2025年滬教版八年級化學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級化學下冊月考試卷425考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列關(guān)于實驗室制取氣體的說法中正確的是（）A.實驗室可以用塊狀石灰石和稀硫酸大量制取二氧化碳B.收集氨氣可以用排水法C.實驗室制取任何氣體都可以用二氧化錳作催化劑D.實驗室用稀硫酸和鋅粒制取的氫氣比用稀鹽酸和鋅粒制取的氫氣純凈2、下列四個坐標圖分別表示4個實驗過程中某些質(zhì)量的變化，其中正確的是（）。ABCD向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鋅粉加熱一定量高錳酸鉀固體向一定量氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸A.AB.BC.CD.D3、下列過程是通過物理變化獲得能量的是（）A.水力發(fā)電B.煤燃燒發(fā)電C.炸藥爆炸開山修路D.汽油燃燒驅(qū)動汽車4、砷化鎵（GaAs）是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，鎵元素的相關(guān)信息如圖．下列有關(guān)鎵的說法錯誤的是（）A.原子的核電荷數(shù)是31B.元素符號是GaC.屬于金屬元素D.相對原子質(zhì)量為69.72g5、下列反應既是化合反應，又是氧化反應的是（）A.鋁+氧氣三氧化二鋁B.乙炔+氧氣二氧化碳+水C.堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳D.甲烷+氧氣二氧化碳+水6、下列現(xiàn)象中沒有發(fā)生化學變化的是rm{(}rm{)}A.食物在人體內(nèi)被消化B.水在冰箱里結(jié)成冰C.將葡萄釀成酒D.鐵制品銹蝕7、下列物質(zhì)屬于純凈物的是rm{(}rm{)}A.

飲料B.

干冰rm{(}固體二氧化碳rm{)}C.

蘋果醋D.

純牛奶評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、如圖是元素周期表中的一格；依據(jù)圖中的信息得到的下列認識錯誤的是（）

A.該元素原子的核電荷數(shù)為15

B.該元素屬于金屬元素。

C.該元素的元素符號為P

D.該元素一個原子的質(zhì)量為30.97g

9、你認為下列實驗操作正確的是rm{(}rm{)}A.

導管插入橡皮塞B.

取粉末藥品C.

過濾D.

給液體加熱10、觀察和實驗是學習化學的重要方式。下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是()A.電解水時正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃B.將鎂條在空氣中點燃，生成黑色固體氧化鎂C.電解水時與電源正負極連接的玻璃管產(chǎn)生的氣體體積之比為rm{2:1}D.將等量品紅分別滴入相同體積的冷水和熱水中，會觀察到品紅在熱水中的擴散速度快11、下列能量轉(zhuǎn)化的例子中不是由化學變化引起的是rm{(}rm{)}A.風力發(fā)電B.太陽能熱水器加熱水C.綠色植物將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能D.煤燃燒發(fā)電12、某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素；該物質(zhì)可能是()

A.混合物B.氧化物C.單質(zhì)D.化合物13、甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應的微觀示意圖如圖，由圖可得的下列信息中正確的是rm{(}rm{)}

A.該反應前后原子個數(shù)發(fā)生改變B.化學變化的實質(zhì)是原子的重新組合C.化學變化中分子的種類和個數(shù)均不變D.該反應前后原子的種類不變14、要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液；下列操作正確的是（）

A.將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量。

B.用量筒量取90mL水。

C.為加快固體溶解；用溫度計攪拌。

D.將配制好的溶液倒入細口瓶中；蓋緊瓶塞，并貼上標簽。

15、如圖是元素周期表中的一格；依據(jù)圖中的信息得到的下列認識錯誤的是（）

A.該元素原子的核電荷數(shù)為15

B.該元素屬于金屬元素。

C.該元素的元素符號為P

D.該元素一個原子的質(zhì)量為30.97g

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、對知識的歸納與整理是學習化學的一種重要方法；現(xiàn)有三個反應：

