2025年蘇教新版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教新版七年級歷史下冊階段測試試卷628考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、假如隋朝時一位商人想途經大運河從北京出發(fā)到杭州去做生意，他所必須經過的運河路線依次為（）A.永濟渠--通濟渠--邗溝--江南河B.永濟渠--邗溝--通濟渠--江南河C.通濟渠--永濟渠--邗溝--江南河D.永濟渠通濟渠--江南河--邗溝2、自古以米，各族人民馳騁于中華大舞臺。史書所述“起朔漠，并西域，平西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，遂下江南，而天下歸一”的民族是（）A.蒙古族B.契丹族C.女真族D.黨項族3、制作年代標尺是歷史學習的有效方法之一，它能將復雜的歷史較直觀形象的展示出來。下面是一位同學在復習中國古代某一歷史時期政權更迭時制作的年代標尺，其中③處應該是（）A.夏朝B.西周C.商朝D.東周4、隋唐科舉制的進步意義主要是（）A.擴大了封建統(tǒng)治的社會基礎B.沖破了世家大族壟斷仕途的局面C.促進了科技的發(fā)展D.削弱了顯貴特權5、比較法是我們學習歷史常用的一種方法。下列關于河姆渡人和半坡人的相似之處是（）

①人們過著定居生活?

②進入原始農業(yè)時代?

③會制造陶器。

④種植水稻。A.??①②B.???①②③C.??②③D.???①②③④評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、唐代是我國作為統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展的一個重要時期。唐朝最強盛的時期，它的疆域東至____，西迄____，北達蒙古高原，南抵____。7、列舉春秋戰(zhàn)國時期儒家；道家、法家、兵家的創(chuàng)始人或代表人物：

儒家學派創(chuàng)始人是春秋晚期的——____

儒家學派在戰(zhàn)國時期的代表人物是——____

道家學派創(chuàng)始人是春秋晚期的——____

道家學派在戰(zhàn)國時期的代表人物是——____

法家的代表人物是戰(zhàn)國末期的——____

兵家的鼻祖是春秋晚期杰出的軍事家——____

8、宋金紹興議和后，雙方以淮水至____一線劃定分界線。宋金____局面形成。9、唐朝時，中國與天竺交往最杰出的使者是玄奘，由他口述而寫的《____》，是研究中外交流史的珍貴文獻；北宋時，著名史學家、政治家司馬光主持編寫的《____》是一部編年體的通史巨著。10、戰(zhàn)國時期，各國間經常發(fā)生戰(zhàn)爭，其中著名戰(zhàn)役有（寫出一個即可）：______。11、河姆渡原始居民居于流域，居住的房屋是____。12、“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風曛得游人醉，直把杭州當汴州?！备鶕?jù)詩歌內容判斷作者生活的歷史時期應是南宋與金對峙的時期。______（判斷對錯）13、______、______、______這三種東西；已改變了世界的面貌。第一種在文學上，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上，由此又引起了無數(shù)的變化。這種變化如此之大，以致沒有一個帝國，沒有一個宗教教派，沒有一個赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產生更大的力量和影響。

以上是思想家培根對四大發(fā)明影響的論述，請你在材料的橫線上填寫出相對應的三項，要對應填寫，順序顛倒不得分。14、春秋時期諸侯爭霸的口號是______。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、唐朝印制的《金剛經》，是世界上現(xiàn)存最早的標有確切日期的雕版印刷品。16、我國歷史上第一部編年體通史是西漢時期著名的史學家司馬遷所著的《史記》。（）17、墨子主張“兼愛”、“非攻”，批判貴族的奢侈生活，提倡節(jié)儉。（）18、中原和西域大規(guī)模交往的開拓者是張騫。()19、唐玄宗統(tǒng)治前期，勵精圖治，當時政治穩(wěn)定，經濟繁榮，國庫充盈，唐朝進入了鼎盛時期，歷史上稱為“貞觀之治”。

