2025年北師大版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列哪項(xiàng)措施不屬于商鞅變法的內(nèi)容（）A.建立分封制B.獎(jiǎng)勵(lì)耕織C.獎(jiǎng)勵(lì)軍功D.推行縣制2、唐朝時(shí)期社會(huì)風(fēng)氣的突出特點(diǎn)是（）A.高度繁榮、盛世景象B.比較民主、重用人才C.崇尚平等、自由觀念D.比較開放、兼容并蓄3、唐朝創(chuàng)制的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具有（）A.①②B.③④C.①④D.②③4、【題文】回紇族是今天哪個(gè)民族的祖先？（）A.維吾爾族B.白族C.彝族D.藏族5、《宋史紀(jì)事本末》載：“朝廷以一紙下郡縣，如身使臂，如臂使指，無有留難，而天下之勢(shì)一矣?！边@段材料表明宋代()A.實(shí)現(xiàn)了國(guó)家統(tǒng)一B.開始實(shí)行郡縣制C.中央對(duì)地方的控制大大加強(qiáng)D.削弱了相權(quán)6、如果你是西周時(shí)期被分封的一位諸侯；你需要對(duì)周天子履行的義務(wù)有（）

①定期朝見周天子②服從周天子的命令；帶兵隨從周天子作戰(zhàn)。

③負(fù)責(zé)贍養(yǎng)周天子④向周天子納貢．A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④7、明朝中后期出現(xiàn)了“機(jī)戶出資，機(jī)工出力”的現(xiàn)象，其反映的實(shí)質(zhì)是（）A.自給自足的封建小生產(chǎn)B.資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系C.明朝的大商人很多D.明代一些手工業(yè)部門規(guī)模很大8、“蔡侯紙”是在總結(jié)前人制造絲織品的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使紙成為普遍使用的材料，制造者是什么時(shí)代的人？（）A.秦朝B.西漢C.東漢D.三國(guó)時(shí)期9、形成正確的歷史時(shí)空概念，掌握正確計(jì)算歷史年代的方法是初中歷史學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一。請(qǐng)判斷下列歷史事件發(fā)生在公元前3世紀(jì)的是（）A.公元前221年秦滅六國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)B.公元前356年，商鞅變法開始C.西漢政府于公元前60年設(shè)西域都護(hù)，西域正式歸屬中央政府D.劉秀于公元25年建立東漢評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、距今約七千至五六千年，我國(guó)長(zhǎng)江流域的原始居民和流域的半坡原始居民，為我們展示了我國(guó)原始社會(huì)的生活的圖景。11、唐朝邊疆各族中是藏族的祖先，回紇是族的祖先。12、【題文】文化是民族的又是世界的。

（1）現(xiàn)在世界上人們共同使用的數(shù)字______________就是印度人發(fā)明的。

（2）《英國(guó)大百科全書》中說：“我們所知道的最早的考試制度,是中國(guó)所采用的選舉制度?！边@里的選舉制度指______________。

（3）中國(guó)的____________發(fā)明與西傳促進(jìn)了世界各國(guó)航海事業(yè)的發(fā)展。13、22、寫出下列譽(yù)稱相對(duì)應(yīng)的人物（1）“天可汗”____（2）“畫圣”____（3）“一代天驕”____14、公元97年，正在西域的東漢官員派部屬甘英出使大秦。15、三國(guó)時(shí)期，魏國(guó)的建立者是（），蜀國(guó)的都城在（）。16、【題文】中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移最終完成是在元朝時(shí)期。評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、道教的主張?bào)w現(xiàn)了中國(guó)文化注重現(xiàn)實(shí)人生的傳統(tǒng)特色。18、唐朝的開國(guó)皇帝是唐太宗。（）19、北宋前期四川地區(qū)出現(xiàn)世界上最早的紙幣交子。20、《清明上河圖》描繪了北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光和繁華景象。21、抗元英雄文天祥曾寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的名句。。A.TB.F22、唐代高僧玄奘西游到天竺求取佛法；后來，高僧鑒真東渡日本弘揚(yáng)佛法，傳播唐朝文化。

