Unit4 Plants around us Part B start to read（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit4PlantsaroundusPartBstarttoread（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生了解身邊常見(jiàn)的植物及其特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和觀察力。通過(guò)人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)Unit4PlantsaroundusPartBstarttoread的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生的詞匯積累和語(yǔ)感，增強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

2.文化意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生了解植物文化，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和尊重。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力，提高解決問(wèn)題的能力。

4.態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)植物的興趣，培養(yǎng)熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：掌握本節(jié)課的詞匯，如“tree”、“flower”、“l(fā)eaf”等，并能正確運(yùn)用句型“Lookatthe...”描述植物的特點(diǎn)。

-例釋：通過(guò)圖片展示不同的植物，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出植物的名稱，然后使用句型“Lookatthe...”描述植物的顏色、形狀等特征。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解并運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)結(jié)構(gòu)描述植物的大小、高度等特征。

-例釋：在閱讀材料中，學(xué)生需要理解“tallerthan”和“thetallest”等結(jié)構(gòu)，并能將這些結(jié)構(gòu)應(yīng)用到自己的句子中，例如：“Thistreeistallerthanthatone.”（這棵樹(shù)比那棵樹(shù)高。）通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材配套資源平臺(tái)

-信息化資源：植物圖片庫(kù)、英語(yǔ)聽(tīng)力材料、在線詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（植物模型、種子）、圖片卡、角色扮演道具教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)植物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道我們身邊有哪些植物嗎？它們對(duì)我們的生活有什么作用？”

展示一些關(guān)于常見(jiàn)植物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受植物的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹植物的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.植物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解植物的基本概念、組成部分和生長(zhǎng)過(guò)程。

過(guò)程：

講解植物的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹植物的根、莖、葉、花和果實(shí)等組成部分，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.植物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解植物的種類和特性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的植物案例進(jìn)行分析，如樹(shù)木、花卉、蔬菜等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解植物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和觀察力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種植物進(jìn)行觀察和討論。

小組內(nèi)討論該植物的外觀特征、生長(zhǎng)環(huán)境、對(duì)環(huán)境的影響等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)植物的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括植物的外觀描述、生長(zhǎng)條件、生態(tài)價(jià)值等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括植物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)植物在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用植物知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中的植物，記錄其生長(zhǎng)變化，并撰寫(xiě)觀察日記。

鼓勵(lì)學(xué)生利用周末時(shí)間，到戶外尋找不同的植物，拍攝照片并制作成植物小冊(cè)子。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物生長(zhǎng)周期圖解：提供不同植物的生長(zhǎng)周期圖，幫助學(xué)生理解植物從種子到成株的全過(guò)程。

-植物分類知識(shí)：介紹植物的分類方法，如按生長(zhǎng)環(huán)境、用途等進(jìn)行分類，擴(kuò)展學(xué)生對(duì)植物多樣性的認(rèn)識(shí)。

-植物生態(tài)作用：介紹植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如光合作用、氧氣產(chǎn)生、土壤保持等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)植物重要性的理解。

-植物與人類生活：收集關(guān)于植物與人類生活密切相關(guān)的案例，如藥用植物、食物來(lái)源、工藝品等，讓學(xué)生了解植物與人類文化的聯(lián)系。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄家中或?qū)W校周圍的植物生長(zhǎng)變化，觀察并記錄植物的生長(zhǎng)周期、開(kāi)花結(jié)果等過(guò)程。

-植物攝影比賽：組織學(xué)生進(jìn)行植物攝影比賽，提高學(xué)生對(duì)植物的審美能力，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

-植物種植活動(dòng)：在學(xué)校的園藝角或家庭中，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的植物種植，體驗(yàn)植物生長(zhǎng)的樂(lè)趣。

-植物知識(shí)競(jìng)賽：設(shè)計(jì)植物知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)植物知識(shí)的掌握程度，提高學(xué)習(xí)興趣。

-植物保護(hù)活動(dòng)：組織學(xué)生參與植樹(shù)節(jié)等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)植物保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保責(zé)任感。

-植物故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生收集和分享關(guān)于植物的有趣故事，如植物與神話傳說(shuō)、民間故事等，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

-植物科學(xué)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的植物科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察植物水分吸收、光照對(duì)植物生長(zhǎng)的影響等，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

-植物博物館參觀：組織學(xué)生參觀植物博物館，實(shí)地了解植物的多樣性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-植物的名稱：tree、flower、leaf等。

-植物的特征描述：tall、short、green、red等。

-植物的用途：food、medicine、ornament等。

②重點(diǎn)詞匯：

-tall（高的）

-short（短的）

-green（綠色的）

-red（紅色的）

-food（食物）

-medicine（藥物）

-ornament（裝飾品）

③重點(diǎn)句型：

-Lookatthe...（看這個(gè)...）

-Thisisa...（這是一個(gè)...）

-Itis...（它是...）

-Itcanbeusedfor...（它可以用來(lái)...）

④內(nèi)容邏輯順序：

-引言：介紹植物的重要性。

-主體：描述不同植物的名稱、特征和用途。

-總結(jié)：強(qiáng)調(diào)植物對(duì)人類生活的貢獻(xiàn)。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了Unit4PlantsaroundusPartBstarttoread的內(nèi)容。在回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程時(shí)，我有一些心得體會(huì)和反思。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵。我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)植物的興趣。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于身邊常見(jiàn)的植物都很熟悉，這讓我很高興，因?yàn)檫@說(shuō)明他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)周圍環(huán)境有很好的觀察和認(rèn)知。同時(shí)，我也注意到了一些學(xué)生對(duì)于一些不太常見(jiàn)的植物名稱和特征不太熟悉，這讓我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，需要更加注重詞匯的積累和擴(kuò)展。

在講解植物的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我使用了圖表和示意圖來(lái)幫助學(xué)生理解植物的結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)過(guò)程。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法效果很好，學(xué)生們能夠更加直觀地理解抽象的概念。同時(shí)，我也注意到了一些學(xué)生對(duì)于植物的生長(zhǎng)周期和生態(tài)作用理解不夠深入，這可能是由于他們對(duì)植物的實(shí)際觀察和體驗(yàn)不足。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些戶外實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的植物案例，如樹(shù)木、花卉、蔬菜等，讓學(xué)生們通過(guò)分析案例來(lái)了解植物的多樣性和重要性。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谟懻撨^(guò)程中非常積極，他們能夠提出一些有創(chuàng)意的觀點(diǎn)，這讓我感到非常欣慰。但是，我也注意到一些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，詞匯和句型使用不夠準(zhǔn)確，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谄綍r(shí)的閱讀和寫(xiě)作練習(xí)中做得不夠。因此，我決定在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)詞匯和句型的練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論一個(gè)與植物相關(guān)的主題，如“如何保護(hù)植物”、“植物在生活中的應(yīng)用”等。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中能夠互相啟發(fā)，共同解決問(wèn)題，這充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，我也注意到一些學(xué)生在討論中不太愿意發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔恪榱私鉀Q這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)讓學(xué)生們展示自己，提高他們的自信心。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰地