2025年浙教版八年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、大災(zāi)之后要防大疫。玉樹地震后，防化部隊在災(zāi)區(qū)噴灑了大量消毒液，從預(yù)防傳染病的角度看應(yīng)屬于（）A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.預(yù)防接種2、雙胞胎的性別一定相同。B.3、下列哪項不是腦的組成部分？（）A.大腦B.小腦C.腦干D.腦神經(jīng)4、以下有關(guān)敘述符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是（）A.自然選擇保留的變異永遠(yuǎn)都有利于該生物的生存B.箭毒蛙色彩絢麗奪目，易被其他生物發(fā)現(xiàn)，它的生存不是自然選擇的結(jié)果C.生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境D.青霉素使用過多會使青霉素對有些致病菌的殺菌效果降低或失效5、下列哪項不是鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點：（）A.卵黃含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)B.卵白含有水分和營養(yǎng)物質(zhì)C.有卵殼和卵殼膜的保護(hù)D.胚盤中有細(xì)胞核6、光頭強的爸爸體細(xì)胞基因組成是AA，其媽媽體細(xì)胞基因組成是aa，則光頭強的基因組成是（）A.AAaaB.AAC.aaD.Aa7、動物間可以通過動作、聲音和氣味等傳遞信息。下列各項中，不屬于動物群體內(nèi)信息傳遞方式的是（）A.警犬通過嗅覺尋找藏匿的毒品B.蜜蜂通過舞蹈告知同伴蜜源的方位C.螞蟻根據(jù)同伴留下的“氣味”找到食物D.雌性美國白蛾通過分泌性外激素吸引雄蛾前來交尾8、下列模式圖中，能正確表示骨骼肌與骨、關(guān)節(jié)之間關(guān)系的是（）A.B.C.D.評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、動物在自然界中的作用：在維持____中有重要作用；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的____循環(huán)；幫助____傳粉、傳播種子。10、因交通事故，某人胳膊處受傷流血不止，血色鮮紅，血流速度快，此時，你的判斷是______出血，正確的制止血管方法是在傷口_____止血。11、將下列動物名稱的序號分別填入與其運動結(jié)構(gòu)或器官相對應(yīng)的橫線中。

A；鯉魚B、蚯蚓C、人D、草履蟲E、蜜蜂F、蝸牛G、馬H、河蚌I、燕子。

①纖毛-D②翼-______③鰭-______

④下肢-C⑤翅-______⑥腹足-F

⑦四肢-______⑧斧足-______⑨剛毛-______12、種子中的____是由兩性____結(jié)合成的受精卵發(fā)育而來的，這種由受精卵發(fā)育成____的生殖方式就屬于有性生殖．13、【題文】營群體生活的動物，一定都具有社會行為的各種特征。（）14、哺乳動物的運動系統(tǒng)由起杠桿作用的____、起支點作用的關(guān)節(jié)和起動力作用的____組成．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、把青蛙抓起來，就可能造成害蟲的泛濫。()16、恐龍的滅絕是自然選擇的結(jié)果。17、人類是生物圈的組成部分，人類的生存又會不斷地影響生物圈。（判斷對錯）18、化石是在不同地層中發(fā)現(xiàn)的，是生物進(jìn)化的唯一證據(jù)。（）19、鯊魚、金魚、海馬、章魚都是魚．______．（判斷對錯）20、使用顯微鏡應(yīng)用左眼看目鏡，右眼同時睜開。（）21、貧血的人紅細(xì)胞數(shù)量一定過少。評卷人得分四、簡答題(共1題，共3分)22、如圖是動植物進(jìn)化歷程示意圖。據(jù)圖回答：

（1）圖中種子植物包括[______]______和[______]______。

（2）最早出現(xiàn)的脊椎動物是______。原始的鳥類和哺乳類是由______進(jìn)化而來的。

（3）現(xiàn)在的爬行動物還能不能進(jìn)化成鳥類和哺乳類______（能或不能）。評卷人得分五、其他(共3題，共27分)23、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。24、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。25、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分六、綜合題(共2題，共12分)26、右圖是雙受精過程示意圖，據(jù)圖回答：(9分)(1)圖中［］______萌發(fā)生成花粉管內(nèi)有____。當(dāng)花粉管到達(dá)［］________后，精子與［］________結(jié)合，形成________；這個過程叫作________。（2）受精完成后，圖中的［8］發(fā)育成____，［3］發(fā)育成，［4］發(fā)育成____，27、【題文】下圖是蝗蟲的發(fā)育過程示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）利用圖中的名稱，按順序?qū)懗龌认x發(fā)育的三個階段：____→____→____。