。A.正確B.錯誤20、甲骨文使用象形、指事、會意、形聲、假借等多種造字方法，其中象形最為原始。______（判斷對錯）21、東漢蔡倫發(fā)明造紙術，便利了典籍的流傳。______（判斷對錯）評卷人得分四、列舉題(共3題，共15分)22、從第一個王朝建立到目前學過哪些朝代（請按時間的先后順序10分）23、列舉唐朝完善科舉制的三位皇帝（3分）24、文化引領時代中華文化博大精深；源遠流長，以其獨具風格的文化魅力打動和影響世界。

(1)他生活在戰(zhàn)國時期，被世界和平理事會定為世界文化名人，他是誰，其代表作是什么？(2)思想的變革促進了人類文明的進步。中國歷史上最早的具有思想解放性質的事件是什么?(3)戰(zhàn)國時期提出建立專制主義中央集權制的是哪位思想家?第一個專制主義封建王朝為了創(chuàng)立一套專制主義中央集投制度，政治上采取了哪些措施?(4)青少年應該為促進文化大發(fā)展做貢獻，作為中學生應如何待傳統(tǒng)文化？評卷人得分五、辨析題(共3題，共15分)25、河姆渡居民會種植水稻，住半地穴式房屋。26、夏商西周社會以能力高低區(qū)分尊卑等級。27、東漢光武帝統(tǒng)治時期，社會出現(xiàn)了比較安定的局面，經濟得到恢復和發(fā)展，史稱“文景之治”。這個說法正確嗎？請寫出理由。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，公元605年，隋煬帝征發(fā)民工幾百萬，利用了天然河道和舊有渠道，開通了以東都洛陽為中心，開通了永濟渠、通濟渠、邗溝和江南河，連成了一條貫通北起涿郡（北京），南到余杭（杭州）的的大運河，大運河全長兩千多千米，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，是古代世界上最長的運河。所以答案選A。2、A【分析】據(jù)題干“起朔漠；并西域，平西夏，滅女真遂下江南而天下為一?！笨芍敲晒抛?。蒙古民族興起于漠北草原，“并西域”指成吉思汗和窩闊臺的西征，“平西夏”指蒙古破興慶府，滅西夏?！皽缗妗敝该晒牌撇讨?，滅金之戰(zhàn)?！八煜陆稀敝冈?279年崖山滅南宋之戰(zhàn)。材料反映的是蒙古族平西夏，滅女真，最終統(tǒng)一天下的史實。

故選：A。

本題考查的是蒙古族的相關知識。

本題難度較小，考查學生對歷史知識的識記能力，民族關系有戰(zhàn)有和，但和是主流，有利于雙方的經濟文化的交流和發(fā)展，也有利于民族間的融合和發(fā)展，戰(zhàn)是次要的，不利于經濟的發(fā)展，同時還說明，中華民族的歷史是由各族人民共同創(chuàng)造的，民族間的戰(zhàn)爭有正義非正義之分，沒有侵略和被侵略之說，同學們要注意這一點?！窘馕觥緼3、B【分析】試題分析：本題考查的是年代尺圖的讀圖、識圖能力和西周建立的內容。觀察這個年代尺，①中的約公元前2070年是我國第一個奴隸制國家夏朝建立的時期，②約公元前1600年是商朝初年，③公元前1046年是我國西周初年，④公元前770年是我國春秋戰(zhàn)國開始時期，公元前1046年發(fā)生了牧野之戰(zhàn)，商朝滅亡，西周建立。故選B?？键c：人教新課標七年級上冊·國家的產生和社會的變革·夏、商、西周的興亡【解析】【答案】B4、A【分析】【分析】本題考查學生對科舉制煥發(fā)的活力史實的識記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級下冊第4課昂揚進取的社會風貌；第一子目科舉制煥發(fā)的活力中的內容：“實行科舉制，便于在全社會范圍內選拔人才，擴大了中央政權的社會基礎?！笨芍?，隋唐科舉制的進步意義主要是擴大了封建統(tǒng)治的社會基礎，故選A。BD選項是隋唐實行科舉制的目的。C選項不符合史實。

