2025年人教新課標八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標八年級生物上冊階段測試試卷957考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列各項中能正確表示一條食物鏈的是（）A.草→蟲→鳥B.陽光→草→蟲→鳥C.蟲→草→鳥D.陽光→鳥→蟲→草2、軟體動物柔軟的身體表面有（）A.外胚層B.表皮C.外套膜D.皮膚3、下列關于先天性行為和學習行為的說法錯誤的是（）A.一般說，學習行為占比例越大的動物越高等B.一般說，學習行為占比例越大的動物對環(huán)境適應能力越強C.一般說，學習行為占比例越大的動物大腦越發(fā)達D.社會行為是學習行為中的一種高級表現(xiàn)形式4、讀圖（我國四大地理區(qū)域分布示意圖），小明在學習了中國四大地理區(qū)域相關內(nèi)容之后，設計了四條考察路線，下列關于四條路線的描述，正確的是A.路線甲依次經(jīng)過的地區(qū)，年降水量逐漸增多B.路線乙經(jīng)過的地區(qū)，夏季南北溫度差異很大C.路線丙經(jīng)過的地形依次為高原、盆地、高原D.路線丁經(jīng)過的地區(qū)，雪山連綿，水鄉(xiāng)廣布5、讀下圖，能大致表示我國地勢變化的是（）

A.B.C.D.6、玉米體細胞中的染色體是20條，其雄花產(chǎn)生的精子和雌花產(chǎn)生的卵細胞中的染色體分別是（）A.20條、10條B.10條、10條C.20條、10條D.10條、20條7、對骨的長粗和骨折后的修復有重要作用的是（）A.骨膜B.骨髓C.骨質D.軟骨層8、炎熱的夏天，食物很容易變餿，引起食物腐敗變質的主要原因是()A.夏天空氣潮濕，化學物質的污染嚴重B.食品本身的營養(yǎng)物質含量過高C.溫度較高，食物中的細菌.真菌大量繁殖D.炎熱的夏天，食物的水分蒸發(fā)過塊9、非洲雨林中有一種飛鼠；體表被有皮毛，前肢和身體間有薄膜相連，能在空中滑翔，體溫恒定，胎生小飛鼠，用母乳哺育長大．飛鼠屬于（）

A.爬行類。

B.兩棲類。

C.鳥類。

D.哺乳類。

評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、我國從2011年5月開始實施的《公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則》明確規(guī)定，“室內(nèi)公共場所禁止____．公共場所經(jīng)營者應當設置醒目的禁止吸煙警語和標志”11、請將下列結構的發(fā)育結果用線連接起來：。①子房____A果皮②珠被____B果實③受精卵____C種皮④受精極核____D胚⑤子房壁____E胚乳⑥胚珠____F種子12、去拜訪野生動物生活場所前我們應該準備好一些好吃的，以便與可能碰見的野生動物朋友們分享．____．13、在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的____與植物共生，前者將空氣中的氮轉化為植物能夠吸收的含氮物質，而后者為前者提供____．14、如圖是兔和狼的牙齒分化示意圖；據(jù)圖回答：

（1）____是兔的牙齒，____是狼的牙齒．

（2）標出圖中數(shù)碼所示的名稱：1、____2、____3、____4、____．

（3）兔和狼的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要原因是____．15、【題文】黑猩猩會用小枝條作為工具，把白蟻從巢穴中挖出來，這與人類的行為相似。（）評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、后天學習行為是在生活經(jīng)驗和學習的基礎上形成的，與遺傳物質無關。（）17、生物種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定。18、病毒能引起動植物和人的多種疾病，所以病毒對人都是有害的。19、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用嫁接的方法繁殖果樹。______（判斷對錯）20、人體成熟的紅細胞與受精卵一樣含有46條染色體______（判斷對錯）21、生物的分類單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。（）22、鼠類猖獗，我們應該將鼠類滅絕．______（判斷對錯））23、細菌是利用芽孢進行生殖的．______．（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共3題，共6分)24、（1）某校生物研究小組去動物園調查研究動物的種類；動物園里動物非常多，有蝴蝶；海豹、熱帶魚、鴕鳥等，這些動物中，屬于節(jié)肢動物的是______，屬于哺乳動物的是______．