（2）蝗蟲與家蠶的發(fā)育不同的是不經(jīng)過____這個。

階段；所以蝗蟲的發(fā)育類型屬于____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】試題分析：預(yù)防傳染病的措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，在災(zāi)區(qū)噴灑大量消毒液是切斷傳播途徑，故選項B符合題意。考點：此題考查傳染病的預(yù)防，意在考查學(xué)生對傳染病的理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】【分析】本題考查雙胞胎的性別特點，理解雙胞胎的產(chǎn)生原因是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹侩p胞胎分為同卵雙生和異卵雙生兩種不同情況。同卵雙胞胎是由同一個受精卵分裂而成，染色體完全相同，性染色體也一樣，所以性別相同。但異卵雙生是由兩個受精卵發(fā)育而來，性別可能相同，也可能不同，例如龍鳳胎。?故選B?！窘馕觥緽3、D【分析】解：腦位于顱腔內(nèi)；包括大腦；小腦和腦干三部分，如圖：

．

從圖中看出：

ABC；大腦、小腦、腦干都屬于腦的組成部分；

D；腦神經(jīng)屬于周圍神經(jīng)系統(tǒng)；不屬于腦．

故選：D．

神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分；中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成，周圍神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓發(fā)出的神經(jīng)組成．腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦；小腦和腦干三部分．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腦的組成．【解析】D4、D【分析】解：A；生物中普遍存在變異現(xiàn)象；變異是不定向的．遺傳和變異是進(jìn)化的內(nèi)在基礎(chǔ)．環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外在動力．生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展．因此自然選擇留下來的變異永遠(yuǎn)都是有利于生物生存的說法是錯誤的．故A錯誤；

B；警戒色的形成是動物在適應(yīng)環(huán)境過程中所表現(xiàn)的一個方面；是自然選擇的結(jié)果．動物的警戒色有利于躲避敵害或捕食獵物．箭毒蛙色彩絢麗奪目，對敵害是一種警戒色，有利于躲避敵害或捕食獵物，它的生存是自然選擇的結(jié)果，故B錯誤；

C；生物中普遍存在變異現(xiàn)象；變異是不定向的，有的變異適應(yīng)環(huán)境，有的變異不適應(yīng)環(huán)境，故C錯誤；

D；在青霉素剛被使用的時候；能夠殺死大多數(shù)類型的細(xì)菌．但少數(shù)細(xì)菌由于變異而具有抵抗青霉素的特性，不能被青霉素殺死而生存下來，并將這些特性遺傳給下一代．因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個體，經(jīng)過青霉素的長期選擇，使得有的細(xì)菌已不再受其的影響了，因此，青霉素使用過多會使青霉素對有些致病菌的殺菌效果降低或失效．這是自然選擇的結(jié)果．故D正確．

故選：D．

自然界中的生物；通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．

變異是普遍存在的，是不定向的，而環(huán)境對生物的選擇是定向的，自然選擇的結(jié)果是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的．【解析】D5、D【分析】解：鳥卵具有適于陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點；鳥卵比較大，卵殼起保護(hù)作用，卵白和卵黃內(nèi)儲存著較多的營養(yǎng)物質(zhì)，胚盤里面由遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成雛鳥．

A；卵黃中含有豐富的營養(yǎng)；供鳥類的胚胎發(fā)育需要，適于陸地生活．A正確；

B；卵白對不僅對卵起保護(hù)作用；還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料．適于陸地生活．B正確；

C；卵外有卵殼和殼膜保護(hù)；防止敵害的取食．適于陸地生活．C正確；

D；胚盤中有細(xì)胞核；將來發(fā)育發(fā)育成胚胎，與陸地生活無關(guān)．D錯誤．

故選：D

如圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)圖：其中卵黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分．鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在卵黃部分；其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．卵白是透明的凝膠狀物體，可以為受精卵發(fā)育提供水分和部分營養(yǎng)；所以為受精卵發(fā)育成胚胎提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)有卵黃和卵白．對卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的有：卵殼；卵殼膜和卵白．卵殼上還有許多肉眼看不見的氣孔使氣室和外界之間不斷進(jìn)行氣體交換，為胚胎發(fā)育提供氧氣．卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是由受精卵分裂形成的．是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

明確鳥卵起保護(hù)作用的卵殼、卵殼膜和卵白以及供胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的卵白和卵黃，都有利于陸地生活．【解析】D6、D【分析】解：光頭強的爸爸體細(xì)胞基因組成是AA；其媽媽體細(xì)胞基因組成是aa，親本雜交的遺傳圖解如圖：