S+O2SO22CO+O2CO24Al+3O2A12O3

通過比較發(fā)現(xiàn)嗎，它們有許多相似之處，其一：____．其二：____．其三：____．請你再寫出一個符合上述三點的化學方程式____．17、為了通過實驗探討二氧化碳能不能跟水反應；某同學設(shè)計了如下一組實驗：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按下圖進行實驗．請回答下列問題：

（1）觀察到紙花的顏色變化是：①紙花變紅，②____；③紙花不變色，④紙花變紅．

（2）該同學進行①、②兩項實驗目的是什么？____．

（3）若該同學設(shè)計時取消了第3步操作，實驗結(jié)論科學嗎？____，理由是____．

（4）請用化學方程式表示實驗結(jié)論____．18、水是寶貴的自然資源；對于人類生活；工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義．

（1）你認為保持水的化學性質(zhì)的粒子是____（填名稱）；能夠證明水分子由氫元素和氧元素組成的實驗事實是____．

（2）自來水生產(chǎn)的過程中，發(fā)生了水與氯氣（Cl2）的反應；這個反應可以用圖式形象地表示如下．

①在上述圖示中表示氯氣分子的是____（填“甲”；“乙”“丙”或“丁”）；

②從圖中可以看出，反應前后____沒有變化，化學反應的本質(zhì)是____，從圖中還可以獲得的信息是____（答一點即可）．

19、下面是實驗室常用的儀器。

請回答下列的問題：

(1)可直接加熱的有____(填序號)。

(2)儀器⑧和⑤的名稱分別是____。

(3)用儀器①能否量取8.68ml溶液____(填“能”或“否”)。20、寫出下列反應的文字表達式；并注明反應的基本類型：

rm{(1)}鐵絲在氧氣中燃燒______；______．

rm{(2)}硫在氧氣中燃燒______；______．

rm{(3)}紅磷在空氣中燃燒；______；______

rm{(4)}用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣______，______．21、物質(zhì)的排列按不同的規(guī)律有不同的排列形式rm{.}請按例將rm{NH_{3}}rm{NO_{2}}rm{N_{2}}rm{N_{2}O_{5}}按氮元素化合價由低到高，可排列為：____；22、請認真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問題：rm{(1)}金屬鐵是由____構(gòu)成的，氯化鈉是由____構(gòu)成的，二氧化碳是由構(gòu)成的。rm{(}填“原子”、“分子”或“離子”rm{)}rm{(2)}原子得到或失去電子后形成離子。某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為____rm{壟脵}當rm{a=}____時，該粒子是原子，該原子位于元素周期表中第周期。rm{壟脷}當rm{a=8}時，該粒子是____rm{(}填“原子”、“陽離子”或“陰離子”rm{)}23、如圖a、b；c是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．

（1）物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而______；

（2）物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度的溫度范圍是______；

（3）t2℃時；用50g水配制物質(zhì)a的飽和度溶液，至少需要______g物質(zhì)a；

（4）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃（溶劑量不變），溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的是______．評卷人得分四、探究題(共2題，共18分)24、在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了如圖所示裝置：在由注射器和具支試管組成的密閉系統(tǒng)中留有rm{25mL}空氣；給裝有紅磷的試管加熱，同時緩慢推拉注射器活塞，待注射器活塞穩(wěn)定后，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化．

rm{(1)}在實驗加熱過程中，具支試管上的小氣球作用是______．

rm{(2)}小強測得實驗結(jié)果如下：。反應前裝置內(nèi)氣體總體積反應后裝置內(nèi)氣體總體積rm{25mL}rm{22mL}由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)______rm{2l%(}填“rm{>}”、“rm{=}”、“rm{<}”rm{)}．

rm{(3)}造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是______rm{.(}填序號rm{)}

rm{壟脵}沒有推拉注射器活塞；rm{壟脷}讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；rm{壟脹}加入紅磷量太少；rm{壟脺}加入紅磷量太多．25、在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：rm{(1)}取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，石蠟會__________________。結(jié)論：石蠟的密度比水_________。rm{(2)}點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是_______、_______、_______。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上rm{(}如下圖rm{)}約rm{1S}后取出，可以看到與_______處rm{(}填字母rm{)}接觸的火柴梗最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的_______溫度最高。

