2025年滬教版八年級化學下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版八年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、小明對下列實驗現(xiàn)象的記錄是錯誤的（）

A.鎂帶在空氣中燃燒．現(xiàn)象：劇烈燃燒；發(fā)出白光，有白煙冒出，生成白色粉末。

B.硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉．現(xiàn)象：產(chǎn)生藍色沉淀。

C.鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)．現(xiàn)象：溶液變成藍色。

D.氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液．現(xiàn)象：無色溶液變成紅色。

2、下列儀器中，不能在酒精燈火焰上直接加熱的是rm{(}rm{)}A.燒杯B.試管C.蒸發(fā)皿D.燃燒匙3、圖所示裝置有洗氣、儲氣等用途。在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是()

A.導管rm{B}連接供給氧氣的鋼瓶B.導管rm{A}連接病人吸氧氣的塑膠管C.該裝置可用來觀察輸出氧氣的速率D.該裝置不能用來收集氧氣4、在自然科學領(lǐng)域，對于“物質(zhì)”概念的認識中，正確的是rm{(}rm{)}A.物質(zhì)不滅理論說明物質(zhì)不會轉(zhuǎn)化B.物質(zhì)用肉眼都能看的見，但構(gòu)成物質(zhì)的微粒，用肉眼都是看不見的C.物質(zhì)是可變的，但物體在靜止狀態(tài)下，構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不會發(fā)生變化的D.物質(zhì)都是由肉眼看不見的微粒按一定規(guī)律構(gòu)成的5、下列有關(guān)粒子的說法正確的是rm{(}rm{)}A.分子一定比原子大。

B.所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成。

C.分子；原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子。

D.物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，是因為粒子大小發(fā)生了變化6、奶奶在小商販那里買到一個銀手鐲，小紅認為它可能是假的，準備先拿磁鐵來吸一下rm{.}就拿磁鐵來吸一下這一過程而言，屬于科學探索中的rm{(}rm{)}A.假設(shè)B.實驗C.觀察D.做出結(jié)論評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、在日常生活和生產(chǎn)中常遇到燃燒與滅火這一對矛盾．請你通過學習和體會歸納出燃燒必須同時滿足的三個條件：①____②____③____．8、下列各項實驗操作所需要的主要儀器的名稱分別是：

（1）取用塊狀固體藥品____；

（2）配制溶液____；

（3）吸取和滴加少量液體____；

（4）量取一定體積的液體____；

（5）稱取一定質(zhì)量的固體____．9、（1）相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)的化學式是______，相對分子質(zhì)量最小的氧化物的化學式是______．

（2）有一種原子，它的原子核內(nèi)有20個中子，核外有19個電子，它的相對原子質(zhì)量是______．

（3）鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型殺菌凈水劑，鐵酸鈉中鐵元素的化合價是______．10、維生素C主要存在于蔬菜和水果中，其化學式為C6H8O6．維生素C的分子中共含有______種原子，其中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為______（化為最簡比），其相對分子質(zhì)量為______．11、rm{(1)}空氣成分按體積分數(shù)計算，____rm{(}填符號rm{)}含量最多，可用于填充探空氣球的物質(zhì)是____，二氧化碳占____，醫(yī)療急救時需要氧氣，是因為氧氣能____。rm{(2)}鎂在空氣中燃燒的文字表達式____________________，現(xiàn)象是_______。12、回答實驗中的有關(guān)問題：

（1）用容積為15mL的試管給液體加熱時，最多可盛液體____mL，加熱過程中，試管夾應(yīng)夾持在試管的____．

（2）在給試管內(nèi)的液體加熱及實驗完畢洗滌試管時，有多種不當?shù)牟僮鲿鹪嚬芷屏?，請列舉一種____．13、我們已經(jīng)知道空氣的主要成分是氮氣和氧氣；如圖是為了測定空氣中氧氣含量設(shè)定的實驗示意圖：

（1）實驗時，燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷？____

（2）這個實驗除了得到氧氣約占空氣體積五分之一的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮氣性質(zhì)的結(jié)論是____．

評卷人得分三、計算題(共7題，共14分)14、去年暑假夏令營期間；某校同學進行了野炊．

（1）野炊活動中；冬冬引燃細枯枝后迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果燃燒不旺并產(chǎn)生很多濃煙．要使樹枝充分燃燒應(yīng)該______．

（2）活動過程要注意防火安全；野炊結(jié)束后，應(yīng)及時把火熄滅，可采用的滅火方法是______．

（3）活動中；小麗不小心被黃蜂蟄了（黃蜂毒液呈堿性），下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是______．（填字母）

A．食醋（pH=3）B．食鹽水（pH=7）C．雞蛋清（pH=8）

（4）小靜欲在鋁盆里用食醋拌涼菜被同學們制止了；理由是（用化學方程式表示）______．

[醋酸和醋酸鋁的化學式分別為為HAc、Al（Ac）3]．

15、小婷和小華同學做氧氣的性質(zhì)探究時；做了如圖所示的實驗：

（一）小婷做的實驗是木炭與氧氣的反應(yīng)；用了上圖所示A→B→C→D的操作流程．

（1）C操作中；為了使木炭與氧氣完全反應(yīng)，小婷應(yīng)該采用的操作______．

（2）D操作用燒杯傾倒的液體是______；實驗的現(xiàn)象是______．可以得出的探究結(jié)論是______．

（二）小華做的實驗是鐵絲與氧氣的反應(yīng)；如上圖E．

（1）E圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是______；細沙的作用是______．

（2）小華點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插人集氣瓶下部（沒有接觸到細沙；如圖E所示），但不見鐵絲燃燒，反復實驗均未成功．則可能的原因是______（答兩點）．

（三）交流與反思。

小婷寫出反應(yīng)的化學方程式是______.CO216、某興趣小組活動中；同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．

