2025年滬教新版八年級化學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版八年級化學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列反應屬于氧化反應但是不屬于化合反應的是（）A.硫黃在氧氣中燃燒B.石蠟在氧氣中燃燒C.氧化汞受熱分解D.鐵在氧氣中燃燒2、下列化學實驗操作中，正確的是（）A.用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈B.將試管夾從試管管口往下套C.傾倒液體時，試劑瓶上的標簽緊貼手心D.給試管中的液體加熱時，液體體積最多不超過試管容積的3、下列物質能使蛋白質失去生理功能的有（）A.濃硝酸B.水C.HgCl2溶液D.Na2SO44、下列圖示實驗操作中，正確的是rm{(}rm{)}A.

讀取體積B.

取用液體C.

加熱液體D.

塞緊橡皮塞5、洗滌試管時，先向試管內(nèi)注入半試管的水，接下來的操作正確的()A.B.C.D.6、經(jīng)測定某物質只含有一種元素，則關于該物質說法正確的是()A.一定是純凈物B.一定是混合物C.一定不是化合物D.一定是一種單質7、下列化學符號僅表示微觀意義的是（）

A.H

B.O2

C.H2O

D.2Fe

評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、在一個密閉容器中；有甲；乙、丙、丁四種物質在一定條件下充分反應后，測得反應前后各物質的質量如下表：

。物質甲乙丙丁反應前質量/g522022反應后質量/g待測11285下列說法錯誤的是（）

A.該反應是化合反應。

B.甲可能是該反應的催化劑。

C.乙；丙變化的質量比為9：8

D.反應后甲的質量為0g

9、乳化作用在日常生活中有著廣泛的應用；下列現(xiàn)象不屬于乳化作用的是（）

A.洗潔精洗去盤子上的油污。

B.洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂。

C.修車工用汽油洗去手上的油污。

D.用水洗去盤子中的水果渣。

10、如圖是某化學反應的微觀模型示意圖；據(jù)此分析正確的是（）

A.反應前后原子數(shù)目沒有變化。

B.反應的本質是原子的重新組合過程。

C.該反應是分解反應。

D.示意圖中的各物質均屬于化合物。

11、我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論．下列說法正確的是（）

A.水是由氫分子和氧分子構成的。

B.水分子是由氫原子和氧原子直接構成的。

C.試管a、b中所得氣體的質量比約為2：l

D.試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣。

12、某同學的實驗報告中有如下數(shù)據(jù)，其中不合理的是rm{(}rm{)}A.用托盤天平稱取rm{11.7}克氯化鈉粉末B.用rm{10}毫升量筒量取rm{5.25}毫升鹽酸C.溫度計上顯示的室溫讀數(shù)為rm{25.7隆忙}D.以上數(shù)據(jù)都不合理13、下列有關資源、能源的敘述正確的是rm{(}rm{)}A.地殼中含量最高的金屬元素是硅B.人體中含量最多的元素是氧元素C.海水中含有的化學元素有rm{80}多種，其中含量最多的元素是水D.空氣是一種寶貴的能源，其中含量最多的是氮氣14、如圖是“尾氣催化轉化器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子，下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.反應前后元素的種類不變B.原子在化學變化中是不可分的C.參加反應的兩種分子的個數(shù)比為rm{3}rm{2}D.圖中生成物全部是化合物15、小穎同學為探究X；Y、Z三種金屬（都不是銀）的活動性順序；做了以下實驗：

（1）把X和Y分別放入稀硫酸中；X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應；

（2）把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中；在Y表面有銀析出，而Z沒有變化．

根據(jù)以上實驗事實，下列金屬活動性順序由強到弱排列正確的是（）A.X＞Y＞（H）＞ZB.X＞Y＞Ag＞ZC.X＞Y＞Z＞AgD.X＞（H）＞Y＞Z16、甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖。將①②兩試管中的甲、乙飽和溶液（均有少量未溶解的固體）放進盛有熱水的燒杯里。溫度升高后，下列有關說法正確的是（）A.①②兩溶液的質量都增加，但甲溶液的質量增加多B.①②兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤篊.溶液溶質的質量分數(shù)：①增加，②減少D.①溶液中固體增加，②溶液中固體減少評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、實驗室稱量藥品的質量一般用____，它能精確到____g，稱量時把稱量物放在____盤，砝碼放在____盤，稱量結束后，要將砝碼放回砝碼盒中．18、指出如圖傾倒藥劑時錯誤之處：

（1）______；

（2）______；

（3）______；

（4）______．19、一位同學在新年晚會上給來賓表演了一個魔術節(jié)目；道具如圖所示。

rm{(1)}通過該節(jié)目可觀察到棉花團由白色變成____色；大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的“鐵樹”。

rm{(2)}請你用學過的化學知識對此現(xiàn)象加以說明。______20、在rm{壟脵}潔凈的空氣；rm{壟脷}液態(tài)氧；rm{壟脹}四氧化三鐵；rm{壟脺}高錳酸鉀；rm{壟脻}二氧化碳；rm{壟脼}自來水中：

rm{(1)}屬混合物的是________rm{(}填序號，下同rm{)}

rm{(2)}屬于純凈物的是______21、寫出下列儀器的名稱。

rm{a}______

rm______

rm{c}______

rmrdnnyyg______

rm{e}______

rm{f}______

rm{h}______．22、甲、乙、丙三種物質中均含有空氣中含量第二的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質；甲在實驗室里可用于制取丙；它們之間有如圖所示的轉化關系rm{(}部分物質和反應條件已經(jīng)略去rm{)}則：甲的化學式為________；乙分解生成丙的化學方程式為________；從微觀的角度解釋甲、乙性質有差異的原因是________。23、某學生要稱量rm{6.5}克食鹽實驗rm{(1}克以下用游碼rm{)}他把砝碼放在左盤，食鹽放在右盤，結果他稱量的食鹽質量是______克rm{.}24、實驗室用質量分數(shù)為15%的雙氧水（H2O2）制取氧氣（裝置見圖）時；發(fā)現(xiàn)反應速度太快，氣體難以收集．經(jīng)科學興趣小組研究發(fā)現(xiàn)，制取氧氣時只要取一定質量的上述雙氧水，再加入相同質量的水進行混合，就能使制氣反應比較平緩，導管口氣流均勻；連續(xù)，易于收集．請回答下列問題：