rm{(3)}再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)____________，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)______________。結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是______________________________。評卷人得分五、簡答題(共1題，共2分)26、如圖表示通電分解水的簡易裝置rm{.}結(jié)合圖回答下列問題：

rm{(1)}與rm{D}試管中的電極rm{B}相連的是電池的______極，rm{C}試管中產(chǎn)生的氣體是______

rm{(2)}若在正極上產(chǎn)生了rm{20L}的氣體，則在負極上產(chǎn)生______rm{L}氣體；

rm{(3)}在通電前還要在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液；目的是為了______．

rm{(4)}電解水時；將______能轉(zhuǎn)化為______能，寫出通電分解水的化學反應文字表達式：______．

rm{(5)}該實驗過程中；沒有發(fā)生變化的粒子是______，此實驗說明水是由______組成．

rm{(6)}下列圖示中能表示保持水的化學性質(zhì)的粒子是______．

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解答】解：A；塊狀石灰石和稀硫酸反應生成微溶于水的硫酸鈣；會覆蓋在石灰石的表面，阻止反應的進行，不能用塊狀石灰石和稀硫酸大量制取二氧化碳，故選項說法錯誤．

B；氨氣極易溶于水；收集氨氣不能用排水法，故選項說法錯誤．

C；不是實驗室制取任何氣體都可以用二氧化錳作催化劑；如加熱高錳酸鉀制取氧氣，無需使用催化劑，故選項說法錯誤．

D；鹽酸具有揮發(fā)性；實驗室用稀硫酸和鋅粒制取的氫氣比用稀鹽酸和鋅粒制取的氫氣純凈，故選項說法正確．

故選：D．

【分析】A；根據(jù)塊狀石灰石和稀硫酸反應生成微溶于水的硫酸鈣；會覆蓋在石灰石的表面，阻止反應的進行，進行分析判斷．

B；根據(jù)氨氣極易溶于水；進行分析判斷．

C；根據(jù)實驗室制取常見氣體的反應原理進行分析判斷．

D、根據(jù)鹽酸具有揮發(fā)性，進行分析判斷．2、C【分析】【解答】解：A；當稀鹽酸的質(zhì)量為零時；氫氣的質(zhì)量應該也為零，圖象不正確．

B；沒有加入鋅時；硫酸銅溶液的質(zhì)量不為零，圖象不正確．

C；高錳酸鉀分解時；生成的氧氣中不含有錳元素，錳元素存在于生成的錳酸鉀、二氧化錳和剩余的高錳酸鉀中，所以剩余固體中錳元素的質(zhì)量不變，圖象正確．

D；當向氫氧化鈉溶液中不斷滴加稀鹽酸時；氫氧化鈉的質(zhì)量不斷減小，直至為零，圖象不正確．

故選：C．

【分析】A；通常情況下；鐵和稀鹽酸反應能生成氯化亞鐵和氫氣；

B；鋅和硫酸銅反應能生成硫酸鋅和銅；

C；氫氧化鈉和稀鹽酸能夠發(fā)生中和反應生成氯化鈉和水；

D、高錳酸鉀受熱分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣．3、A【分析】【解答】解：A；水力發(fā)電只是能量轉(zhuǎn)化的過程；此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B；煤燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成；屬于化學變化．

C；炸藥爆炸過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成；屬于化學變化．

D；汽油燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成；屬于化學變化．

故選A．

【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．4、D【分析】解：

A．根據(jù)原子的核電荷數(shù)=原子序數(shù)；則鎵原子的核電荷數(shù)是31，故A不符合題意；

B．根據(jù)圖可知信息：鎵元素符號是Ga；故B不符合題意；

C．根據(jù)化學元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類；金屬元素名稱有“钅”字旁，因此鎵屬于金屬元素，故C不符合題意；

D．根據(jù)圖可知信息：相對原子質(zhì)量為69.72．其單位為1；而非g．故D符合題意．

故選：D．

根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息及辨別元素的種類的方法進行解答本題．

本題考查學生根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息及辨別元素的種類的方法進行分析解題的能力．【解析】【答案】D5、A【分析】解：A、鋁+氧氣三氧化二鋁；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；且該反應是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應，故選項正確．

