2025年滬教版三年級語文上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版三年級語文上冊月考試卷319考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、對《七顆鉆石》作者在“一天夜里，一個小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水”該句中想要表達的意圖理解最準確的一項是（）。A.由于事發(fā)突然，小姑娘只得在夜里出門去找水給母親喝。B.窮人家的孩子早當家，故事中的小姑娘很懂事。C.從中可以知道小姑娘的母親病生得很重。D.讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。2、下列加點詞語古今意義相同的一項是_____A.共____之，如嫁女床席。B.得更求好女，____送之C.從是____，不敢復言為河伯娶婦。D.至今皆得____3、下列表述有錯誤的一項是（）。A.“四書”，即指《大學》、《中庸》、《論語》和《孟子》四本著作。B.我國最早的詩歌是《詩經(jīng)》，最早的史書是《史記》。C.《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》和《紅樓夢》是我國四大古典小說名著。D.“唐宋八大家”里有“一門三蘇”，就是指蘇洵、蘇軾、蘇轍。4、給加下劃線的字選擇正確的解釋。

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來。_____A.合上。B.靠近；到達。C.總合。D.使不松散或不離開。5、下面句子中沒有語病的一項是（）。A.我們應該從小培養(yǎng)誠實守信的美德。B.經(jīng)過努力，使我校評為“十大文明學校之一”。C.聽了英雄事跡報告后，我的心長時間久久不能平靜。D.在元旦晚會上，張張笑臉沉浸在興奮之中。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、根據(jù)拼音寫詞語。bàbaquánjiāɡuānxīnwánquán________________7、寫出近義詞。

辨認—____試驗—____證實—____準確—____8、讀拼音，寫詞語。zhūdéliánɡshiɡǎoɡuǐ____________duìwǔɡuījǔmúyànɡ____________9、我是拼音小能手。xiàngwǎngchuándì________zhùfúyōuxián________10、在橫線上加上適當?shù)脑~；使句子更具體。

①翠鳥____停在葦稈上。

②小雨____下個不停。

③小魚____把頭露出水面。

④翠鳥____注視著水面。11、給下面劃線字選出正確的讀音。

①有的刻著兩條飛龍，前____（zhuǎzhǎo）____相互____（dǐjǐ）____著；各自回首遙望。

②有的刻著兩條相互纏____（ràorǎo）____的龍，嘴里____（tǔtù）____出美麗的水花。

③趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才____(gāngàn)____，是我國寶貴的歷史____(yíguì)____產(chǎn)。12、根據(jù)課文看拼音寫漢字。jītūànbǎinòng____本____然____時____zhǔnbèiliàngzáshècè____車________志________面13、我會找到正確的讀音：

嗓子（sǎngshǎng）____情況（kàngkuàng）____抄寫（chāocāo）____

必須（xūxǖ）____趴下（pāb?。___嘶叫（sīshī）____14、選擇合適的詞語搭配。

悄悄____開放。

展示____綻開。

陸續(xù)____笑臉評卷人得分三、書寫(共5題，共10分)15、描紅下列漢字。

婪蔓慘染蔥災殺殖狩捕裊。16、先看一看每個字的間架結構；再寫一寫。

險雜誰吵拼欺。17、我給生字穿新衣。

以更意后主總。18、聽寫詞語。

暑假舅舅努努嘴兒束手就擒癢癢的大蝦俘虜。滿載而歸螃蟹嘿東逃西竄哎喲大螯咦吹拂哼。19、先看一看每個字的間架結構；再寫一寫。

承勢局職刀共。評卷人得分四、改錯題(共1題，共8分)20、找出有錯的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結白____→____摔膠____→____評卷人得分五、問答題(共1題，共9分)21、重陽節(jié)在哪一天，都有哪些活動？評卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)22、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】一個小姑娘；年齡尚小，又是在漆黑的夜里，能夠克服恐懼的心理，為母親找水，讓讀者可以感受到小姑娘的那顆誠摯的愛心。

【點評】本題考查學生對課文的綜合理解、分析能力。2、C【分析】A.打扮，掩蓋污點或缺點；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的簡稱3、B【分析】【分析】我國最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》?！洞呵铩肥俏覈F(xiàn)存第一部編年體的史書；《史記》是中國第一部紀傳體通史,由西漢司馬遷所作；《漢書》是我國第一部斷代體史書,東漢班固所作?！断的辍肥且徊恐艽臄啻?；講述了從武王伐紂到戰(zhàn)國前期我國的歷史大事。這是我國首次發(fā)現(xiàn)的先秦史書?！断的辍芬簿统闪宋覈壳翱脊虐l(fā)現(xiàn)中已出土的最早的史書。