（2）蟾蜍在捕食一只大野蜂時被螫；下一次再遇大野蜂時會視而不見，則這只蟾蜍第一次捕食野蜂的行為屬于______行為，再遇大野蜂而不食的行為屬于______行為．

（3）樺尺蛾的體色有深淺之分；生活在不同環(huán)境中的樺尺蛾，保護色是不同的，根據(jù)達爾文理論，保護色的形成是______的結果．樺尺蛾的個體發(fā)育要經(jīng)過四個階段，我們把這種發(fā)育類型叫做______發(fā)育．樺尺蛾的幼蟲對樺樹的危害很大．你認為用______方法控制這種林業(yè)害蟲，既經(jīng)濟又環(huán)保．

25、2010年青海玉樹發(fā)生7.1級強烈地震；在這場特大自然災害面前，災區(qū)群眾與全國人民一起，眾志成城，抗震救災，請聯(lián)系所學知識，回答下列問題：

（1）若某傷員失血過多；應立即輸血，驗血得知其是AB型，醫(yī)生應該給他輸______血．

（2）為防止災區(qū)傳染病流行；防疫人員對生活用水，地面廢墟進行大面積消毒，這種做法屬于預防傳染病措施中過的______．

（3）參加救援人員在進入災區(qū)前；要提前注射破傷風疫苗，使機體產(chǎn)生相應的______，防止外傷對救援人員造成大的傷害，這種免疫類型屬于______免疫．

（4）地震后；災區(qū)嚴重缺乏清潔的飲用水，一般情況下，水源污染最多的是因為大腸桿菌所導致的，大腸桿菌是一種______．艾滋病的病原體是______．

（5）地球生態(tài)環(huán)境出現(xiàn)惡化；會導致更多的自然災害發(fā)生．作為青少年一代，保護環(huán)境使我們義不容辭的責任，你可以從哪些方面去愛護環(huán)境？______．

26、動物有一些特殊的呼吸方式；請你試著來連線．

①草履蟲A；雙重呼吸。

②多數(shù)昆蟲B；氣管呼吸。

③蝦類等C；用鰓呼吸。

④鯨D；用肺呼吸。

⑤兩棲動物E；用肺呼吸；皮膚輔助呼吸。

⑥鳥類F；體表呼吸．

評卷人得分五、綜合題(共2題，共14分)27、（4分）請閱讀分析下列材料，回答問題：材料一：科學家做過這樣一個實驗。人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林，來到海灘取食紅薯。一只2歲的小猴破天荒地首先學會了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來，其它猴子也逐漸學會了這種處理紅薯的方法。材料二：黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間，它們在西班牙孵卵育雛。在埃及，黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥蛋，并可利用工具石塊把蛋砸開?？茖W家在西班牙把兀鷲剛孵化出來的雛鳥偷來進行封閉式的人工飼養(yǎng)，它們從來沒見過鴕鳥蛋。當秋季來臨，所有的兀鷲都返回埃及，科學家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛，并在它停留的地上放上鴕鳥蛋，人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開鳥蛋，并把它吃掉。請你分析：(1)從動物行為的類型來看，材料一、材料二都說明的是動物的____行為。(2)從動物行為獲得的途徑來看：“材料一”所表達的其它猴子也逐漸學會了把紅薯放在水中洗干凈再吃，這種行為屬于動物的____行為。(3)從動物行為獲得的途徑來看：“材料二”所表達的黃面兀鷲行為屬于動物的____行為。這種行為是由____所控制的。28、【題文】觀察圖示；回答問題。

（1）甲圖中的[1]和[2]是骨之間相接觸的部位，多為一凸一凹合稱為[3]____。

（2）[5]關節(jié)囊主要由____組織膜構成。運動時能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是[4]____。

（3）運動是以骨骼為杠桿，關節(jié)為____；骨骼肌收縮為動力形成的。

（4）請寫出你身體上任一關節(jié)的名稱：____。

（5）乙圖中由屈肘到伸肘運動時，必須在____系統(tǒng)的支配下才能完成。

（6）當你用手將食物放入嘴里時，上臂[①]____所處的狀態(tài)是____。屈肘動作在①和②的共同作用下完成，這說明，一個動作的完成至少需要____組以上的肌群相互配合。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解答】解：A；該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者草與消費者蟲、鳥它們之間的關系；A正確；

