Starter Welcome to junior high Get ready(1) 說課稿 2024-2025學(xué)年外研版（2024年）英語七年級上冊

StarterWelcometojuniorhighGetready(1)說課稿2024—2025學(xué)年外研版（2024年）英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自外研版2024-2025學(xué)年英語七年級上冊Starter模塊。主要學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息。教材內(nèi)容包括問候語、自我介紹的基本句型以及詢問他人姓名、年齡、興趣愛好等信息的句型。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的英語問候和自我介紹，并能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的日常交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.語言能力——通過實際對話練習(xí)，提升學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力；2.文化意識——引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的問候和自我介紹習(xí)慣；3.學(xué)習(xí)能力——通過自主探究和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語和解決問題的能力；4.態(tài)度價值觀——鼓勵學(xué)生自信地使用英語，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和跨文化交流意識。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：掌握基本的問候語和自我介紹句型。例如，學(xué)生需熟練運(yùn)用"Hello,mynameis..."和"Howoldareyou?"等句型進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息。

-重點二：能夠正確使用英語進(jìn)行簡單的日常對話。例如，通過角色扮演，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行真實的問候和自我介紹。

-重點三：了解和運(yùn)用英語國家文化中常見的問候習(xí)慣。例如，學(xué)生需要理解并能夠在適當(dāng)場合使用"Nicetomeetyou"或"Goodmorning"等文化習(xí)俗。

2.教學(xué)難點

-難點一：正確發(fā)音和語調(diào)。例如，學(xué)生在說"Hello,mynameis..."時，需要掌握"Hello"和"name"的正確發(fā)音，以及整個句子的自然語調(diào)。

-難點二：理解并運(yùn)用比較級和最高級結(jié)構(gòu)。例如，學(xué)生在介紹自己的年齡時，可能需要使用"Iamtwelveyearsold"或"Iamtheyoungestinmyfamily"，這要求學(xué)生對比較級和最高級有一定的理解。

-難點三：靈活運(yùn)用疑問詞。例如，在詢問他人信息時，學(xué)生需要根據(jù)不同情境選擇合適的疑問詞，如"How"用于詢問年齡、重量等，而"What"用于詢問事物名稱等。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、英語教材、學(xué)生練習(xí)冊

-課程平臺：班級英語學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源，如在線詞典、英語聽力材料

-教學(xué)手段：圖片卡片、角色扮演道具、PPT課件、英語歌曲五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生預(yù)習(xí)自我介紹的常用句型和問候語。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：例如，提問學(xué)生如何用英語介紹自己的家庭、愛好等。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺的預(yù)習(xí)進(jìn)度報告，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解自我介紹的基本句型。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何用英語介紹自己的個人情況。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，展示預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于友誼的視頻，引出自我介紹的話題。

講解知識點：講解如何用英語進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年齡、學(xué)校等。

組織課堂活動：設(shè)計“SpeedDating”活動，讓學(xué)生快速交換信息，練習(xí)自我介紹。

解答疑問：針對學(xué)生在活動中遇到的問題，進(jìn)行個別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何運(yùn)用所學(xué)知識。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與“SpeedDating”活動，練習(xí)自我介紹。

提問與討論：學(xué)生提出疑問，與其他同學(xué)討論解決方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解自我介紹的結(jié)構(gòu)和要點。

活動教學(xué)法：通過“SpeedDating”等活動，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用所學(xué)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

作用與目的：

通過講解和實踐活動，幫助學(xué)生掌握自我介紹的基本技巧。

通過實踐活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和交際能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生課后練習(xí)用英語介紹一個新朋友。

提供拓展資源：推薦英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，供學(xué)生查找更多的自我介紹句型。

反饋作業(yè)情況：通過在線平臺或課堂時間，檢查學(xué)生的作業(yè)，并提供反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，用英語介紹一個新朋友。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，學(xué)習(xí)更多的英語表達(dá)方式。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的自我介紹，總結(jié)改進(jìn)之處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高學(xué)生的實際運(yùn)用能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面。六、知識點梳理1.問候語