【點評】本題考查學生對文化常識的了解，激發(fā)了學生對歷史的探索。4、D【分析】【分析】聚：①會合，集合；②使不松散或不離開。在“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來?！本渲惺鞘共凰缮⒒虿浑x開。

【分析】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。5、A【分析】【分析】B句缺少主語。應該改為“經(jīng)過努力，我校被評為“十大文明學校之一”。C句中“長時間”與“久久”詞義重復，應該改為“聽了英雄事跡報告后，我的心久久不能平靜”或“聽了英雄事跡報告后，我的心長時間不能平靜”。D句的錯誤是搭配不當。笑臉不能沉浸、所以刪掉笑臉。

【點評】判斷病句最好的辦法就是分析句子主干，把所有的修飾詞都刪去，看句子會不會通順，如果通順就是正確的，不通順就是不正確的。二、填空題(共9題，共18分)6、爸爸全家關心完全【分析】【分析】“爸爸”的“爸爸”上邊是“父”字頭；下邊是“巴”?！叭摇钡摹凹摇鄙线吺恰板病保逻吺恰磅埂??！巴耆钡摹巴辍鄙线吺恰板病?，下邊是“元”。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。7、辨別嘗試證明正確【分析】【分析】辨認，指根據(jù)特點辨別，做出判斷，以便找出或認定某一對象；辨別：根據(jù)特點辨別,做出判斷,以便找出或認定某一對象；試驗：不成熟的事情或物質用試試看的方法去檢驗它從中找出你需要的東西；證實：中文詞語?；疽馑际谴_認、證明。通常是指通過一項或者多項客觀存在來證明一件事情的真實性即用人物、事實來表明或斷定；準確：極準確;非常正確。

【點評】主要測試學生對近義詞的掌握。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。8、朱德糧食搞鬼隊伍規(guī)矩模樣【分析】【分析】本題主要考查學生對本課生字的掌握情況；其中“德；糧、搞、矩、?！弊秩菀讓戝e，學生應在理解的基礎上認讀生字，掌握生字的寫法。

【點評】本題需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。9、向往傳遞祝福悠閑【分析】【分析】向往：因非常熱愛而非常想達到或得到。傳遞：傳送；輾轉遞送。祝福：舊社會我國江南一帶的迷信習俗；在過舊歷年時用酒肉和香火供奉,酬謝祖先和天神；祈求來年的幸福。悠閑：清閑，無事可做。

【點評】理解詞義，讀準字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。要注意“向往”的“向”與“想”區(qū)別。10、喜歡淅淅瀝瀝地悄悄地一動不動地【分析】【分析】考查學生對語言表達的掌握。加上適當?shù)男揶o詞可以使句子更加生動和具體。翠鳥停在葦稈上可以變成翠鳥喜歡停在葦稈上。小雨下個不?？梢宰兂尚∮赇冷罏r瀝地下個不停。小魚把頭露出水面可以變成小魚悄悄地把頭露出水面。翠鳥注視著水面可以變成翠鳥一動不動地注視著水面。

【點評】考查學生的語言表達能力，只要掌握技巧，難度不大。11、zhuǎdǐràotǔgànyí【分析】【分析】爪zhǎo指甲或趾甲：趾端有爪。;鳥獸的腳指：鷹爪。爪牙zhuǎ禽獸的腳（多指有尖甲的）：雞爪子。狗爪子。繞：纏：繞線。纏繞。;糾纏；弄迷糊：繞嘴。繞口令。吐：使東西從口里出來：吐痰。吞吐。吐剛茹柔（吐出硬的，吃下軟的）；干gān觸犯，冒犯，沖犯：干擾。干涉。干預gàn事物的主體或重要部分：樹干。軀干。遺：丟失：遺失。遺落。;漏掉：遺忘。遺漏。

【點評】主要測試學生對字音的掌握程度。12、基突按擺弄準備輛雜社側【分析】【分析】基本：根本;事物的本源。突然：表示發(fā)生得很急促;忽然;猝然。按時：依照約定或規(guī)定的時間去做事情。擺弄：任人支配；擺布；來回移動。準備：事先計劃；籌備；預備;設想。車輛：泛指所有的車。側面：側方那一面。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。13、sǎngkuàngchāoxūpāsī【分析】【分析】這類題目是考查學生對拼音的掌握。嗓子；指北方人稱喉嚨的發(fā)音部位叫嗓子。情況，是指情形，情景。抄寫，按照原文寫下來。必須，一定要。趴下，通常指肚子向下臥倒或身體向前靠在東西上。嘶叫，鳴叫。