。A.正確B.錯(cuò)誤23、伏羲畫卦、神農(nóng)嘗草的故事出自春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。______（判斷對(duì)錯(cuò)）24、公元前356年，商鞅在秦穆公的支持下進(jìn)行變法。______（判斷對(duì)錯(cuò)）25、考古學(xué)者在河南安陽發(fā)掘的殷墟遺址，反映的是夏朝的文明進(jìn)程。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、列舉題(共1題，共8分)26、漢武帝的大一統(tǒng)表現(xiàn)在哪些方面？評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共1題，共10分)27、依據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明這一制度在歷史上的進(jìn)步作用。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】試題分析：本小題考查的是商鞅變法的內(nèi)容。公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法。法令規(guī)定：國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國(guó)君直接派官員治理?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·大變革的時(shí)代【解析】【答案】A2、D【分析】根據(jù)所學(xué)可知；唐朝的社會(huì)風(fēng)氣比較開放，社會(huì)充滿活力．AB兩項(xiàng)屬于社會(huì)政治，C項(xiàng)在君主專職的社會(huì)，平等和自由是不會(huì)出現(xiàn)的．

故選D．

本題主要考查了盛唐社會(huì)氣象的有關(guān)內(nèi)容；要在掌握課本相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記盛唐社會(huì)氣象的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】D3、C【分析】圖①是唐朝農(nóng)民創(chuàng)制的灌溉工具筒車；圖②是三國(guó)馬鈞完善的灌溉工具翻車，圖③是西漢時(shí)期的播種工具耬車，圖④是唐朝農(nóng)民改進(jìn)的耕作工具曲轅犁。由此分析，①④符合題意，排除ABD。

故選：C。

本題以唐朝創(chuàng)制的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具為切入點(diǎn)；考查的是盛唐的社會(huì)氣象。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握盛唐社會(huì)氣象的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。【解析】C4、A【分析】【解析】

試題分析：結(jié)合所學(xué)可知；回紇是今天維吾爾族的祖先，后回紇改為回鶻，遷入今甘肅；新疆境內(nèi)。故選A項(xiàng)。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開放的社會(huì)·“和同為一家”【解析】【答案】A5、C【分析】本題考查北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生閱讀史料，獲取信息的能力。材料中“朝廷以一紙下郡縣”指的是朝廷政令得到貫徹，“天下之勢(shì)一矣”說明中央對(duì)地方的控制大大增強(qiáng)。聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知宋代始終未完成國(guó)家統(tǒng)一；秦朝時(shí)在地方推行郡縣制；削弱了相權(quán)的表述符合史實(shí)，但與材料所指不符，故C符合題意，ABD排除。故選C。

【解析】C6、B【分析】根據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；為了鞏固統(tǒng)治，周天子把土地和平民；奴隸分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯．諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)．因而①②④符合題意．

故選B．

本題考查西周分封制中諸侯的義務(wù)．

考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，學(xué)生一般根據(jù)課本知識(shí)就能得出答案．【解析】B7、B【分析】本題主要考查明朝中后期出現(xiàn)的資本主義萌芽。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；明朝中期以后，蘇州；松江等地的紡織業(yè)中，出現(xiàn)了許多以生產(chǎn)商品為目的的機(jī)戶。他們開設(shè)機(jī)房，雇用機(jī)工進(jìn)行生產(chǎn)，出現(xiàn)了“機(jī)戶出資，機(jī)工出力”的生產(chǎn)方式。機(jī)戶是早期的資本家，機(jī)工是早期的雇用工人。他們之間這種雇用與被雇用的關(guān)系，實(shí)質(zhì)是一種資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系。ACD不符合題意，故選B。

【解析】B8、C【分析】依據(jù)課本知識(shí)；東漢蔡倫改造紙術(shù)；用樹皮、麻頭、破布、漁網(wǎng)等造成便于書寫的紙，人稱“蔡侯紙”，造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)，是書寫材料的一次偉大變革．

故選C．

本題以“蔡侯紙”為切入點(diǎn)；考查的是蔡倫的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)．