-Hello（你好）

-Hi（嗨）

-Goodmorning/afternoon/evening（早上好/下午好/晚上好）

-Helloeveryone（大家好）

-Howareyou?（你好嗎？）

-Nicetomeetyou.（很高興認(rèn)識你。）

2.自我介紹

-Mynameis...（我叫...）

-Iam...yearsold.（我今年...歲。）

-Icomefrom...（我來自...）

-Iamastudentat...（我在...上學(xué)。）

-Ilike...（我喜歡...）

3.詢問信息

-Howoldareyou?（你多大了？）

-Whereareyoufrom?（你來自哪里？）

-Whatisyourname?（你叫什么名字？）

-Whatdoyoudo?（你做什么工作？）

4.回答問題

-Iamtwelveyearsold.（我12歲。）

-IcomefromChina.（我來自中國。）

-MynameisLily.（我叫莉莉。）

-Iamastudent.（我是一個學(xué)生。）

5.常用句型

-Howdoyouspell...?（...怎么拼？）

-Excuseme,couldyouhelpme?（打擾一下，你能幫幫我嗎？）

-I'msorry,Idon'tunderstand.（對不起，我不明白。）

-Thankyouverymuch.（非常感謝。）

6.比較級和最高級

-Older（較老的，較大的）

-Younger（較年輕的，較小的）

-Taller（較高的）

-Shorter（較矮的）

-Youngest（最年輕的）

-Oldest（最老的）

-Tallest（最高的）

-Shortest（最矮的）

7.家庭成員

-Mother（媽媽）

-Father（爸爸）

-Sister（姐姐/妹妹）

-Brother（哥哥/弟弟）

-Grandmother（奶奶）

-Grandfather（爺爺）

8.學(xué)校信息

-School（學(xué)校）

-Classroom（教室）

-Teacher（老師）

-Student（學(xué)生）

-Principal（校長）

9.愛好

-Ilike...（我喜歡...）

-Myhobbyis...（我的愛好是...）

-Ienjoy...（我喜歡做...）

10.食物和飲料

-Food（食物）

-Drink（飲料）

-Water（水）

-Juice（果汁）

-Milk（牛奶）

-Fruit（水果）

-Cake（蛋糕）

-Sandwich（三明治）

11.交通工具

-Bus（公共汽車）

-Car（小汽車）

-Train（火車）

-Plane（飛機(jī)）

-Bicycle（自行車）

12.地點

-Home（家）

-School（學(xué)校）

-Park（公園）

-Hospital（醫(yī)院）

-Restaurant（餐廳）

13.時間

-Today（今天）

-Tomorrow（明天）

-Yesterday（昨天）

-Morning（早上）

-Afternoon（下午）

-Evening（晚上）

-Night（晚上）

14.數(shù)字

-One（一）

-Two（二）

-Three（三）

-Four（四）

-Five（五）

-Six（六）

-Seven（七）

-Eight（八）

-Nine（九）

-Ten（十）

15.天氣和季節(jié)

-Weather（天氣）

-Season（季節(jié)）

-Summer（夏天）

-Winter（冬天）

-Spring（春天）

-Autumn（秋天）

-Sunny（晴朗的）

-Rainy（下雨的）

-Cloudy（多云的）七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-問候語：Hello,Hi,Goodmorning/afternoon/evening,Nicetomeetyou.

-自我介紹：Mynameis...,Iam...yearsold,Icomefrom...,Iamastudentat...

-詢問信息：Howoldareyou?,Whereareyoufrom?,Whatisyourname?,Whatdoyoudo?

-回答問題：Iam...,Icomefrom...,Mynameis...,Iamastudent.

②關(guān)鍵詞：

-Hello

-Myname

-Yearsold

-Comefrom

-Student

③重點句子：

-"Hello,mynameisLily."

-"Howoldareyou?"

-"Iamtwelveyearsold."

-"Nicetomeetyou."

-"Whereareyoufrom?"

-"IcomefromChina."

④文化背景：

-英文問候和自我介紹的習(xí)慣

-不同國家問候語和自我介紹的差異

⑤教學(xué)步驟：

-引入問候語

-練習(xí)自我介紹

-詢問和回答個人信息

-小組討論和角色扮演

⑥課后練習(xí)提示：

-用所學(xué)句型進(jìn)行自我介紹

-詢問和回答他人的基本信息

-編寫簡單的對話場景

七、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-比較級和最高級：older,younger,taller,shorter,youngest,oldest,tallest,shortest

-家庭成員：Mother,Father,Sister,Brother,Grandmother,Grandfather

-學(xué)校信息：School,Classroom,Teacher,Student,Principal

②關(guān)鍵詞：

-Older

-Younger

-Taller

-Shorter

-Youngest

-Oldest

-Mother

-Father

③重點句子：

-