從圖解這看出；體細(xì)胞基因組成是AA和aa的親本雜交，光頭強的基因組成是Aa。

故選：D。

生物體的性狀是由一對基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握遺傳的過程以及會借助遺傳圖解分析解答此類問題?！窘馕觥緿7、A【分析】試題分析：動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為，通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取食，御敵等為主，動物之間通過聲音、氣味、動作等進(jìn)行信息交流。如蜜蜂是舞蹈進(jìn)行相互交流；用螞蟻一般是用氣味進(jìn)行交流；雌性美國白蛾通過分泌性外激素吸引雄蛾前來交尾。故選A。考點：本題考查動物的通訊?！窘馕觥俊敬鸢浮緼8、D【分析】【解答】骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的．ABC一塊骨骼肌附著在一塊骨上，不正確．

故選：D

【分析】在運動中；骨骼肌起動力作用，如圖：骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分，據(jù)此答題．

二、填空題(共6題，共12分)9、生態(tài)平衡物質(zhì)植物【分析】【解答】自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中；形成相互適應(yīng)；相互依存的關(guān)系，動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍，如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上；動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)，可見，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用。

【分析】本題考查的是動物在自然界中的作用，解答此題的關(guān)鍵是熟記動物在自然界中作用：①維持自然界中生態(tài)平衡，②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，③幫助植物傳粉、傳播種子。10、動脈近心【分析】【分析】此題考查的是出血的護(hù)理。解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動脈、靜脈血液流動的特點和止血的方法?！窘獯稹縿用}出血的特點，顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀；靜脈出血的特點是靜脈血色暗紅，血流較緩；毛細(xì)血管出血，血液緩慢滲出。動脈是把血液從心臟送往全身各處，血液流動方向是心臟→動脈；靜脈是把全身各處的血液送回心臟的血管，靜脈的血液流動的方向是心臟←靜脈。因此，靜脈受傷出血時，正確的急救方法是采用指壓法（或止血帶）遠(yuǎn)心端止血；動脈出血在近心端止血；毛細(xì)血管出血可以自然止血，也可以用干凈紗布包扎傷口。某人胳膊受外傷，傷口出血，血色鮮紅，血流速度快，因此判斷是動脈出血，故應(yīng)首先采用指壓法（或止血帶）近心端即在傷口的上方止血。【解析】動脈近心11、IAEGHB【分析】解：①草履蟲是最原始的單細(xì)胞動物；靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)；

②燕子有四肢；前肢特化為翼，靠兩翼的上下扇動在空中飛行；

③鯉魚魚生活在水中；用鰭游泳；

④人靠下肢直立行走；

⑤蜜蜂是節(jié)肢動物；足和觸角都分節(jié)，足分節(jié)使運動更加靈活。

⑥蝸牛用腹足在陸地上爬行；

⑦馬生活在陸地上；靠四肢運動；

⑧河蚌用斧足在沙灘上爬行；

⑨蚯蚓用肌肉和剛毛運動。

故答案為：②I；③A；⑤E；⑦G；⑧H；⑨B

自然界中的動物多種多樣；運動是動物的重要特征，不同的動物借助不同的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運動，據(jù)此解答。

注意：生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點都是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的?！窘馕觥縄AEGHB12、略

【分析】

有性生殖是指：由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個體．無性生殖是指：不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接發(fā)育成新個體．由雌雄兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成胚，胚是新植物的幼體，是種子的主要結(jié)構(gòu)，因此，這種由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式是有性生殖．種子植物通過種子來繁衍后代屬于有性生殖．

故答案為：胚；生殖細(xì)胞；新個體．

【解析】【答案】此題考查植物的有性生殖；由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成的受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫有性生殖．

13、略

【分析】【解析】社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．社群生活對動物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境，對維持個體與種族的生存有重要的意義．動物通是訊群體成員之間的密切合作的前提．營群體生活的動物，如魚群，蝙蝠就不具有社會行為的特征．

故答案為：×．【解析】【答案】×14、骨骨骼肌【分析】【解答】解：骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用．因此，哺乳動物的運動系統(tǒng)由起杠桿作用的骨；起支點作用的關(guān)節(jié)和起動力作用的骨骼肌組成．