[提出問題]燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康？

[查閱資料]白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．

[交流與討論]白煙對人體健康有害；該實驗裝置必須改進．

[改進與實驗]同學們?nèi)∽懔康募t磷和白磷放入試管中按改進后的圖2裝置進行實驗．請你幫助他們將下表補充完整．

?，F(xiàn)象解釋a試管中白磷燃燒；熱水中的白磷沒有燃燒．

b試管中紅磷沒有燃燒．b試管中紅磷；熱水中自磷都沒有燃燒的。

原因分別是。

①______；

②______實驗過程中；a試管中氣球的變化為______．

[反思與評價]

改進后的圖2裝置與圖1裝置比較；優(yōu)點是______．

[拓展與遷移]

（1）小朱同學待試管冷卻后；將a試管口緊貼水面，并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．如果橡皮塞所占試管容積不計，那么進入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的______；得出的實驗結(jié)論為______．

（2）小明查閱資料得知磷在氯氣中也可以燃燒；生成大量的黃色煙霧，據(jù)此你對燃燒提出的新看法是______．

17、驗證一瓶無色氣體是氧氣的簡單方法．18、尿素rm{[CO(NH_{2})_{2}]}是氮肥中最主要的一種，其含氮量高，在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)，長期施用沒有不良影響rm{.}計算：

rm{(1)CO(NH_{2})_{2}}中共含有______rm{(}寫數(shù)字rm{)}種元素．

rm{(2)CO(NH_{2})_{2}}的相對分子質(zhì)量是______．

rm{(3)}若rm{CO(NH_{2})_{2}}中含有rm{3g}氮元素，則該rm{CO(NH_{2})_{2}}的質(zhì)量為多少克？rm{(}寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)rm{)}．19、如圖是初中化學學習中的常見裝置；請按要求回答下面問題：

rm{壟脵}利用上述裝置的組合可以制取的氣體有______；寫出其中一種氣體制備的化學反應(yīng)原理______

rm{壟脷}有的同學認為裝置rm{E}可以代替裝置rm{B}rm{C}rm{D}收集氣體，欲收集具備下面性質(zhì)的氣體，應(yīng)如何使用裝置rm{E}

收集比空氣重的氣體：______

收集難溶于水的氣體：______

rm{壟脹}裝置rm{E}還具有其他用途，請舉一例說明______．20、硫酸常用于金屬表面除銹rm{.(}原理：rm{Fe_{2}O_{3}+3H_{2}SO_{4}簍TFe_{2}(SO_{4})_{3}+3H_{2}O)}

rm{(1)}把rm{50g}質(zhì)量分數(shù)為rm{98%}的濃硫酸，稀釋成rm{10%}的稀硫酸；需要水的質(zhì)量是多少？

rm{(2)}要使rm{16gFe_{2}O_{3}}恰好完全反應(yīng)，需消耗上述rm{10%}的稀硫酸的質(zhì)量是多少？評卷人得分四、簡答題(共2題，共10分)21、用化學知識回答下列問題．

rm{(1)}赤鐵礦rm{(}含rm{Fe_{2}O_{3})}煉鐵的原理______rm{(}用化學方程式表示rm{)}．

rm{(2)}實驗時常用高錳酸鉀制取氧氣．

rm{壟脵}寫出該反應(yīng)的化學方程式．______

rm{壟脷}排水法收集氧氣結(jié)束時，要先把導管移出水面，再熄滅酒精燈rm{.}請解釋原因．______．22、如圖所示是某藥廠生產(chǎn)的葡萄糖注射液的標簽rm{.}其溶質(zhì)葡萄糖的化學式是rm{C_{6}H_{12}O_{6}}試計算：

rm{(1)}葡萄糖的相對分子質(zhì)量______

rm{(2)}葡萄糖中rm{C}rm{H}rm{O}三種元素的質(zhì)量比______

rm{(3)}葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)______．評卷人得分五、推斷題(共4題，共12分)23、rm{2010}年rm{6}月rm{5}日是第rm{38}個世界環(huán)境日；世界環(huán)境日中國的主題為“低碳減排，綠色生活”．

rm{(1)}由于______rm{(}填化學式rm{)}氣體的大量排放；造成全球氣候變暖．

若用“”表示氫原子，用“”表示碳原子，“”表示氧原子；寫出下列粒子模型所對應(yīng)的分子名稱：

rm{(1)}______rm{(2)}______

rm{(3)}______rm{(4)}______．24、碘化銀rm{(AgI)}是當前我國實施人工增雨的主要物質(zhì)。下列是碘化銀的有關(guān)描述：rm{壟脵}在常溫下為黃色固體；rm{壟脷}幾乎不溶于水；rm{壟脹}熔點為rm{558隆忙}沸點為rm{1506隆忙}rm{壟脺}在光照條件下易分解為碘rm{(I_{2})}和銀rm{(Ag)}上述材料中屬于碘化銀物理性質(zhì)的是________rm{(}填序號，下同rm{)}屬于碘化銀化學性質(zhì)的是________。25、材料rm{1}臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢。材料rm{2}復印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。材料rm{3}臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧rm{(}化學式為rm{O_{3})}的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。rm{(1)}請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識：物理性質(zhì)：_________________?；瘜W性質(zhì)：__________________。用途：_________________________________________。rm{(2)}根據(jù)材料rm{3}判斷臭氧發(fā)生器里發(fā)生了___________變化，你的判斷依據(jù)是____________________。26、如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)題目要求填寫下列空白．

rm{(1)}屬于金屬元素的是______rm{(}填序號，不定項選擇rm{)}其原子結(jié)構(gòu)特點是______，在化學反應(yīng)中易失電子，能形成______離子．