B、乙炔+氧氣二氧化碳+水；該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．

C、堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤．

D、甲烷+氧氣二氧化碳+水；該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項錯誤．

故選：A．

化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應；其特點可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；據(jù)此進行分析判斷．

本題難度不大，掌握化合反應的特征（“多變一”）、氧化反應的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】A6、B【分析】解：rm{A}食物在人體內(nèi)被消化是在消化酶的作用下；大的分子被分解成小的分子，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；

B；水在冰箱里結(jié)成冰是由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)；只是狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

C；將葡萄釀成酒有新物質(zhì)乙醇生成；屬于化學變化；

D；鐵制品銹蝕生成了一種紅棕色的新物質(zhì)鐵銹；主要成分是氧化鐵，所以有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．

故選B．

本題考查學生對物理變化和化學變化的確定rm{.}判斷一個變化是物理變化還是化學變化；要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關(guān)鍵rm{.}判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)rm{.}一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．【解析】rm{B}7、B【分析】解：rm{A}飲料中有碳酸、水等物質(zhì)；屬于混合物，故選項錯誤；

B；干冰是二氧化碳的固體；屬于純凈物中的氧化物，故選項正確；

C；蘋果醋中有酸、水等物質(zhì)；屬于混合物，故選項錯誤；

D；純牛奶中有蛋白質(zhì)、水等物質(zhì)；屬于混合物，故選項錯誤；

故選B

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物rm{.}氧化物是指由兩種元素組成的化合物中；其中一種元素是氧元素．

本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用rm{.}本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{B}二、多選題(共8題，共16分)8、BD【分析】

A；由題意可知；根據(jù)“原子序數(shù)=核電荷數(shù)”，知該元素原子的核電荷數(shù)為15，故A正確；

B；由漢字名稱“磷”；知該元素屬于非金屬元素，故B錯誤；

C；由題目中元素周期表中的一格；可知該元素的符號是P，故C正確；

D；該元素的相對原子質(zhì)量為30.97；沒有“克”，故D錯誤．

故選BD．

【解析】【答案】由題意可知；題目中元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認識：根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”；由漢字名稱，推測元素種類；可知相對原子質(zhì)量和元素符號．

9、ABC【分析】解：rm{A}將玻璃導管插入橡皮塞的孔里；一手取橡膠塞，一手取導管，旋轉(zhuǎn)插入，所示操作正確．

B；取用粉末狀藥品；試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，所示操作正確．

C；過濾操作要遵循“一貼、二低、三靠”的原則；所示操作正確．

D；給試管內(nèi)液體加熱時；試管內(nèi)液體不能超過試管容積的三分之一，用外焰加熱，所示操作錯誤．

故選：rm{ABC}．

A；根據(jù)組裝儀器的正確操作進行分析．

B、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法rm{(}“一斜、二送、三直立”rm{)}進行分析判斷．

C；根據(jù)過濾操作的正確方法分析．

D；根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的正確操作進行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{ABC}10、AD【分析】【分析】本題難度不大，掌握電解水實驗、分子的基本性質(zhì)及氧氣的化學性質(zhì)是解題的關(guān)鍵。【解答】A.電解水時正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復燃，故A正確；B.將鎂條在空氣中點燃，生成白色固體氧化鎂，故B錯誤；C.電解水時與電源正極相連產(chǎn)生的是氧氣，與負極相連產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比是rm{1}rm{2}rm{1}rm{2}D.將等量品紅分別滴入相同體積的冷水和熱水中，因為在熱水中分子獲得的動能大，所以會觀察到品紅在熱水中的擴散速度快，故D正確。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}11、AB【分析】解：rm{A}風力發(fā)電過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