（1）經(jīng)興趣小組研究發(fā)現(xiàn)，用H2O2制取氧氣時，H2O2溶液的質量分數(shù)最好控制在____%左右．

（2）寫出用H2O2制取氧氣的化學方程式____．

（3）MnO2（不溶于水的固體粉末）是H2O2制氧氣反應的催化劑，實驗結束后可采用____的方法；予以回收利用．

評卷人得分四、推斷題(共2題，共6分)25、H2O和H2O2從微觀上看________不同，導致化學性質不同，若要區(qū)別兩種物質，可以取樣，分別加入________，觀察現(xiàn)象．26、rm{A}元素原子核內(nèi)有rm{1}個質子；rm{B}元素的帶一個單位負電荷的陰離子的核外電子排布與氬原子相同；rm{C}元素的原子最外層是第二層，其最外層電子數(shù)是次外層的rm{2}倍；rm{D}元素的原子比rm{C}元素的原子多一個電子層，其陽離子帶一個單位的正電荷，rm{E}元素是地殼中含量最多的元素。試推斷：rm{(1)}寫出元素符號：rm{A}_______；rm{B}______；rm{C}______；rm{D}______；rm{E}______。rm{(2)}畫出rm{D^{+}}結構示意圖__________________評卷人得分五、計算題(共3題，共18分)27、小明和小華以“化學反應中；反應物與生成物的質量關系”為課題進行科學探究．

（1）提出假設：化學反應中；反應物與生成物的質量______．

（2）設計并進行實驗：小明設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示；小華設計的實驗裝置和選用的藥品如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作；準確的稱量和細致的觀察．

（3）實驗結論：小明認為：在化學反應中；生成物的總質量與反應物的總質量不相等．小華認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等．你認為______的結論正確．請談談導致另一種結論錯誤的原因：______．

28、打開盛有雪碧飲料的易拉罐后，會有大量的氣泡冒出來，請你設計實驗，分別用兩種不同的方法證明逸出氣體是CO2氣體．

。實驗操作現(xiàn)象及結論方法一方法二

29、化學變化是化學研究的重要內(nèi)容；它對認識和確定物質的組成；結構有著極其重要的作用．

（1）云南省連續(xù)四年干旱；政府積極建設水庫，讓人民喝上清潔的水．

①自來水生產(chǎn)過程中，用過濾方法除去水中不溶性雜質，同時還必須進行消毒．X是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上制取X的化學方程式為：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X，則X的化學式為______．

②國家大力提倡節(jié)約用水，請你寫出一種節(jié)水措施______．

（2）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的______性；可將紅糖脫色成白糖．

（3）低碳生活是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式．請問：近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是______．請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法______．

（4）2013年6月3日吉林禽業(yè)有限公司廠房液氨泄露引發(fā)爆炸，多人死亡．請寫出液氨的化學式______（填序號）

A．NH4ClB．NH3C．NH3?H2OD．NH4NO3．評卷人得分六、探究題(共4題，共28分)30、象科學家那樣觀察。

觀察是科學發(fā)展與發(fā)現(xiàn)的基礎；化學中的觀察指運用人的感覺器官或借助一定的儀器和試劑獲得信息的過程。觀察可依據(jù)不同標準進行分類。

分類一：

直接觀察：通過感官rm{(}包括視覺、味覺、聽覺、嗅覺、觸覺等rm{)}進行的觀察；

間接觀察：需要借助一定的儀器和試劑進行的觀察是間接觀察。

分類二：

定量觀察：通過具體的數(shù)據(jù)或數(shù)量來描述觀察結果。如，rm{QQ}上有rm{12}位好友在線；

定性觀察：不用具體的數(shù)據(jù)或數(shù)量來描述觀察結果。如葡萄是酸甜的。

rm{(1)}以下觀察中，屬于定量觀察的是______rm{(}填數(shù)字編號，下同rm{)}屬于直接觀察的是______。

rm{壟脵}某學生用量筒測量過氧化氫溶液的體積。

rm{壟脷}科學家通過掃描隧道顯微鏡觀測物質表面原子的排列情況。

rm{壟脹}老師用托盤天平稱量化學反應前后各物質的質量。

rm{壟脺}某學生用水銀溫度計測量水的沸點。

rm{壟脻}媽媽用嘴品嘗食鹽的味道。

rm{(2)}觀察可以幫助我們做出合理的推理。

rm{壟脵}學習了氧氣的實驗室制法后，小華圍繞催化劑展開了進一步的探究，向圖rm{1}所示的三支試管中分別加入rm{5mL5%}的過氧化氫溶液，觀察到rm{A}中沒有氣泡產(chǎn)生，rm{B}rm{C}中均有大量氣泡產(chǎn)生，且rm{B}中產(chǎn)生氣泡的速率比rm{C}慢。由上述觀察到的現(xiàn)象可以推理出的結論是______。