rm{(2)}由rm{D}rm{G}兩種元素組成的物質(zhì)名稱：______；它是由______構(gòu)成；

rm{(3)}寫出rm{F}單質(zhì)在rm{B}單質(zhì)中燃燒化學方程式______．評卷人得分六、探究題(共4題，共32分)27、某地農(nóng)民將稻草秸稈粉碎后放在密閉的沼生池內(nèi)發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥。沼氣的主要成分是甲烷rm{(CH4)}據(jù)此化學小組的同學圍繞“稻草秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動。rm{[}猜想與假設(shè)rm{]}根據(jù)沼氣的成分猜想稻草秸稈中主要含有碳元素、氫元素。rm{[}設(shè)計方案進行探究rm{]}。探究步驟預(yù)計現(xiàn)象相關(guān)結(jié)論用坩堝坩夾持一小段烘干的稻草秸稈，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中稻草秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠產(chǎn)物中有______向集氣瓶中滴入少量____________能夠觀察到______________產(chǎn)物中有rm{CO2}rm{[}結(jié)論與解釋rm{]}rm{壟脜}將稻草秸稈烘干的目的是：rm{壟脵}干燥，使其容易燃燒；rm{壟脷}____________________。rm{壟脝}根據(jù)以上探究，同學們得出結(jié)論，秸稈中含有rm{C}rm{H}rm{O}三種元素。rm{[}反思與評價rm{]}你認為同學們得出的結(jié)論是否正確________，理由是______________________________。28、實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體。請閱讀資料卡，回答有關(guān)問題。資料卡：一、第八屆國際天然氣水合物大會于rm{2014}年rm{7}月rm{29}日在北京召開。據(jù)中國地質(zhì)調(diào)查局相關(guān)負責人透露，我國計劃于rm{2015}年開始著手開發(fā)“可燃冰”rm{(}如圖rm{隆陋F)}“可燃冰”主要成分是甲烷水合物，主要分布于深海沉積物或陸域永久凍土中。rm{1}立方米的“可燃冰”可在常溫下釋放rm{164}立方米的甲烷和rm{0.8}立方米的淡水。被認為是一種潛力較大的能源之一。二、通常情況下，甲烷是沒有顏色，沒有氣味的氣體，比空氣輕，較難溶于水，很容易燃燒。甲烷的實驗室制法是：用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品，經(jīng)研磨均勻混合后裝入試管中，加熱產(chǎn)生甲烷氣體。rm{(1)}儀器rm{a}rm的名稱是____、____。rm{(2)}實驗室制取和收集甲烷的裝置組合是____；將反應(yīng)物裝入試管前，應(yīng)先檢查裝置的____。點燃甲烷前一定要先檢驗甲烷的____。rm{(3)}通過對實驗室制取氣體的學習，你認為實驗室制取氣體的反應(yīng)，共同點是____rm{(}填序號rm{)}rm{a.}需要加熱rm{b.}需要催化劑rm{c.}反應(yīng)物中沒有氣體參加rm{d.}反應(yīng)物中必須含有要制取物質(zhì)的元素rm{(4)}甲烷具有的物理性質(zhì)是____。甲烷除用作燃料外，還是一種很重要的化工原料，在催化劑的作用下，可以將rm{C{O}_{x}}和rm{C{H}_{4}}的混合氣體直接轉(zhuǎn)化為醋酸rm{(C{H}_{3}COOH)}若該反應(yīng)的原子利用率為rm{100%(}反應(yīng)物中的原子全部轉(zhuǎn)化為目標產(chǎn)物中的原子rm{)}則rm{C{O}_{x}}中的rm{x}為____，該反應(yīng)類型是____。rm{(5)2017}年rm{5}月rm{18}日，我國在南海北部神狐海域進行的可燃冰試采獲得成功，這也標志著我國成為全球第一個實現(xiàn)了在海域可燃冰試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家?？扇急拈_采和利用，能緩解人類面臨的能源危機。寫出甲烷燃燒的化學方程式____。29、現(xiàn)有：火柴；一張干燥的白紙、一只潔凈干燥的小燒杯、澄清的石灰水；設(shè)計一個實驗證明紙張燃燒后有水和二氧化碳生成．

。實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論____________________________________30、某同學配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液；下列是配制氯化鈉溶液的實驗圖示。請回答下列問題：

（1）指出圖A中的錯誤操作______；

（2）將圖A中錯誤操作改正后；用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，接下來的操作應(yīng)是______；

（3）在其他操作無錯誤的前提下，量取所需要的水時，按圖B進行操作，一定能導致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______（填“偏大”、“不變”或“偏小”）。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】

A；鎂帶在空氣中燃燒時：劇烈燃燒；發(fā)出白光，有白煙冒出，生成白色粉末．描述正確；

B；硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉．現(xiàn)象：產(chǎn)生藍色沉淀；因為氫氧化銅是藍色不溶于水的固體．描述正確；

C；鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)．現(xiàn)象：有氣體生成；溶液還是無色的，描述錯誤；

D；氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液．現(xiàn)象：無色溶液變成紅色．描述正確．

故選C

【解析】【答案】A；根據(jù)鎂帶在空氣在燃燒的現(xiàn)象判斷；

B；氫氧化銅的不溶于水的藍色固體；

C；生成的氯化鋅溶液是無色的；

D；酚酞試液遇堿性溶液變紅色．

2、A【分析】解：常見儀器中直接加熱的有試管；蒸發(fā)皿和燃燒匙等；需墊石棉網(wǎng)的有燒杯、燒瓶等，不能加熱的是量筒各種試劑瓶。

故選：rm{A}．

實驗室中加熱的儀器分為兩種；一是直接加熱的儀器；二是間接加熱需墊石棉網(wǎng)的儀器．

此題考查了實驗室加熱儀器的操作，有直接加熱的儀器；也有間接加熱的儀器rm{.}應(yīng)熟記常用儀器的使用方法．【解析】rm{A}3、C【分析】【分析】此題的裝置作用主要是輸送氧氣，并對氧氣潤濕，要注意的是進氣的方向，與洗氣是相同的，長管進氣，短管排出?！窘獯稹緼.若rm{B}導管連接供給氧氣的鋼瓶時，裝置內(nèi)的氧氣越來越多，裝置內(nèi)壓強大于外面的大氣壓，水就會沿著rm{A}導管被排出；故A錯誤；

B.由rm{A}選項分析可知，rm{A}導管連接病人吸氧氣的塑膠管時；病人吸的不是氧氣，而是水，故B錯誤；

C.氧氣從rm{A}導管進入，rm{B}導管導出；因為氧氣不易溶于水，經(jīng)過水里面時會呈氣泡冒出，氧氣的流速快時，產(chǎn)生氣泡就快，很容易觀察氧氣輸出的速率，故C正確；

D.因為氧氣不易溶于水，rm{B}導管連接供給氧氣的鋼瓶時，裝置內(nèi)的氧氣越來越多，裝置內(nèi)壓強大于外面的大氣壓，水就會沿著rm{A}導管被排出；可以收集氧氣，故D錯誤。

故選C?！窘馕觥縭m{C}4、D【分析】試題分析：rm{A}根據(jù)物質(zhì)不滅理論說明物質(zhì)會轉(zhuǎn)化進行解答；

B；根據(jù)氣體物質(zhì)就看不見、摸不著進行解答；

C；根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒的性質(zhì)進行解答；

D；根據(jù)物質(zhì)都是由微觀粒子離子、分子、原子等微粒構(gòu)成進行解答．

A；物質(zhì)不滅理論說明物質(zhì)會轉(zhuǎn)化；故A錯誤；

B；氣體物質(zhì)就看不見、摸不著；故B錯誤；

C；構(gòu)成物質(zhì)的微粒在不斷的運動；物體在靜止狀態(tài)下，構(gòu)成物質(zhì)的微粒也會發(fā)生變化的，故C錯誤；

D；物質(zhì)都是由微觀粒子離子、分子、原子等微粒構(gòu)成；它們極其微小肉眼看不見，且按一定規(guī)律構(gòu)成，故D正確．

故選D．【解析】rm{D}5、C【分析】解：rm{A}有的物質(zhì)的分子比有的物質(zhì)的原子大；有的物質(zhì)的原子比有的物質(zhì)的分子大，所以分子和原子不能比較大小，故A錯誤；

B；不是所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成；如氫原子只有質(zhì)子，沒有中子，故B錯誤；

C；構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒是分子、原子、離子；故C正確；

D；物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化屬于物理變化；粒子大小不變，變化的是粒子之間的間隔，故D錯誤；

故選C．

A；根據(jù)分子和原子不能比較大小考慮；

B；根據(jù)氫原子只有質(zhì)子；沒有中子考慮；

C；根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本微?？紤]；

D；物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化屬于物理變化；粒子大小不變；

本題主要考查了物質(zhì)的組成，注意原子與分子的區(qū)別，難度不大．【解析】rm{C}6、B【分析】解：rm{A}“拿磁鐵來吸一下”這一過程；屬于科學探究中的實驗，而不是假設(shè)，故選項錯誤。

B；“拿磁鐵來吸一下”這一過程；屬于科學探究中的實驗，故選項正確。

C；“拿磁鐵來吸一下”這一過程；屬于科學探究中的實驗，而不是觀察，故選項錯誤。

D；“拿磁鐵來吸一下”這一過程；屬于科學探究中的實驗，而不是做出結(jié)論，故選項錯誤。

故選：rm{B}

科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題rm{隆煤}猜想與假設(shè)rm{隆煤}制定計劃rm{(}或設(shè)計方案rm{)隆煤}進行實驗rm{隆煤}收集證據(jù)rm{隆煤}解釋與結(jié)論rm{隆煤}反思與評價rm{隆煤}拓展與遷移；據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷．

本題難度不大，考查的是科學探究的方法，是研究初中化學問題的重要方法，了解科學探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】

物質(zhì)燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性；氧氣或空氣接觸、溫度達到著火點．

故答案為：物質(zhì)具有可燃性；氧氣或空氣接觸、溫度達到著火點．

【解析】【答案】物質(zhì)燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性；氧氣或空氣接觸、溫度達到著火點．

8、略

【分析】

（1）取用塊狀固體藥品使用的是鑷子；故填：鑷子；

（2）配制溶液通常使用燒杯；故填：燒杯；

（3）滴管用于吸取和滴加少量液體；故填：膠頭滴管；

（4）量筒用于量取一定體積的液體；故填：量筒；

（5）稱取一定質(zhì)量的固體使用托盤天平；故填：托盤天平．

【解析】【答案】根據(jù)儀器的用途進行分析；取用塊狀固體藥品使用的是鑷子，配制溶液通常使用燒杯，滴管用于吸取和滴加少量液體，量筒用于量取一定體積的液體，稱取一定質(zhì)量的固體使用托盤天平．

9、略

【分析】解：（1）相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水，其化學式為：H2O．相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是氫氣，其化學式為：H2．故填：H2；H2O；

（2）在原子中；質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，所以該原子中的質(zhì)子數(shù)為19，相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=19+20=39；故填：39；

（3）根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，鈉元素的化合價為+1，氧元素的化合價為-2，可得鐵酸鈉（Na2FeO4）中鐵元素的化合價為：（+1）×2+x+（-2）×4=0；則x=+6，故填：+6．

（1）首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱；然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可．

（2）根據(jù)相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)來分析；

（3）根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零；進行解答．

本題考查學生對在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價，在解題中應(yīng)用的能力．【解析】H2；H2O；39；+610、略

【分析】解：由維生素C6H8O6這一化學式可知它含有三種元素；分子中含有碳氫氧三種原子，個數(shù)比為6：8：3化簡得3：4：3，其相對分子質(zhì)量是：12×6+1×8+16×6=176

故答案為：3；3：4：3；176

利用維生素C6H8O6這一化學式可知道元素及原子個數(shù)比；利用相對原子質(zhì)量可求相對分子質(zhì)量．

此題是借助化學式的相關(guān)信息進行的計算考查題，涉及到宏觀與微觀兩方面的知識，是對化學式的相關(guān)知識進行的全面考查．【解析】3；3：4：3；17611、（1）N2氦氣0.03％供給呼吸

