2025年外研銜接版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研銜接版七年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷822考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、植物細(xì)胞生長(zhǎng)過程中；細(xì)胞內(nèi)最明顯的變化是（）

A.液泡數(shù)目增加。

B.小液泡逐漸合并為大液泡。

C.細(xì)胞核變大。

D.細(xì)胞核變小。

2、氣體交換的場(chǎng)所是（）A.肺B.咽和喉C.氣管和支氣管D.鼻腔3、【題文】下列關(guān)于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用說法錯(cuò)誤的是（）A.建造我們的身體B.給我們提供能量C.水對(duì)人體沒有作用D.維持生命和健康4、【題文】下列不是生物特征的是（）。A.能進(jìn)行呼吸B.會(huì)活動(dòng)C.能生長(zhǎng)繁殖D.能對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)5、【題文】神經(jīng)系統(tǒng)中，興奮傳導(dǎo)的形式是[]A.刺激B.神經(jīng)沖動(dòng)C.反射D.應(yīng)激性6、下列關(guān)于生物的敘述中，哪項(xiàng)不正確（）A.生物都能進(jìn)行呼吸B.生物生活都要從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C.生物都能進(jìn)行繁殖D.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、大自然的鳥語(yǔ)花香、飛禽走獸會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的樂趣與遐想：生命世界真精彩，生物圈真奇妙！要想探索生命的奧妙，必須從了解細(xì)胞開始．切西瓜時(shí)流出許多汁液，這些汁液來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的____．“種瓜得瓜，種豆得豆”，生物體中的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的____．8、精子與卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是______．9、胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是___________。10、【題文】由明亮處突然進(jìn)入到暗處，人眼睛的瞳孔將要變大。（）11、某同學(xué)用顯微鏡觀察自制的血涂片；請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答以下問題：

（1）圖（一）中的A、B、C是視野中觀察到的三種血細(xì)胞，其中能保護(hù)身體抵抗細(xì)菌等侵襲的是____，煤氣中毒是因?yàn)镃O與其中的____細(xì)胞上的血紅蛋白牢固結(jié)合所致（兩空格均填圖中字母）．

（2）如果圖（一）是低倍鏡下的觀察圖象，現(xiàn)在該同學(xué)想進(jìn)一步用高倍鏡觀察圖（一）中的A的結(jié)構(gòu)圖象，你認(rèn)為他最先要做的一步是____

（3）圖（二）是用顯微鏡觀察裝片時(shí)常見的兩種情況，你認(rèn)為Ⅰ和Ⅱ兩種情況下，視野較暗的是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)12、生物的生活環(huán)境即是指生物的生存空間。13、楊樹的莖能不斷的長(zhǎng)粗是因?yàn)榍o內(nèi)有形成層．______（判斷對(duì)錯(cuò)）14、古代的蕨類植物的遺體層層堆積，經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代、復(fù)雜的變化，逐漸形成了煤。______（判斷對(duì)錯(cuò)）15、能由小長(zhǎng)大的物體不一定是生物______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、植物吸收的水分大部分通過蒸騰作用散失，這是一種浪費(fèi)。17、輸血時(shí),應(yīng)以輸入同型血為原則。（）18、芽都能發(fā)育成枝條。（）評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共28分)19、在下圖中，圖一和圖二為探究植物體相關(guān)生理作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)分析回答：

（1）將圖一中裝置放在____處一晝夜后，再進(jìn)行光照，B瓶中的天竺葵在光下將進(jìn)行____種生理活動(dòng)。（2）圖一裝置在光下照射幾小時(shí)后，取下A、B瓶的塞子，如圖二所示，分別放入燃燒的蠟燭，A中蠟燭熄滅，原因是植物進(jìn)行____作用消耗了氧氣。（5）摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉，放在盛有酒精的小燒杯中進(jìn)行隔水加熱，使葉片中的____溶解到酒精中，分別漂洗，滴加碘液，葉片會(huì)變藍(lán)的是____瓶中的葉片。20、如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細(xì)胞中無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將B處兩面遮蓋，移到陽(yáng)光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液。請(qǐng)分析回答：