rm{壟脷}小明在實驗室觀察到老師采用圖rm{2}所示裝置收集某種氣體，由此推測該氣體具有的性質是______rm{(}寫一條即可rm{)}

31、如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請按要求填空。rm{(1)}指出圖形中有標號的儀器的名稱：rm{壟脷}________rm{壟脹}____rm{壟脺}____。rm{(2)}實驗室用rm{A}裝置制取氧氣，棉花的作用是____，該反應的方程式是____。若要收集較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是____rm{(}填字母rm{)}收集氧氣時要等氣泡____冒出時再收集。應將收集滿氧氣的集氣瓶____rm{(}填“正”或“倒”rm{)}放在桌面上。rm{(3)}實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是____rm{(}填字母rm{)}該反應的方程式是該反應的方程式是rm{)}。氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，它的密度比空氣小，氨氣是制取氮肥的一種基本原料。實驗室制取氨氣，常采用加熱氯化銨和熟石灰rm{(4)}二者都是固態(tài)rm{(}混合物的方法。應選擇的發(fā)生裝置是____rm{)}選填裝置序號rm{(}若選用rm{)}裝置收集氨氣，氨氣應從____端rm{F}選填“rm{(}”或“rm{a}”rm通入。rm{)}32、現(xiàn)有鐵、銅、銀三種金屬，某研究小組的同學為探究鐵、銅、銀的金屬活動性順序，設計了三個實驗：rm{I.}將鐵片浸入稀硫酸中；rm{II.}將銀片浸入稀硫酸中；rm{III.}將鐵片浸入硫酸銅溶液中。rm{(1)}實驗rm{I}的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色。反應的化學方程式為______________；反應產(chǎn)生的氣體可用____________________的方法檢驗。rm{(2)}將鐵、銅、銀中的兩種金屬分別放入_______________溶液中，即可驗證這三種金屬的活動性強弱。rm{(3)}根據(jù)以上探究，三種金屬的活動性由強到弱的順序是______________________。rm{(4)}將銅片加熱，銅片表面變黑。同學們設計如下實驗證明此黑色物質是氧化銅。。rm{壟脵}實驗操作rm{壟脷}實驗現(xiàn)象剪下一片變黑的銅片，放入試管中，加入足量的____溶液。銅片表面的黑色物質全部消失，露出紅色的銅，溶液變?yōu)開___色。33、興趣小組需配制50g質量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液，如圖是某同學配制溶液的操作示意圖：

（1）配制該溶液需要食鹽______克。

（2）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序______。

（3）若步驟B稱量時出現(xiàn)了指針偏左；應進行的操作是______。

（4）如果配制的氯化鈉溶液溶質質量分數(shù)小于12%；其原因可能有______（填序號）。

A．所用的氯化鈉固體中含有雜質B．量取水時；仰視讀數(shù)。

C．將水倒入燒杯時；有少量水濺出。

D．將氯化鈉固體倒入燒杯時，還有部分氯化鈉固體粘在紙上參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解答】解：A、硫+氧氣二氧化硫的反應既是氧化反應；又是化合反應，故A不可選；

B、石蠟+氧氣二氧化碳+水的反應是氧化反應；但生成物是兩種，因此不屬于化合反應．故B可選；

C、氧化汞汞+氧氣是分解反應不是化合反應；也不是氧化反應，故C不可選；

D、鐵+氧氣四氧化三鐵是氧化反應又是化合反應；故D不可選．

故選：B．

【分析】化合反應是指由兩種或兩種以上物質反應生成另外一種物質的反應；物質與氧發(fā)生的反應屬于氧化反應，利用該知識分析即可．2、C【分析】解：A；點燃酒精燈時；切忌用一燃著的酒精燈去引燃另一酒精燈，以防引起火災；故錯誤；

B；將試管夾從試管底部向試管口處套；故錯誤；

C；傾倒液體時；試劑瓶上的標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽，故正確；

D、給試管中的液體加熱時，液體體積最多不超過試管容積的故錯誤．

故選C．

A；根據(jù)酒精燈的使用方法與注意事項進行判斷；

B；根據(jù)試管的使用方法與注意事項進行判斷；

C；根據(jù)液體取用需要注意事項進行判斷；

D；根據(jù)試管的使用方法與注意事項進行判斷．

熟悉常見儀器的使用方法與注意事項，掌握化學實驗基本操作是解答此類題目的關鍵．【解析】【答案】C3、A【分析】解：蛋白質的結構被破壞后；失去生理功能，這稱為蛋白質的變性，能使蛋白質變性的外界條件有多種，如強酸；強堿、甲醛、酒精、重金屬離子、高溫、射線等．

A；濃硝酸屬于強酸；能使蛋白質變性，所以正確．

B；水在通常條件不和蛋白質反應；所以錯誤．

C、HgCl2不溶于水；不能形成溶液，不存在重金屬離子，不能讓蛋白質變性，所以錯誤．

D、Na2SO4雖然能溶解于水；但形成的鈉離子不是重金屬離子，不能使蛋白質變性，所以錯誤．

故選A．

蛋白質的結構被破壞后；失去生理功能，這稱為蛋白質的變性，這種變化是不可逆的．本題要從使蛋白質變性的幾種條件分析．

蛋白質是人體六大營養(yǎng)素中的重要物質，與人的關系密切，是化學考查熱點之一，包括生理功能、蛋白質變性、與蛋白質相關的中毒和解毒知識面，都考查重點．【解析】【答案】A4、A【分析】解：rm{A}量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作正確。

B；圖中瓶塞應倒放；為防止污染膠頭滴管，使用滴管的過程中不可平放或倒置滴管，圖中所示操作錯誤。

C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}圖中液體超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}圖中所示操作錯誤。

D；把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口；切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤。