（2）鎂+氧氣氧化鎂發(fā)出耀眼白光，放熱，生成白色固體【分析】【分析】根據(jù)空氣各成分按體積分數(shù)分析；根據(jù)氦氣化學性質(zhì)很不活潑，并且密度小于空氣密度分析；根據(jù)氧氣可以供給呼吸分析；根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式分析解答即可。【解答】rm{(1)}空氣各成分按體積分數(shù)為氮氣約占rm{78攏樓}其化學式為rm{N_{2}}氧氣約占rm{21攏樓}稀有氣體約占rm{0.94攏樓}二氧化碳約占rm{0.03攏樓}由于氦氣化學性質(zhì)很不活潑，并且密度小于空氣密度，所以可用于填充探空氣球，由于氧氣可以供給呼吸，所以可以用于醫(yī)療急救時需要氧氣，故答案：rm{N_{2}}氦氣；rm{0.03攏樓}供給呼吸；rm{(2)}鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，放出熱量，生成白色固體，其反應(yīng)的文字表達式為鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氧化鎂，故答案：鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氧化鎂；發(fā)出耀眼白光，放熱，生成白色固體。【解析】rm{(1)N_{2}}氦氣rm{0.03攏樓}供給呼吸rm{(2)}鎂rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氧化鎂發(fā)出耀眼白光，放熱，生成白色固體12、略

【分析】

（1）給試管中的液體加熱取用的液體的體積不能超過試管容積的三分之一；試管夾夾在中上部，故答案：5；中上部．

（2）試管未冷卻洗滌會破裂；用力過大試管也會破裂等，故答案：試管未冷卻就洗滌（合理即可）．

【解析】【答案】（1）根據(jù)給試管中的液體加熱取用的液體的體積不能超過試管容積的三分之一；試管夾夾在中上部分析．

（2）根據(jù)試管未冷卻洗滌會破裂；用力過大試管也會破裂等分析．

13、略

【分析】

（1）實驗時；燃燒匙里要盛過量紅磷的原因是：為了保證將集氣瓶中的氧氣完全消耗掉；

（2）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結(jié)論外；還可以得出有關(guān)氮氣性質(zhì)的如下結(jié)論：

①氮氣不溶于水；

②氮氣在點燃的條件下不與氧氣反應(yīng)．

故答案為：

（1）為了保證將集氣瓶中的氧氣完全消耗掉．

（2）①氮氣不溶于水；②氮氣在點燃的條件下不與氧氣反應(yīng)．

【解析】【答案】（1）本題是測定空氣中氧氣的含量；空氣中氧氣含量的測定實驗的原理是通過可燃物燃燒消耗氧氣，從而通過空氣體積變化來得到氧氣的含量，所以要讓氧氣盡可能被完全消耗是實驗成敗的關(guān)鍵；

（2）根據(jù)實驗的結(jié)果分析氮氣的性質(zhì)；

三、計算題(共7題，共14分)14、略

【分析】

（1）物質(zhì)燃燒時；氧氣越充足，燃燒越旺，燃燒不旺是因為往灶里塞的枯枝太多，進入的氧氣少，枯枝燃燒不充分，所以要使樹枝充分燃燒應(yīng)該扇風或吹風；

（2）可通過燃燒的條件進行處理；故可用采用的滅火的方式是：用沙土掩蓋；把枯枝撤走或用水把火澆滅．

（3）因為黃蜂毒液顯堿性；所以應(yīng)該涂抹顯酸性的物質(zhì)，且酸性不能太強．

A；食醋的PH小于7；顯酸性．故選項正確；

B；食鹽水的PH等于7；顯中性．故選項錯誤；

C；雞蛋清的pH等于8；顯堿性，故選項錯誤．

故選A

（4）醋酸屬于酸具備酸的共性；因此與鋁會發(fā)生中和反應(yīng)生成醋酸鋁與氫氣，再利用反應(yīng)方程式書寫的一般原則完成．

故答案為：

（1）扇風或吹風；

（2）用水澆滅；

（3）A

（4）2Al+6HAC═2Al（AC）3+3H2↑．

【解析】【答案】（1）根據(jù)燃燒的條件和滅火的方法回答．

（2）可燃物燃燒要同時具備與氧氣接觸和溫度達到著火點這兩個條件；一個條件不具備物質(zhì)就不能燃燒．

（3）當溶液的PH等于7時；呈中性．當溶液的PH大于7時，呈堿性．當溶液的PH小于7時，呈酸性．酸性的物質(zhì)能和顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)．

（4）醋酸屬于酸具備酸的共性；因此與鋁會發(fā)生置換反應(yīng)生成鹽與氫氣．

15、略

【分析】

（一）（1）為使木炭與氧氣充分反應(yīng)；正確的操作方法是把加熱至紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入．故填：把加熱至紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入．

（2）因為木炭燃燒后生成的是二氧化碳；檢驗二氧化碳應(yīng)用澄清的石灰水，能使澄清石灰水變渾濁，從而得出生成物是二氧化碳．故填：澄清石灰水；石灰水變渾濁；生成物是二氧化碳。

（二）（1）鐵絲的一端系一根火柴的作用是引燃鐵絲；集氣瓶里放入細沙的作用是防止灼熱的生成物濺落炸裂瓶底；故填：引燃鐵絲；防止熔化的生成物濺落，炸裂集氣瓶。

（2）鐵絲表面有銹跡；影響了反應(yīng)的進行，火柴燃燒消耗了較多的氧氣，不利于鐵絲的燃燒，故填：鐵絲表面有銹；氧氣不足。

（三）碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式：C+O2CO2；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；兩個反應(yīng)的共同點是：都是氧化反應(yīng)或者都是化合反應(yīng)。