B；陽光是非生物部分；既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費者，食物鏈的概念未包括非生物部分，B不正確；

C；蟲是動物不是生產(chǎn)者；而食物鏈的起點必須是生產(chǎn)者，C不正確；

D；陽光是非生物部分；既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費者，食物鏈的概念未包括非生物部分，D不正確．

故選：A．

【分析】食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產(chǎn)者．2、C【分析】【解答】解：軟體動物身體柔軟；體表有外套膜，大多有貝殼，具有保護作用．

故選；C

【分析】軟體動物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．3、D【分析】解：動物行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為．先天性行為指動物生來就有的；由體內(nèi)遺傳物質決定的行為；對維持最基本的生存必不可少．而學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．動物越高等，學習能力越強，適應環(huán)境能力也就越強，對生存也就越有意義．學習行為不包括社會行為，社會行為是指群體內(nèi)部不同成員之間分工合作、共同維持群體生活的行為，是一種先天性的行為．社會行為具有①群體內(nèi)部往往形成一定的組織，②成員之間有明確的分工，③有的群體中還形成等級三個特征．據(jù)上所述，社會行為是學習行為中的一種高級表現(xiàn)形式的說法是錯誤的．

故選：D

本題考查對先天性行為；學習行為和社會行為的認識．按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為．先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質決定的行為；對維持最基本的生存必不可少．而學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．動物越高等，學習能力越強，適應環(huán)境能力也就越強．社會行為的特征：①群體內(nèi)部往往形成一定的組織，②成員之間有明確的分工，③有的群體中還形成等級．

解此題的關鍵是理解學習行為并不是生下來就有的，而是出生以后，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．動物越高等，學習能力越強，適應環(huán)境能力也就越強．社會行為的三個特征．【解析】D4、C【分析】本題考查的是四大地理區(qū)域的概況。路線甲依次經(jīng)過的地區(qū)，年降水量逐漸減少，故A錯誤；路線乙經(jīng)過的地區(qū)，冬季南北溫度差異很大，夏季普遍高溫，故B錯誤；路線丙經(jīng)過的地形區(qū)依次為云貴高原、四川盆地、青藏高原，故C正確；路線丁經(jīng)過的地區(qū)，地形平坦，水鄉(xiāng)廣布，故D錯誤。故選C?！窘馕觥緾5、D【分析】本題考查我國地形和地勢的特征。我國地勢的主要特點是：西高東低，呈階梯狀分布。讀圖可知，A圖地勢特征是西高東低，但不呈階梯狀分布；B圖地勢特征是東高西低，故B錯誤；C圖地勢特征是東部和西部高、中部低，故C錯誤；D圖地勢特征是西高東低，呈階梯狀分布，故D正確。故選D?！窘馕觥緿6、B【分析】解：生殖細胞中染色體數(shù)目是體細胞的一半；因此“玉米體細胞中的染色體是20條”，其雄花產(chǎn)生的精子和雌花產(chǎn)生的卵細胞中的染色體分別是“10條；10條”．

故選：B．

生殖細胞中染色體數(shù)目是體細胞的一半；成單存在，受精卵中的染色體數(shù)與體細胞中的相同都成對．染色體數(shù)目變化可總結規(guī)律：體細胞：生殖細胞：受精卵═2n：n：2n．

生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的染色體數(shù)的一半，受精卵中的染色體數(shù)與體細胞中的染色體數(shù)相同．【解析】B7、A【分析】解：骨的基本結構包括骨膜；骨質和骨髓三部分組成．其中骨膜是緊密貼附在骨表面的一層致密結蹄組織膜；骨膜內(nèi)含有神經(jīng)和血管分布，起營養(yǎng)骨質的作用，神經(jīng)還有感覺的作用；骨膜內(nèi)還有成骨細胞，成骨細胞可以產(chǎn)生新的骨質，與骨的長粗和骨的愈合有關．

故選：A

骨的基本結構包括骨膜；骨質和骨髓三部分組成．

把握骨的結構與功能相適應的特點是解答此類題目的關鍵．【解析】A8、C【分析】【分析】本題考查的是食品腐敗變質的原因。明確食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的是解答的關鍵。【解答】由于各種細菌、霉菌等微生物，接觸到食物，并利用食物中的有機物，生長和大量繁殖，期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等，因此食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的，微生物的生活需要適宜的溫度、水分、營養(yǎng)物質等，夏天溫度較高，食物中的細菌、真菌繁殖加快，食物中細菌真菌數(shù)量大量增加繁殖，進而分解食品中的有機物，導致食品的腐敗變質。故選C。