（1）圖中小燒杯中盛的液體是____________，經(jīng)脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是____________。（2）在脫色的葉片上滴加碘液后，只有____處變成藍(lán)色，說明光合作用的產(chǎn)物是______。（3）A處和C處構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是____________。（4）B處和C處構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是__________。受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，為了促進(jìn)溫室里植物的生長(zhǎng)發(fā)育和提高產(chǎn)量，應(yīng)提供的條件是_________。21、如表是探究唾液淀粉酶對(duì)饅頭中的淀粉消化作用的幾組實(shí)驗(yàn)。

。組別第一組第二組第三組[來(lái)第四組加入物質(zhì)饅頭碎屑。

和唾液饅頭碎屑。

和清水饅頭塊。

和唾液饅頭碎屑。

和唾液水溫和時(shí)間90℃，10分鐘37℃，10分鐘37℃，10分鐘37℃，10分鐘加入碘液2滴（1）10分鐘后；分別向四組實(shí)驗(yàn)的試管內(nèi)滴入碘液，不變藍(lán)的是第______組。

（2）該實(shí)驗(yàn)中共設(shè)置了______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；以“唾液”為變量時(shí)，應(yīng)選取第______組和第______組為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。根據(jù)已有知識(shí)，此時(shí)你的假設(shè)是______。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)；取A；B兩支試管，分別加入等量的饅頭屑，再向A試管加2mL唾液，向B試管加1mL清水，分別攪拌后放于37℃溫水中保溫l0分鐘。此步驟有一處明顯錯(cuò)誤并改正是______。

（4）每組實(shí)驗(yàn)都嚴(yán)格規(guī)范操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期，滴加碘液后，第一組試管出現(xiàn)藍(lán)色，第二組試管不出現(xiàn)藍(lán)色比較這兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果能得出的結(jié)論是______。22、以下是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究濕度對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)方案：（共計(jì)5分）在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計(jì)陰暗干燥處和陰暗濕潤(rùn)處的鼠婦數(shù)量。下表是全班八個(gè)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果：。組數(shù)一組二組三組四組五組六組七組八組陰暗干燥處（只）23313212陰暗濕潤(rùn)處（只）87797898（1）該班同學(xué)探究的問題是：濕度會(huì)影響鼠婦的生活嗎？作出的假設(shè)是_________________________________。（1分）（2）某同學(xué)建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，你認(rèn)為是否可行？_________（1分）（3）統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班平均值，計(jì)算平均值的目的是____；（1分）根據(jù)平均值你得出的結(jié)論是_____________________________________。（1分）（4）該實(shí)驗(yàn)的變量是____；（1分）（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理鼠婦？____。（1分）評(píng)卷人得分五、解答題(共3題，共6分)23、如圖是細(xì)胞分裂；分化的示意圖；據(jù)圖回答問題．

（1）人體發(fā)育從一個(gè)細(xì)胞開始；這個(gè)細(xì)胞就是______．

（2）圖中甲、乙兩個(gè)過程，甲表示________，乙表示_________。（3）甲過程使細(xì)胞的______增多，通過乙過程形成不同的______。24、生命無(wú)價(jià)，安全重于泰山！“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”是基本的交通規(guī)則，我們要嚴(yán)格遵守，珍愛生命！

（1）一小時(shí)前，你匆匆走出家門，直奔考場(chǎng)，過馬路時(shí)，你看到紅燈亮了，是因?yàn)楣饩€經(jīng)過［］_______的折射，成像在視網(wǎng)膜上，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過視神經(jīng)最終傳到________________形成視覺。（2）過馬路時(shí)，你能夠聽到喇叭聲，是因?yàn)槁暡ㄒ穑郏輄_______震動(dòng)，刺激了［］________內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞，并最終在聽覺中樞形成了聽覺。（3）我們看到紅燈停、綠燈行，這是一種__________反射。（4）等公交車時(shí)看著車由遠(yuǎn)而近駛來(lái)，眼睛晶狀體的變化是____。（5）當(dāng)我不慎被針刺到手指，會(huì)立刻縮手。請(qǐng)用圖三中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑_________________。我縮手后又感覺到疼痛，由此說明了脊髓的兩大重要功能是_________和__________。（6）考試遇到難題，會(huì)很緊張，心跳加快、血壓升高，這是因?yàn)開____激素分泌增加。25、下面這幅畫中，醫(yī)生這么說的道理是什么？評(píng)卷人得分六、其他(共4題，共40分)26、【題文】如圖所示是某個(gè)同學(xué)做“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計(jì)了10次，結(jié)果記錄如下表。(時(shí)間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄：