【點評】本題難度較小，主要考查學生對科舉制煥發(fā)的活力史實的識記。對于這一內容，還可以考查科舉制的創(chuàng)立、發(fā)展和影響5、B【分析】種植水稻的是河姆渡人；半坡人種植的是粟，據(jù)此可排除含④的D，而①人們過著定居生活和③會制造陶器是兩者的共同之處，可排除不包含這兩項的AC兩個選項．生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，種植水稻．他們還飼養(yǎng)家畜，會制造陶器、簡單的玉器和原始樂器，會挖水井．生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟．他們居住在半地穴式房屋里，過著定居生活，還飼養(yǎng)豬狗等動物，打獵、捕魚，會制造彩陶和紡線、織布、制衣．

故選B．

本題考查的是河姆渡人和半坡人．

本題主要考查學生對歷史知識的對比分析能力，需要全面對比河姆渡和半坡原始居民的生產生活狀況．【解析】B二、填空題(共9題，共18分)6、安東安西南?！痉治觥俊痉治觥勘绢}考查學生對澶淵之盟史實的識記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級下冊第10課遼；西夏與北宋并立；第一子目澶淵之盟中的內容：“唐代是我國作為統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展的一個重要時期。唐朝最強盛的時期，它的疆域東至安東，西迄安西，北達蒙古高原，南抵南海?！笨芍?，故填安東安西南海。

【點評】本題難度較小，主要考查學生對澶淵之盟史實的識記。對于這一內容，還可以考查澶淵之盟的背景、時間、結果和影響。7、孔子孟子老子莊子韓非孫武【分析】【分析】春秋晚期的孔子；是儒家學派的創(chuàng)始人，其思想核心是“仁”。儒家在戰(zhàn)國時的代表人物是孟子，反對一切戰(zhàn)爭，主張“仁政”治國。春秋晚期的老子是道家學派的創(chuàng)始人，主張“無為而治”，其思想具有相互的辯證法。戰(zhàn)國時道家的代表人物是莊子，認為治理國家要順其自然，希望社會退回到小國寡民的狀態(tài)。法家的代表人物是戰(zhàn)國末期的韓非，主張改革，提倡法治。兵家的創(chuàng)始人是春秋晚期杰出的軍事家孫武，著有《孫子兵法》，是世界上最早的兵書。本題答案：孔子；孟子；老子；莊子；韓非；孫武。

【點評】本題主要考查諸子百家的代表人物。國家的產生和社會的變革·中華文化的勃興。8、大散關對峙【分析】【分析】根據(jù)所學可知；岳飛班師后，宋金達成紹興議和，雙方以淮水至大散關一線劃定分界線，宋金對峙局面形成。故答案為：大散關；對峙。

【點評】本題考查學生對宋金對峙的認識。9、略

【分析】本題主要考查了玄奘和司馬光的相關內容。玄奘是唐代高僧、旅行家、翻譯家。俗名陳袆。貞觀元年，他自長安出發(fā)去天竺游學，前后停留19年。玄奘在印度期間，在當時的佛教中心的那爛陀寺向戒賢學習，成為了著名的佛學家，以其在佛學的學識上受人欽佩。貞觀十九年（645年），玄奘由天竺回到長安。貞觀二十年，玄奘將自己的游歷所見所聞寫成了《大唐西域記》，是研究7世紀中亞和南亞各國，特別是研究印度歷史地理的珍貴文獻?！顿Y治通鑒》是北宋時期司馬光編纂的一部編年體史書。全書共294卷，敘事上起周威烈王二十三年（前403），下迄后周世宗顯德六年（959），以事系年，詳略得當，以述事論人為主，全書絕大部分篇幅記述了歷代治亂興衰，以供統(tǒng)治者借鑒。故填：大唐西域記、資治通鑒??！窘馕觥看筇莆饔蛴?；資治通鑒

