8大家的朋友 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊統(tǒng)編版

8大家的朋友說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8大家的朋友說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：8大家的朋友

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)下冊

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重和接納不同家庭背景的朋友，增強(qiáng)人際交往能力。

2.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭多樣性，理解家庭關(guān)系對個(gè)人成長的重要性。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞家庭中的親情和友情，培養(yǎng)感恩和關(guān)愛他人的情感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，理解家庭關(guān)系中的法律保護(hù)，學(xué)會(huì)維護(hù)自身合法權(quán)益。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解不同家庭背景的朋友帶來的獨(dú)特視角和價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到家庭多樣性是社會(huì)的正?，F(xiàn)象。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和尊重家庭中的親情和友情，能夠從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，分享家庭中的溫馨故事，增強(qiáng)對家庭的情感認(rèn)同。

③通過案例分析，讓學(xué)生了解家庭關(guān)系中的法律保護(hù)，學(xué)會(huì)在遇到家庭矛盾時(shí)，運(yùn)用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服對家庭背景差異的偏見，培養(yǎng)開放包容的心態(tài)，尊重和理解不同家庭背景的朋友。

②引導(dǎo)學(xué)生在情感表達(dá)上更加細(xì)膩和準(zhǔn)確，能夠?qū)€(gè)人在家庭中的情感體驗(yàn)與道德法治觀念相結(jié)合，形成正確的價(jià)值觀。

③教師需巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，使學(xué)生在互動(dòng)中提升解決問題的能力，有效克服家庭關(guān)系中的法律知識(shí)應(yīng)用的難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級(jí)下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭圖片、家庭關(guān)系圖表、相關(guān)教育視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的討論桌椅，并在黑板上準(zhǔn)備好討論主題的引導(dǎo)性問題。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道什么是家庭嗎？你們能描述一下自己家庭的成員和他們的關(guān)系嗎？”引導(dǎo)學(xué)生回顧家庭的概念和成員關(guān)系。

（2）教師展示不同類型的家庭圖片，如單親家庭、重組家庭等，讓學(xué)生觀察并討論這些家庭的特點(diǎn)和成員之間的關(guān)系。

二、新課講授

1.理解家庭多樣性

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么會(huì)有不同的家庭類型呢？”

（2）教師總結(jié)：家庭多樣性的存在是因?yàn)槊總€(gè)人的出生、成長環(huán)境和家庭背景都不同，這是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。

（3）教師通過案例分析，讓學(xué)生了解不同家庭類型的特點(diǎn)和成員之間的關(guān)系。

2.欣賞和尊重家庭中的親情和友情

（1）教師提問：“你們在家庭中遇到過哪些溫馨的時(shí)刻？”

（2）學(xué)生分享自己的家庭故事，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到親情和友情在家庭中的重要性。

（3）教師總結(jié)：家庭中的親情和友情是我們成長過程中最寶貴的財(cái)富，我們要學(xué)會(huì)欣賞和尊重。

3.家庭關(guān)系中的法律保護(hù)

（1）教師提問：“如果我們在家庭中遇到了矛盾，我們應(yīng)該怎么辦？”

（2）教師通過案例分析，讓學(xué)生了解家庭關(guān)系中的法律保護(hù)，學(xué)會(huì)在遇到家庭矛盾時(shí)，運(yùn)用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益。

（3）教師總結(jié)：法律是保護(hù)我們權(quán)益的武器，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論

（1）教師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)家庭類型進(jìn)行討論，分析該類型家庭的特點(diǎn)和成員之間的關(guān)系。

（2）每組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

2.角色扮演

（1）教師設(shè)置一個(gè)家庭場景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)家庭關(guān)系中的親情和友情。

（2）學(xué)生在角色扮演中感受家庭關(guān)系，分享自己的感受和體會(huì)。

3.法律知識(shí)競賽

（1）教師設(shè)計(jì)有關(guān)家庭關(guān)系法律保護(hù)的問題，讓學(xué)生在競賽中鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）學(xué)生積極參與，提高法律意識(shí)。

四、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭多樣性的重要性、家庭關(guān)系中的親情和友情以及法律保護(hù)的重要性。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注家庭關(guān)系，學(xué)會(huì)欣賞和尊重家庭中的親情和友情，運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。

五、課后作業(yè)

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在家庭中的角色和責(zé)任。

2.與家人分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，增進(jìn)家庭關(guān)系。

3.收集有關(guān)家庭關(guān)系的法律知識(shí)，了解家庭關(guān)系中的法律保護(hù)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭多樣性的認(rèn)識(shí)

-家庭的定義：家庭成員及其相互關(guān)系。

-家庭類型的多樣性：單親家庭、重組家庭、多代同堂家庭等。

-家庭多樣性的原因：社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化背景、個(gè)人選擇等。

2.家庭關(guān)系中的親情和友情

-親情的表現(xiàn)：家庭成員之間的關(guān)愛、支持、陪伴。

-友情的表現(xiàn)：家庭成員之間相互尊重、理解和信任。

-家庭關(guān)系中的情感交流：表達(dá)愛意、關(guān)心、鼓勵(lì)和諒解。

3.家庭關(guān)系中的法律保護(hù)