。環(huán)境時(shí)間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結(jié)論是________________________________。

(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的理由是________________________。

(4)這個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)過程中；所控制的實(shí)驗(yàn)變量是______________________。

(5)實(shí)驗(yàn)中；為什么要計(jì)算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。27、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（光照強(qiáng)度為E時(shí)），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當(dāng)溫度在35℃時(shí)，該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量；你認(rèn)為晚上可以采取哪些措施？

____28、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問題。

（1）圖中各字母所示結(jié)構(gòu)分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時(shí)，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。29、【題文】春雨瀟瀟；滋潤(rùn)萬(wàn)物。然而有些雨水，卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎。為什么呢?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫做酸雨。酸雨對(duì)生物會(huì)造成極大的危害，被稱為“空中死神”。酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?小宇同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：

(1)在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子；等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；

(2)向食醋中加清水；配制成“模擬酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請(qǐng)你回答下列問題：

(1)此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問題是什么?______________________

(2)做出的假設(shè)是什么?______________________

(3)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃主要不足之處是什么?如何改進(jìn)？______________________

(4)根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；你得出的結(jié)論是______________________

(5)有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你說呢?簡(jiǎn)述你的理由。________________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

植物細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中；除了細(xì)胞體積明顯擴(kuò)大，在內(nèi)部結(jié)構(gòu)上也發(fā)生相應(yīng)的變化，其中最突出的是液泡化程度明顯增加，即細(xì)胞內(nèi)原來(lái)小而分散的液泡逐漸長(zhǎng)大和合并，最后成為中央液泡，細(xì)胞質(zhì)的其余部分成為緊貼細(xì)胞壁的一薄層，細(xì)胞核隨細(xì)胞質(zhì)由中央移向側(cè)面．故只有B選項(xiàng)正確．

故選：B

【解析】【答案】此題考查細(xì)胞生長(zhǎng)的基本過程；較為基礎(chǔ)．

2、A【分析】肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場(chǎng)所。肺的基本結(jié)構(gòu)單位是肺泡，肺泡壁很薄，只有一層細(xì)胞，外面包繞著毛細(xì)血管，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于氣體交換?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、C【分析】【解析】

試題分析：食物所含的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質(zhì)，同時(shí)這三類物質(zhì)也是組織細(xì)胞的組成成分，水、無(wú)機(jī)鹽和維生素不能為人體提供能量，其中糖類是最主要的供能物質(zhì)，人體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所消耗的能量主要來(lái)自于糖類的氧化分解，約占人體能量供應(yīng)量的70%，脂肪也是重要的供能物質(zhì)，但是人體內(nèi)的大部分脂肪作為備用能源貯存在皮下等處，屬于貯備能源物質(zhì)，蛋白質(zhì)也能為生命活動(dòng)提供一部分能量，但蛋白質(zhì)主要是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，是人體生長(zhǎng)發(fā)育、組織更新的重要原料，也是生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ)，維生素屬于有機(jī)物，但它既不能為人體提供能量，也不參與人體組織的構(gòu)成，但它對(duì)人體的生命活動(dòng)具有重要的調(diào)節(jié)作用，水和無(wú)機(jī)鹽屬于無(wú)機(jī)物，其中水既是人體重要的構(gòu)成成分，也是人體各項(xiàng)生命活動(dòng)進(jìn)行的載體，可見這六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體的作用包括提供能量、構(gòu)成組織和維持生命和健康等。

考點(diǎn)：本題考查的是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、B【分析】【解析】

試題分析：生物具有以下特征：1；生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，會(huì)活動(dòng)不是生物的基本特征，故選B。

