部編版七年級語文上冊第四單元第12課閱讀《紀(jì)念白求恩》教學(xué)設(shè)計

部編版七年級語文上冊第四單元第12課閱讀《紀(jì)念白求恩》教學(xué)設(shè)計一.教材分析《紀(jì)念白求恩》是一篇紀(jì)念性文章，是我國偉大領(lǐng)袖毛澤東為紀(jì)念加拿大著名醫(yī)生白求恩寫的。文章高度贊揚(yáng)了白求恩同志的國際主義精神、毫不利己專門利人的精神和對技術(shù)精益求精的精神，并號召全向白求恩同志學(xué)習(xí)。本篇文章語言簡潔、觀點(diǎn)鮮明，充滿了情感。二.學(xué)情分析七年級的學(xué)生正值青春期，思維活躍，對新鮮事物充滿好奇。但他們對于我國歷史、英雄人物的了解相對較少，因此，在教學(xué)過程中，教師需要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，感受白求恩的精神風(fēng)貌。三.教學(xué)目標(biāo)知識與技能：認(rèn)識白求恩，了解他的事跡和精神風(fēng)貌；過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探討的方式，學(xué)會分析文章結(jié)構(gòu)，理解文章觀點(diǎn)；情感態(tài)度與價值觀：樹立正確的價值觀，學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神、毫不利己專門利人的精神和對技術(shù)精益求精的精神。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解文章內(nèi)容，感受白求恩的精神風(fēng)貌；難點(diǎn)：分析文章結(jié)構(gòu)，學(xué)會鑒賞英雄人物。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過引入相關(guān)歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境，更好地理解文章；情感教學(xué)法：以情促知，以知傳情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴；自主合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探究，合作交流，提高分析問題和解決問題的能力。六.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：熟悉教材內(nèi)容，了解學(xué)生情況，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)；學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，了解白求恩的事跡，查閱相關(guān)資料；教學(xué)資源：多媒體課件、相關(guān)視頻資料、白求恩圖片等。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師簡要介紹白求恩的事跡，引導(dǎo)學(xué)生了解這位偉大的國際主義戰(zhàn)士。呈現(xiàn)（10分鐘）學(xué)生自讀課文，感受白求恩的精神風(fēng)貌。教師通過多媒體展示白求恩的圖片和相關(guān)視頻，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。操練（10分鐘）學(xué)生分角色朗讀課文，體會文章的韻律美。教師引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，概括文章主題。鞏固（10分鐘）教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考：為什么毛澤東要寫這篇文章？白求恩的精神風(fēng)貌有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？學(xué)生分組討論，分享心得。拓展（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪雄`行白求恩的精神。學(xué)生舉例說明，互相交流。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)白求恩的國際主義精神、毫不利己專門利人的精神和對技術(shù)精益求精的精神。家庭作業(yè)（5分鐘）結(jié)合課文，寫一篇關(guān)于白求恩精神心得體會文章。板書（5分鐘）教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，板書以下板書設(shè)計：國際主義精神毫無自私自利之心的精神對技術(shù)精益求精的精神以身作則，無私奉獻(xiàn)在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，為后續(xù)教學(xué)做好準(zhǔn)備。在本次《紀(jì)念白求恩》的教學(xué)設(shè)計中，我力圖通過情境教學(xué)法、情感教學(xué)法和自主合作學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生深入了解白求恩的事跡和精神風(fēng)貌。在教學(xué)過程中，我注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們自主探究，合作交流，以提高他們分析問題和解決問題的能力。課堂實(shí)施過程中遇到的問題及其解決辦法：學(xué)生對白求恩的事跡了解不足。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過簡要介紹白求恩的事跡，引導(dǎo)學(xué)生了解這位偉大的國際主義戰(zhàn)士。在后續(xù)的教學(xué)中，我還將通過多媒體展示白求恩的圖片和相關(guān)視頻，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)分析困難。在操練環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文，體會文章的韻律美。在鞏固環(huán)節(jié)，我通過提問，引導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，概括文章主題。學(xué)生難以聯(lián)系實(shí)際。在拓展環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪雄`行白求恩的精神。通過舉例說明，學(xué)生逐漸能夠理解并聯(lián)系實(shí)際。增加對白求恩事跡的介紹。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以更詳細(xì)地介紹白求恩的事跡，讓學(xué)生對他有更全面的了解。加強(qiáng)文章結(jié)構(gòu)分析的引導(dǎo)。在操練環(huán)節(jié)，我可以引導(dǎo)學(xué)生更細(xì)致地分析文章結(jié)構(gòu)，幫助他們更好地理解文章。鼓勵學(xué)生主動聯(lián)系實(shí)際。在拓展環(huán)節(jié)，我可以鼓勵學(xué)生主動聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勊麄儗Π浊蠖骶竦睦斫夂蛻?yīng)用?？偟膩碚f，本次教學(xué)設(shè)計在引導(dǎo)學(xué)生深入了解白求恩的事跡和精神風(fēng)貌方面取得了一定的效果。但在實(shí)際操作過程中，仍存在一些問題，需要我在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善。我會繼續(xù)努力，以更生動、有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。結(jié)合課文，寫一篇關(guān)于白求恩精神心得體會文章。要求：觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，聯(lián)系實(shí)際。搜集其他關(guān)于白求恩的資料，如圖片、文章等，進(jìn)行深入了解，下節(jié)課分享。觀察身邊的人，找出具有白求恩精神的人或事，下節(jié)課交流討論。專家認(rèn)為，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法靈活多樣，既注重了學(xué)生對知識的理解和掌握，又注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高。在教學(xué)過程中，教師能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探討，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。同時，專家也提出了一些建議：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多地利用多媒體手段，如播放白求恩的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解白求恩的事跡，增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加對文章背景的介紹，讓學(xué)生更好地理解文章的寫作背景，有助于學(xué)生深入理解文章內(nèi)容。在操練環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更多地關(guān)注文章的語言特點(diǎn)，如句式、用詞等，以提高學(xué)生的語言鑒賞能力。在鞏固環(huán)節(jié)，可以設(shè)計一些討論題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，如白求恩精神在當(dāng)今社會的意義等，以提高學(xué)生的思維深度。在拓展環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更多地聯(lián)系實(shí)際，如談?wù)勛约涸谏钪腥绾污`行白求恩精神，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在作業(yè)設(shè)計中，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐性作業(yè)，