故選：rm{A}

A；根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷。

B；根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷。

C；根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷。

D；根據(jù)把橡皮塞塞進試管口的方法進行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵?！窘馕觥縭m{A}5、C【分析】【分析】本題考查洗滌試管的正確操作?！窘獯稹肯礈煸嚬軙r，應在試管中注入小半試管的水，然后利用手腕的力量振蕩試管。故選C?！窘馕觥縭m{C}6、C【分析】【分析】根據(jù)純凈物；混合物、單質、化合物的定義來回答本題；只含有一種元素不一定是純凈物。

通過回答本題知道了只含有一種元素組成的物質可能是純凈物中的單質，也可能是混合物，要嚴格按照定義去分析問題?！窘獯稹緼.純凈物是指由一種物質組成的物質；可以由一種元素組成的物質，也可以由多種元素組成的物質，只含有一種元素，可能屬于混合物，例如氧氣和臭氧，故A錯誤；

B.混合物是指由多種物質組成的物質；只含有一種元素可能屬于混合物，也可能屬于單質，故B錯誤；

C.化合物是指由不同元素組成的純凈物；至少有兩種元素，所以只含有一種元素一定不是化合物，故C正確；

D.只含有一種元素可能屬于混合物；也可能屬于單質，故D錯誤。

故選C?！窘馕觥縭m{C}7、D【分析】

A；H宏觀上表示氫元素；微觀上表示一個氫原子，故A不符合題意；

B、O2表示①宏觀上：表示物質氧氣；表示組成氧氣的元素為氧元素；②微觀上：表示一個氧氣分子；表示一個氧氣分子中含2個氧原子；故此化學符號既表示宏觀意義又表示微觀意義，故B不符合題意；

C、H2O表示①宏觀上：表示物質水；表示組成水的元素為氫元素和氧元素；②微觀上：表示一個水分子；表示一個水分子中含2個氫原子和1個氧原子；故此化學符號既表示宏觀意義又表示微觀意義，故C不符合題意；

D；2Fe表示2個鐵原子；所以沒有宏觀意義，只有微觀意義，故D正確；

故選D．

【解析】【答案】化學式、元素符號、離子符號前面的數(shù)字分別表示分子、原子、離子的個數(shù)；通式為：mX--表示m個X分子（原子或離子）；

A；B、C的化學符號既表示宏觀意義又表示微觀意義．

二、多選題(共9題，共18分)8、AD【分析】

反應前物質的總質量為：5+2+20+22=49；反應后物質的總質量為：11+28+5+x=49，則x=5，甲質量沒變，可是該反應的催化劑；乙質量增加，應為該反應的生成物；丙質量增加，應為該反應的生成物；丁質量減少，應為該反應的反應物；

A；由以上分析；丁生成乙和丙，故反應為分解反應，故A錯誤；

B；甲反應前后質量沒變；故可能為催化劑，故B說法正確；

C；乙增加了11g-2g=9g；丙增加了28g-20g=8g，故乙、丙變化的質量比為9：8，故C說法正確；

D；反應后甲的質量為5g；故D說法錯誤；

故選AD

【解析】【答案】利用反應物質量會減小生成物質量會增加；催化劑質量不變，以及反應類型的特點解決此題．

9、CD【分析】

A；洗潔精能洗去盤子上的油污是因為洗潔精對油漬具有乳化作用．故本選項不符合題意；

B；洗發(fā)精中有乳化劑；具有乳化功能，用它洗去頭發(fā)上的油脂是利用了乳化作用，故本選項不符合題意；

C；汽油是良好的有機溶劑；油脂易溶解于汽油，用汽油清洗油污是利用溶解原理，故本選項符合題意；

D；用自來水洗去盤子中的水果渣是利用溶解原理洗去可溶性污物；利用懸濁液形成的原理洗去不溶性污物，故本選項符合題意；

故選C；D．

【解析】【答案】A；根據(jù)乳化作用的特點考慮；

B；根據(jù)乳化作用的特點考慮；

C；根據(jù)汽油能溶解油污的原理考慮；

D；自來水可以把盤子中的水果渣沖去．

10、AB【分析】

A；由反應的微觀變化過程示意圖看出；該變化前后都含三種原子、原子個數(shù)均為9個原子，因此反應前后原子數(shù)目沒有變化；故A正確；

B；由反應的微觀變化過程示意圖；反應前后原子種類、數(shù)目沒有變化，但卻可看出原子結合方式發(fā)生改變，可判斷是原子的重新組合的結果；故B正確．

C；由圖示可知；反應物是一種化合物分子和一種單質分子，生成物是兩種化合物分子，不屬于分解反應；故C不正確；

D；由圖示可知；反應物是一種化合物分子和一種單質分子，生成物是兩種化合物分子，故D不正確；

故選AB．

【解析】【答案】由微觀模型示意圖可看出；分子是由原子構成的，反應物是一種化合物分子和一種單質分子，生成物是兩種化合物分子，在反應前后原子的數(shù)目沒有變化，只是進行了重新組合．

11、BD【分析】

A；水是由水分子構成的；故A錯誤；

B；水分子由氫原子、氧原子構成；故B正確；

C；電解水所得正負兩極氣體分別是氧氣和氫氣；其體積比為1：2，故C錯誤；

D、試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】A；根據(jù)水是由水分子構成的進行進行解答；

B；根據(jù)水分子由氫原子、氧原子構成進行解答；

C；根據(jù)電解水的實驗可以知道“正氧一負氫二”；據(jù)此分析解答即可；

D、根據(jù)試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣進行解答．

12、BD【分析】解：rm{A}托盤天平用于粗略稱量藥品的質量，能準確到rm{0.1g}能用托盤天平稱取rm{11.7}克氯化鈉粉末；故選項實驗數(shù)據(jù)合理．