考點(diǎn)：本題考查的是生物的特征，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、B【分析】【解析】

試題分析：神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生局部電流；并能把興奮傳導(dǎo)到其他神經(jīng)元．這種能傳導(dǎo)的興奮，叫做神經(jīng)沖動(dòng)．又叫沖動(dòng)。故選：B

考點(diǎn)：此題考查的是神經(jīng)沖動(dòng)的概念。【解析】【答案】B6、D【分析】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．生物具有應(yīng)激性，能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)．

故選：D

解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入．

解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．【解析】【答案】D二、填空題(共5題，共10分)7、液泡細(xì)胞核【分析】【解答】解：液泡中含有細(xì)胞液；有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液；西瓜流出的汁液也是細(xì)胞液．細(xì)胞核中有能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)．一條染色體上包含一個(gè)DNA分子．一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是具有控制生物性狀的DNA片段．“種瓜得瓜，種豆得豆”控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核中．

【分析】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．細(xì)胞壁、液泡、線粒體，有的還有葉綠體．西瓜的汁液中溶解有碳水化合物等物質(zhì)，細(xì)胞核中儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)．8、輸卵管【分析】解：受精的過程是成熟女性的卵巢一般每個(gè)月排出一個(gè)卵細(xì)胞；當(dāng)含有精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇．眾多的精子中只有一個(gè)能進(jìn)入卵細(xì)胞，與其結(jié)合形成受精卵．所以精子與卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是輸卵管．

故答案為：輸卵管。

受精的過程是成熟女性的卵巢一般每個(gè)月排出一個(gè)卵細(xì)胞；當(dāng)含有精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇．眾多的精子中只有一個(gè)能進(jìn)入卵細(xì)胞，與其結(jié)合形成受精卵．

受精卵的形成是新生命誕生的起點(diǎn)，人體就是由這一個(gè)細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的．【解析】輸卵管9、略

【分析】試題分析：精子與卵細(xì)胞在輸卵管中結(jié)合形成受精卵，受精卵分裂形成胚泡，胚泡種植在子宮內(nèi)膜，繼續(xù)發(fā)育形成胚胎，胚胎和胎兒在子宮內(nèi)發(fā)育成熟，最后由母體產(chǎn)出?？键c(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是胚胎的發(fā)育，胎盤是胎兒發(fā)育的場(chǎng)所，據(jù)此解答?！窘馕觥俊敬鸢浮刻ケP10、略

【分析】【解析】

試題分析：瞳孔的變化是隨著光線的強(qiáng)弱而變化的；在眼球的結(jié)構(gòu)中，瞳孔是光線進(jìn)出的通道．當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)，瞳孔是變小的，以避免過強(qiáng)的光線刺傷了眼睛；當(dāng)外界光線較弱時(shí)，瞳孔是變大的．據(jù)此可知，由明亮處突然進(jìn)入到暗處，人眼睛的瞳孔將要變大。故答案為：√

考點(diǎn)：此題考查的是眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成．【解析】【答案】√11、AC往左上方移動(dòng)玻片I【分析】【解答】（1）圖（一）中的A；B、C是視野中觀察到的三種血細(xì)胞；其中能保護(hù)身體抵抗細(xì)菌等侵襲的是A白細(xì)胞，煤氣中毒是因?yàn)镃O與其中的紅細(xì)胞上的血紅蛋白牢固結(jié)合所致．

（2）我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像；所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反．如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的．所以A物像位于視野左上方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本，物像才向右下方移動(dòng)移到視野中央．

（3）圖（三）中Ⅰ是用高倍鏡觀察的情景；Ⅱ是用低倍鏡觀察的情景．所以觀察范圍內(nèi)細(xì)胞個(gè)體較小的是Ⅱ，換成高倍鏡后，視野較暗，所以視野較暗的是Ⅰ．