B；太陽能熱水器加熱水過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

C；綠色植物將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學變化．

D；煤燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成；屬于化學變化．

故選AB．

化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．【解析】rm{AB}12、AC【分析】【分析】本題考查基本的化學概念。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.氧氣和臭氧混合，也只含一種元素，但為混合物，故A可能；B.氧化物是由兩種元素組成的，其中一種是氧元素的化合物，只含一種元素的物質(zhì)不可能是氧化物，故B不可能；C.單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，故C可能；D.化合物是由不同種元素組成的純凈物，只含一種元素的物質(zhì)不可能是化合物，故D不可能。故選AC?！窘馕觥縭m{AC}13、BD【分析】解：rm{A}由微粒的變化可知，該反應前后原子個數(shù)沒有發(fā)生改變rm{.}故A錯誤；

B、由微粒的變化可知，化學變化的實質(zhì)是原子的重新組合rm{.}故B正確；

C、由微粒的變化可知，化學變化中分子的種類和個數(shù)都發(fā)生了變化rm{.}故C錯誤；

D、由微粒的變化可知，反應前后原子的種類不變rm{.}故D正確．

故選BD．

觀察反應的微觀示意圖；根據(jù)微粒的變化，分析分子；原子的變化，化學反應的實質(zhì)等．

本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{BD}14、BD【分析】

A；稱量固體時要將食鹽放在紙上進行；故A錯誤；

B；100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液含有水的質(zhì)量為100g×10%=10g；所以水的質(zhì)量為100g-10g=90g，體積為90mL，使用量筒量取，故B正確；

C；進行攪拌時需要使用玻璃棒進行；不能使用溫度計，故C錯誤；

D；配好的氯化鈉溶液需要倒進細口瓶中貼標簽備用；故D正確；

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)溶液配制的知識進行分析；稱量氯化鈉固體需要放在紙上進行，使用量筒量取水的體積，溶解時使用玻璃棒進行攪拌．

15、BD【分析】

A；由題意可知；根據(jù)“原子序數(shù)=核電荷數(shù)”，知該元素原子的核電荷數(shù)為15，故A正確；

B；由漢字名稱“磷”；知該元素屬于非金屬元素，故B錯誤；

C；由題目中元素周期表中的一格；可知該元素的符號是P，故C正確；

D；該元素的相對原子質(zhì)量為30.97；沒有“克”，故D錯誤．

故選BD．

【解析】【答案】由題意可知；題目中元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認識：根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”；由漢字名稱，推測元素種類；可知相對原子質(zhì)量和元素符號．

三、填空題(共8題，共16分)16、略

【分析】

反應物都是兩種物質(zhì)；生成物都為一種物質(zhì)，都屬于化合反應，反應條件都是點燃，生成物都為氧化物，都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應．

故答案為：都是化合反應，都和氧氣發(fā)生反應，反應條件都是點燃，2Mg+O22MgO

．

【解析】【答案】相似之處從反應物和生成物觀察；反應條件，反應物和生成物的種類，看是否有相同的地方．

17、略

【分析】

（1）酸能使石蕊試液變紅；但是水不會使石蕊試液變紅，故答案為：紙花不變色．

（2）①是噴酸；紙花變紅，②是噴水，紙花沒有變紅，說明酸使石蕊試液變紅．故答案為：說明使石蕊變紅色的物質(zhì)是酸而不是水．

（3）③主要和④形成對照；③紙花放在二氧化碳中，顏色沒有變紅；④噴水后放在二氧化碳中，顏色變紅，說明二氧化碳和水的反應產(chǎn)物能使石蕊試液變紅．故答案為：不科學，無法證明二氧化碳能否使石蕊變紅，使實驗結(jié)論不可靠．