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力．注意掌握“蔡侯紙”的相關(guān)內(nèi)容．【解析】C9、A【分析】發(fā)生在公元前3世紀(jì)的是公元前221年秦滅六國(guó)；統(tǒng)一中國(guó)。具體年份與世紀(jì)換算公式為千百位數(shù)加1，十位數(shù)不變。公元前221年為公元前3世紀(jì)后期。時(shí)間為公元前的十位和個(gè)位數(shù)值越小年代越晚，數(shù)值越大年代越早，而公元后的時(shí)間正好相反，十位和個(gè)位數(shù)值越小年代越早，越大年代越晚。

故選：A。

本題考查了具體年份與世紀(jì)換算。具體年份與世紀(jì)換算公式為千百位數(shù)加1；十位數(shù)不變。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用具體年份與世紀(jì)換算公式?！窘馕觥緼二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】本題考查的是我國(guó)原始社會(huì)的農(nóng)耕文明。距今約七千至五六千年，我國(guó)長(zhǎng)江流域的河姆渡原始居民和黃河流域的半坡原始居民，為我們展示了我國(guó)原始社會(huì)的原始農(nóng)耕生活的圖景?！窘馕觥俊敬鸢浮亢幽范牲S河原始農(nóng)耕11、略

【分析】試題分析：本題考查唐朝民族關(guān)系相關(guān)問題，對(duì)教材知識(shí)準(zhǔn)確記憶即可回答，吐蕃人是藏族的祖先，很早生活在青藏高原一帶；回紇是維吾爾族的祖先，游牧于色楞格河流域，逐漸向南發(fā)展。考點(diǎn)：人教版七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開放的社會(huì)·“和同為一家”【解析】【答案】吐蕃維吾爾12、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本小題考查的是阿拉伯?dāng)?shù)字。阿拉伯?dāng)?shù)字現(xiàn)今國(guó)際通用數(shù)字。最初由印度人發(fā)明；后由阿拉伯人傳向歐洲，之后再經(jīng)歐洲人將其現(xiàn)代化。正因阿拉伯人的傳播，成為該種數(shù)字最終被國(guó)際通用的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，所以人們稱其為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。阿拉伯?dāng)?shù)字由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10個(gè)計(jì)數(shù)符號(hào)組成。采取位值法，高位在左，低位在右，從左往右書寫。借助一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)符號(hào)（小數(shù)點(diǎn)；負(fù)號(hào)、百分號(hào)等），這個(gè)系統(tǒng)可以明確的表示所有的有理數(shù)。為了表示極大或極小的數(shù)字，人們?cè)诎⒗當(dāng)?shù)字的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了科學(xué)記數(shù)法。

（2）本小題考查的是中國(guó)科舉制?？婆e制是中國(guó)古代讀書人；參加人才選拔考試的制度，它是歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉?？婆e制從隋朝大業(yè)元年（605年）開始實(shí)行，到清朝光緒三十一年（1905年）舉行最后一科進(jìn)士考試為止，經(jīng)歷了一千三百多年。當(dāng)今中國(guó)教育制度類似于科舉制度，應(yīng)試教育就是科舉制度遺留下來的一個(gè)復(fù)雜的問題，目前，教育改革的呼聲越來越高，要完全將中國(guó)的應(yīng)試教育廢除，真正實(shí)行素質(zhì)教育，還需要教育各界在這一道路上繼續(xù)努力。

（3）指南針是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；人們已發(fā)現(xiàn)磁石指示南北的特性，制成“司南”，這是世界上最早的指南儀器。北宋時(shí)制成指南針，并開始用于航海事業(yè)。南宋海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，指南針廣泛用于航海，后由阿拉伯人傳入歐洲。這為歐洲航海家開辟新航路創(chuàng)造了條件。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·繁榮與開放的社會(huì)·科舉制的創(chuàng)立；考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移與民族關(guān)系的發(fā)展·燦爛的宋元文化（一）；考點(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)·古代文明的傳播與發(fā)展·東西方文化交流的使者【解析】【答案】（1）阿拉伯?dāng)?shù)字（2）科舉制度（3）指南針13、略