故答案為：（1）A；C；

（2）往左上方移動(dòng)玻片；

（3）I；

【分析】A是白細(xì)胞，數(shù)量最少比紅細(xì)胞大，有細(xì)胞核．白細(xì)胞能吞噬發(fā)言部位的病菌；B是血小板，最小，血小板能止血和加速凝血；C是紅細(xì)胞，數(shù)量最多，呈兩面凹的圓餅狀，沒有細(xì)胞核．能運(yùn)輸氧氣和部分的二氧化碳．三、判斷題(共7題，共14分)12、×【分析】【解答】解：生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間；還包括在于它周圍的各種因素．非生物因素如：溫度；食物、光、空氣、水等．而陽(yáng)光、空氣、水、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度、一定的生存空間等，這些都屬于環(huán)境，故題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物．13、√【分析】解：在樹皮以內(nèi)有一層分生組織；叫形成層．形成層的細(xì)胞不斷地側(cè)向分裂增生，其中，大部分細(xì)胞向內(nèi)形成木質(zhì)部，少量細(xì)胞向外形成韌皮部，從而使得樹干不斷地逐年加粗．

故答案為：√

木本植物莖包括樹皮；木質(zhì)部和髓；其中維管束由韌皮部、形成層和木質(zhì)部組成，樹干的變粗和形成層有關(guān)．

關(guān)于莖的結(jié)構(gòu)，可結(jié)合莖的結(jié)構(gòu)示意圖熟記其結(jié)構(gòu)和功能．【解析】√14、√【分析】解：在距今2億年以前；地球上曾經(jīng)茂盛的生長(zhǎng)著高達(dá)數(shù)十米的蕨類植物，它們構(gòu)成了大片大片的森林，后來(lái)，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代，變成了煤炭。

故答案為：√

煤是等能源是由古代的蕨類植物變成的；據(jù)此答題。

蕨類植物與人類的關(guān)系是重點(diǎn)，藻類植物和苔蘚植物與人類的關(guān)系也要注意掌握?！窘馕觥俊?5、√【分析】解：生物能生長(zhǎng)和繁殖；但能由小長(zhǎng)大的物體不一定是生物，如由小長(zhǎng)大的鐘乳石，就不屬于生物，故題干說法正確．

故答案為：√

生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

理解好生物的共同特征是解決本題的關(guān)鍵．【解析】√16、×【分析】試題分析：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來(lái)自于植物的蒸騰作用，其次，蒸騰作用還能提高大氣的濕度，增加降水．并帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死，同時(shí)促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。考點(diǎn)：本題考查的是植物蒸騰作用的意義，解答此題的關(guān)鍵是理解植物進(jìn)行蒸騰作用的意義?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?7、√【分析】試題分析：輸血以輸同型血為原則．例如：正常情況下A型血的人輸A型血，B型血的人輸B型血．但在緊急情況下，如果實(shí)在沒有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人．如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯?，輸進(jìn)來(lái)的凝集素來(lái)不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)．因此，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則．異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用．因此首先考慮的是輸同型血．考點(diǎn)：輸血的原則【解析】【答案】對(duì)18、×【分析】【解答】不同部位的芽發(fā)育結(jié)果不同；如：花芽將發(fā)育成花，葉芽發(fā)育成葉，有的芽發(fā)育成側(cè)枝，頂芽發(fā)育成主干，混合芽發(fā)育成枝和葉或葉和花，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。

【分析】本題考查的是芽的分類。四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共28分)19、（1）黑暗3（2）呼吸（3）葉綠素B【分析】【分析】此題考查探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)、探究植物的蒸騰作用實(shí)驗(yàn)和探究植物的呼吸作用實(shí)驗(yàn)。解此題的關(guān)鍵是理解掌握綠色植物的三大生理作用的過程和原理?！窘獯稹浚?）將圖一中裝置放在黑暗處一晝夜后；再進(jìn)行光照；B瓶中的天竺葵在光下進(jìn)行光合作用；呼吸作用和蒸騰作用三種生理活動(dòng)。