故答案為：骨；骨骼?。?/p>

【分析】（1）人體的任何一個動作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動而完成的；（2）人和脊椎動物的運動系統(tǒng)包括骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三部分組成，三、判斷題(共7題，共14分)15、√【分析】試題分析：在題干中的生態(tài)系統(tǒng)中，農(nóng)作物屬于生產(chǎn)者，而害蟲和青蛙為動物屬于消費者，它們之間存有吃與被吃的關(guān)系，構(gòu)成一條食物鏈，即：農(nóng)作物→害蟲→青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至農(nóng)作物里害蟲大量繁殖，破壞了食物鏈，導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)，使害蟲增加，水稻減產(chǎn)，故題干的敘述是去的。考點：本題考查的是保持生態(tài)平衡的重要意義，解答此題需理解生態(tài)平衡的概念?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?6、√【分析】【解析】試題分析：自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代，而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭即生存競爭，自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰，自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適者生存，不適者被淘汰，這就是自然選擇，當(dāng)環(huán)境發(fā)生劇烈變化時，恐龍由于缺乏適應(yīng)環(huán)境的有利變異，在自然選擇中被淘汰，導(dǎo)致恐龍的滅絕，因此恐龍的滅絕是自然選擇的結(jié)果?？键c：本題考查的是自然選擇學(xué)說。【解析】【答案】√17、A【分析】【解答】自然環(huán)境中；各種因素影響著生物，生物生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境，同時，也影響和改變著環(huán)境。人類在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境，同時人類也能影響和改變著環(huán)境；現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。

故答案為：正確。

【分析】明確此題考查的知識點是生物對環(huán)境的影響，解答時可以從生物影響環(huán)境的實例方面來切入。18、×【分析】【分析】本題考查生物進(jìn)化的歷程，解題的關(guān)鍵是理解生物進(jìn)化的歷程。【解答】生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的；比較解剖學(xué)是對各類脊椎動物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué)，比較解剖學(xué)為生物進(jìn)化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學(xué)，也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說明了脊椎動物和人是從某些古代的低等動物進(jìn)化來的，因此化石不是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)。但化石是生物進(jìn)化的重要證據(jù)，化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的，始祖鳥化石說明了鳥類是由古代的爬行動物進(jìn)化來的；因此化石是生物進(jìn)化的重要證據(jù)，但不是唯一證據(jù)。故本題說法錯誤。故選F?！窘馕觥縁19、×【分析】解：鯊魚；金魚、海馬；都生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，因此都屬于魚類，章魚身體柔軟、有外套膜，屬于軟體動物．所以題干的說法不正確．

故答案為：×

魚類的特征有：生活在水中；魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握魚類的主要特征．【解析】×20、√【分析】試題分析：使用顯微鏡，左眼看目鏡，右眼睜開，方便于畫圖，眼也不容易疲勞。所以這種說法正確?？键c：本題考查正確使用顯微鏡的知識，意在考查考生的實驗操作能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?1、×【分析】紅細(xì)胞數(shù)量過少或紅細(xì)胞中血紅蛋白的含量過少都會貧血，錯【解析】【答案】×四、簡答題(共1題，共3分)22、17裸子植物18被子植物原始魚類原始爬行類不能【分析】解：（1）圖中種子植物包括[17]裸子植物和[18]被子植物。

（2）最早出現(xiàn)的脊椎動物是原始魚類。原始的鳥類和哺乳類是由原始爬行類進(jìn)化而來的。

（3）現(xiàn)在的爬行動物不能夠進(jìn)化成鳥類和哺乳類。有兩方面的原因：在內(nèi)因方面；現(xiàn)在的爬行類在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點方面同古代的爬行動物有很大的區(qū)別；在外因方面，現(xiàn)在的地球環(huán)境與古代爬行類向鳥類和哺乳類進(jìn)化時的情況大不相同，也就是說現(xiàn)在的爬行類不具備向鳥類和哺乳類進(jìn)化的條件；

故答案為：（1）17；裸子植物；18；被子植物。

（2）原始魚類；原始爬行類。

（3）不能。

析生物進(jìn)化的證據(jù)可以確定；現(xiàn)在地球上眾多的生物，都是由古代的生物進(jìn)化來的。科學(xué)家根據(jù)親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，用生物“進(jìn)化樹”形象而簡明地表示生物進(jìn)化的主要歷程，如圖。

關(guān)鍵是記住動物進(jìn)化的歷程。生物進(jìn)化遵循由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生的規(guī)律?？山Y(jié)合生物進(jìn)化的大致過程圖來理解記憶?！窘馕觥?7裸子植物18被子植物原始魚類原始爬行類不能五、其他(共3題，共27分)23、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)24、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度