著春耕播種．這是因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要（）A.充足的水分B.充足的氧氣C.適宜的溫度D.適宜的光照6、人體吸收的氧的最終去向是（）A.用來構(gòu)成組織B.用來分解有機(jī)物C.用來與血紅蛋白結(jié)合D.用來交換二氧化碳7、“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟的順序依次是：（）

①葉片用酒精脫色②把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)③選葉遮光。

④滴加碘液⑤清水漂洗⑥暗處理．A.①④③②⑥⑤B.⑥③②①⑤④C.①②③④⑤⑥D(zhuǎn).④①③⑥②⑤8、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是（）A.青蛙B.昆蟲C.水稻D.農(nóng)民評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、下圖是南瓜個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的圖解；請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，據(jù)圖回答下列問題：

⑴在生態(tài)系統(tǒng)中，南瓜屬于____。

⑵[2]南瓜種子是由[6]中____發(fā)育而來。

⑶與玉米種子相比較，南瓜種子有____片子葉，____（填“有”或“無”）胚乳。

⑷____、____和____都是南瓜種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件。

⑸準(zhǔn)備移栽的南瓜秧，根部總是帶著一個(gè)土坨。原因之一是為了避免損傷____；保證移栽后南瓜秧仍能正常生長(zhǎng)。

⑹南瓜是一種蔓生草本植物，植株[4]中再長(zhǎng)出的新莖和葉都是由____發(fā)育成的。

⑺圖中[5]到[6]的過程，叫做____。

⑻有的南瓜花不會(huì)結(jié)果，請(qǐng)你解釋原因：____。10、動(dòng)物和人體的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開始的，這個(gè)細(xì)胞就是____．11、食物中的營養(yǎng)成分主要包括六大類，其中____、____、蛋白質(zhì)能產(chǎn)生熱量，通常被稱為“三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素”。12、呼吸越快獲得的氧氣越多．____．13、如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)回答相關(guān)的問題：

（1）請(qǐng)寫出A____、B____、C____、D____、E____、F____各代表的結(jié)構(gòu)名稱．

（2）D對(duì)細(xì)菌具有一定的____作用，B能夠____，可以幫助細(xì)菌____．

（3）在細(xì)菌的這些結(jié)構(gòu)中，____和____是它的特殊結(jié)構(gòu)．

14、【題文】細(xì)胞分裂過程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個(gè)子細(xì)胞中。（）評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、用鼠婦做完實(shí)驗(yàn)后，一定要將鼠婦消滅掉．16、肝臟是最大的消化器官．______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、缺鉀肥，植株長(zhǎng)不高，葉子的邊緣像火燒一樣，生長(zhǎng)不旺盛，最后會(huì)干枯．______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、小腸是人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。（）19、某些植物冬季的時(shí)候落葉，這是植物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)。（）20、進(jìn)入青春期，性意識(shí)開始萌動(dòng)，對(duì)異性產(chǎn)生朦朧的依態(tài)，不屬早戀，是正常的．評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共4題，共16分)21、據(jù)圖回答下列問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中序號(hào)②對(duì)應(yīng)的器官是______

（2）對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的結(jié)構(gòu)是[③]______．

（3）能分泌胰液的器官是[7]______．

（4）分泌膽汁的器官是[⑤]______．

（5）“平衡膳食寶塔”第一級(jí)的食物，主要的營養(yǎng)物質(zhì)是______，該物質(zhì)在消化系統(tǒng)中開始被消化的部位是[______]______．

（6）在消化系統(tǒng)中，各種食物最終被消化的部位是[4]______，在此部位含有胰液、膽汁和______等多種消化液．

（7）青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)多食用“平衡膳食寶塔”中第三級(jí)和第四級(jí)的食物，因?yàn)檫@些食物中含有豐富的______，人的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的更新與修復(fù)，都離不開它．22、為了保持身體健康，必須保證每日三餐、按時(shí)進(jìn)餐；在每日攝入的總能量中，早、中、晚的能量應(yīng)當(dāng)分別占______、______和______左右．23、讀種子結(jié)構(gòu)示意圖；據(jù)圖和所學(xué)內(nèi)容回答下列問題。