（2）圖一裝置在光下照射幾小時(shí)后；取下A；B瓶的塞子，如圖二所示，分別放入燃燒的蠟燭，A中蠟燭熄滅，原因是植物進(jìn)行呼吸作用消耗了氧氣。

（3）摘取A；B瓶中大小相同的兩片葉；放在盛有酒精的小燒杯中進(jìn)行隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，分別漂洗，滴加碘液，葉片會(huì)變藍(lán)的是B瓶中的葉片。因?yàn)锽瓶中的葉片沒有遮光，進(jìn)行光合作用制造了有機(jī)物如淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)。

【解析】（1）黑暗3（2）呼吸（3）葉綠素B20、（1）酒精黃白色

（2）C淀粉

（3）葉綠體

（4）光充足的光照【分析】【分析】本題主要探究綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實(shí)驗(yàn)的操作步驟和探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的原則?！窘獯稹浚?）酒精能溶解葉綠素，葉片在酒精中隔水加熱后，葉片中的葉綠素溶解在酒精中，因此圖中小燒杯中盛的液體是酒精，經(jīng)脫色后的葉片變成黃白色，這是因?yàn)槿~片中的葉綠素溶解到酒精中去了?？梢姡瑘D中小燒杯中盛的液體是酒精，經(jīng)脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是黃白色。

（2）葉片C處有葉綠體，在光下進(jìn)行了光合作用制造了淀粉?？梢?，在脫色的葉片上滴加碘液后，只有C處變成藍(lán)色，說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉。

（3）（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。在溫室中種植蔬菜，要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，光合作用的條件是光，所以，向溫室中添加二氧化碳，適當(dāng)增加光照時(shí)間，就可以提高光合作用的效率，從而提高蔬菜產(chǎn)量?？梢?，A處和C處構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是葉綠體；B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，唯一的變量是光。受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，為了促進(jìn)溫室里植物的生長(zhǎng)發(fā)育和提高產(chǎn)量，應(yīng)提供的條件是充足的光照。【解析】（1）酒精黃白色（2）C淀粉（3）葉綠體（4）光充足的光照21、4324唾液淀粉酶能促進(jìn)淀粉的消化向B試管加2ml清水溫度會(huì)影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用【分析】解：（1）10分鐘后；分別向四組實(shí)驗(yàn)的試管內(nèi)滴入碘液，不變藍(lán)的是第4組。

（2）該實(shí)驗(yàn)中共設(shè)置了3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；以“唾液”為變量時(shí)，應(yīng)選取第2和第4兩組為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。根據(jù)已有知識(shí)，此時(shí)你的假設(shè)是唾液淀粉酶能促進(jìn)淀粉的消化。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)；取A；B兩支試管，分別加入等量的饅頭屑，再向A試管加2mL唾液，向B試管加1mL清水，分別攪拌后放于37℃溫水中保溫l0分鐘。此步驟有一處明顯錯(cuò)誤并改正是向B試管加2ml清水。

（4）每組實(shí)驗(yàn)都嚴(yán)格規(guī)范操作；實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期，滴加碘液后，第一組試管出現(xiàn)藍(lán)色，第二組試管不出現(xiàn)藍(lán)色，比較這兩組實(shí)驗(yàn)的變量是溫度，其它條件相同，通過對(duì)比可知，溫度會(huì)影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用。

故答案為：（1）4

（2）3；第2和第4；唾液淀粉酶能促進(jìn)淀粉的消化。

（3）向B試管加2ml清水。

（4）溫度會(huì)影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用。

唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)的方法步驟：確定變量；設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)→水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論；消化酶的特性：一、專一性：一種特定的酶只能催化一種特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他無(wú)機(jī)催化劑要高三、酶有個(gè)最適溫度（或者范圍）。

實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題?！窘馕觥?324唾液淀粉酶能促進(jìn)淀粉的消化向B試管加2ml清水溫度會(huì)影響唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用22、略

