2025年統(tǒng)編版2024八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年統(tǒng)編版2024八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、我們吃的杏、桃，主要食用的部分是()。A.子房B.種皮C.果皮D.種子2、在自然界中，動(dòng)物的尸體不會(huì)永遠(yuǎn)保留的主要原因是()A.尸體自然分解B.被人埋藏C.被其他動(dòng)物吃掉D.被腐生細(xì)菌分解3、韭菜在遮光條件下長(zhǎng)成韭黃，在光下長(zhǎng)成綠韭菜．影響韭菜顏色的主要非生物因素是（）A.溫度B.水分C.陽(yáng)光D.土壤4、下圖為顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭血液流動(dòng)的視野，圖中標(biāo)出的細(xì)胞是A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小板D.肌細(xì)胞5、以下哪些疾病不能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播？（）

A.脊髓灰質(zhì)炎。

B.禽流感。

C.肺結(jié)核。

D.闌尾炎。

6、貯存糧食主要避免被細(xì)菌和真菌感染；應(yīng)該采取的措施是（）

A.低溫；干燥。

B.高溫；潮濕。

C.低溫；潮濕。

D.高溫；干燥。

評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、一般情況下，鳥(niǎo)類在空中飛行時(shí)是____和____等方式交替使用．8、魚(yú)類運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)力來(lái)自于____和____，并且____有控制方向的作用．9、家蠶的發(fā)育需經(jīng)過(guò)受精卵、____、____、____四個(gè)時(shí)期，而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的____和____差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱為_(kāi)___．10、鳥(niǎo)類的胸骨腹面有一個(gè)高聳的突起，叫龍骨突，其兩側(cè)附著有發(fā)達(dá)的____，可牽引____飛翔．11、傳染病是指由____引起的，能夠在人與人之間或人與____之間傳播的疾?。畟魅静【哂衉___和____兩個(gè)特點(diǎn)．傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是____、____、____．12、【題文】狼群中存在不同種類的個(gè)體，有的跑得快，有的跑得慢，說(shuō)明生物具有_________的特征，而這種特征一般是_________的，它為生物的進(jìn)化提供了原始的選擇材料。隨著環(huán)境的改變，食物減少，跑得快而兇猛的狼才能獲得食物生存下去，這就是________________，食物、環(huán)境對(duì)狼起了選擇作用，而這種作用是_________的，它決定著生物進(jìn)化的方向。狼的進(jìn)化過(guò)程是通過(guò)_______________實(shí)現(xiàn)的。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)13、病毒和細(xì)菌對(duì)人類都有害．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）14、夏天，食品、衣物上會(huì)長(zhǎng)出青綠色、黑色等霉斑，這是由細(xì)菌引起的。（）。A.正確B.錯(cuò)誤A.正確B.錯(cuò)誤15、抗體可以終身留存在人體內(nèi)。（）16、鳥(niǎo)類用肺呼吸______．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、基因是由遺傳效應(yīng)的DNA片段，染色體是DNA的載體。______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、稻田中，水稻和雜草的關(guān)系屬于互助關(guān)系。()19、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)（）20、老年人的骨中缺鈣，所以無(wú)機(jī)物含量降低，易骨折。（）評(píng)卷人得分四、其他(共3題，共21分)21、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。22、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。23、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分五、綜合題(共1題，共3分)24、【題文】右圖是人體屈肘時(shí)肌肉的協(xié)作示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答（8分）：

(1)圖中a是肱二頭??；當(dāng)人屈肘時(shí)，以它為主的肌群處于_________狀態(tài)。

(2)當(dāng)人伸肘時(shí)；a處于_______狀態(tài)。

(3)當(dāng)雙臂自然下垂時(shí)，a和b都屬于__________狀態(tài)。

(4)當(dāng)雙臂垂直提起重物時(shí)，a和b都屬于__________狀態(tài)。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】吃的杏、桃的食用部分屬于果皮，是由子房壁發(fā)育來(lái)的?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】自然界中；動(dòng)物的尸體不會(huì)堆積成山，是因?yàn)樵谧匀唤缰械奈镔|(zhì)循環(huán)中，腐生的細(xì)菌等微生物把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳；水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見(jiàn)腐生的細(xì)菌等微生物對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。

故選D。【解析】D3、C【分析】解：韭黃之所以呈現(xiàn)黃色是因?yàn)樵谂嘤倪^(guò)程中；沒(méi)有接受到陽(yáng)光的照射，沒(méi)有葉綠素形成．如將韭黃移到光下，韭黃中將有葉綠素形成，因而將變綠色，這一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證出葉綠素只有在光下才能合成，故．影響韭菜顏色的主要非生物因素是陽(yáng)光．

故選：C．

植物的顏色與體內(nèi)的色素有關(guān)；綠色一般是葉綠素的顏色，韭菜韭黃是黃色的，如果把韭黃放在露天環(huán)境中幾天，那么其顏色也會(huì)變成綠色，這說(shuō)明葉綠素的形成與光有關(guān)．