（1）甲；乙兩圖中表示雙子葉植物種子的是______（甲或乙）。

（2）雙子葉植物的種子與單子葉植物的種子都具有的結(jié)構(gòu)是______和______；單子葉植物的種子特有的結(jié)構(gòu)是[______]______。

（3）甲；乙兩種種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)分別是圖中的代碼______和______。

（4）播種在水澇地里的種子很難萌發(fā)；主要是因?yàn)槿鄙俜N子萌發(fā)所需要的______。

（5）在培養(yǎng)小麥根尖的時(shí)候；用肉眼可以看到有一段長(zhǎng)了許多白色“茸毛”，這段區(qū)域?qū)儆诟獾腳_____區(qū)。

（6）甲；乙兩種種子中；將來發(fā)育成植物莖和葉的結(jié)構(gòu)是代碼______和______。

（7）甲種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)存在于代碼______中。

（8）要使由甲種子發(fā)育成的植物莖桿健壯，需要施用含______的無機(jī)鹽。24、如圖是某小組收集的部分植物圖片（圖1）和所編制的分類表解圖（圖2）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示的特征是______。（填圖中字母；以下相同）

（2）圖中植物；依據(jù)其繁殖方式可分為兩類：______分為一類，______分為另一類。

（3）寫出圖中下列字母對(duì)應(yīng)的植物名稱：B______；C______。

（4）科學(xué)地將生物進(jìn)行分類，是為了弄清不同類群之間的______關(guān)系。評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共8分)25、生物興趣小組的同學(xué)想探究“饅頭在口腔中的變化”，他們將饅頭進(jìn)行了如下三種處理：Ⅰ.將饅頭碎屑與唾液放入①號(hào)試管中充分?jǐn)嚢?；?將饅頭碎屑與清水放入②號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁虎?將饅頭塊與唾液放入③號(hào)試管中不攪拌；(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，________和________是對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(2)若將3支試管都放入____的溫水中，____分鐘后取出，滴加碘液，搖勻，發(fā)現(xiàn)1號(hào)試管，這是因?yàn)椋?號(hào)試管；3號(hào)試管。(3)①號(hào)和②號(hào)試管都進(jìn)行了充分?jǐn)嚢柽@相當(dāng)于口腔中____的作用。(4)以①號(hào)試管和②試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，是為了探究________對(duì)饅頭的消化作用。26、【題文】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方面的問題：

⑴比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特曾經(jīng)做過一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)(如圖)。

①海爾蒙特針對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是：柳樹獲得的74.6kg物質(zhì)只是來源于水。根據(jù)你所學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識(shí)判斷，海爾蒙特的結(jié)論____（填“是”或“不”）確切。

②在海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)中，土壤干重減少90g，主要是由于土壤中的____部分被植物吸收了。

⑵某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí)；設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。請(qǐng)完成下列問題：

。試管編號(hào)。

1

2

3

4

5

饅頭的形狀。

適量碎屑。

適量碎屑。

適量碎屑。

是否加唾液。

2毫升唾液。

2毫升清水。

2毫升唾液。

是否攪拌。

充分?jǐn)嚢琛?/p>

充分?jǐn)嚢琛?/p>

充分?jǐn)嚢琛?/p>

水浴溫度。

37℃

0℃

100℃

碘液。

2滴。

①從1、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，唾液中的____；可以使淀粉的性質(zhì)發(fā)生變化。

②如果該興趣小組選用1；4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；其自變量是：______________。

③實(shí)驗(yàn)中，適宜的溫度為什么是37℃？____。評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共21分)27、【題文】下面列舉的是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物（8分）

（1）連接的食物鏈有___條。它們彼此交錯(cuò)連接形成_________。

（2）寫出里面任何一條食物鏈______________________。

（3）有毒質(zhì)DDT沿著食物鏈積累。該生態(tài)系統(tǒng)中，DDT積累得最多的生物是________。28、【題文】生物圈為生物的生存提供了哪些基本的條件？“生物圈Ⅱ號(hào)”實(shí)驗(yàn)的失敗給了人類什么啟示？29、【題文】假如表中A；B兩患者都為成年人；請(qǐng)你根據(jù)表中描述的癥狀，診斷一下他們各患什么??？并分析產(chǎn)生該病的原因：