B、rm{10mL}量筒的精確度為rm{0.1mL}不能用rm{10}毫升量筒量取rm{5.25}毫升鹽酸；故選項實驗數(shù)據(jù)不合理．

C、溫度計能準確到rm{0.1隆忙}溫度計上顯示的室溫讀數(shù)可以為rm{25.7隆忙}故選項實驗數(shù)據(jù)合理．

D、由于rm{AC}數(shù)據(jù)合理；故該選項說法錯誤．

故選：rm{BD}．

A、托盤天平用于粗略稱量藥品的質量，能準確到rm{0.1g}．

B、根據(jù)rm{10mL}量筒的精確度為rm{0.1mL}進行分析判斷．

C、溫度計能準確到rm{0.1隆忙}．

D、根據(jù)rm{ABC}的數(shù)據(jù)是否合理；判斷該說法是否正確即可．

本題難度不大，考查各種儀器的使用方法及使用注意事項，特別是天平、量筒的使用在中考中出現(xiàn)頻度較高，其讀數(shù)方法和誤差的分析更是重中之重．【解析】rm{BD}13、BD【分析】解：rm{A}地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素；故說法錯誤．

B；人體中含量最多的元素是氧元素；故說法正確．

C、海洋中含有的化學元素有rm{80}多種；海水中含量最多的物質是水，其中含量最多的元素是氧元素，故說法錯誤．

D、空氣是一種寶貴的資源rm{.}其中含量最多的是氮氣，其體積分數(shù)為rm{78%}故說法正確．

故選BD．

A；根據(jù)地殼中各元素含量的高低進行分析判斷．

B；根據(jù)已有的人體內(nèi)元素的含量進行分析判斷．

C、根據(jù)目前測定含有化學元素有rm{80}多種進行分析判斷．

D；根據(jù)空氣中氮氣的含量進行分析判斷．

本題難度不大，主要考查了有關資源、能源的敘述，可依據(jù)已有的知識進行解答．【解析】rm{BD}14、CD【分析】解：根據(jù)質量守恒定律可得出各物質微粒的個數(shù)關系如圖：

A；由各物質微粒的個數(shù)關系圖可知；反應前后原子的種類不變，元素的種類也不變，故A說法正確；

B；由反應的微觀示意圖及微粒的變化可知；原子在化學變化中是不可分的，故B說法正確；

C、由反應的微觀示意圖及微粒的變化可知，參加反應的兩種分子的個數(shù)比為rm{1}rm{1}故C說法錯誤；

D；由反應的微觀示意圖及微粒的構成可知；該反應的生成物一種是單質，另一種是化合物，故D說法錯誤．

故選CD．

根據(jù)反應的微觀示意圖及微粒的變化；分析原子；分子的變化，參加反應的兩種分子的個數(shù)比；根據(jù)物質的微觀構成分析物質的類別等．

根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，根據(jù)分子由原子構成等特點，正確判斷變化中的物質構成，是解答本題的基本方法．【解析】rm{CD}15、BD【分析】解析：X加入稀酸產(chǎn)生氫氣；故X的活動性強于氫，而Y加入酸不反應，故Y的活動性比氫弱；Y加入硝酸銀溶液，有銀析出，故Y活動性強于銀，而Z無變化，故z的活動性比銀弱，總結得活動性：X＞H＞Y＞Ag＞Z

故選：BD。

根據(jù)金屬活動性順序及其運用；排在氫之前的金屬可與稀鹽酸或稀硫酸反應產(chǎn)生氫氣，排在前面的金屬（除鉀；鈣、鈉外）可將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來．

本題考查了金屬活動性強弱的判斷，解此類題時就利用能否與酸反應，得出金屬與氫的活動性的相對強弱，另利用能否置換出金屬，得出與該金屬活動性的相對比較，最后再進行排序，得出正確結論．【解析】BD16、CD【分析】解：A；①②兩溶液的質量都增加；但甲溶液的質量增加多錯誤，因為甲固體物質的溶解度，是隨溫度升高而增大，而乙的溶解度隨溫度的升高而減少；故選項錯誤；

B；①②兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤哄e誤；因為乙的溶解度隨溫度的升高而減少，因此升溫后乙仍然飽和；故選項錯誤；

C；溶液溶質的質量分數(shù)：①增加；②減少正確，故選項正確；

D；①溶液中固體增加；②溶液中固體減少正確，故選項正確；

故選：CD。

根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲固體物質的溶解度；是隨溫度升高而增大，而乙的溶解度隨溫度的升高而減少；A；①②兩溶液的質量都增加，但甲溶液的質量增加多錯誤；B、①②兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤哄e誤；C、溶液溶質的質量分數(shù)：①增加，②減少正確；D、①溶液中固體增加，②溶液中固體減少正確；

本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關溶液和溶質質量分數(shù)的變化等，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中?！窘馕觥緾D三、填空題(共8題，共16分)17、托盤天平|0.1|左|右【分析】【解答】解：實驗室稱量藥品的質量一般用托盤天平；托盤天平用于粗略稱量藥品的質量，能準確到0.1g；托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，稱量時把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤，稱量完畢后，應把砝碼放回砝碼盒中．

故答案為：托盤天平；0.1；左；右．

【分析】根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、使用注意事項等進行分析解答．18、略

【分析】解：取用液體藥品時應注意：①瓶塞倒放；②標簽對準手心，③瓶口緊挨試管口；④試管要傾斜．①瓶塞倒放：為防止瓶塞沾的東西污染瓶內(nèi)的試劑，所以瓶塞要倒放；