【解析】C9、D【分析】

哺乳動物的主要特征：體表有毛；牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達，體溫恒定，胎生，哺乳．鳥類的主要特征是：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四起，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．飛鼠，體表被有皮毛，體溫恒定，胎生小飛鼠，用母乳哺育長大，因此飛鼠屬于哺乳動物．

故選：D

【解析】【答案】此題考查的知識點飛鼠的分類；解答時可以從哺乳動物的主要特征以及飛鼠的特征方面來切入．

二、填空題(共6題，共12分)10、吸煙【分析】【解答】解：吸煙有害健康；因此，我國2011年5月1日起施行的《公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則》第十八條規(guī)定：室內(nèi)公共場所禁止吸煙．公共場所經(jīng)營者應當設置醒目的禁止吸煙警語和標志．

故答案為：吸煙。

【分析】吸煙有害健康，在公共場所吸煙，則不僅有害自己的健康，也有害于他人的健康，因為煙草在燃燒的過程中會產(chǎn)生如CO、尼古丁、焦油等對人體有害的物質．構成這些有害物質的微粒會不斷運動，從而造成他人被動吸煙，也就是常說的“二手煙”11、BCDEAF【分析】【解答】解：一朵花經(jīng)過傳粉和受精完成以后；花萼；花冠、柱頭和花柱都逐漸凋落，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：

可見；果實是由子房發(fā)育成的，種子由胚珠發(fā)育而成，果皮由子房壁發(fā)育而成，種皮由珠被發(fā)育而成，胚由受精卵發(fā)育而成．

故答案為：

【分析】一朵花的主要部分是花蕊，包括雌蕊和雄蕊，經(jīng)過傳粉和受精完成以后，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，果實是由子房發(fā)育成的，種子由胚珠發(fā)育而成，分析作答．12、略

【分析】

保護生物多樣性的措施有：一是就地保護；大多是建自然保護區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護區(qū)等；二是遷地保護，大多轉移到動物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等；三是開展生物多樣性保護的科學研究，制定生物多樣性保護的法律和政策；四是開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育．不同動物的食性不同，隨便喂食，會破壞動物的飲食規(guī)律，甚至對動物有害，嚴重時會導致動物死亡．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物多樣性的保護．解答時可以從生物多樣性的保護的保護措施方面來切入．

13、略

【分析】

在豆科植物的根瘤中；有能夠固氮的根瘤菌與豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能將空氣中的氮轉化為植物能吸收的含氮物質，而植物則為根瘤菌提供有機物．二者互惠互利，共同生活．

故答案為：根瘤菌；有機物。

【解析】【答案】細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起；相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生，據(jù)此答題．

14、略

【分析】

（1）圖A表示的是哺乳類草食性動物的頭骨；其牙齒的特點是具有1門齒和臼齒，沒有犬齒．適于食草生活．圖B表示的是哺乳類肉食性動物的頭骨，具有發(fā)達的2犬齒，能撕裂食物．

（2）由此可以看出；哺乳類動物的牙齒有1門齒；2犬齒、3臼齒的分化．

（3）家兔屬于植食性動物；牙齒分化為門齒和臼齒，門齒適于切斷食物，臼齒適于磨碎食物，這與家兔的植食性生活相適應．狼屬于肉食性動物，犬齒發(fā)達，適于撕裂食物．這與肉食性生活相適應．

故答案為：（1）A；

（2）門齒；犬齒；臼齒；臼齒；

（3）食性不同；

【解析】【答案】此題考查的知識點是哺乳動物中食草動物和食肉動物的牙齒的區(qū)別．解答時可以從食草動物和食肉動物的牙齒特點和牙齒的功能方面來切入．

15、略

【分析】【解析】黑猩猩用前肢來使用工具，與人類的行為相似?！窘馕觥俊敬鸢浮俊倘?、判斷題(共8題，共16分)16、×【分析】試題分析：動物的學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的，不同的動物，學習能力是不同的，故題干的敘述錯誤。考點：本題考查的是動物的學習行為?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e17、A【分析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是一種動態(tài)平衡；之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關，生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結構越復雜，這種能力就越強，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定；反之，就越弱．

故答案為：正確。

【分析】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制，據(jù)此解答。18、×【分析】【解答】解：病毒沒有細胞結構；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．根據(jù)病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒；動物病毒和細菌病毒，細菌病毒又叫噬菌體．有的病毒對人有害如艾滋病毒，有的可以治療疾病對人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染；利用動物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防病．因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：錯誤。

【分析】此題考查的知識點是病毒與人類的關系．可以從病毒的結構和與人類的關系方面來切入．19、√【分析】解：嫁接是把一株植物體的芽或帶芽的枝接到另一株植物體上；使它們愈合成一株完整的植物體。嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。蘋果；梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的。故說法正確。

故答案為：√

嫁接是把一株植物體的芽或帶芽的枝接到另一株植物體上；使它們愈合成一株完整的植物體。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物體叫砧木。嫁接可分為芽接和枝接兩種方式。

熟記植物的扦插或嫁接的過程特點，及給植物所帶來的優(yōu)勢。植物的扦插或嫁接都屬于無性生殖方式?！窘馕觥俊?0、×【分析】解：染色體位于細胞核中；紅細胞沒有細胞核，所以紅細胞中染色體的數(shù)目是0。

故答案為：×

三種血細胞中；紅細胞的數(shù)量最多，沒有細胞核；白細胞數(shù)量最少，體積最大，有細胞核；血小板數(shù)量較多，體積最小，沒有細胞核。

回答此題的關鍵是要明確人體成熟的紅細胞沒有細胞核?！窘馕觥俊?1、√【分析】【分析】此題考查生物的分類及分類單位，解答此類題目的關鍵是理解生物分類單位之間的相互關系?！窘獯稹可锏姆诸惖燃墢拇蟮叫∫来问墙?、門、綱、目、科、屬、種。所屬的等級越小，生物的親緣關系越近，共同特征越多，等級越大，親緣關系越遠，共同特征越少，其中種是最基本的單位。故題干說法正確。故選T?！窘馕觥縏22、×【分析】解：鼠類雖然有一定的危害；但也不能消滅它們，因為每個物種都是一個獨特的基因庫，一個基因庫只有一種生物．作為地球上的一種生物，它本身就是一個基因庫，老鼠一旦滅絕，它所攜帶的基因庫將永遠消失，當生態(tài)系統(tǒng)中某種生物的數(shù)量大大增加或減少時也會影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，其次動物作為消費者在促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和維持生態(tài)平衡方面具有重要意義．同時它又是有害動物，也不能使之數(shù)量過多，我們應該設法控制其數(shù)量，盡量減少其危害，而不是徹底消滅干凈．如采用引進天敵滅鼠等生物防治的辦法，故此題說法錯誤．

故答案為：×．

動物在人們的生活中具有重要的作用．如動物可以為人們提供衣食住行等生活用品；動物還能促進經(jīng)濟發(fā)展，動物能維持生態(tài)平衡等．

動物與人類生活息息相關，人類應該珍愛動物．【解析】×23、×【分析】解：細菌是靠分裂進行生殖的；也就是一個細菌分裂成兩個細菌．長大以后又能進行分裂．在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次．有些細菌（多為桿菌）在一定條件下，細胞壁加厚，細胞質高度濃縮脫水所形成的一種抗逆性很強的球形或橢圓形的休眠體．芽孢最主要的特點就是抗性強，對高溫；低溫、紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學物質等都有很強的抵抗性．芽孢又輕又小，可以隨風飄散．當環(huán)境適宜的時候，芽孢又可以萌發(fā)，形成一個新細菌．細菌是靠分裂進行生殖的．因此芽孢不是細菌用來生殖的結構而是一個休眠體．

故答案為：×

細菌能進行分裂來繁殖后代；在不良環(huán)境中能形成芽孢，據(jù)此答題．

芽孢不是細菌的生殖方式，是休眠體．【解析】×四、解答題(共3題，共6分)24、略

【分析】

（1）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱；把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，題干中列舉的四種動物，蝴蝶屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物，海豹是脊椎動物中的哺乳動物，熱帶魚是脊椎動物中的魚類，鴕鳥是脊椎動物中的鳥類．