【分析】【解析】試題分析：（1）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要根據(jù)所要探究的條件，要設(shè)置以探究的條件為惟一變量的對(duì)照組，從表格中可以看出本探究實(shí)驗(yàn)的變量是濕度，干燥和潮濕，根據(jù)問題作出假設(shè)：濕度會(huì)影響鼠婦的生活。（2）為了減少主觀因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)該隨機(jī)挑選10個(gè)鼠婦，不要特意選擇，這樣才是最真實(shí)的值，可以減少誤差，否則不足以說明問題，因此某同學(xué)建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，不可行。（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，可以減少誤差，因此要計(jì)算全班平均值。（4）對(duì)照性的探究實(shí)驗(yàn)，所要探究的問題就是變量，探究土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響，則實(shí)驗(yàn)的變量是水分（干燥、潮濕）。（5）要養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中。考點(diǎn)：本題考查的是探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素。【解析】【答案】（1）濕度會(huì)影響鼠婦的生活；（2）不行；（3）減小誤差、濕度會(huì)影響鼠婦的生活（4）濕度(或水份)（5）放歸自然五、解答題(共3題，共6分)23、（1）受精卵

（2）細(xì)胞分裂細(xì)胞分化

（3）數(shù)目組織

【分析】【分析】此題考查的是細(xì)胞的生命活動(dòng)。解題關(guān)鍵就是掌握細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的過程和結(jié)果?！窘獯稹浚?）睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞都是生殖細(xì)胞；卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂；分化、發(fā)育等生命活動(dòng)。只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育的起點(diǎn)。受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒，所以人體發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞開始的，這個(gè)細(xì)胞就是受精卵。

（2）（3）細(xì)胞分裂是一個(gè)細(xì)胞分裂產(chǎn)生兩個(gè)新的細(xì)胞的過程，新形成的細(xì)胞與母細(xì)胞相比，只是形態(tài)上變小了，數(shù)目變多了，其他沒有什么大的變化，通過觀察圖解甲，細(xì)胞只是數(shù)目的改變，在形態(tài)上沒有大的變化，因而在功能上也沒有大的區(qū)別，所以屬于細(xì)胞的分裂過程。細(xì)胞的分化是指在細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，形成了形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能相同的細(xì)胞群，而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，組成的細(xì)胞群叫組織，因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織。可見，圖中甲、乙兩個(gè)過程，甲表示細(xì)胞分裂，乙表示細(xì)胞分化?？梢姡走^程使細(xì)胞的細(xì)胞數(shù)目增多，通過乙過程形成不同的組織?！窘馕觥浚?）受精卵（2）細(xì)胞分裂細(xì)胞分化（3）數(shù)目組織

24、（1）1晶狀體大腦皮層（或大腦皮層的視覺中樞或視覺中樞）

（2）1鼓膜4耳蝸

（3）復(fù)雜

（4）晶狀體的曲度由小變大

（5）①→②→⑤→⑥→⑦反射傳導(dǎo)

