2025年人教版五年級(jí)語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版五年級(jí)語文上冊月考試卷590考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列詞語中只有一個(gè)搭配不當(dāng)，把它選出來（）。A.充沛的雨水B.持續(xù)激戰(zhàn)C.感情沉重D.意志堅(jiān)強(qiáng)2、對(duì)王安石的《登飛來峰》賞析不正確的一項(xiàng)是（）。A.“不畏”顯示出作者的自信，表達(dá)了作者不怕一切邪惡勢力阻撓的豪情壯志。B.“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢力。C.詩人登高遠(yuǎn)望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。D.這首詩借景說理，語意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。3、下列四個(gè)句子中，畫橫線的詞語，使用恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）。A.閱讀了課外書后，我的知識(shí)____了。B.在音樂課上老師讓我們____中外名曲。C.頤和園里的古代建筑____世界。D.我們一家人都十分____伊拉克戰(zhàn)爭的情況，第一個(gè)進(jìn)家門的人準(zhǔn)會(huì)馬上收看電視新聞。4、散文要有“文眼”。所謂“文眼”，就是表現(xiàn)主題思想內(nèi)涵的句子，也就是揭示主題的字眼?！段业摹伴L生果”》一文的文眼是（）A.書，人們稱為人類文明的“長生果”。B.書籍是全世界的營養(yǎng)品。C.少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。D.醉心閱讀使我得到報(bào)償。5、下面四組詞語中，劃線字的讀音有錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）。A.____制yì造____zhǐ家____qín姓____shìB.因____wèi____至shèn恩____huì____至nǎiC.____詞fù湖____pō侵____lüè____罰chéngD.____水qián____宜pián____餓ái____本shé6、下面表述不正確的一項(xiàng)是()。A.隔著門縫吹喇叭——名(鳴)聲在外B.“畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長”的謎底是“日”。C.“刪”字是立刀旁，因?yàn)楣湃擞玫对谥窈喩峡套?。D.我們把古時(shí)候刻在龜甲和獸骨上的一種文字叫做甲骨文。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、辨字組詞。

泊____伯____

洲____州____

何____河____

洛____格____

勿____匆____

榆____愉____8、寫出反義詞。

舒坦—____仔細(xì)—____疲勞—____9、讀《桂花雨》；根據(jù)本文內(nèi)容以及思鄉(xiāng)古詩，把下面的詩歌補(bǔ)充完整。

月是故鄉(xiāng)____，人是故鄉(xiāng)____。

水是故鄉(xiāng)____，花是故鄉(xiāng)____。10、我是拼音小能手。

碧水____兩岸____相對(duì)____11、寫出近義詞。

愛慕—____吩咐—____立刻—____12、按拼音寫漢字。bìjìngxīhúfēngguāng____________13、寫出反義詞。

連續(xù)—____疲憊—____

瘦弱—____忙碌—____評(píng)卷人得分三、連線題(共5題，共10分)14、把有關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟(jì)南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉15、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢道人。

《紅樓夢》____D.石玉昆。

《三國演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中16、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強(qiáng)光。

③變色玻璃____C.自動(dòng)窗簾。

④吃音玻璃____D.自動(dòng)報(bào)警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連17、搭配題。

態(tài)度____A.堅(jiān)定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅(jiān)決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅(jiān)毅。

悲壯的____F.心情。

立場____G.堅(jiān)實(shí)。

悲涼的____H.生活18、把搭配的詞語選出來。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對(duì)話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評(píng)卷人得分四、問答題(共4題，共16分)19、根據(jù)課文《楊氏之子》內(nèi)容；回答問題。

“兒應(yīng)聲答曰：‘未聞孔雀是夫子家禽。’”說一說，孩子的回答巧妙在哪里。20、說說《唱臉譜》中的韻味？21、說說下列句子引號(hào)的作用。

有時(shí)彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了，連一點(diǎn)料都吃不上?！?2、給下列句子換個(gè)說法；意思不變。

