《第三單元 創(chuàng)作電子報刊 8 文字格式巧設計》說課稿-2024-2025學年泰山版信息技術（2018）第二冊

《第三單元創(chuàng)作電子報刊8文字格式巧設計》說課稿-2024-2025學年泰山版信息技術（2018）第二冊主備人備課成員設計思路本節(jié)課以泰山版信息技術（2018）第二冊第三單元《創(chuàng)作電子報刊》第八課《文字格式巧設計》為主題，通過結合實際操作，引導學生學習并掌握電子報刊中文字格式的設置技巧。課程設計注重理論與實踐相結合，以學生為主體，通過小組合作、自主探究等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中提高信息技術素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學習與創(chuàng)新。通過學習文字格式的設置技巧，學生能夠提升對電子文檔排版的美感感知，培養(yǎng)審美情趣；同時，通過實踐操作，鍛煉學生的動手能力和解決問題的能力，激發(fā)他們對信息技術的興趣，為未來的數(shù)字化學習打下堅實基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并掌握電子報刊中文字格式設置的基本原則和方法，如字體、字號、顏色、行距等；

②能夠運用所學知識對電子報刊中的文字進行排版，使其美觀、易讀。

2.教學難點，

①靈活運用多種文字格式設置技巧，實現(xiàn)個性化排版需求；

②在實際操作中，解決文字格式設置過程中遇到的問題，如字體兼容性、段落間距調整等；

③培養(yǎng)學生的審美意識和排版能力，使他們在設計電子報刊時能夠兼顧實用性和美觀性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法，結合演示操作，講解文字格式的設置方法和技巧，確保學生掌握基礎知識。

2.設計小組合作活動，讓學生在小組內互相學習，共同解決排版中的問題，提高合作能力。

3.運用項目導向學習，引導學生獨立完成電子報刊的排版任務，培養(yǎng)實踐操作能力。

4.利用多媒體課件展示優(yōu)秀電子報刊案例，激發(fā)學生創(chuàng)作靈感，提高審美水平。

5.鼓勵學生使用網(wǎng)絡資源，進行自主探究，拓寬知識面，增強信息技術素養(yǎng)。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些設計精美的電子報刊，引導學生觀察并討論其中的文字格式特點，提出問題：“如何設計出這樣的文字格式？”

-回顧舊知：簡要回顧電子報刊的基本組成部分和設計原則，幫助學生建立知識框架。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細講解電子報刊中文字格式設置的基本原則，包括字體、字號、顏色、行距等。

-舉例說明：通過展示不同風格的電子報刊，分析其文字格式的特點，讓學生直觀理解。

-互動探究：分組討論，讓學生嘗試運用所學知識對提供的電子報刊樣本進行文字格式調整，分享經(jīng)驗。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生獨立完成電子報刊的排版任務，運用所學知識進行文字格式設置。

-教師指導：巡視課堂，觀察學生操作，對遇到困難的學生進行個別指導，確保每個學生都能完成任務。

4.課堂總結（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學內容，強調文字格式設置的重要性，總結設計電子報刊時需要注意的要點。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)探索和嘗試，提高自己的排版能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學生根據(jù)所學知識，設計一份主題明確的電子報刊，并嘗試運用不同的文字格式，展示自己的創(chuàng)意。

-要求學生在下次課前提交電子報刊作品，并準備進行課堂展示和評價。

（以下為詳細的教學步驟）

1.導入

-展示精美的電子報刊樣本，提問：“大家平時看到的電子報刊，文字格式都有哪些特點？”

-引導學生思考，并總結出文字格式對電子報刊整體效果的影響。

2.新課呈現(xiàn)