關(guān)鍵知道植物的顏色與體內(nèi)的色素有關(guān)，光是形成葉綠素的重要條件．【解析】C4、A【分析】【分析】此題考查的是觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)。明確血管的類型及特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵。【解答】在顯微鏡下觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)，能看到的血管是小動(dòng)脈、毛細(xì)血管和小靜脈。從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管。毛細(xì)血管由于管腔極細(xì)，只能允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò)，圖中的細(xì)胞在血管中呈單行排列，說(shuō)明所在的血管是毛細(xì)血管，因此圖中標(biāo)出的細(xì)胞是紅細(xì)胞。故A符合題意。故選A?！窘馕觥緼5、D【分析】

選項(xiàng)中脊髓灰質(zhì)炎、禽流感、肺結(jié)核分別是由感染脊髓灰質(zhì)炎病毒、H5N1型病毒；結(jié)核桿菌引起的；都能夠在人與人之間以及人與動(dòng)物之間傳播；闌尾炎是指闌尾由于多種因素而形成的炎性改變，不具有傳染性．

故選：D

【解析】【答案】傳染病是指由病原體引起的；能夠在人與人之間；人與動(dòng)物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，病原體是能引起人和動(dòng)植物傳染病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱．其中有細(xì)菌、病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲(chóng)（如瘧原蟲(chóng)）、蠕蟲(chóng)（如蛔蟲(chóng)）以及螨類（如疥螨）等．

6、A【分析】

種子壽命的延長(zhǎng)對(duì)優(yōu)良農(nóng)作物的種子保存有著重要意義；也就是可以利用低溫；干燥貯存條件抑制呼吸作用，延長(zhǎng)種子壽命．因?yàn)樵诟邷亍⒊睗竦臈l件下，種子要進(jìn)行呼吸作用，分解其中的有機(jī)物，不利于種子的保存．

故選：A

【解析】【答案】此題主要考查的是保存種子的條件；可結(jié)合呼吸作用來(lái)分析．

二、填空題(共6題，共12分)7、鼓翼滑翔【分析】【解答】鼓翼飛行是鳥(niǎo)類飛行的基本方式；靠雙翼快速有力地扇擊獲得較大的升力和沖力；鼓翼飛行此種飛行類型為鳥(niǎo)類中最為常見(jiàn)．

滑翔是從高處向前下方的飄行；可以是在鼓翼獲得足夠的高度和推力后進(jìn)行，并顯示出不同幅度的波浪形飛行路線，同時(shí)滑翔也是鳥(niǎo)類著陸前的必要飛行方式；滑翔飛行這是鳥(niǎo)類最簡(jiǎn)單和最原始的飛行形式．如雉雞類的飛行，開(kāi)始時(shí)急促振翅，飛到一定高度（約二；三米），就開(kāi)始向下滑翔．

鳥(niǎo)類飛行時(shí)基本是鼓翼；滑翔和翱翔三種方式交替使用．

故答案為：鼓翼滑翔。

【分析】鳥(niǎo)類飛行時(shí)基本是鼓翼、滑翔和翱翔三種方式交替使用，滑翔是飛行動(dòng)物一種省力的運(yùn)動(dòng)方式，鼓翼飛行是鳥(niǎo)類飛行的基本方式．8、略

【分析】

根據(jù)魚(yú)鰭的特點(diǎn)我們可以看出，圖中1是背鰭；2是尾鰭，3是胸鰭，4是腹鰭，5是臀鰭．其中背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立，對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，又能同尾部一起產(chǎn)生前進(jìn)的推動(dòng)力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡的作用；鯽魚(yú)身體前進(jìn)的方向是尾鰭控制的．

故答案為：尾部；尾鰭；尾鰭。

【解析】【答案】本題考查魚(yú)鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動(dòng)及平衡的器官；魚(yú)鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

9、略

【分析】

完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵；幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

故答案為：幼蟲(chóng)；蛹，成蟲(chóng)，形態(tài)結(jié)構(gòu)，生活習(xí)性，完全變態(tài)發(fā)育。

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是完全變態(tài)發(fā)育．解答時(shí)可以從家蠶的發(fā)育過(guò)程方面來(lái)切入．

10、略

【分析】

鳥(niǎo)與其飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為：前肢變成翼；體表被覆羽毛；具有保溫作用；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力；氣囊輔助肺呼吸，雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；食量大消化能力強(qiáng)，能供給身體充足的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以便產(chǎn)生更多的能量來(lái)飛行；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，隨時(shí)排便，能減輕體重．鳥(niǎo)類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突，龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌，胸肌發(fā)達(dá)收縮有力，飛行時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．

故答案為：胸?。粌梢?。

【解析】【答案】本題考查的是鳥(niǎo)的主要特征；首先明確的是家鴿的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征和生理功能是和飛行生活相適應(yīng)的．

11、略

【分析】

傳染病指有病原體引起的；能在生物之間傳播的疾病．傳染病有傳染性和流行性特點(diǎn)．傳染病流行必須具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑、易感人群．按照傳播途徑不同傳染病可以分為呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染?。?/p>