【解析】【答案】（一）（1）為使木炭與氧氣充分反應(yīng)；正確的操作方法是把加熱至紅熱的木炭由瓶口向下緩慢插入；

（2）根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁分析；

（二）（1）鐵絲的一端系一根火柴的作用是引燃鐵絲；集氣瓶里放入細沙的作用是防止灼熱的生成物濺落炸裂瓶底；

（2）鐵絲表面有銹跡；氧氣不足都會影響反應(yīng)的進行；

（三）根據(jù)反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件寫出化學方程式；

16、略

【分析】

[改進與實驗]燃燒必須達到三個條件：①物質(zhì)本身具有可燃性；②可燃物與氧氣充分地接觸，③溫度達到可燃物的著火點．所以投入水中的白磷雖然溫度達到著火點，但是在水中與空氣隔絕，所以不會燃燒；試管中的白磷會燃燒，它的溫度既達到著火點又與空氣接觸，滿足燃燒的條件；試管中的紅磷盡管與空氣接觸，但是溫度沒有達到它的著火點，所以不會燃燒；

實驗過程中a試管中氣球會因為試管內(nèi)燃燒產(chǎn)生大量的熱而膨脹后又由于冷卻到室溫氣壓降低而收縮；

[反思與評價]改進后的圖2裝置與圖1裝置比較燃燒后的產(chǎn)物在試管中不會散發(fā)到空氣里；所以優(yōu)點是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，危害人體健康；

[拓展與遷移]白磷燃燒會消耗空氣中的氧氣；氧氣約占空氣體積的五分之一，故反應(yīng)后試管倒立，可觀察到進入a試管內(nèi)液體的體積約占試管容積的1/5；

得出的實驗結(jié)論為：燃燒不一定需要氧氣．

故答案為：[改進與實驗]①溫度沒有達到試管中紅磷的著火點；②熱水中的白磷沒有與氧氣（或空氣）接觸；先漲大后縮?。?/p>

[反思與評價]（1）能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散；危害人體健康；

[拓展與遷移]（1）1/5；氧氣約占空氣體積的1/5；（2）燃燒不一定需要氧氣．

【解析】【答案】[改進與實驗]根據(jù)燃燒的條件分析可燃物不能燃燒的原因；實驗中；B試管上部癟氣球的變化可以根熱脹冷縮的知識解釋；

[反思與評價]可從資料中查閱的五氧化二磷的性質(zhì)得知；它有毒，所以要從防止污染的角度來分析；

[拓展與遷移]（1）根據(jù)白磷燃燒會消耗空氣中的氧氣；氧氣約占空氣體積的五分之一，故反應(yīng)后試管倒立，可觀察到試管內(nèi)水面上升至約距試管口五分之一處進行解答；

（2）根據(jù)通常情況下的燃燒定義分析．

17、略

【分析】

根據(jù)氧氣具有助燃性；能使帶火星的木條復燃，考慮氧氣的檢驗方法．

解答本題關(guān)鍵是要知道氧氣能使帶火星的木條復燃，具有助燃性．【解析】解：由于氧氣具有助燃性；能支持可燃物的燃燒，能使帶火星的木條復燃，所以將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，如果帶火星的木條復燃，說明該氣體是氧氣．

故答案為：將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，如果帶火星的木條復燃，說明該氣體是氧氣．18、略

【分析】解：rm{(1)}由尿素的化學式rm{CO(NH_{2})_{2}}可知；尿素是由碳；氧、氮、氫四種元素組成的；

rm{(2)}尿素的相對分子質(zhì)量rm{=12+16+(14+2)隆脕2=60}故填：rm{12+16+(14+2)隆脕2=60}

rm{(3)}含氮元素rm{3g}需要尿素的質(zhì)量為：rm{3g隆脗dfrac{14隆脕2}{60}隆脕100%=6.4g}

故答案為：rm{3g隆脗dfrac

{14隆脕2}{60}隆脕100%=6.4g}

rm{(1)4}

rm{(2)60}．

rm{(3)6.4}由尿素的化學式分析；

rm{(1)}化學式中相對分子質(zhì)量等于各元素相對原子質(zhì)量之和；利用此知識解決；

rm{(2)}根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量rm{(3)}該化合物的質(zhì)量rm{=}該元素的質(zhì)量分數(shù)；進行分析解答．

本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．rm{隆脕}【解析】rm{4}rm{60}19、氫氣、二氧化碳（或H2、CO2）[或氫氣、二氧化碳、氧氣（或H2、CO2、O2）]；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（或CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O或2H2O22H2O+O2↑）；裝置E正放，氣體由a端進入（或倒放，氣體由b端進入）；裝置E充滿水后正放，氣體由b端進入（充滿水后倒放，氣體由a端進入）；洗氣（或干燥氣體、除去某些氣體中的雜質(zhì)等）【分析】解：裝置rm{E}可以收集氣體rm{.}當集氣瓶內(nèi)盛放的是空氣時，從rm{a}端進入，收集的是比空氣密度大的氣體，若從rm端進入，收集的是比空氣密度小的氣體rm{.}故答案為：rm{壟脵}氫氣、二氧化碳rm{(}或rm{H_{2}}rm{CO_{2})[}或氫氣、二氧化碳、氧氣rm{(}或rm{H_{2}}rm{CO_{2}}rm{O_{2})]}rm{Zn+H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4}+H_{2}隆眉(}或rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}或rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉)}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉)}裝置rm{壟脷}正放，氣體由rm{E}端進入rm{a}或倒放，氣體由rm{(}端進入rm裝置rm{)}充滿水后正放，氣體由rm{E}端進入rm充滿水后倒放，氣體由rm{(}端進入rm{a}rm{)}洗氣rm{壟脹}或干燥氣體、除去某些氣體中的雜質(zhì)等rm{(}．

rm{)}方法是排水法收集氣體，rm{B}裝置是向下排氣法收集氣體，而rm{C}是用向上排氣法收集氣體rm{D}使用裝置rm{.}可以代替裝置rm{E}rm{B}rm{C}收集氣體rm{D}收集比空氣重的氣體，可將裝置rm{.}正放，氣體由rm{E}端進入rm{a}或倒放，氣體由rm{(}端進入rm收集難溶于水的氣體，可將裝置rm{)}充滿水后正放，氣體由rm{E}端進入rm充滿水后倒放，氣體由rm{(}端進入rm{a}．