10、桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)【分析】桂陵之戰(zhàn)：公元前4世紀中期；魏趙交戰(zhàn)，齊派孫臏率軍救趙，齊軍在桂陵大敗魏軍。馬陵之戰(zhàn)：公元前4世紀中期，齊魏交戰(zhàn)，魏國在馬陵遭到齊國的埋伏，此后，魏國大大削弱，齊國強大起來。長平之戰(zhàn)：公元前260年，秦趙之間進行了長平之戰(zhàn)，從此，東方六國再也無力抵御秦軍的進攻。

故答案為：

桂陵之戰(zhàn)；馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)。

本題以戰(zhàn)國時期；各國間經常發(fā)生戰(zhàn)爭為切入點，考查的是戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握戰(zhàn)國時期著名戰(zhàn)役的相關知識點?！窘馕觥抗鹆曛畱?zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)11、干欄式房屋【分析】【分析】題考查學生的基礎知識的識記能力。即對河姆渡原始居民的居住地和房屋的識記。

【點評】考查河姆渡住的房屋的類型相關的知識點。12、略

【分析】題中詩句的意思是青山之外還是青山；高樓之外還是高樓；從北方避難而來的人們，整日在西湖上唱歌；跳舞，究竟到何時才會停止，作者憤恨南宋政府的偏安、腐化，不思抵御外族侵略，收復北方的失地，只知茍且偷安，過著紙醉金迷，粉飾太平的日子，故作此詩諷刺無能的南宋政府。據(jù)所學知識可知，金滅北宋的同一年，北宋皇族趙構在南京稱帝，后來定都臨安，歷史上稱為南宋，宋金和議后，南宋與金對峙局面形成，作者生活的歷史時期應是南宋與金對峙的時期。

故答案為：√。

本題考查學生對南宋軍民的抗金斗爭史實的識記。1127年北宋被金滅亡后；北宋皇族趙構在南京稱帝，后來定都臨安（今浙江杭州市），歷史上稱為南宋，趙構就是宋高宗。

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。理解并識記南宋的建立的相關史實?！窘馕觥俊?3、略

【分析】據(jù)材料可知；第一種在文學上指的是印刷術，第二種在戰(zhàn)爭上指的是火藥，第三種在航海上指的是指南針．

故答案為：

印刷術；火藥；指南針．

本題考查四大發(fā)明的相關知識．重點掌握印刷術、火藥和指南針發(fā)明的重大意義．本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握中國古代科技、文化和藝術成就．【解析】印刷術；火藥；指南針14、尊王攘夷【分析】春秋時期諸侯爭霸的口號是尊王攘夷；齊桓公任用管仲為相，改革內政，發(fā)展生產，改革軍制，以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界。通過改革，齊國國富兵強。齊桓公成為春秋時期第一個霸主。

故答案為：

尊王攘夷。

本題考查春秋爭霸；知道春秋時期諸侯爭霸的口號是尊王攘夷。

本題考查春秋爭霸，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識?！窘馕觥孔鹜跞烈娜?、判斷題(共7題，共14分)15、√【分析】【分析】根據(jù)所學知識可知；唐朝印制的《金剛經》卷末有一行文字，說明是咸通九年刻印的，它是世界上現(xiàn)存最早，標有確切日期的雕版印刷品。故本句表述是正確的。

【點評】本題考查雕版印刷術相關知識，屬識記層面要求，難度不大。16、×【分析】本題考查的是《資治通鑒》的相關知識點。北宋的司馬光，是我國古代著名的史學家。他編寫的《資治通鑒》是一部編年體的通史著作。這部書按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史。對研究古代歷史有重要的參考價值。故題目錯誤，故選F?！窘馕觥縁17、√【分析】【分析】墨子思想可概括為十項主張：兼愛；非攻、尚賢、尚同、節(jié)用、節(jié)葬、非樂、天志、明鬼、非命。其中“兼愛、非攻“要求對待別人就像對待自己一樣；人與人之間互助互愛；堅決反對以大欺下、以強凌弱的戰(zhàn)爭?！肮?jié)用”是指反對奢靡，提倡節(jié)儉，批判貴族的奢侈生活。故答案為：正確。