①這時(shí)候天快晚了；你還過岡，豈不白白送了自家性命？

②如果再跳出一只大蟲來，卻怎么斗得過？評(píng)卷人得分五、翻譯(共2題，共18分)23、解釋劃線的字，再說說整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為____果，果有楊梅。24、讀詩《古詩三首》用自己的話說說詩句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(2)、洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)25、生說與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)語言表達(dá)的掌握。充沛；充沛，指充足。一般指雨水。持續(xù)，指延續(xù)；繼續(xù)。持續(xù)激戰(zhàn)。沉重，猶嚴(yán)重。表示程度深。感情沉重。堅(jiān)強(qiáng)，有形容詞，動(dòng)詞等詞性。近義詞有剛強(qiáng)；剛毅、堅(jiān)毅、頑強(qiáng)等。一般指人。意志應(yīng)該是堅(jiān)定的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)于語言表達(dá)的掌握，學(xué)生需要掌握一些常見的搭配。2、D【分析】【分析】這首詩作者借景抒懷明理；表達(dá)詩人高瞻遠(yuǎn)矚，對(duì)前途充滿信心的豪情和不畏艱難立志革新的政治抱負(fù)，并沒有歸隱山野的意思。因此，D項(xiàng)理解不準(zhǔn)確。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。3、C【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)詞義的理解和運(yùn)用。添加；添進(jìn)去，知識(shí)應(yīng)該是增加。觀賞，觀看賞析的意思，中外名曲不能觀看。聞名世界，即世界聞名，在全世界都知名。關(guān)懷，對(duì)人的關(guān)心，此處應(yīng)該是“關(guān)注”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的熟練和運(yùn)用，學(xué)生要根據(jù)學(xué)習(xí)的知識(shí)，選出正確選項(xiàng)。4、A【分析】【分析】本題主要考察的事學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握；只要學(xué)生在讀課文的時(shí)候認(rèn)真體會(huì)文段中的詞語，就不難解答奔道題目。

【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。5、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)生詞的掌握，造詣，讀yì，它指運(yùn)用學(xué)問、文武、藝術(shù)等所達(dá)到的程度、境界、水平，只有道行而無修為者談不上造詣。抑制，抵制的意思。家禽，指人工豢養(yǎng)的鳥類動(dòng)物，主要為了獲取其肉、卵和羽毛，也有作為其他用處，如信鴿、寵物等。甚至，表示程度更深。恩惠，就是他人給予的或給予他人的好處。侵略，指侵占別國的領(lǐng)土、主權(quán),掠奪其財(cái)富,奴役其人民以及進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)、文化滲透等。懲罰，,表示懲戒;責(zé)罰;處罰。折本；虧本。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)生字讀音的熟練程度，學(xué)生應(yīng)該理解詞語的意思。6、C【分析】【分析】選C。會(huì)意。從刀從冊。冊是簡冊,把若干竹簡編穿在一起叫“冊”。簡冊的內(nèi)容有問題,就用刀除掉,所以從“刀”。本義：削除。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)漢字的造成及結(jié)構(gòu)的掌握情況。二、填空題(共7題，共14分)7、停泊伯父瓜洲貴州幾何河水洛陽橫格勿擾匆忙榆木愉快【分析】【分析】泊是三點(diǎn)水；伯是單人旁，兩個(gè)字讀音相同，但是要注意的是泊是多音字；洲比州多三點(diǎn)水，讀音相同注意區(qū)分；河和何讀音相同，河是三點(diǎn)水，何是單人旁不要弄混；洛是三點(diǎn)水，格是木字旁，兩個(gè)字讀音不同不要混淆；匆字比勿字多一點(diǎn)，不要漏掉這一點(diǎn)；榆是木字旁，和樹有關(guān)，愉是豎心旁，和心情有關(guān)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)形近字的辨析。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個(gè)字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。8、難受馬虎精神【分析】【分析】舒坦；舒適而坦然。仔細(xì)，認(rèn)真。疲憊：疲乏勞累。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。9、明親甜香【分析】【分析】這是一篇回憶童年生活的文章,描寫了在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)的情景,表現(xiàn)了兒時(shí)生活的樂趣,字里行間充滿了對(duì)家鄉(xiāng)；對(duì)童年生活的無比懷念。根據(jù)本文內(nèi)容以及思鄉(xiāng)古詩；把下面的詩歌補(bǔ)充完整。月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親。水是故鄉(xiāng)甜，花是故鄉(xiāng)香。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)思鄉(xiāng)古詩的了解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)自己的童年生活、對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛，培養(yǎng)熱愛生活的情趣。10、bìshuǐliǎngànxiāngduì【分析】【分析】碧水；綠水。兩岸，河的兩邊。相對(duì)，是一個(gè)抽象的詞語，指一個(gè)物質(zhì)或一個(gè)整體和另一個(gè)物質(zhì)或另一個(gè)整體相互比較。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。11、傾慕囑咐馬上【分析】【分析】愛慕：①喜歡羨慕:愛慕虛榮。②喜愛傾慕:愛慕之情。吩咐：(動(dòng))〈口〉口頭指派或命令。立刻：(副)表示事情即將發(fā)生或者緊接著發(fā)生；指情況出現(xiàn)快，馬上。