?；颊摺?/p>

身高。

智力。

生殖器官。

A

70cm

正常。

發(fā)育正常。

B

70cm

低下。

發(fā)育不正常。

（1）A患____，是由于_幼年期生長(zhǎng)激素分泌不足____。B患____，是由于____分泌不足引起的。A和B兩患者的相同點(diǎn)是______。

（2）某人脖子腫大，呼吸困難，勞動(dòng)時(shí)心跳加快。從癥狀上看，此人可能患______。其原因是由于食物中缺碘，引起______激素分泌過少造成。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】該題考查的是人類的進(jìn)化，人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有：制造和使用工具、火的使用、將食物烤熟食用、產(chǎn)生語言等，都是在人類在進(jìn)化中，不斷適應(yīng)環(huán)境的過程中產(chǎn)生的，其中制造和使用工具、火的使用、將食物烤熟食用等幾項(xiàng)即使是獨(dú)立的個(gè)體也會(huì)產(chǎn)生，不一定是在群體活動(dòng)的相互合作中產(chǎn)生，但是語言一定是在人類祖先的群體活動(dòng)（如勞動(dòng)）中，為增進(jìn)彼此間的交流與合作而產(chǎn)生的，所以人類的祖先由于勞動(dòng)和最初的群體活動(dòng)產(chǎn)生了語言?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、D【分析】【解析】此題考查的是人體的幾種組織及功能；人體的基本組織有：上皮組織；肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織，各具有不同的功能，據(jù)此答題。

A；上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成；具有保護(hù)、分泌等功能，如皮膚的上皮，小腸腺上皮，消化道壁的內(nèi)表面等，不符合題意；

B；脂肪組織屬于結(jié)締組織；具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)的作用，不符合題意；

C；血液屬于結(jié)締組織；具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)的作用，不符合題意；

D、神經(jīng)組織，主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠接受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，符合題意。故選D【解析】【答案】D3、A【分析】【解析】

試題分析：白細(xì)胞具有吞噬病菌的作用；當(dāng)人體某處有炎癥時(shí)，白細(xì)胞數(shù)量會(huì)增多，并聚集在傷口處吞噬病菌，因此白細(xì)胞具有防御和保護(hù)的功能。

考點(diǎn)：此題考查白細(xì)胞的作用，通過此題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、C【分析】【分析】蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程．而我們要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉；所以探究實(shí)驗(yàn)我們?cè)O(shè)計(jì)對(duì)照時(shí)應(yīng)有唯一變量--有無葉，同時(shí)我們要排除其他因素的干擾，如甲；丙兩盆用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內(nèi)壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，因?yàn)榘鸦ㄅ柚械耐寥酪苍诶锩?，水蒸氣有可能來自土壤中的水分，只有乙和丁可以進(jìn)行比較最好。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題，有一定的難度，解題的關(guān)鍵是知道葉是蒸騰作用的主要器官，影響蒸騰作用的因素包括：光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)狀況等。5、C【分析】解：“清明前后；種瓜點(diǎn)豆”，清明時(shí)節(jié)，我國很多地方的農(nóng)民忙著春耕播種．這是因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要適宜的溫度．

故選：C．

種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件；外界條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件．【解析】C6、B【分析】【分析】此題考查人體的呼吸作用。解題的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用的概念?！窘獯稹亢粑饔檬巧锏幕咎卣?；其表達(dá)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，所以人體通過呼吸從外界獲得的氧，進(jìn)入人體之后，隨著血液循環(huán)運(yùn)輸，最終進(jìn)入組織細(xì)胞，參與分解體內(nèi)的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放出能量，滿足組織細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的需求，同時(shí)一部分能量以熱的形式散失出來。

故選B?！窘馕觥緽7、B【分析】解：“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟是：⑥暗處理；③選葉遮光、②把天竺葵放在光下照射幾小時(shí)、把遮光葉片摘下；去掉黑紙片、①葉片用酒精脫色、⑤清水漂洗、④滴加碘液．因此“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟的順序依次是：⑥③②①⑤④．

故選：B．

《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色；酒精溶解葉片中的葉綠素．關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟．【解析】B8、C【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