【分析】本題考查：學(xué)生對(duì)一些歷史人物的譽(yù)稱的識(shí)記。根據(jù)教材知識(shí)：唐太宗以較為開明的民族政策，贏得各族的擁戴。北方各族和西域的首領(lǐng)來到長(zhǎng)安，尊奉唐太宗為各族的“天可汗”。吳道子畫技高超，后世稱他為“畫圣”。他的畫，開后世寫意畫先河。1206年，蒙古貴族推舉鐵木真為大汗，尊稱成吉思汗，蒙古國(guó)建立?！耙淮祢湣背杉己菇y(tǒng)一了蒙古。因此，本題的答案是：（1）唐太宗（2）吳道子（3）成吉思汗

【解析】（1）唐太宗（2）吳道子（3）成吉思汗14、略

【分析】試題分析：公元73年，班超受命出使西域，在西域經(jīng)營(yíng)31年，進(jìn)一步密切了中原和西域的關(guān)系。其中公元97年，曾派部下甘英出訪大秦。考點(diǎn):甘英出使大秦點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生對(duì)基本史實(shí)的掌握，屬識(shí)記層面的要求?！窘馕觥俊敬鸢浮堪喑?5、略

【分析】【解析】試題分析：曹操的兒子曹丕在洛陽，廢漢獻(xiàn)帝，自稱皇帝。劉備和孫權(quán)也先后稱帝。三國(guó)鼎立局面形成了。蜀國(guó)的都城在成都?？键c(diǎn)：三國(guó)鼎立【解析】【答案】曹丕成都16、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移完成的時(shí)間。中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的經(jīng)過如下：魏晉南北朝時(shí)期；江南地區(qū)的開發(fā)，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移奠定了基礎(chǔ)，我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心出現(xiàn)南移的趨勢(shì)；唐中后期至五代時(shí)期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心開始南移；到南宋時(shí)期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心最終完成。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移與民族關(guān)系的發(fā)展·經(jīng)濟(jì)重心的南移【解析】【答案】錯(cuò)誤：元朝改正：南宋（或宋朝）三、判斷題(共9題，共18分)17、√【分析】【分析】道教的主張?bào)w現(xiàn)了中國(guó)文化注重現(xiàn)實(shí)人生的傳統(tǒng)特色。道教作為中國(guó)本土的宗教，在中國(guó)傳統(tǒng)文化的許多方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查道教的特點(diǎn)。18、×【分析】主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。唐玄宗是唐朝的開朝皇帝，不是唐太宗?！军c(diǎn)評(píng)】本題考察的是唐朝的建立。19、√【分析】【分析】本題主要考查北宋前期四川地區(qū)出現(xiàn)的世界上最早的紙幣交子。北宋時(shí)；市場(chǎng)上流通的仍是金屬貨幣，人們攜帶很不方便，北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)了交子，是世界上最早的紙幣，南宋時(shí)，紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣，紙幣的產(chǎn)生，有利于商業(yè)發(fā)展。故本題正確。

【點(diǎn)評(píng)】人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?經(jīng)濟(jì)重心的南移。20、√【分析】本題考查的是《清明上河圖》。根據(jù)所學(xué)可知，北宋的經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，也推動(dòng)了文化的發(fā)展，北宋張擇端的《清明上河圖》描繪了東京汴河沿岸的風(fēng)光。故本句表述正確?！窘馕觥縏21、√【分析】

本題考查的是文天祥的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。忽必烈即位后，定國(guó)號(hào)為元。1276年，元軍占領(lǐng)臨安，俘虜了南宋皇帝，南宋滅亡。文天祥組織軍隊(duì)誓死抗元，結(jié)果被捕，在解往大都的路上，寫下了這首有名的《過零丁洋》詩(shī)，表達(dá)自己誓死也決不投降元朝的決心。故題目正確，A正確，B錯(cuò)誤。故選A。