②標簽對準手心：為防止流下的藥液腐蝕標簽；導致看不清標簽上的藥品的名稱；

③瓶口緊挨試管口：為防止藥品在傾倒過程中灑落；

④試管要傾斜；使液體順著試管壁流下．

故答案為：（1）瓶塞沒有倒放；（2）瓶口沒有緊挨試管口；（3）標簽沒有正對手心；（4）試管沒有傾斜．

眾取用液體藥品時應注意：①瓶塞倒放；②標簽對準手心，③瓶口緊挨試管口；④試管要傾斜去分析解答．

學是一門以實驗為基礎的科學，學好實驗基本操作是做好化學實驗的基礎．【解析】瓶塞沒有倒放；瓶口沒有緊挨試管口；標簽沒有正對手心；試管沒有傾斜19、（1）紅（2）分子在不斷運動【分析】【分析】本題考查分子的特性。掌握分子的特性是解決此題的關鍵?！窘獯稹糠肿邮遣粩噙\動；濃氨水易揮發(fā)出氨氣，氨氣分子通過運動溶解在棉花上的酚酞試液中，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅，鐵絲上的棉花變紅色。

故答為：rm{(1)}紅；rm{(2)}分子在不斷運動?！窘馕觥縭m{(1)}紅rm{(2)}分子在不斷運動20、(1)①⑥

(2)②③④⑤【分析】【分析】本題考查混合物和純凈物的判斷，掌握混合物和純凈物的定義及生活中常見混合物的組成是解答的基礎?！窘獯稹縭m{(1)}混合物是由不同種物質組成的，rm{壟脵}空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣及雜質氣體組成的混合物，“潔凈”是指不含有空氣成分以外的其它雜質，因此潔凈的空氣是混合物；rm{壟脼}自來水中含有一些可溶性的物質，如可溶性的鈣、鎂化合物，消毒劑等，屬于混合物；故填：rm{壟脵壟脼}rm{(2)}純凈物是由一種物質組成的，rm{壟脷}液態(tài)氧是由氧元素組成的單質，屬于純凈物；rm{壟脹}四氧化三鐵是由鐵元素和氧元素組成的化合物，屬于純凈物；rm{壟脺}高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的化合物，屬于純凈物；rm{壟脻}二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的化合物，屬于純凈物；故填：rm{壟脷壟脹壟脺壟脻}【解析】rm{(1)壟脵壟脼}rm{(2)壟脷壟脹壟脺壟脻}21、略

【分析】解：熟悉常見儀器，了解它們的名稱rm{.}圖中儀器rm{a}rmrm{c}rmtinzlrdrm{e}rm{f}rm{g}rm{h}的名稱分別是：膠頭滴管；試管、漏斗、量筒、滴瓶、酒精燈、藥匙、坩堝鉗．

故答案為：膠頭滴管；試管、漏斗、量筒、滴瓶、酒精燈、坩堝鉗．

熟悉常見儀器；了解它們的名稱．

本題考查常見實驗儀器的名稱，只要同學們在平時的實驗稍加留心就可作對此題．【解析】膠頭滴管；試管；漏斗；量筒；滴瓶；酒精燈；坩堝鉗22、略

【分析】【分析】本題是框圖式物質推斷題，解答本題的關鍵是找準解題的突破口，直接得出有關物質的化學式，然后順推或逆推得出其他物質的化學式?！窘獯稹靠諝庵泻康诙脑厥茄踉?，則甲乙丙都含有氧元素，丙是單質，故丙是氧氣；甲和乙都能生成氧氣，且甲能轉化生成乙，故甲可能是過氧化氫，乙是水，帶入框圖，推斷合理；甲是過氧化氫，乙是水，水通電分解生成氫氣和氧氣，水和過氧化氫化學性質不同的原因是分子的構成不同。故答案為：rm{H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}O}rm{dfrac{underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}分子構成不同。rm{dfrac{

underline{;{脥簍碌莽};}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}【解析】rm{H_{2}O_{2;;}2H_{2}O}rm{2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉}兩種物質的分子構成不同23、略

【分析】解：由左盤的質量rm{=}右盤的質量rm{+}游碼的質量可知：砝碼質量rm{=}藥品質量rm{+}游碼的質量；

如果砝碼和物體放反了，則：藥品質量rm{+}游碼讀數(shù)rm{=}砝碼質量；

藥品質量rm{=}砝碼質量rm{-}游碼質量；

游碼的讀數(shù)為rm{0.5g}砝碼質量為rm{6g}

則：藥品的質量rm{=6.0g-0.5g=5.5g}．

故答案為：rm{5.5}．

天平的使用方法是左物右碼，左盤的質量rm{=}右盤的質量rm{+}游碼的質量，即：藥品質量rm{=}砝碼質量rm{+}游碼質量，如果位置放反，則左盤的質量rm{=}右盤的質量rm{+}游碼的質量；列等式進行計算即可．

本題考查了托盤天平的使用方法，題目難度不大，注意明確天平稱量物質質量時要左物右碼，如果砝碼與藥品放顛倒，則砝碼質量rm{=}藥品質量rm{+}游碼讀數(shù)．【解析】rm{5.5}24、略

【分析】

（1）設原溶液的質量為X

則X×15%=（X+X）×y

y=7.5%

故H2O2溶液的質量分數(shù)最好控制在7.5%左右．

（2）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣，方程式為：2H2O22H2O+O2↑．

（3）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣；反應后的殘余物為水和二氧化錳，且二氧化錳不溶解于水，過濾是分離固體與液體的操作，故可通過過濾把二氧化錳分離出來．