（6）腎上腺素【分析】【分析】本題考查的是眼球、耳的結(jié)構(gòu)和功能，反射以及激素調(diào)節(jié)等內(nèi)容。掌握視覺和聽覺的形成過程、反射的類型、腎上腺素的調(diào)節(jié)是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）過馬路時(shí)，你看到紅燈亮了，紅燈反射的光線經(jīng)過1晶狀體的折射作用，落到視網(wǎng)膜上，形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺。（2）過馬路時(shí)，聽到喇叭聲，喇叭的聲波通過外耳道傳到1鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)，振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激4耳蝸中的對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞（聽覺感受器），產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽覺神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。（3）反射一般可以分為兩大類：非條件反射（簡(jiǎn)單反射）和條件反射（復(fù)雜反射），非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。因此，我們看到紅燈停、綠燈行，這是一種條件反射，又叫復(fù)雜反射。（4）眼球的結(jié)構(gòu)中晶狀體是可以調(diào)節(jié)的，當(dāng)物體由遠(yuǎn)及近時(shí)，晶狀體的曲度由小變大，反之當(dāng)物體由近及遠(yuǎn)時(shí)，晶狀體的曲度就由大變小，故等公交車時(shí)看著車由遠(yuǎn)而近駛來(lái)，眼睛晶狀體的變化是由小變大。（5）人體的生命活動(dòng)受神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用，其中主要的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、視覺中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五個(gè)部分。當(dāng)我不慎被針刺到手指，會(huì)立刻縮手。此時(shí)縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑為①感受器→②傳入神經(jīng)→⑤視覺中樞→⑥傳出神經(jīng)→⑦效應(yīng)器，在完成縮手反射的同時(shí)，脊髓也把神經(jīng)沖動(dòng)向上傳導(dǎo)給大腦皮層一定的區(qū)域，產(chǎn)生痛覺?？梢?，脊髓既有反射的功能，還有傳導(dǎo)的功能。（6）人體的生命活動(dòng)受神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用，考試中遇到難題會(huì)很緊張，心跳加快、血壓升高，是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同作用的結(jié)果。其中起重要作用的激素是腎上腺分泌的腎上腺素，它是當(dāng)人經(jīng)歷某些刺激(例如興奮，恐懼，緊張等)分泌出的一種化學(xué)物質(zhì)，能讓人呼吸加快(提供大量氧氣)，心跳與血液流動(dòng)加速，瞳孔放大，為身體活動(dòng)提供更多能量，使反應(yīng)更加快速。【解析】（1）1晶狀體大腦皮層（或大腦皮層的視覺中樞或視覺中樞）（2）1鼓膜4耳蝸（3）復(fù)雜（4）晶狀體的曲度由小變大（5）①→②→⑤→⑥→⑦反射傳導(dǎo)（6）腎上腺素25、因?yàn)楫?dāng)人體發(fā)生炎癥的時(shí)候，這時(shí)候人體就會(huì)產(chǎn)生大量的白細(xì)胞來(lái)對(duì)體內(nèi)細(xì)菌進(jìn)行消滅，緩解體內(nèi)的癥狀。因此當(dāng)血液中白細(xì)胞增多時(shí)說明有炎癥?！痉治觥俊窘獯稹堪准?xì)胞的主要功能是吞噬外來(lái)入侵者，有著防衛(wèi)與保護(hù)的作用，當(dāng)外來(lái)細(xì)菌侵入人體發(fā)炎的時(shí)候，體內(nèi)白細(xì)胞會(huì)大量增多，來(lái)抵御外來(lái)的細(xì)菌，因此當(dāng)人體內(nèi)的白細(xì)胞增多時(shí)，可以推斷人體發(fā)炎了?！痉治觥勘绢}主要考察血細(xì)胞的特點(diǎn)，對(duì)幾種血細(xì)胞的特點(diǎn)要熟記于心六、其他(共4題，共40分)26、略

【分析】【解析】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)；要設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是光對(duì)鼠婦生活的影響，所以變量應(yīng)該是光．因此在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照光是惟一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)．否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理．

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)將鼠婦放歸到適合它們生存的環(huán)境?！窘馕觥俊敬鸢浮?7、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；光合作用的概念；光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用；呼吸作用的概念．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是光合作用制造有機(jī)物；呼吸作用分解有機(jī)物；以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，據(jù)此解答．

解答：解：（1）光合作用的方程式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧氣．可知：綠色植物的光合作用主要是在葉肉細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行的；葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣．

（2）從圖中可以看出，在30℃以前，葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加，30℃以后葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而減少．因此曲線ab段表明在一定的溫度范圍內(nèi)；葉片每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物的質(zhì)量隨溫度的升高而增加．

（3）光合作用制造有機(jī)物；呼吸作用分解有機(jī)物，二者的差越大，有機(jī)物積累的就越多，蔬菜的產(chǎn)量就越高．從圖中可以看出20℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物是8mg，呼吸作用分解的有機(jī)物是2mg，二者的差最大是6mg，而光合作用最強(qiáng)的25℃時(shí)二者的差是5.2mg，因此菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在20℃左右．

（4）從圖中可以看出；當(dāng)溫度在35℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物是6mg，呼吸作用分解的有機(jī)物是6mg，因此二者的差是0mg，故該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是0mg．

（5）植物晚上不進(jìn)行光合作用；主要進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用分解有機(jī)物，因此若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量，晚上應(yīng)該降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，可以采?。航档蜏囟龋煌L(fēng)等措施，還可以增加光照，使蔬菜進(jìn)行光合作用，增加有機(jī)物的積累，從而提高產(chǎn)量．

故答案為：

（1）二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能