（4）根據(jù)上述分析，二氧化碳不會使石蕊試液變紅，但是二氧化碳和水產(chǎn)物可以，說明二氧化碳和水反應生成酸．故答案為：CO2+H2O═H2CO3．

【解析】【答案】（1）根據(jù)能使石蕊試液顏色變化的是酸；酸能使石蕊試液變紅．

（2）比較兩個實驗發(fā)現(xiàn)；①是噴酸，②是噴水，從而得到酸酸能使石蕊試液變紅，而水不可以．

（3）③主要和④形成對照；進而判斷二氧化碳不會使石蕊試液變紅，而是二氧化碳和水的反應產(chǎn)物能使石蕊試液變紅．

（4）書寫化學方程式．

18、略

【分析】

（1）保持水的化學性質(zhì)的粒子是水分子；電解水實驗能說明水是由氫元素和氧元素組成的，故填：水分子，通電后水分解成氫氣和氧氣；

（2）①一個氯氣分子由兩個氯原子構(gòu)成；據(jù)圖可知乙是氯氣分子，故填：乙；

②從圖中可以看出；反應前后原子沒有變化，化學反應的本質(zhì)是原子重新組合的過程，從圖中還可以獲得的信息是分子是由原子構(gòu)成的，分子在化學變化中可以再分等，故填：原子，原子重新組合的過程，分子是由原子構(gòu)成的．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進行分析；水分子保持水的化學性質(zhì)，電解水實驗能說明水是由氫元素和氧元素組成的，一個氯氣分子由兩個氯原子構(gòu)成，化學反應前后元素的種類和原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變．

19、⑥玻離棒、燒杯能【分析】【解答】

（1）能直接加熱的玻璃儀器有：試管；蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝等；稱量用物質(zhì)的質(zhì)量的儀器室托盤天平；滴加少量液體用膠頭滴管，故答案為：⑥，②，④．

（2）儀器③和⑤的名稱分別是玻離棒，燒杯，故答案為：玻離棒；燒杯。

（3）量筒只能用于粗略的量取；能準確到0.1ml，故無法量取8.68ml溶液，故答案為：否；量筒能準確到0.1ml．

【分析】

①～⑧常用儀器的名稱分別是：量筒、托盤天平、酒精燈、膠頭滴管、燒杯、試管、錐形瓶、玻璃棒．20、略

【分析】解：rm{(1)}鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵；該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應．

rm{(2)}硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應的文字表達式為：硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化硫；該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應．

rm{(3)}紅磷在空氣中生成五氧化二磷，反應的文字表達式為：磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；該反應符合“多變一”的特征；屬于化合反應．

rm{(4)}過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣；該反應符合“一變多”的特征；屬于分解反應．

故答案為：rm{(1)}鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵；化合反應；rm{(2)}硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化硫；化合反應；rm{(3)}磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；化合反應；rm{(4)}過氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣；分解反應．

首先根據(jù)反應原理找出反應物；生成物、反應條件；根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據(jù)反應特征確定反應類型．

本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式、判定反應類型的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．【解析】鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵；化合反應；硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化硫；化合反應；磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；化合反應；過氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣；分解反應21、NH3、N2、NO2、N2O5【分析】【分析】本題考查化合物中元素的化合價，掌握化合物中元素化合價代數(shù)和為零的原則能快速準確解答本題?！窘馕觥縭m{NH_{3}}rm{NO_{2}}rm{N_{2}}rm{N_{2}O_{5}}中氮元素的化合價分別為：rm{-3}rm{+4}rm{0}rm{+5}由氮元素化合價由低到高排列為：rm{NH}rm{3}、rm{3}rm{N}、rm{2}rm{2}、rm{NO}rm{2}rm{2}rm{N}rm{2}rm{2}rm{O}rm{5}、rm{5}；、故答案為：rm{NH}、rm{3}rm{3}rm{N}rm{2}【解析】rm{NH}rm{3}、rm{3}rm{N}、rm{2}rm{2}、rm{NO}rm{2}rm{2}rm{N}rm{2}22、略

【分析】金屬由原子直接構(gòu)成，鹽類物質(zhì)一般由離子構(gòu)成，非金屬氧化物由分子構(gòu)成；根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖與原子中微粒的等量關(guān)系微粒特征等分析解答。rm{(1)}構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，金屬鐵是由原子構(gòu)成的，氯化鈉是由離子構(gòu)成的，二氧化碳是由分子構(gòu)成的。rm{(2)}在原子中，質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，rm{壟脵}當rm{a=2+8=10}時，該粒子是原子；同時電子層數(shù)rm{=}周期數(shù)，故該原子位于元素周期表中第rm{2}周期核外電子數(shù)，rm{=}當rm{壟脵}時，該粒子是原子；同時電子層數(shù)rm{a=2+8=10}周期數(shù)，故該原子位于元素周期表中第rm{=}周期

rm{2}當質(zhì)子數(shù)rm{壟脷}當質(zhì)子數(shù)rm{a=8<}核外電子數(shù)rm{10}時，該粒子是陰離子。核外電子數(shù)rm{壟脷}時，該粒子是陰離子。

