Unit4讀寫(xiě)課說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit4讀寫(xiě)課說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit4讀寫(xiě)課說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：外研版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit4讀寫(xiě)課，主要圍繞“Hobbies”這一主題，包括詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)、閱讀理解以及寫(xiě)作訓(xùn)練。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)緊密相連，通過(guò)復(fù)習(xí)已學(xué)單詞和句型，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)，同時(shí)通過(guò)新單詞和句型的學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的詞匯量和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)詞匯和句型的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過(guò)閱讀理解，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和思維品質(zhì)；通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和跨文化交際能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已有一定的基礎(chǔ)，能夠識(shí)別和拼讀基本的英語(yǔ)單詞，掌握一些簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般疑問(wèn)句。在詞匯方面，學(xué)生已具備一定的生活詞匯量，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣普遍較高，尤其對(duì)有趣的題材和活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚興趣。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但讀寫(xiě)能力有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更傾向于通過(guò)文字和語(yǔ)境來(lái)理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在詞匯記憶和理解上可能遇到困難，尤其是在面對(duì)較長(zhǎng)的單詞和復(fù)雜句型時(shí)。此外，學(xué)生在閱讀理解方面可能難以把握文章的主旨和大意，以及在寫(xiě)作時(shí)缺乏邏輯性和連貫性。此外，學(xué)生在跨文化交際中可能對(duì)某些文化差異不夠敏感，這可能會(huì)影響他們的語(yǔ)言運(yùn)用和交流效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、電子白板、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群或QQ群

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線英語(yǔ)詞典、相關(guān)主題的英語(yǔ)視頻和音頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、PPT課件、課堂活動(dòng)卡片、學(xué)生作業(yè)本教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于不同人愛(ài)好的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考視頻中的內(nèi)容。

2.提出問(wèn)題：Whataretheirhobbies?Canyoutellmeaboutyourhobbies?

3.學(xué)生回答問(wèn)題，教師總結(jié)并引入新課。

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯講解：介紹本節(jié)課的生詞，如hobby,collect,read,play,etc.，通過(guò)圖片、卡片等形式幫助學(xué)生記憶。

2.句型講解：講解一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)，如Iliketo...，She/Helikesto...，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行替換練習(xí)。

3.閱讀理解：展示一篇關(guān)于愛(ài)好的短文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并回答問(wèn)題，如Whatarethehobbiesofthepeopleinthearticle?Whydotheylikethesehobbies?

4.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)其用法。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.詞匯練習(xí)：學(xué)生分組，進(jìn)行詞匯接龍游戲，鞏固本節(jié)課的生詞。

2.句型練習(xí)：學(xué)生分組，進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。

3.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：Whatisyourfavoritehobby?Whydoyoulikeit?

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的愛(ài)好，并簡(jiǎn)要介紹其原因。

3.教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：DoyouthinkhobbiescanhelpuslearnEnglish?Why?

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

3.學(xué)生代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.教師展示一些關(guān)于愛(ài)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，如英語(yǔ)歌曲、電影片段等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

六、拓展延伸（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：Ifyoucouldlearnanewhobby,whatwoulditbe?Why?

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生思考自己的興趣愛(ài)好。

3.教師總結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，提高自己的綜合素質(zhì)。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的收獲。

2.學(xué)生總結(jié)：分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

3.教師布置課后作業(yè)：學(xué)生回家后，用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)一篇關(guān)于自己愛(ài)好的短文。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)共計(jì)45分鐘，各環(huán)節(jié)用時(shí)合理分配，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用與“Hobbies”相關(guān)的詞匯，如hobby,collect,read,play,etc.學(xué)生能夠在日常生活中識(shí)別和運(yùn)用這些詞匯，提高詞匯量。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生在掌握一般現(xiàn)在時(shí)句型的基礎(chǔ)上，能夠靈活運(yùn)用“Iliketo...”，“She/Helikesto...”等句型進(jìn)行交流。在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，學(xué)生能夠正確運(yùn)用句型，表達(dá)自己的愛(ài)好。

3.閱讀理解：學(xué)生在閱讀理解方面取得顯著進(jìn)步，能夠快速抓住文章主旨和大意，理解作者的觀點(diǎn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠分析文章中的細(xì)節(jié)，提高閱讀速度和理解能力。

4.寫(xiě)作能力：學(xué)生在寫(xiě)作方面有所提高，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，結(jié)合自己的興趣愛(ài)好，撰寫(xiě)一篇關(guān)于愛(ài)好的短文。學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中，注意了文章的連貫性和邏輯性。

5.文化意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)不同國(guó)家的文化有了更深入的了解，認(rèn)識(shí)到興趣愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。學(xué)生在交流中能夠尊重他人的愛(ài)好，拓寬了跨文化交際的能力。

6.課堂參與度：學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，積極回答問(wèn)題，參與小組討論，與同學(xué)互動(dòng)。在課堂上，學(xué)生能夠主動(dòng)提出自己的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的思想。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、及時(shí)復(fù)習(xí)等。這些習(xí)慣將有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

8.團(tuán)隊(duì)合作能力：學(xué)生在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。在交流過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人意見(jiàn)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后能夠自主復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，通過(guò)查找資料、觀看視頻等方式，進(jìn)一步拓展自己的知識(shí)面。這種自主學(xué)習(xí)能力將有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

10.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度，認(rèn)識(shí)到興趣愛(ài)好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在交流中，學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人，關(guān)愛(ài)他人，形成了良好的價(jià)值觀。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：hobby,collect,read,play,etc.

-句型：Iliketo...，She/Helikesto...，Whatareyourhobbies?，Whydoyoulikeit?

-時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)

②重點(diǎn)詞匯：

-hobby（愛(ài)好）

-collect（收集）

-read（閱讀）

-play（玩）

-sports（運(yùn)動(dòng)）

-music（音樂(lè)）

-painting（繪畫(huà)）

③重點(diǎn)句型：

-Iliketo...（我喜歡做...）

-She/Helikesto...（她/他喜歡做...）

-Whatareyourhobbies?（你的愛(ài)好是什么？）

-Whydoyoulikeit?（你為什么喜歡它？）

④內(nèi)容邏