裝置rm{)}應(yīng)用廣泛：可以收集氣體；可以洗氣等．rm{E}【解析】氫氣、二氧化碳rm{(}或rm{H_{2}}rm{CO_{2})[}或氫氣、二氧化碳、氧氣rm{(}或rm{H_{2}}rm{CO_{2}}rm{O_{2})]}rm{Zn+H_{2}SO_{4}=ZnSO_{4}+H_{2}隆眉(}或rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+CO_{2}隆眉+H_{2}O}或rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉)}裝置rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;{麓脽祿爐錄脕};}{.}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉)}正放，氣體由rm{E}端進入rm{a}或倒放，氣體由rm{(}端進入rm裝置rm{)}充滿水后正放，氣體由rm{E}端進入rm充滿水后倒放，氣體由rm{(}端進入rm{a}洗氣rm{)}或干燥氣體、除去某些氣體中的雜質(zhì)等rm{(}rm{)}20、略

【分析】

rm{(1)}溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變；據(jù)此分析解答；

rm{(2)}據(jù)rm{Fe_{2}O_{3}}的質(zhì)量和反應(yīng)的方程式、溶質(zhì)的質(zhì)量rm{=}溶液的質(zhì)量rm{隆脕}溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；可計算出反應(yīng)的稀硫酸的質(zhì)量．

溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶質(zhì)的質(zhì)量rm{=}溶液的質(zhì)量rm{隆脕}溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，并了解方程式計算的方法即可順利解答．【解析】解：rm{(1)}溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，設(shè)需水的質(zhì)量為rm{x}則有rm{50g隆脕98%=(50g+x)隆脕10%}解得rm{x=440g}

rm{(2)}設(shè)需rm{10%}的稀硫酸的質(zhì)量是rm{y}

rm{Fe_{2}O_{3}+3H_{2}SO_{4}簍TFe_{2}(SO_{4})_{3}+3H_{2}O}

rm{160}rm{294}

rm{16g}rm{y隆脕10%}

rm{dfrac{160}{16g}=dfrac{294}{ytimes10%}}

rm{dfrac{160}{16g}=dfrac

{294}{ytimes10%}}

答：rm{y=294g}把rm{(1)}質(zhì)量分數(shù)為rm{50g}的濃硫酸，稀釋成rm{98%}的稀硫酸，需要水的質(zhì)量是rm{10%}

rm{440g}要使rm{(2)}恰好完全反應(yīng)，需消耗上述rm{16gFe_{2}O_{3}}的稀硫酸的質(zhì)量rm{10%}．rm{294g}四、簡答題(共2題，共10分)21、略

【分析】解：rm{(1)}氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，化學方程式為：rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Fe+3CO_{2}}

rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Fe+3CO_{2}}高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{(2)壟脵}排水法收集氧氣結(jié)束時；要先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，先熄滅酒精燈，水槽中的水可能會倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．

故答案為：rm{(1)Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Fe+3CO_{2}}

rm{(2)壟脵2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}先熄滅酒精燈；水槽中的水可能會倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．

rm{壟脷}根據(jù)氧化鐵和一氧化碳在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳進行分析；

rm{(1)Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Fe+3CO_{2}}根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；以及實驗室制取氧氣的正確操作進行分析．

在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理，然后找出反應(yīng)物、生成物，最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式．rm{(2)壟脵2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle

;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}【解析】rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Fe+3CO_{2}}rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}先熄滅酒精燈，水槽中的水可能會倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂22、略

【分析】解：rm{(1)}葡萄糖的相對分子質(zhì)量為rm{12隆脕6+1隆脕12+16隆脕6=180}．

rm{(2)}葡萄糖中rm{C}rm{H}rm{O}三種元素的質(zhì)量比rm{(12隆脕6)}rm{(1隆脕12)}rm{(16隆脕6)=6}rm{1}rm{8}．

rm{(3)}葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為rm{dfrac{12隆脕6}{180}隆脕100%=40%}．

故答案為：rm{dfrac

{12隆脕6}{180}隆脕100%=40%}rm{(1)180}rm{(2)6}rm{1}rm{8}．

rm{(3)40%}根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；進行分析解答．

rm{(1)}根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比rm{(2)}各原子的相對原子質(zhì)量rm{=}原子個數(shù)之比；進行分析解答．

rm{隆脕}根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)rm{=dfrac{{脧脿露脭脭顱脳脫脰脢脕驢}隆脕{脭顱脳脫賂枚脢媒}}{{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}}隆脕100%}進行分析解答．

本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．rm{(3)}【解析】rm{180}rm{6}rm{1}rm{8}rm{40%}五、推斷題(共4題，共12分)23、CO2氫分子兩個氧原子二氧化碳分子甲烷分子【分析】解：rm{(1)}低碳減排，主要是減少二氧化碳的排放；故答案為：rm{CO_{2}}

rm{(1)}表示兩個氫原子構(gòu)成的氫分子；

rm{(2)}表示兩個氧原子．

rm{(3)}表示由兩個氧原子和一個碳原子構(gòu)成的一個二氧化碳分子；

rm{(4)}示由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成的一個甲烷分子；

故答案為：rm{(1)}氫分子；rm{(2)}兩個氧原子；rm{(3)}二氧化碳分子；rm{(4)}甲烷分子．

rm{(1)}根據(jù)溫室氣體中；二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體；

由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子；由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子；根據(jù)題意，據(jù)此結(jié)合圖示進行分析解答．