【點評】考查學生對拼音的熟悉程度。14、綻開笑臉開放【分析】【分析】（1）應為悄悄綻開；故答案為綻開。

（2）應為展示笑臉；故答案為笑臉。

（3）應為陸續(xù)開放；故答案為開放。

【點評】考查詞語搭配。三、書寫(共5題，共10分)15、婪、蔓、慘、染、蔥、災、殺、殖、狩、捕、裊【分析】【分析】從字的結構上分劃分，“慘、慘、殖、狩、捕”是左右結構；“婪、蔓、染、蔥、災、殺、裊”是上下結構。字音提醒：“捕”的聲母是“b”；“裊”的聲母是“n”；“婪；蔓、慘、染”都是前鼻音；“蔥、災、慘、”的聲母是平舌音；“殺、殖、狩”的聲母是翹舌音。

【點評】要求學生掌握字的結構，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“慘”左邊是“忄”要稍窄些，右邊是“參”要稍寬些。16、險雜誰吵拼欺【分析】【分析】本題主要考查的是學生在字格中規(guī)范書寫生字。

【點評】要使讀帖訓練到位，首先要讓學生學會觀察。在寫第一個字之前，要認識點、橫、豎、撇、捺幾個基本筆畫，還要認識并觀察字格，初步建立上下左右的空間概念。然后再來觀察字。先看結構，引導學生看清要寫的字有幾個部分組成，每一部分的大小比例怎樣，是上下結構還是左右結構。再看筆形，讓學生看清每一筆每一畫的形狀怎樣。三看筆畫的位置與關系。關鍵筆畫的位置要安排好，找準起筆在哪里，主筆是哪一筆，注意筆畫的呼應、避讓、疏密、長短。字在字格中擺不正就不美觀了。“頂天立地”的字不美，“縮頭縮腦”的字不美，結構松散、東倒西歪的字也是難看的。17、以更意后主總【分析】【分析】從字的結構上看：“主；總”上下結構?！耙浴弊笥医Y構；“以”的末筆是點；“更”上中下結構，部首是“曰”，“更”最后兩筆交叉的位置。“意”是上中下結構?！昂蟆卑氚鼑?，“后”的第一、二兩筆是平撇和豎撇，豎撇要豎起來；。書寫詞語時，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構，安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、暑假，舅舅，努努嘴兒，束手就擒，癢癢的，大蝦，俘虜，滿載而歸，螃蟹，嘿，東逃西竄，哎喲大螯，咦，吹拂，哼?！痉治觥俊痉治觥繒鴮憰r；要先讀準字音，認清字形，觀察例字的結構特點。然后一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。有疑難字查字典。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“舅、螯、蟹”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。19、承勢局職刀共【分析】【分析】本題主要考查的是學生在字格中規(guī)范書寫生字。

【點評】要使讀帖訓練到位，首先要讓學生學會觀察。唐代書法家孫過庭說：“查之者尚精，擬之者貴之。”可見細致的觀察對學習書法的重要性。在寫第一個字之前，要認識點橫豎撇捺幾個基本筆畫，還要認識并觀察田字格，初步建立上下左右的空間概念。然后再來觀察字。先看結構，引導學生看清要寫的字有幾個部分組成，每一部分的大小比例怎樣，是上下結構還是左右結構。再看筆形，讓學生看清每一筆每一畫的形狀怎樣。三看筆畫的位置與關系。關鍵筆畫的位置要安排好，找準起筆在哪里，主筆是哪一筆，注意筆畫的呼應、避讓、疏密、長短。字在字格中的擺不正就不美觀了。“頂天立地”的字不美，“縮頭縮腦”的字不美，結構松散、東倒西歪的字也是難看的。四、改錯題(共1題，共8分)20、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚或招展，所以右邊是風字。招呼：用言語點頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點評】主要測試學生對課文字詞的掌握程度，平時注意積累，就不難找出題中的錯誤。五、問答題(共1題，共9分)21、農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)，又稱重九節(jié)、“踏秋”，漢族傳統(tǒng)節(jié)日；慶祝重陽節(jié)一般會包括出游賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。每年的農(nóng)歷九月初九日，也是中國傳統(tǒng)四大祭祖的節(jié)日。重陽節(jié)，早在戰(zhàn)國時期就已經(jīng)形成，到了唐代被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今。【分析】【分析】農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)；又稱重九節(jié)；“踏秋”，漢族傳統(tǒng)節(jié)日。它的由來和發(fā)展過程以及一些活動是我們理解本課的一個切入點，也是詩人王維創(chuàng)作本詩的依據(jù)。

【點評】中華漢文化和民族風俗是語文創(chuàng)作的源泉，它源遠流長沿襲至今。通過本題練習可以培養(yǎng)學生的自主學習的習慣，了解王維創(chuàng)作本詩的背景，自愿做傳承民族習俗的人。六、寫作題(共1題，共4分)22、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發(fā)財。”于是它也進了發(fā)財屋，它剛