【解析】A22、√【分析】本題考查唐朝對(duì)外關(guān)系。唐玄宗時(shí)期，鑒真應(yīng)日本學(xué)問僧的邀請(qǐng)，去日本弘揚(yáng)佛法，六次東渡，歷盡艱辛，到達(dá)日本后受到朝野的熱烈歡迎，辛勤不懈地傳播唐朝文化，并主持設(shè)計(jì)了唐招提寺。唐太宗時(shí)期的玄奘西行，是為了去天竺求取佛法。因此本題說法正確，故選A。【解析】A23、×【分析】伏羲畫卦；神農(nóng)嘗草的故事出自原始社會(huì)末期；不是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。

故答案為：

×。

本題考查炎帝和黃帝；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查炎帝和黃帝，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥俊?4、×【分析】公元前356年；秦國(guó)商鞅在秦孝公，不是秦穆公的支持下進(jìn)行變法。經(jīng)過商鞅變法，秦國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家，為秦統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。題干說法錯(cuò)誤。

故答案為：×。

本題考查商鞅變法的知識(shí)點(diǎn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握商鞅變法的情況、內(nèi)容和歷史意義?！窘馕觥俊?5、×【分析】依據(jù)所學(xué)；由于水患和動(dòng)亂，商朝前期多次遷都，公元前1300年，商王盤庚遷都到殷，商朝的統(tǒng)治穩(wěn)定下來，因此后人稱商朝為殷朝。殷是今天的河南安陽，河南安陽發(fā)掘的殷墟遺址反映的是商朝的文明進(jìn)程。因此題干說法錯(cuò)誤。

故答案為：

×。

本題以古學(xué)者在河南安陽發(fā)掘殷墟遺址為切入點(diǎn)；考查盤庚遷都。

本題以盤庚遷都為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力?！窘馕觥俊了摹⒘信e題(共1題，共8分)26、略

【分析】本題考查漢武帝的大一統(tǒng)的表現(xiàn)。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，在政治上，漢初分封的諸侯王勢(shì)力逐漸膨脹，他們對(duì)皇權(quán)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。為加強(qiáng)中央集權(quán)，漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國(guó)。從此，諸侯國(guó)越分越小。漢武帝還建立刺史制度，把全國(guó)劃分為13個(gè)州部，每州部派刺史一人，代表朝廷監(jiān)視州部?jī)?nèi)的地方官吏、豪強(qiáng)及其子弟，嚴(yán)禁他們?yōu)榉亲鞔酢Ｔ谒枷胛幕?，漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權(quán)的精神支柱。漢武帝還在長(zhǎng)安興辦太學(xué)，以儒家的《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》作為教材，培養(yǎng)統(tǒng)治階級(jí)需要的儒學(xué)人才，儒士也進(jìn)入各級(jí)政權(quán)機(jī)構(gòu)。從此，儒學(xué)居于主導(dǎo)地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠(yuǎn)。經(jīng)濟(jì)上，漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢；還在全國(guó)各地設(shè)鹽鐵官，把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸國(guó)有，實(shí)行鹽鐵官營(yíng)、專賣；又在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價(jià)。這些措施，使國(guó)家的財(cái)政狀況有了很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟(jì)等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面，使西漢王朝開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期。【解析】（1）在政治上，頒布“推恩令”；（2）在思想上，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”；（3）經(jīng)濟(jì)上，鹽鐵官營(yíng)、專賣五、簡(jiǎn)答題(共1題，共10分)27、（1）科舉制是中國(guó)古代以分科考試的辦法選拔官員的制度；不論門第；出身，強(qiáng)調(diào)以才能作為選拔官吏原則。符合材料中“中國(guó)的科學(xué)考試卻是驚人地大公無私”“總是盡一切努力消除科場(chǎng)中的徇私舞弊。”表述。因此材料中的科學(xué)考試制度是科舉制。隋煬帝時(shí)，設(shè)進(jìn)士科，科舉制度正式形成。

（2）實(shí)行科舉制；有利于在全社會(huì)范圍內(nèi)選拔人才，擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)，有利于維護(hù)封建統(tǒng)治。唐太宗：“天下英雄，入吾彀中矣（意思是：天下有才之士，都被我收羅了）!”正是對(duì)科舉制作用的表達(dá)。

（3）唐朝