Unit 5 Our toys Lesson 2 I like my toys（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年粵教滬外教版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit5OurtoysLesson2Ilikemytoys（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年粵教滬外教版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以“Unit5OurtoysLesson2Ilikemytoys”為主題，通過(guò)情景教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)豐富的活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力，使學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力，增強(qiáng)對(duì)西方玩具文化的理解，培養(yǎng)批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力，為后續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是三年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。然而，由于英語(yǔ)是第二語(yǔ)言，學(xué)生在英語(yǔ)知識(shí)、能力和素質(zhì)方面存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在入學(xué)前已具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，但對(duì)英語(yǔ)字母、詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的掌握還不夠系統(tǒng)。

2.能力水平：學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力有限，往往只能進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)，缺乏連貫性和邏輯性。在聽(tīng)力方面，學(xué)生能夠理解一些簡(jiǎn)單的指令和日常用語(yǔ)，但聽(tīng)力理解能力有待提高。

3.素質(zhì)特點(diǎn)：學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，愿意參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生存在膽怯心理，不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，影響口語(yǔ)表達(dá)能力的提升。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，但部分學(xué)生注意力不夠集中，容易分心，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)注。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

-教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

-加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助。

-培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、錄音設(shè)備

-課程平臺(tái)：粵教滬外教版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材配套平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)APP、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：多媒體課件、圖片卡片、玩具實(shí)物或模型教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于玩具的英文動(dòng)畫(huà)短片，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)本課的興趣。

-通過(guò)提問(wèn)：“Whatdidyouseeinthevideo?”引導(dǎo)學(xué)生回顧短片內(nèi)容，自然過(guò)渡到本課主題。

-教師展示一些常見(jiàn)的玩具圖片，如娃娃、球、積木等，詢問(wèn)學(xué)生：“Whatarethese?”，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示本課重點(diǎn)單詞和句型，如“toy”、“myfavoritetoy”、“Ilikemytoyverymuch”等。

-通過(guò)游戲“MemoryGame”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)新詞匯。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)買玩具的場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)句型：“Iwanta.../Ilike.../Thisismy...”。

-學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備一個(gè)玩具，用英語(yǔ)介紹自己的玩具，如：“Thisismytoycar.It’sred.Ilikeitverymuch.”

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-進(jìn)行“FindtheDifferences”游戲，教師展示兩組相似的玩具圖片，讓學(xué)生找出不同之處，并描述差異。

-學(xué)生分組，每組用英語(yǔ)編寫(xiě)一個(gè)小故事，描述他們最喜歡的玩具及其特點(diǎn)，之后在全班分享。

-教師播放一段關(guān)于玩具的廣告，讓學(xué)生傾聽(tīng)并回答相關(guān)問(wèn)題，如：“Whatisthenameofthistoy?Whydoyoulikeit?”

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己最喜歡的玩具，并用英語(yǔ)描述。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己玩具的短文，內(nèi)容包括玩具的名稱、顏色、特點(diǎn)等。

-學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)玩具，下節(jié)課帶到課堂上，用英語(yǔ)介紹給其他同學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與玩具相關(guān)的詞匯，如“toy”、“doll”、“car”、“ball”等，并能正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的句型“Ilikemytoysverymuch”和“Iwanta...”來(lái)表達(dá)自己對(duì)玩具的喜愛(ài)和需求，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解不同國(guó)家和文化中常見(jiàn)的玩具，增強(qiáng)了對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和尊重。

4.思維能力：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思考和表達(dá)，這有助于培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。

5.合作能力：本節(jié)課設(shè)計(jì)了小組活動(dòng)，學(xué)生在合作中共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，通過(guò)制作關(guān)于玩具的手抄報(bào)、編寫(xiě)故事等形式，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶。

8.交際能力：在課堂展示和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交際，提高了英語(yǔ)交際能力。

9.觀察力：在“FindtheDifferences”游戲中，學(xué)生需要仔細(xì)觀察圖片，找出不同之處，這有助于提高他們的觀察力。

10.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠體驗(yàn)到成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：toy,doll,car,ball,bike,robot,kite,etc.

-句型：Ilikemytoysverymuch.Iwanta...Thisismy...Myfavoritetoyis...

②邏輯關(guān)系：

-詞匯學(xué)習(xí)：通過(guò)圖片和實(shí)物展示，學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用與玩具相關(guān)的詞匯。

-句型練習(xí)：通過(guò)角色扮演和模仿，學(xué)生練習(xí)使用句型來(lái)表達(dá)對(duì)玩具的喜愛(ài)和選擇。