可見在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是農(nóng)作物和雜草；水稻是主要的生產(chǎn)者．青蛙；昆蟲和農(nóng)民、屬于消費(fèi)者．

故選：C．

【分析】生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量．二、填空題(共6題，共12分)9、生產(chǎn)者胚珠2無適宜的溫度一定的水分充足的空氣幼根（根毛）芽傳粉南瓜的花是單性花，雄花不會(huì)結(jié)果【分析】【解答】（1）南瓜是綠色植物；可以通過光合作用自己制造有機(jī)物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者。

（2）在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過程以后；花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，最終子房發(fā)育成果實(shí)。因此，圖中1果實(shí)由子房發(fā)育而成，2南瓜種子由6中的胚珠發(fā)育而成。

（3）玉米種子是單子葉植物種子；有一片子葉，南瓜種子是雙子葉植物的種子，子葉兩片，無胚乳。

(4)種子的萌發(fā)；除了種子本身要具有健全的發(fā)芽力以及解除休眠期以外，也需要一定的環(huán)境條件，主要是充足的水分；適宜的溫度和足夠的氧氣。

(5)植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根。根適于吸水的特點(diǎn)是根尖成熟區(qū)生有大量的根毛；大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水。而且根尖成熟區(qū)及其內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽。因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟區(qū)。移栽茄子秧；南瓜秧時(shí)，總是保留根部的土坨，目的是為了保護(hù)幼根和根毛，提高植物的吸水能力，從而提高移栽的成活率。

（6）南瓜的種子包括：種皮；胚根、胚芽、胚軸、子葉。種子在適宜的條件下萌發(fā)；胚根將來發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位，子葉中貯存著大量的營養(yǎng)物質(zhì)。

（7）傳粉是成熟花粉從雄蕊花藥或小孢子囊中散出后；傳送到雌蕊柱頭或胚珠上的過程。

（8）根據(jù)雌蕊和雄蕊的有無；花可以分為兩性花和單性花。在一朵花中同時(shí)具有雄蕊和雌蕊的花叫做兩性花；在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做單性花。在單性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。南瓜是單性花，“謊花”是雄花，只有雄蕊，沒有雌蕊，所以不能結(jié)出果實(shí)。

【分析】主要考查對(duì)果實(shí)和種子的形成，種子萌發(fā)的條件和過程，探究實(shí)驗(yàn)：種子萌發(fā)的環(huán)境條件，根的生長(zhǎng)，開花與花的結(jié)構(gòu)等考點(diǎn)的理解。10、受精卵【分析】【解答】解：只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)；才標(biāo)志著新個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)．受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂；分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒．

【分析】此題考查對(duì)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)受精卵開始的理解．11、糖類脂肪【分析】【分析】本題考查了食物中的營養(yǎng)物質(zhì)及作用，掌握能為人體提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)的名稱是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹咳梭w需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、維生素等。水、無機(jī)鹽和維生素是小分子的無機(jī)物，不含碳，不能燃燒，不能為人體提供能量；糖類、脂肪和蛋白質(zhì)是大分子的有機(jī)物，含碳，能燃燒，能為人體提供能量。因此，食物中的六大類營養(yǎng)成分中，其中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)能產(chǎn)生熱量，通常被稱為“三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素”?！窘馕觥刻穷愔?2、略

【分析】

生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水；并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的．在細(xì)胞的線粒體里進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，釋放能量．

反應(yīng)式表示如下：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量。

因?yàn)楹粑枰难鯕?；消耗能量，因此為了呼吸，需要消耗氧氣，呼吸越快，所需的氧氣就越多，獲得的氧氣就越多．故此題說法正確．

故答案為：√．

【解析】【答案】本題考查的是呼吸作用；首先明確呼吸作用的概念．

13、略

【分析】

（1）圖中各部分的結(jié)構(gòu)名稱為：A遺傳物質(zhì)；B鞭毛；C細(xì)胞質(zhì)；D莢膜；E細(xì)胞壁；F細(xì)胞膜。

（2）在細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖中；鞭毛的作用是幫助細(xì)菌運(yùn)動(dòng)；莢膜的作用是對(duì)細(xì)菌具有保護(hù)作用．

（3）在細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖中；鞭毛和莢膜是細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)．