-講解文字格式設置的基本原則，如字體、字號、顏色、行距等。

-通過展示不同風格的電子報刊，分析其文字格式的特點，讓學生直觀理解。

-分組討論，讓學生嘗試運用所學知識對提供的電子報刊樣本進行文字格式調整。

3.鞏固練習

-學生獨立完成電子報刊的排版任務，運用所學知識進行文字格式設置。

-教師巡視課堂，觀察學生操作，對遇到困難的學生進行個別指導。

4.課堂總結

-回顧本節(jié)課所學內容，強調文字格式設置的重要性。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)探索和嘗試，提高自己的排版能力。

5.作業(yè)布置

-布置課后作業(yè)：讓學生根據(jù)所學知識，設計一份主題明確的電子報刊，并嘗試運用不同的文字格式。

-要求學生在下次課前提交電子報刊作品，并準備進行課堂展示和評價。知識點梳理1.電子報刊文字格式設置的基本原則：

-字體選擇：根據(jù)電子報刊的風格和內容選擇合適的字體，如宋體、黑體、微軟雅黑等。

-字號大小：根據(jù)閱讀舒適度和內容的重要性調整字號，一般標題字號大于正文。

-顏色搭配：合理運用顏色，使電子報刊色彩協(xié)調，避免過于鮮艷或單調。

-行距調整：調整行距，使文字排版整齊，便于閱讀。

2.文字格式設置的具體操作方法：

-字體設置：在文字編輯軟件中選擇字體，設置字體大小、顏色等。

-段落設置：調整段落間距、縮進等，使段落結構清晰。

-對齊方式：設置文字對齊方式，如左對齊、居中對齊、右對齊等。

-項目符號和編號：使用項目符號和編號，使內容層次分明。

3.文字格式設置的技巧：

-突出重點：使用加粗、斜體等方式突出重點內容。

-鏈接文字：為相關內容添加超鏈接，方便讀者了解更多信息。

-插入圖片：在文字周圍插入圖片，增加視覺吸引力。

-背景設置：為文字設置背景，使排版更具創(chuàng)意。

4.文字格式設置中的注意事項：

-字體兼容性：確保字體在多種設備上都能正常顯示。

-避免過多使用特殊格式：過多使用特殊格式會使電子報刊顯得雜亂。

-注意文字排版美觀：保持文字排版整齊，使電子報刊更具美感。

5.文字格式設置在實際應用中的案例分析：

-新聞類電子報刊：使用簡潔、清晰的字體和排版，突出新聞標題和重要內容。

-教育類電子報刊：采用易于閱讀的字體和排版，方便學生獲取知識。

-文化類電子報刊：運用富有創(chuàng)意的字體和排版，展示文化內涵。

6.文字格式設置與審美意識的關系：

-美感感知：通過文字格式設置，提高電子報刊的美感。

-審美情趣：在排版過程中，培養(yǎng)學生的審美情趣，提高審美能力。

7.文字格式設置在信息技術教育中的重要性：

-培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)：通過學習文字格式設置，提高學生的信息技術素養(yǎng)。

-提高學生的實踐能力：通過實際操作，鍛煉學生的動手能力和解決問題的能力。

-激發(fā)學生對信息技術的興趣：使學生在創(chuàng)作電子報刊的過程中，感受到信息技術的魅力。板書設計1.文字格式設置原則

①字體選擇：清晰易讀，風格統(tǒng)一

②字號大?。簶祟}醒目，正文適宜

③顏色搭配：協(xié)調美觀，避免突兀

④行距調整：整齊舒適，便于閱讀

2.文字格式設置操作方法

①字體設置：軟件選擇，屬性調整

②段落設置：間距縮進，結構清晰

③對齊方式：左、中、右對齊，居中對齊

④項目符號和編號：層次分明，信息突出

3.文字格式設置技巧

①突出重點：加粗、斜體，視覺強調

②鏈接文字：超鏈接，信息拓展

③插入圖片：圖文并茂，增強吸引力

④背景設置：創(chuàng)意排版，提升美感

4.文字格式設置注意事項

①字體兼容性：確保多設備顯示

②避免過多使用特殊格式

③注意排版美觀，整體協(xié)調

5.文字格式設置案例分析

①新聞類