【點評】本題考查百家爭鳴。18、√【分析】本題考查的是張騫出使西域。根據(jù)所學知識可知，公元前138年，漢武帝為了聯(lián)合西域的大月氏夾擊匈奴，派張騫出使西域。張騫出使西域，開拓了后世聞名的“絲綢之路”。加強了中原與西域各國的交往，故本題說法正確，故選T。

【解析】T19、×【分析】本題考查開元盛世。唐玄宗在位的前期，年號為“開元”，當時政治穩(wěn)定，經濟繁榮，國庫充盈，民眾生活安定，唐朝的國力達到前所未有的強大，進入了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。本題是錯誤的，故選B?！窘馕觥緽20、√【分析】一般說來；甲骨文的造字方法有以下四種：象形；指事、形聲、會意。象形，指用文字的線條或筆畫，把要表達物體的外形特征，具體地勾畫出來。其中象形是用圖形、線條把物體的外形特征勾畫出來的最原始的造字方法。

故答案為：√。

本題以判斷題的形式；考查甲骨文的相關知識。

本題掌握文字演變相關知識。重點熟記基礎知識。【解析】√21、×【分析】西漢前期；我國人民就發(fā)明了紙，東漢時，蔡倫在總結前人造紙經驗的基礎上，改進造紙術，降低了造紙的成本，同時提高了紙的產量和質量，為人類文化的傳播和世界文明的進步作出了杰出貢獻。因此題干說法是錯誤的。

故答案為：

×。

本題考查紙的發(fā)明和改進；紙的發(fā)明和改進為人類文化的傳播和世界文明的進步作出了杰出貢獻。

本題以紙的發(fā)明和改進為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥俊了?、列舉題(共3題，共15分)22、略

【分析】試題分析：根據(jù)歷史朝代歌對中國古代歷史朝代更替有一整體把握。中國歷史上第一個國家是禹建立的夏朝，接著先后經歷了西周-春秋-戰(zhàn)國-秦朝，一直到現(xiàn)階段學習的西漢?？键c:中國古代歷史朝代的更迭點評:本題考查了學生再認再現(xiàn)歷史知識的能力，屬基礎題。識記中國古代朝代更迭順序?！窘馕觥俊敬鸢浮可?西周-春秋-戰(zhàn)國-秦朝-西漢23、略

【分析】本題考查的是唐朝的科舉制。唐朝完善科舉制的三位皇帝是唐太宗、唐玄宗、武則天?！窘馕觥俊敬鸢浮刻铺?、唐玄宗、武則天24、略

【分析】第（1）問，本題考查的是屈原以及他的代表作。由關鍵信息提點：世界和平理事會定為世界文化名人，可知是屈原，《離騷》是戰(zhàn)國時期著名詩人屈原的代表作，是中國古代詩歌史上最長的一首浪漫主義的政治抒情詩。第（2）問，本題考查的是我國歷史上最早具有思想解放性質的事件。百家爭鳴是中國歷史上第一次思想解放運動。春秋戰(zhàn)國時代，社會急劇變化，許多問題急需解決，各學派紛紛著書立說，發(fā)表意見，形成了百家爭鳴的局面。第（3）問，本題考查的是戰(zhàn)國時期提出中央集權的人物以及實施中央集權的國家。根據(jù)所學知識，提出專制主義中央集權制的是法家的韓非子；第一個專制主義封建王朝是秦朝，秦朝加強專制主義集權制度在政治上采取的措施有：①最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切軍政大權，②在中央政府設丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡縣制。第（4）問，本題屬于一道開放性題目，考查學生的綜合能力。傳統(tǒng)文化有其精華部分也有其腐朽落后的一面，所以我們要正確對待傳統(tǒng)分化，取其精華去其糟粕?！窘馕觥?1)《離騷》(2)百家爭鳴(3)韓非(韓非子)。措