故答案為：（1）遺傳物質(zhì)；鞭毛；細(xì)胞質(zhì)；莢膜；細(xì)胞壁；細(xì)胞膜。

（2）保護(hù)；轉(zhuǎn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)。

（3）鞭毛；莢膜。

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)；形狀．解答時(shí)可以從細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)、其他結(jié)構(gòu)、形狀方面來切入．

14、略

【分析】【解析】

試題分析：細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化；在細(xì)胞分裂的過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，因此分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體與原細(xì)胞中的染色體相同，故題干的敘述是正確的。

考點(diǎn)：本題考查的是細(xì)胞分裂的基本過程，解答此題的關(guān)鍵是熟記細(xì)胞分裂后所產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)與原細(xì)胞是一樣的?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)三、判斷題(共6題，共12分)15、×【分析】【解答】解：要養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣；保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】此題考查的是對(duì)自然界中動(dòng)物要愛護(hù)的情感認(rèn)識(shí)16、×【分析】解；肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺；位于腹腔的右上方，肝臟的功能有分泌膽汁；合成糖元和解毒等；肝臟分泌的膽汁通過導(dǎo)管流入小腸，膽汁中雖然不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化．

消化道中最膨大的器官是胃；暫時(shí)儲(chǔ)存食物，胃內(nèi)有胃腺，胃腺分泌的胃液中含有胃蛋白酶，對(duì)蛋白質(zhì)有初步的消化作用．

小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官；是最大的消化器官．

故答案為：×

消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的．消化道：口腔→咽→食道→胃→小腸（十二指腸）→大腸→肛門；消化腺：唾液腺--唾液淀粉酶；肝臟--膽汁（將脂肪乳化成脂肪微粒）、胃腺--胃蛋白酶、胰腺、腸腺--含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握組成消化系統(tǒng)的各器官在身體上的位置、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及生理功能【解析】×17、√【分析】解：土壤缺氮時(shí)；植株矮小，葉片黃化，老葉黃色枯焦，花芽分化延遲，花芽數(shù)減少；缺磷時(shí)，幼芽和根系生長(zhǎng)緩慢，植株矮小，葉色暗綠，無光澤，背面紫色；缺鉀時(shí)，植物易倒伏，葉片脈間缺綠，且沿葉緣逐漸出現(xiàn)壞死組織，漸呈焦枯狀．由上可知，題干中的說法正確．

故答案為：√

植物生活需要最多的無機(jī)鹽是含氮；磷、鉀的無機(jī)鹽．含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)；使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記缺少氮、磷、鉀對(duì)植物的影響．【解析】√18、√【分析】試題分析：吸收是指營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁，進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程。小腸表面有小腸絨毛等，大大增加了小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)的表面積，小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁等都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收?？键c(diǎn)：此題考查小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，以此考查學(xué)生理解生物知識(shí)和生物之間內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)19、√【分析】某些植物冬季的時(shí)候落葉，是為了減少水分的散失，這是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?0、A【分析】【解答】進(jìn)入青春期的男孩和女孩開始萌動(dòng)性意識(shí)；從疏遠(yuǎn)異性到逐漸渴望接近異性，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀，這是正常的心理現(xiàn)象，應(yīng)該主動(dòng)與異性交往，做到男女相處有禮有節(jié)；行為舉止大方、談吐文雅莊重，男女同學(xué)相互幫助、共同進(jìn)步、建立真誠的友誼．青春期正是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干、樹立遠(yuǎn)大理想、塑造美好心靈的關(guān)鍵時(shí)刻．應(yīng)當(dāng)珍惜青春期，為全面提高自身素質(zhì)做出努力．故正確．