本題通過微觀粒子的模擬圖，考查了對微觀粒子的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{CO_{2}}氫分子兩個氧原子二氧化碳分子甲烷分子24、①②③④

【分析】【分析】本題考查的是物理性質(zhì)與化學性質(zhì)的判斷，根據(jù)物理性質(zhì)不經(jīng)過化學變化就表現(xiàn)出來，化學性質(zhì)要經(jīng)過化學變化才能表現(xiàn)出來分析。【解答】rm{壟脵}在常溫下為黃色固體、rm{壟脷}幾乎不溶于水、rm{壟脹}熔點為rm{558隆忙}沸點為rm{1506隆忙}分別描述的是物質(zhì)的顏色、溶解性、熔點、沸點，這些都不經(jīng)過化學變化就能表現(xiàn)出來，故屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；rm{壟脺}在光照條件下易分解為碘rm{(I}在常溫下為黃色固體、rm{壟脵}幾乎不溶于水、rm{壟脷}熔點為rm{壟脹}沸點為rm{558隆忙}分別描述的是物質(zhì)的顏色、溶解性、熔點、沸點，這些都不經(jīng)過化學變化就能表現(xiàn)出來，故屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；rm{1506隆忙}在光照條件下易分解為碘rm{壟脺}rm{(I}rm{{,!}_{2}}和銀rm{)}和銀rm{(Ag)}要經(jīng)過化學變化才能表現(xiàn)出來，故描述的是物質(zhì)的化學性質(zhì)。要經(jīng)過化學變化才能表現(xiàn)出來，故描述的是物質(zhì)的化學性質(zhì)。

rm{)}rm{(Ag)}

故答案為：rm{壟脵壟脷壟脹}rm{壟脺}【解析】rm{壟脵壟脷壟脹}rm{壟脺}

25、（1）淡藍色，氣體

有毒，強氧化性

阻擋紫外線，用于游泳池、生活用水、污水的殺菌消毒

（2）化學變化有新物質(zhì)生成【分析】【分析】物質(zhì)的化學性質(zhì)是需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等；據(jù)此進行分析解答。主要考查了物質(zhì)的變化及物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識，可以依據(jù)已有的知識進行。【解答】rm{(1)}臭氧是淡藍色氣體；不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；故填：淡藍色；氣體；

臭氧具有強氧化性；有毒，需要通過化學反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)；故填：有毒，強氧化性；

大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線；保護地球的生存環(huán)境；利用臭氧的強氧化性，臭氧可用于游泳池；生活用水、污水的殺菌和消毒等；故填：阻擋紫外線，用于游泳池、生活用水、污水的殺菌消毒。

rm{(2)}臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧rm{(}化學式為rm{O}化學式為rm{(}rm{O}rm{{,!}_{3}}的裝置，氧氣和臭氧是兩種不同的物質(zhì)，所以該過程有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；故填：化學變化；有新物質(zhì)生成。rm{)}的裝置，氧氣和臭氧是兩種不同的物質(zhì)，所以該過程有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；故填：【解析】rm{(1)}淡藍色，氣體有毒，強氧化性阻擋紫外線，用于游泳池、生活用水、污水的殺菌消毒rm{(2)}化學變化有新物質(zhì)生成26、略

【分析】解：rm{(1)}由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，在rm{D}rm{E}中最外層的電子數(shù)少于rm{4}個，屬于金屬元素，在化學反應(yīng)中易失電子，分別形成了鈉離子和鋁離子，符號分別為：rm{Na^{+}}rm{Al^{3+}}

rm{(2)}由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，在rm{D}中最外層的電子數(shù)少于rm{4}個，在化學反應(yīng)中易失電子，分別形成了鈉離子，在rm{G}中最外層的電子數(shù)大于rm{4}個，在化學反應(yīng)中得到電子，形成了氯離子，由rm{D}rm{G}兩種元素組成的物質(zhì)名稱是氯化鈉；它是由離子構(gòu)成；

rm{(3)}由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知，rm{F}單質(zhì)在rm{B}單質(zhì)中燃燒就是硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫，反應(yīng)的化學方程式是：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}．

故答為：

rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}SO_{2}}最外層的電子數(shù)少于rm{(1)DE}個；陽；

rm{4}氯化鈉；離子；

rm{(3)S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}．

rm{(2)}根據(jù)金屬元素的原子的最外層電子數(shù)一般少于rm{(3)S+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}個分析；

rm{(1)}根據(jù)rm{4}元素的種類分析判斷；

rm{(2)}由微粒的結(jié)構(gòu)判斷單質(zhì)；寫出燃燒的方程式．

本題考查學生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖中所包含的信息，進行分析解題并能靈活應(yīng)用的能力rm{DE}理解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是解答本題的關(guān)鍵．rm{(3)}【解析】rm{DE}最外層的電子數(shù)少于rm{4}個；陽；氯化鈉；離子；rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}SO_{2}}rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}SO_{2}}六、探究題(共4題，共32分)27、【設(shè)計方案進行研究】水澄清石灰水變渾濁【結(jié)論與解釋】（1）②除去水，防止對檢驗氫元素產(chǎn)生干擾【反思與評價】否不能確定生成物中的氧元素是來自氧氣還是稻草【分析】【分析】本題考查了物質(zhì)組成的探究，掌握物質(zhì)的檢驗方法、質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹俊驹O(shè)計方案進行研究】用坩堝坩夾持一小段烘干的稻草秸稈，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中，稻草秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠，說明稻草秸稈燃燒的產(chǎn)物中有水生成；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾，如稻草桔桿燃燒生成二氧化碳，則現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；故填：水；澄清石灰水；變渾濁；【結(jié)論與解釋】rm{(1)}將秸稈烘干的目的，一方面是干燥，使其容易燃燒，另一方面要從排除本身含水對產(chǎn)物判斷的影響考慮，是為了除去秸稈中的水分，