（2）蟾蜍捕食大野蜂是取食行為；是動物的一種本能，是先天就具有的先天性行為；但在捕食一只大野蜂時被螫，下一次再遇大野蜂時會視而不見，則是后天形成的防御行為，屬于學習行為．學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．

（3）樺尺蛾的體色是對環(huán)境的一種適應；是長期自然選擇的結果，樺尺蛾是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲，其發(fā)育過程要經(jīng)歷卵；幼蟲、蛹、成蟲四個階段．

故答案為：（1）蝴蝶；海豹。

（2）先天性行為；學習行為（或后天性行為）

（3）自然選擇；完全變態(tài)；生物防治。

【解析】【答案】從行為所具有的適應性意義來看；動物的行為分為：取食行為；繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等；達爾文認為，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的，這就是適者生存．

25、略

【分析】

（1）為了防止在輸血過程中發(fā)生紅細胞凝集現(xiàn)象；輸血時應以輸同型血為原則．傷員是AB型血，所以醫(yī)生最好給他輸AB型血．

（2）傳染病的預防措施有三個：控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群．為防止災區(qū)傳染病流行；防疫人員對生活用水，地面廢墟進行大面積消毒，使得病原體無法到達易感人群，應屬于控制傳染病中的切斷傳播途徑．

（3）病原體侵入人體后；能夠刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗病原體的特殊的蛋白質抗體．引起人體產(chǎn)生抗體的物質叫做抗原．特異性免疫是指人體通過淋巴細胞產(chǎn)生抗體預防傳染病的免疫功能是后天獲得的，只針對某一特定的病原體或是異物起作用．注射破傷風疫苗，能使得人體產(chǎn)生抗體，從而將侵入人體的病原體殺死．所以這種免疫類型應屬于特異性免疫．

（4）傳染病是由病原體引起的；能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點．大腸桿菌和HIV都能引起傳染病，大腸桿菌屬于細菌而HIV屬于病毒．

（5）人類對資源的不合理開發(fā)和利用所導致的生態(tài)破壞和環(huán)境污染相互影響；相互作用；彼此重疊發(fā)生，形成所謂的“復合效應”，嚴重的威脅著人類以及其它生物的生存．作為青少年，保護環(huán)境是我們義不容辭的責任，可以做些自己力所能及的事情，如：選購綠色食品和用品、不用泡沫飯盒，少用塑料袋，減少白色污染、選用無磷洗衣粉、禁止焚燒垃圾、回收可利用資源、回收廢電池、植樹造林，愛惜花草、開展生態(tài)旅游等。

故答案為：（1）AB

（2）切斷傳播途徑。

（3）抗體；特異性。

（4）細菌；HIV

（5）選用無磷洗衣粉；禁止焚燒垃圾、回收可利用資源、回收廢電池、植樹造林；愛惜花草、開展生態(tài)旅游等．

【解析】【答案】本題綜合考查傳染病的知識；水域環(huán)境的保護、免疫以及輸血的原則；首先需要對這些知識有一個全面的了解．

26、略

【分析】

生物的呼吸方式是與生活環(huán)境和自身的結構特點相適應的．不同的生物；生活的環(huán)境不同，呼吸方式也不同．如昆蟲屬于節(jié)肢動物，生活在比較干旱的環(huán)境中，是用氣管進行呼吸；兩棲動物，既可以在水中生活，也可以在陸地上爬行，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；鳥類的呼吸方式是雙重呼吸，當吸氣時，氣體一部分進入肺，在肺內(nèi)進行氣體交換，一部分進入氣囊，在氣囊內(nèi)儲存．當呼氣時，氣囊內(nèi)的氣體進入肺，在肺內(nèi)進行氣體交換．所以，每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過肺，兩次在肺內(nèi)進行氣體交換．這樣大大提高了氣體交換的效率，適于鳥類的飛行；鯨屬于哺乳動物，生活在水中，用肺呼吸；蝦類等屬于生活在水中的節(jié)肢動物，用鰓呼吸；草履蟲屬于單細胞動物，依靠體表呼吸．

故答案為：

【解析】【答案】本題考查的是生物的呼吸器官；不同的生物呼吸器官不同