故答案為：（1）7.5；（2）2H2O22H2O+O2↑；（3）過濾．

【解析】【答案】（1）根據(jù)溶質質量分數(shù)的計算公式計算并回答．

（2）根據(jù)過氧化氫制氧氣的反應原理回答．

（3）根據(jù)過氧化氫制氧氣時的殘余物成分；性質及過濾的原理和適用范圍回答．

四、推斷題(共2題，共6分)25、分子構成|二氧化錳【分析】【解答】解：H2O和H2O2從微觀上看分子構成不同；導致化學性質不同，若要區(qū)別兩種物質，可以取樣，分別加入二氧化錳，如果產(chǎn)生大量氣泡，說明液體是過氧化氫，如果無明顯現(xiàn)象，液體是水．故填：分子構成；二氧化錳．

【分析】分子不同，化學性質不同；過氧化氫在二氧化錳催化作用分解生成水和氧氣．26、（1）HClCNaO

（2）【分析】解：根據(jù)原子核內(nèi)有一個質子是只有氫元素；因此rm{A}原子表示為：rm{H}

根據(jù)rm{B}元素的到rm{1}個電子核外電子層結構與氬原子相同，可知rm{B}元素的電子數(shù)rm{17}為氯元素；

根據(jù)rm{C}元素的原子最外層是第二層，最外層電子數(shù)是次外層的rm{2}倍，說明rm{C}元素只有rm{2}個電子層，電子數(shù)為rm{6}由此可知rm{C}元素為碳；

根據(jù)rm{D}元素的原子比rm{C}元素的原子多rm{1}個電子層，可知rm{D}元素的原子有rm{3}個電子層，其陽離子帶一個單位正電荷，即可推斷rm{D}元素為鈉，因此rm{D}離子表示為：rm{Na^{+}}該粒子的結構示意圖為

根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧；硅，鋁，鐵，因此地殼中含量最高的元素為氧。

故答案為：

rm{(1)A.H}rm{B.Cl}rm{C.C}rm{D.Na}rm{E.O}

rm{(2)}

根據(jù)原子核內(nèi)有一個質子是只有氫元素；

根據(jù)rm{B}元素得到rm{1}個電子核外電子層結構與氬原子相同；依據(jù)電子數(shù)進行分析解答；

根據(jù)rm{C}元素的原子最外層是第二層，最外層電子數(shù)是次外層的rm{2}倍，說明rm{C}元素只有rm{2}個電子層，電子數(shù)為rm{6}進行解答；

根據(jù)rm{D}元素的原子比rm{C}元素的原子多rm{1}個電子層，可知rm{D}元素有rm{3}個電子層，其陽離子帶一個單位正電荷，即可推斷rm{D}元素；

根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧；硅，鋁，鐵，進行解答。

本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力。增加了學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力。【解析】rm{(1)H}rm{Cl}rm{C}rm{Na}rm{O}rm{(2)}五、計算題(共3題，共18分)27、略

【分析】

（1）結合題干中提供的探究過程可假設化學反應中反應物的總質量與生成物的總質量相等而后進行分析；

（3）小華用的是硫酸銅和氫氧化鈉反應生成了硫酸鈉和氫氧化銅沉淀，沒有氣體跑出，所以反應前后物質的總質量相等；由于小明在操作過程中反應生成的CO2氣體逸出燒杯；所以剩余的生成物的質量比反應物的總質量減少了，不能用來驗證質量守恒定律．

故答案為：（1）相等；

（3）小華的結論正確；小明同學結論錯誤的原因是因為他所做的實驗反應后的氣體散發(fā)到空氣中；使得反應后余下質量不等于反應物的質量總和．

【解析】【答案】根據(jù)鹽酸和碳酸鈣反應生成了氯化鈣；水、二氧化碳；因為裝置不密閉，所以有氣體跑出質量減少，物質的總質量減小，所以不能用來驗證質量守恒，硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀，沒有物質跑出質量不變，能驗證質量守恒進行解答．

28、略

【分析】

方法一：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；根據(jù)這一性質可設計實驗將涂有澄清石灰水的玻璃片放在罐口上方，石灰水變渾濁，說明逸出的氣體是二氧化碳；

方法二：二氧化碳能與水反應生成碳酸；碳酸使紫色石蕊試液變紅，根據(jù)這一性質可設計實驗將逸出的氣體通入紫色石蕊試液中，試液變紅，說明逸出的氣體是二氧化碳．

故答案為：。實驗操作現(xiàn)象及結論方法一打開易拉罐；將涂有澄清石灰水的玻璃片。

放在罐口上方石灰水變渾濁，證明逸出的氣體是CO2方法二打開易拉罐；將逸出的氣體通入紫色石蕊。

試液中試液變紅，證明逸出的氣體是CO2

【解析】【答案】根據(jù)二氧化碳的性質設計實驗．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；二氧化碳通到紫色石蕊試液中，紫色石蕊試液變紅．

29、略

【分析】解：（1）①根據(jù)質量守恒定律，在化學方程式為：Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X中反應前氯原子有4個，鈉原子有2個，氧原子有4個，而反應后氯化鈉中鈉原子有2個，氯原子有2個，所以2M中應有2個氯原子，4個氧原子，所以X的化學式為ClO2；

②節(jié)約用水可以一水多用；使用洗衣水拖地；洗菜水澆花等；

（2）白糖與紅糖的主要成分都是蔗糖．利用活性炭的吸附性；能吸附色素，可將紅糖脫色變成白糖；

（3）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是含碳燃料的大量使用或工業(yè)上排放大量的二氧化碳等；在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法有：步行或騎自行車上學；隨手關燈等；