病原體指的是能夠引起患病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱．

故答案為：病原體；動(dòng)物；傳染性；流行性；傳染源；傳播途徑；易感人群。

【解析】【答案】傳染病是指由病原體引起的；能夠在人與人之間；人與動(dòng)物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，據(jù)此答題．

12、略

【分析】【解析】該題考的是自然選擇學(xué)說(shuō)的具體內(nèi)容。變異是不定向的，自然選擇是定向的，適者生存，不適者被淘汰。【解析】【答案】變異不定向適者生存定向生存斗爭(zhēng)三、判斷題(共8題，共16分)13、×【分析】解：有的細(xì)菌是有害的；能使生物體致病，使物質(zhì)腐爛變質(zhì)，但大部分細(xì)菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等．

病毒也是有的有益；有的有害，如感冒病毒等病原體可以使人或動(dòng)物得病，有些噬菌體則是有益的，噬菌體又叫細(xì)菌病毒，它可以作為防治某些疾病的特效藥，例如燒傷病人在患處涂抹綠濃桿菌噬菌體稀釋液它可以吞噬細(xì)菌．可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×．

微生物有對(duì)人有利的方面；也有有害的方面．

熟練掌握細(xì)菌、病毒與人類的關(guān)系，明確細(xì)菌、病毒有的是有益，有的是有害的．【解析】times14、×【分析】【分析】此題考查了真菌菌落的特點(diǎn)。明確真菌菌落的特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹考?xì)菌的菌落較小，一般發(fā)亮而且粘稠；而真菌的菌落會(huì)呈現(xiàn)青綠色、黑色、橙色等霉斑。因此，夏天，食品、衣物上會(huì)長(zhǎng)出青綠色、黑色等霉斑，這是由真菌引起的，故題干敘述錯(cuò)誤，B符合題意。故選B?！窘馕觥緽15、×【分析】【分析】本題考查人體的免疫功能，解題的關(guān)鍵是理解人體免疫的功能?！窘獯稹靠贵w是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白，主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中?？贵w在人體內(nèi)存續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短因抗體的種類不同而不同，長(zhǎng)的抗體可以終身存在，短的只能存在幾個(gè)月。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤?！窘馕觥縁16、×【分析】解：鳥(niǎo)類除具有肺外；還有從肺壁凸出而形成的薄膜氣囊如圖：

主要的氣囊有9個(gè)；它們一直伸展到內(nèi)臟間；肌肉間和骨的空腔中．鳥(niǎo)在休息時(shí)，主要靠肋間肌及腹部肌肉的運(yùn)動(dòng)，在肺部進(jìn)行呼吸．當(dāng)飛翔時(shí)，則主要靠胸肌的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行呼吸．氣體經(jīng)肺進(jìn)入氣囊后，再?gòu)臍饽医?jīng)肺排出，由于氣囊的擴(kuò)大和收縮，氣體兩次在肺部進(jìn)行氣體交換．這種在吸氣和呼氣時(shí)都能在肺部進(jìn)行氣體交換的呼吸方式，稱為雙重呼吸．這是鳥(niǎo)類適應(yīng)飛翔生活的一種特殊呼吸方式．所以，鳥(niǎo)類無(wú)論在飛行時(shí)還是靜止時(shí)都是用肺呼吸，還有氣囊輔助呼吸．

故答案為：×

鳥(niǎo)類的身體成流線型；可減少飛行時(shí)的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸骨有龍骨突，長(zhǎng)骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸．

氣囊的作用：減輕質(zhì)量，散發(fā)熱量，得到充分的氧氣的作用而并不進(jìn)行氣體交換．【解析】times17、√【分析】解：染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中的染色體上，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因。基因決定生物的性狀。因此基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，染色體是DNA的載體。

故答案為：√。

染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的載體，基因是DNA上有特定遺傳信息的片段。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記染色體的組成和DNA的分子特點(diǎn)?！窘馕觥俊?8、×【分析】試題分析：稻田里水稻和雜草會(huì)爭(zhēng)奪水分、營(yíng)養(yǎng)、空氣、陽(yáng)光等，所以它們之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，而不是互助關(guān)系。所以此題錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查生物與環(huán)境的關(guān)系，意在考查考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力和應(yīng)用能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?9、√【分析】試題分析：學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)，而動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境，同樣環(huán)境越復(fù)雜，要學(xué)習(xí)的行為越多。考點(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的意義?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?0、×【分析】試題分析：骨的物理特性包括硬度和彈性兩個(gè)方面，而骨的硬度和彈性又取決于骨內(nèi)有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的含量之比，成年人，骨內(nèi)的有機(jī)物約占1/3，無(wú)機(jī)物約占2/3，這樣的骨既堅(jiān)硬又有彈性，而老年人，骨內(nèi)的無(wú)機(jī)物大于2/3，這樣的骨彈性小，易骨折，故題干的敘述是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是骨的成分和物理特性?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)四、其他(共3題，共21分)21、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))22、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會(huì)膨脹起來(lái)．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過(guò)程．酵母菌在有氧氣時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒(méi)有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會(huì)膨脹起來(lái)；因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會(huì)膨脹起來(lái),因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等23、略

【分析】【解析】