故答案為：rm{a=8<}原子；離子；分子；

rm{10}二；

rm{(1)}陰離子。本題考查學生對化學基本概念的識記和理解，在日常學習中多做一些類似題型以積累認知可以有效提升做題速度和正確率。rm{(2)壟脵10}【解析】rm{(1)}原子；離子；分子。

rm{(2)壟脵10}二；rm{壟脷}陰離子23、減小大于t1℃25a、b【分析】解：（1）由物質(zhì)c的溶解度曲線可知；物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而減小；

（2）由物質(zhì)a、c的溶解度曲線進行對比可知，物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度的溫度范圍是：大于t1℃；

（3）由物質(zhì)a的溶解度曲線可知，t2℃時物質(zhì)a的溶解度是50g，t2℃時；用50g水配制物質(zhì)a的飽和度溶液，至少需要25g物質(zhì)a；

（4）由a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線可知，a、b的溶解度隨溫度的升高而增大，將t1℃時a、b的飽和溶液升溫至t2℃（溶劑量不變），溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，c的溶解度隨溫度的升高而減小，將t1℃時c的飽和溶液升溫至t2℃（溶劑量不變）；要析出晶體，溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小．

故答為：（1）減?。唬?）大于t1℃（3）25；（4）a、b．

（1）根據(jù)物質(zhì)c的溶解度曲線分析溶解度隨溫度的變化的情況；

（2）根據(jù)物質(zhì)a；c的溶解度曲線進行對比；找出物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度的溫度范圍；

（3）根據(jù)t2℃時物質(zhì)a溶解度進行計算；

（4）根據(jù)溶解度隨溫度變化的情況，分析將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃（溶劑量不變）；溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化．

主要考查了固體溶解度曲線的意義及固體溶解度和溫度間的關(guān)系，并能利用所學知識來解決實際問題．【解析】減小大于t1℃25a、b四、探究題(共2題，共18分)24、略

【分析】解：rm{(1)}具支試管上的小氣球作用是；緩沖壓力或防止活塞沖出或防止試管炸裂或防止橡皮塞沖出，故答案為：緩沖壓力或防止活塞沖出或防止試管炸裂或防止橡皮塞沖出．

rm{(2)}由此數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為rm{dfrac{25mL-22mL}{25mL}隆脕100%=12%<21%}故填：rm{dfrac

{25mL-22mL}{25mL}隆脕100%=12%<21%}

rm{<}沒有推拉注射器活塞，氧氣沒有充分反應，會導致測量結(jié)果小；實驗沒有等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾，由于瓶內(nèi)氣體溫度偏高，氣壓偏大，會導致測量結(jié)果?。患t磷的量不足，氧氣沒有完全消耗，結(jié)果偏??；裝置不嚴密也會引起結(jié)果偏?。还侍睿簉m{(3)}．

本題是測定空氣中氧氣的含量，我們常用燃燒紅磷或白磷的方法，因為磷燃燒生成白色固體五氧化二磷，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結(jié)論rm{壟脵壟脷壟脹}因此在選擇可燃物時，必須考慮到：燃燒的條件；生成物的狀態(tài)；不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應rm{.}具支試管上的小氣球作用是；緩沖壓力或防止活塞沖出或防止試管炸裂或防止橡皮塞沖出；由表格數(shù)據(jù)可知，空氣中氧氣的體積分數(shù)偏?。粵]有推拉注射器活塞，氧氣沒有充分反應；實驗沒有等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾，由于瓶內(nèi)氣體溫度偏高，氣壓偏大，會導致測量結(jié)果小；銅絲的量不足，氧氣沒有完全消耗，結(jié)果偏小；裝置不嚴密也會引起結(jié)果偏小