（4）液氨就是液態(tài)的氨，氨氣的化學式為：NH3；故選B

故答案為：（1）①ClO2；②洗菜水澆花；（2）吸附；（3）礦物燃料的燃燒；隨手關燈；（4）B；

（1）根據(jù)在化學反應中原子的種類；原子的數(shù)目不變判斷物質的化學式；

（2）考慮活性炭的吸附作用；

（3）含碳燃料的大量使用或工業(yè)上排放大量的二氧化碳；使近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升，引起溫室效應．在生活當中，我們要提倡步行代替騎車；隨手關燈等“節(jié)能減排”的有效措施；

（4）根據(jù)液氨就是液態(tài)的氨進行解答．

試題引導學生關注“溫室效應”．由于人類消耗能源急劇增加，森林遭到破壞，大氣中的二氧化碳含量不斷上升，造成“溫室效應”，全球變暖．為了防治環(huán)境問題，提出“低碳經(jīng)濟”、“節(jié)能減排”等具體措施．【解析】ClO2；洗菜水澆花；吸附；礦物燃料的燃燒；隨手關燈；B六、探究題(共4題，共28分)30、略

【分析】解：rm{(1)壟脵}某學生用量筒測量過氧化氫溶液的體積；屬于定量觀察。

rm{壟脷}科學家通過掃描隧道顯微鏡觀測物質表面原子的排列情況；屬于間接觀察。

rm{壟脹}老師用托盤天平稱量化學反應前后各物質的質量；屬于定量觀察。

rm{壟脺}某學生用水銀溫度計測量水的沸點；屬于定量觀察。

rm{壟脻}媽媽用嘴品嘗食鹽的味道；屬于直接觀察。

rm{(2)壟脵}向圖rm{1}所示的三支試管中分別加入rm{5mL5%}的過氧化氫溶液，觀察到rm{A}中沒有氣泡產(chǎn)生，rm{B}rm{C}中均有大量氣泡產(chǎn)生，且rm{B}中產(chǎn)生氣泡的速率比rm{C}慢。由上述觀察到的現(xiàn)象可以推理出的結論是紅磚粉也能做過氧化氫分解的催化劑rm{(}或過氧化氫分解的反應中，二氧化錳的催化效果比紅磚粉好，或同一個化學反應可以有多種催化劑等，合理即可rm{)}

rm{壟脷}收集密度比空氣小的氣體；可以用向下排空氣法。

故答案是：rm{(1)壟脵壟脹壟脺}rm{壟脻}

rm{(2)壟脵}紅磚粉也能做過氧化氫分解的催化劑rm{(}或過氧化氫分解的反應中，二氧化錳的催化效果比紅磚粉好，或同一個化學反應可以有多種催化劑等，合理即可。注：未圍繞催化劑進行解答不得分rm{)}

rm{壟脷}密度比空氣小。

rm{(1)}根據(jù)定義填空；

rm{(2)壟脵}通過對比實驗得到結論；rm{壟脷}收集密度比空氣小的氣體；可以用向下排空氣法。

常用氣體的收集方法主要有“排水法”、“向下排空氣法”和“向上排空氣法”三種。選取的依據(jù)是氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣的成分發(fā)生反應等。如果氣體是不易溶于水或難溶于水的，并且不與水發(fā)生反應，那么該氣體可選取“排水法”的來收集。如果氣體的密度比空氣的小，并且不與空氣的成分發(fā)生反應，那么該氣體可選取“向下排空氣法”的裝置來收集。如果氣體的密度比空氣的大，并且不與空氣的成分發(fā)生反應，那么該氣體可選取“向上排空氣法”的裝置來收集?！窘馕觥縭m{壟脵壟脹壟脺}rm{壟脻}紅磚粉也能做過氧化氫分解的催化劑rm{(}或過氧化氫分解的反應中，二氧化錳的催化效果比紅磚粉好，或同一個化學反應可以有多種催化劑等，合理即可rm{)}密度比空氣小31、（1）鐵架臺長頸漏斗水槽（2）防止高錳酸鉀粉末進入導管C連續(xù)且均勻正（3）B（4）Ab【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)實驗室常用的儀器解答；

rm{(2)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，在操作要領中強調(diào)用到棉花團，依據(jù)它的作用回答；根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的反應原理回答；根據(jù)生成氣體的性質和收集氣體的注意事項進行分析解答；rm{(3)}發(fā)生裝置主要由反應物的狀態(tài)和反應條件決定；根據(jù)過氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣解答；rm{(4)}根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應的條件選擇發(fā)生裝置；根據(jù)氣體的性質和收集裝置的特點選擇收集氣體時的進氣導管。本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫和排水法收集氣體的方法等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中?！窘獯稹?/p>

rm{(1)}根據(jù)實驗室常用的儀器可知：rm{壟脷}為鐵架臺；rm{壟脷}為長頸漏斗；rm{壟脹}為水槽；故填：鐵架臺；rm{壟脹}rm{壟脺}為水槽；故填：鐵架臺；

rm{壟脺}由于加熱過程中，高錳酸鉀顆粒容易隨氣流飄動，所以需要用棉花團來防止高錳酸鉀顆粒隨氣流進入導氣管甚至水槽內(nèi)；高錳酸鉀用來制取氧氣，是高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}長頸漏斗；導管口剛冒出氣泡是試管內(nèi)的空氣受熱膨脹，壓強增大而產(chǎn)生的，只有當看到導管口有連續(xù)且均勻的氣泡冒出時說明高錳酸鉀已經(jīng)開始反應生成了氧氣，此時可以開始收集氧氣；由于氧氣的密度比空氣大，所以應將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上；故填：防止高錳酸鉀粉末進入導管；rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}水槽；連續(xù)且均勻；rm{(2)}rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle

}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時，反應物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應條件是常溫，應選