-法律在家庭中的作用：保護(hù)家庭成員的合法權(quán)益，維護(hù)家庭和諧。

-婚姻法、繼承法等法律知識(shí)：了解家庭成員的權(quán)利和義務(wù)。

-家庭暴力、虐待等法律問題：識(shí)別和應(yīng)對家庭中的違法行為。

4.家庭關(guān)系中的溝通與解決沖突

-溝通的重要性：增進(jìn)家庭成員之間的了解和信任。

-溝通技巧：傾聽、表達(dá)、理解、尊重等。

-解決沖突的方法：尋求共識(shí)、妥協(xié)、調(diào)解等。

5.家庭教育的意義

-家庭教育的作用：培養(yǎng)孩子的品德、能力、習(xí)慣等。

-家庭教育的原則：尊重孩子、關(guān)愛孩子、引導(dǎo)孩子。

-家庭教育的方法：以身作則、言傳身教、鼓勵(lì)與支持。

6.家庭與社會(huì)的關(guān)系

-家庭作為社會(huì)的基本單位：承擔(dān)著重要的社會(huì)功能。

-家庭與社會(huì)發(fā)展的互動(dòng)：家庭影響社會(huì)，社會(huì)反作用于家庭。

-家庭成員在社會(huì)中的角色：家庭成員既是家庭的一員，也是社會(huì)的一員。

7.家庭關(guān)系的倫理道德

-倫理道德在家庭關(guān)系中的作用：規(guī)范家庭成員的行為，維護(hù)家庭和諧。

-家庭道德觀念：尊重、誠信、責(zé)任、關(guān)愛等。

-家庭道德實(shí)踐：遵循道德規(guī)范，建設(shè)和諧家庭。

8.家庭關(guān)系的心理調(diào)適

-家庭關(guān)系對心理健康的影響：家庭和諧有利于心理健康，家庭矛盾可能引發(fā)心理問題。

-心理調(diào)適的方法：情緒管理、壓力釋放、心理疏導(dǎo)等。

-家庭成員的心理支持：關(guān)注家庭成員的心理需求，提供心理支持。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講授家庭多樣性的內(nèi)容時(shí)，我嘗試引入真實(shí)的家庭案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解不同家庭類型的特點(diǎn)，這樣既貼近學(xué)生生活，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.角色扮演：為了讓學(xué)生更好地體驗(yàn)家庭關(guān)系中的親情和友情，我設(shè)計(jì)了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的家庭場景中感受家庭成員之間的互動(dòng)，這種互動(dòng)式教學(xué)能夠提高學(xué)生的參與度和理解力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生顯得比較被動(dòng)，參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗彝リP(guān)系的理解不夠深入，或者是對角色扮演感到不自在。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了案例教學(xué)和角色扮演，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法的單一性限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，有時(shí)候需要更多的互動(dòng)和創(chuàng)造性活動(dòng)來提高學(xué)生的參與度。

3.法律知識(shí)普及度不高：在講解家庭關(guān)系中的法律保護(hù)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對相關(guān)法律知識(shí)的了解不夠，這可能是因?yàn)檫@部分內(nèi)容較為抽象，學(xué)生難以直接理解和應(yīng)用。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.增加學(xué)生互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加小組合作的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、分享觀點(diǎn)，并通過小組討論來解決問題。

2.豐富教學(xué)方法：我會(huì)嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如小組辯論、家庭故事會(huì)等，以激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)也能夠提高他們的批判性思維和表達(dá)能力。

3.結(jié)合實(shí)際案例：在講解法律知識(shí)時(shí)，我會(huì)結(jié)合更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過具體案例來學(xué)習(xí)法律知識(shí)，這樣不僅能夠提高他們的法律意識(shí)，還能幫助他們更好地理解抽象的法律概念。板書設(shè)計(jì)1.家庭多樣性的認(rèn)識(shí)

①家庭的定義：家庭成員及其相互關(guān)系

②家庭類型的多樣性：單親家庭、重組家庭、多代同堂家庭等

③家庭多樣性的原因：社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化背景、個(gè)人選擇等

2.家庭關(guān)系中的親情和友情

①親情的表現(xiàn)：關(guān)愛、支持、陪伴

②友情的表現(xiàn)：尊重、理解、信任

③家庭關(guān)系中的情感交流：表達(dá)愛意、關(guān)心、鼓勵(lì)、諒解

3.家庭關(guān)系中的法律保護(hù)

①法律在家庭中的作用：保護(hù)合法權(quán)益，維護(hù)家庭和諧

②婚姻法、繼承法等法律知識(shí)：權(quán)利和義務(wù)

③家庭暴力、虐待等法律問題：識(shí)別和應(yīng)對

4.家庭關(guān)系中的溝通與解決沖突

①溝通的重要性：增進(jìn)了解和信任

②溝通技巧：傾聽、表達(dá)、理解、尊重

③解決沖突的方法：尋求共識(shí)、妥協(xié)、調(diào)解

5.家庭教育的意義

①家庭教育的作用：培養(yǎng)品德、能力、習(xí)慣

②家庭教育的原則：尊重、關(guān)愛、引導(dǎo)

③家庭教育的方法：以身作則、言傳身教、鼓勵(lì)支持

6.家庭與社會(huì)的關(guān)系

①家庭作為社會(huì)的基本單位：承擔(dān)社會(huì)功能

②家庭與社會(huì)發(fā)展的互動(dòng)：相互影響

③家庭成員在社會(huì)