故答案為：√

【分析】青春期是人一生中生長(zhǎng)和發(fā)育的黃金時(shí)期，生理上和心理上都發(fā)生很大的變化，據(jù)此解答．四、簡(jiǎn)答題(共4題，共16分)21、食道；胃；胰腺；肝臟；淀粉；①；口腔；小腸；腸液；蛋白質(zhì)【分析】解：（1）消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分，消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門組成；圖中序號(hào)②對(duì)應(yīng)的器官是食道．（2）胃腺分泌的胃液含有胃蛋白酶，能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進(jìn)行初步消化；依次圖示中能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是胃．（3）胰腺能夠分泌胰液，胰液中含有能夠消化淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的酶，是人體內(nèi)的重要的消化液．（4）肝臟能夠分泌膽汁，膽汁是一種不含消化酶的消化液，但是膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加與消化酶的接觸面積，從而能夠促進(jìn)脂肪的消化．（5）淀粉的消化開始于口腔，在小腸內(nèi)被徹底分解為葡萄糖；）“平衡膳食寶塔”第一級(jí)的食物，主要的營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉．（6）小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的作用場(chǎng)所，這是因?yàn)樾∧c長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．（7）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新等都離不開蛋白質(zhì)；青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，因此應(yīng)多食用“平衡膳食寶塔”中第三級(jí)和第四級(jí)的食物，這些食物中含有豐富的蛋白質(zhì)．故答案為：（1）食道（2）③；胃（3）胰腺（4）⑤；肝臟（5）淀粉；①；口腔（6）小腸；腸液（7）蛋白質(zhì)圖示中，①是口腔，②是食道，③是胃，④是小腸，⑤是肝臟，⑥是十二指腸；平衡膳食寶塔的第一級(jí)是含糖類豐富的食物，第二級(jí)是含維生素和無機(jī)鹽豐富的蔬菜、水果類，第三級(jí)和第四級(jí)的食物含有豐富的蛋白質(zhì)，第五級(jí)是脂肪多的食物．此題通過消化系統(tǒng)示意圖和平衡膳食寶塔圖，考查了食物中三大營養(yǎng)物質(zhì)的消化過程．【解析】食道；胃；胰腺；肝臟；淀粉；①；口腔；小腸；腸液；蛋白質(zhì)22、30%40%30%【分析】解解：合理營養(yǎng)的含義是；由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對(duì)這些營養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡，既不缺乏，也不過多．根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物．合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法．每天要一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐，合理膳食要求早；中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．

故答案為：30%；40%；30%．

合理膳食要求早；中、晚餐的能量攝入分別占30%、40%、30%．據(jù)此解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理營養(yǎng)的含義要求，以及一日三餐的能量比例．【解析】30%40%30%23、乙種皮胚2胚乳68氧氣成熟4102鉀【分析】解：（1）甲圖玉米屬于單子葉植物；乙圖菜豆屬于雙子葉植物。

（2）凡是種子的胚具有兩片子葉的植物叫做雙子葉植物，如菜豆種子；凡是種子的胚具有一片子葉的植物叫做單子葉植物，如玉米種子；這兩類種子的異同點(diǎn)如圖所示（以大豆種子和玉米種子為例）：因此單子葉植物和雙子葉植物種子都具有的結(jié)。相同點(diǎn)不同點(diǎn)菜豆種子都有種皮和胚子葉兩片，無胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里玉米種子子葉一片，有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里子葉一片，有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里構(gòu)是種皮和胚。單子葉植物的種子特有的結(jié)構(gòu)是2胚乳。

（3）（6）種子萌發(fā)的過程：種子在萌發(fā)過程中先吸收水分；體積膨大，種皮脹破。同時(shí)，胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來，從子葉得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長(zhǎng)：胚根伸長(zhǎng)突出種皮，發(fā)育成根，不久，從這條根的周圍又生出一些細(xì)根；此后胚芽發(fā)育成莖和葉；胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分。

（4）種子呼吸作用吸收的是空氣中的氧氣。水澇地里水較多；把土壤縫隙中的空氣排擠出來，使土壤中的氧氣減少，種子無法呼吸導(dǎo)致種子很難萌發(fā)甚至腐爛。所以播種在水澇地里的種子很難萌發(fā)，主要是因?yàn)槿鄙俜N子萌發(fā)所需要的空氣。

（5）在軸向上；根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠；分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。如下圖所示。成熟區(qū)，也稱根毛區(qū)。內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管。導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用。表皮密生的茸毛即根毛，根毛細(xì)胞的體積大，細(xì)胞質(zhì)少，液泡大有利于水的吸收。細(xì)胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面積。是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。

（7）據(jù)（2）圖可見；玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在2胚乳中。

（8）植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽；并通過根；莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。無機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是氮、磷、鉀。含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸。

故答案為：（1）乙。

（2）種皮；胚；2胚乳。

（3）6；8

（4）氧氣；

（5）成熟區(qū)。

（6）4；10

（7）2

（8）鉀。

菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮；胚和胚乳。它們胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉；不過菜豆種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；玉米種子的子葉1片，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里。圖中1果皮和種皮，2胚乳，3和11子葉，4和10胚芽，5和7胚軸，6和8胚根，9種皮。

種子的胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分，不包括胚乳。這是學(xué)生識(shí)記胚的組成最易錯(cuò)的地方?！窘馕觥恳曳N皮胚2胚乳68氧氣成熟4102鉀24、無莖葉葫蘆蘚水綿腎蕨向日葵玉米銀杏向日葵腎蕨親緣【分析】解：（1）圖中A水綿；屬于藻類植物，表示的特征是無根；莖、葉。

（2）依據(jù)其繁殖方式可分為兩類孢子植物和種子植物；葫蘆蘚；水綿、腎蕨無種子，用孢子繁殖，屬于孢子植物；向日葵玉米銀杏屬于種子植物。

（3）B向日葵屬于種子植物；且種子外有果皮包被，是被子植物，其種子內(nèi)子葉兩片，是雙子葉植物；C腎蕨不結(jié)種子，用孢子繁殖，屬于蕨類植物，有了根；莖、葉的分化。

（4）科學(xué)地將生物進(jìn)行分類；是為了弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。

故答案為：

（1）無莖葉；（2）葫蘆蘚；水綿、腎蕨；向日葵、玉米、銀杏（兩空順序可顛倒）；

（3）向日葵；腎蕨；（4）親緣。

葫蘆蘚不結(jié)種子；也用孢子繁殖，無根，有莖；葉的分化；葫蘆蘚屬于苔蘚植物，具有莖和葉的分化；

向日葵屬于種子植物；且種子外有果皮包被，是被子植物，其種子內(nèi)子葉兩片，是雙子葉植物；

水綿是藻類植物；無種子，用孢子繁殖，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無根；莖、葉的分化；

銀杏屬于種子植物；但種子外無果皮包被，裸露，是裸子植物；

玉米也是種子植物中的被子植物；其種子內(nèi)有一片子葉，是單子葉植物；

腎蕨不結(jié)種子；用孢子繁殖，屬于蕨類植物，有了根；莖、葉的分化；解答即可。

熟練掌握各類群的主要特征，仔細(xì)分析圖中植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，結(jié)合分類索引即可解答?！窘馕觥繜o莖葉葫蘆蘚水綿腎蕨向日葵玉米銀杏向日葵腎蕨親緣五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共8分)25、（1）①③（2）37℃5—10分鐘不變藍(lán)淀粉被分解成麥芽糖變藍(lán)部分變藍(lán)（3）舌的攪拌（4）唾液【分析】【分析】本題考查探究實(shí)驗(yàn)“饅頭在口腔中的變化”。掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的變量的選擇和唾液對(duì)淀粉的消化特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）加入饅頭碎屑，相當(dāng)于牙齒將食物切斷、撕裂、磨碎；將饅頭碎屑與唾液混合，相當(dāng)于舌的攪拌作用。①號(hào)中加的是饅頭碎屑和唾液，且攪拌；③號(hào)加入的是饅頭塊和唾液，不攪拌，故二者的變量就是“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”，因此，以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí)，選①和③作對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）在37℃左右的條件下，唾液淀粉酶的活性最高，為充分反應(yīng)一般將3支試管都放入37℃的溫水中，5～10分鐘后取出。淀粉遇碘變藍(lán)色；是淀粉的特性。①號(hào)試管的淀粉被淀粉酶轉(zhuǎn)化成麥芽糖，加入碘液不變藍(lán)；②號(hào)試管中由于沒有唾液淀粉酶，淀粉不發(fā)生變化，加入碘液后變藍(lán)；③號(hào)試管中的淀粉酶只能消化一部分淀粉，加入碘液后，會(huì)部分變藍(lán)。

（3）①和②號(hào)試管都進(jìn)行了充分?jǐn)嚢枋菫榱四M