【點(diǎn)評(píng)】理解了詞義，找出近義詞就不難了。12、畢竟西湖風(fēng)光【分析】【分析】畢竟：表示追根究底所得的結(jié)論；究竟；最終、到底。西湖：位于浙江省杭州市西面，是中國大陸首批國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)和中國十大風(fēng)景名勝之一。風(fēng)光：指風(fēng)景、景色，亦指繁華景象，方言可指鋪張、熱鬧、體面。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要注意“竟”的寫法，不要漏寫下邊的一橫。13、中斷興奮強(qiáng)壯清閑【分析】【分析】疲憊，是指極度疲勞。疲:疲勞。憊:疲倦。形容非常疲乏。

【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，了解了詞義，寫出反義詞就不難了。三、連線題(共5題，共10分)14、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)多注意積累，就很容易回答這個(gè)問題了。

【點(diǎn)評(píng)】測試學(xué)生文化常識(shí)的掌握15、CDAEFB【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)讀書時(shí)要注意積累和掌握，才能更準(zhǔn)確的回答本題。

【點(diǎn)評(píng)】掌握名著及作者16、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動(dòng)報(bào)警；夾絲玻璃碎了會(huì)藕斷絲連；變色玻璃是自動(dòng)窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強(qiáng)光。

【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。17、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語言表達(dá)來選擇。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)詞組的搭配。18、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、問答題(共4題，共16分)19、孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既有禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅也不是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對(duì)。【分析】【分析】根據(jù)課文內(nèi)容可知；“兒應(yīng)聲答曰：‘未聞孔雀是夫子家禽。’這句話孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既有禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅也不是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對(duì)。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)句子的理解。鍛煉了學(xué)生的分析能力。20、《唱臉譜》旋律流暢，節(jié)奏明快；歌詞押韻，朗朗上口；將流行歌曲和京劇唱腔融合；歌曲百聽不厭，給人美的享受。【分析】【分析】《唱臉譜》旋律流暢；節(jié)奏明快；歌詞押韻，朗朗上口；將流行歌曲和京劇唱腔融合；歌曲百聽不厭，給人美的享受。

【點(diǎn)評(píng)】讀課文，聽歌曲，品一品《唱臉譜》的韻味，激發(fā)學(xué)生對(duì)京劇這一國粹以及對(duì)戲曲音樂的熱愛。21、表示行文中直接引用的話?！痉治觥俊痉治觥坑袝r(shí)彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了；連一點(diǎn)料都吃不上?！币?hào)的作用是，表示行文中直接引用的話。

【點(diǎn)評(píng)】引號(hào)的用法有四種：①表示行文中直接引用的話。②表示需要著重論述的對(duì)象。③表示具有特殊含義的詞語。④引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。22、①這時(shí)候天快晚了；你還過岡，這就白白送了自家性命。

②如果跳出一只大蟲來，就斗不過了?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生句式轉(zhuǎn)換的能力?！斑@時(shí)候天快晚了；你還過岡，豈不白白送了自家性命？”“如果跳出一只大蟲來，卻怎么斗得過？”都是反問句，改成陳述句就是：“這時(shí)候天快晚了，你還過岡，這就白白送了自家性命?！薄叭绻鲆恢淮笙x來，就斗不過了。”

【點(diǎn)評(píng)】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)于句式轉(zhuǎn)換的理解，學(xué)生應(yīng)該熟練掌握。五、翻譯(共2題，共18分)23、①詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；對(duì)課文意思的理解。詣：拜見。乃：于是?！翱拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。”意為：一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來?！盀樵O(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對(duì)于重點(diǎn)字詞的意思應(yīng)理解。考查學(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?！窘馕觥?、詣：拜見。乃：于是。一天孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來水果,其中有楊梅。24、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還。又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩句的翻譯能力。翻譯詩詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋?！窘馕觥?、又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢中醒來，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧靜，是沒有寒風(fēng)雪之聲的。六、寫作題(共1題，共10分)25、成長的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來