2025年冀教新版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版八年級生物下冊月考試卷166考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、根據(jù)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說；長頸鹿的長頸和高前肢的形成是（）

A.由于經(jīng)常使用而逐漸積累的結(jié)果。

B.自然選擇的結(jié)果。

C.為了吃到高處的食物。

D.由長頸鹿的意志所決定的。

2、螞蟻之間的通訊主要靠（）

A.聲音。

B.體色。

C.氣味。

D.動(dòng)作。

3、下列對生物進(jìn)化總體趨勢的描述不正確的是（）

A.由水生到陸生B.由單細(xì)胞到多細(xì)胞C.由復(fù)雜到簡單D.由低等到高等4、下列現(xiàn)象屬于不可遺傳的變異是（）A.曬黑的皮膚B.一片綠色玉米地里出現(xiàn)白化苗C.誘變育種的太空番茄比普通番茄口感好D.普通羊群中出現(xiàn)短腿安康羊5、搶救大面積燒傷病人或嚴(yán)重的貧血病人時(shí)，應(yīng)該分別輸給A.鮮血和紅細(xì)胞B.血漿和白細(xì)胞C.血漿和紅細(xì)胞D.鮮血和白細(xì)胞6、在觀察鯽魚的鰭擺動(dòng)時(shí)，如果剪掉鯽魚的胸鰭或腹鰭，魚體將（）A.不能游動(dòng)B.不能保持前進(jìn)方向C.不能保持身體平衡D.不能產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、草履蟲借助（）運(yùn)動(dòng)；蚯蚓借助（）運(yùn)動(dòng)；河蚌的運(yùn)動(dòng)器官是（）；蝙蝠的運(yùn)動(dòng)器官則是（）

A.剛毛。

B.纖毛。

C.翼膜。

D.斧足。

8、下列疾病中屬于遺傳病的是（）A.蛔蟲病B.流行性感冒C.色盲D.先天性智力障礙9、下列關(guān)于細(xì)胞核生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞分裂后新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體數(shù)目相同但形態(tài)不同B.植物的葉片表皮細(xì)胞中沒有葉綠體所以表皮不能進(jìn)行光合作用C.銀杏的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→根、莖、葉、果實(shí)→植物體D.細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體10、對青蛙被稱為兩棲動(dòng)物的說法，正確的是（）A.在水中生殖，在陸地上發(fā)育B.青蛙既能生活在水中，又能生活在陸地上C.幼體生活在水中，成體只能生活在陸地上D.生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活11、下列對科學(xué)家所做貢獻(xiàn)的描述，正確的是（）A.達(dá)爾文——?jiǎng)?chuàng)立自然選擇學(xué)說B.袁隆平——培育出高產(chǎn)雜交水稻C.列文虎克——發(fā)明了電子顯微鏡D.米勒——成功模擬原始生命產(chǎn)生的全過程12、讀圖，完成問題。(1)蒙古國位于北緯41°42′到51°36′，東經(jīng)87°54′到119°54′。下列描述的蒙古國位置屬于()(2)與圖中的國家日本、俄羅斯和蒙古相比，我國的地理位置有很多優(yōu)越性。下列說法正確的是（）A.絕對位置B.相對位置C.海陸位置D.緯度位置13、下列不屬于完全變態(tài)發(fā)育的是()A.家蠶B.蜻蜓C.蜜蜂D.蟑螂14、為我國一類保護(hù)植物；被譽(yù)為植物界的“大熊貓”的植物是（）

A.桫欏。

B.水杉。

C.珙桐。

D.銀杉。

15、【題文】細(xì)菌的營養(yǎng)方式一般是（）A.含有葉綠體B.不含葉綠體C.異養(yǎng)D.自養(yǎng)評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、觀察雞卵的方法：將雞蛋的____端輕輕地敲出裂紋，用鑷子將碎裂的____連同____除去，看____下面是否有一個(gè)小____，再用剪刀將小____下面的____剪破，使____和____流到一個(gè)燒杯或培養(yǎng)皿內(nèi)，注意觀察卵黃上有沒有____。17、下面圖一為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖；圖二為雞胚胎發(fā)育示意圖，據(jù)圖回答。

(1)圖一中[3]和圖二中[7]的結(jié)構(gòu)名稱是____，它的主要作用____

(2)圖二中的[6]是胚胎，它是由圖一中的[5]____發(fā)育而來的。

(3)既對卵細(xì)胞有保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是____

(4)與兩棲動(dòng)物的卵相比，鳥卵更適應(yīng)陸地上的發(fā)育，是因?yàn)轼B卵具有____18、如圖是描述克隆羊多莉的身世的示意圖；回答下列問題：

（1）多莉是由受精卵發(fā)育而來的嗎？____

（2）與它身世有關(guān)的母羊有____只，它們是____．A羊提供____；B羊提供____；C羊提供胚胎發(fā)育的場所____

（3）多莉的長相幾乎與____一模一樣．

（4）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們知道，細(xì)胞中的遺傳信息在____內(nèi)．19、苔蘚植物在自然界的作用是：作為監(jiān)測____的指示植物；是植物界的____，與____的形成有密切關(guān)系，對保持____具有一定的作用；是北極冰原上馴鹿等植食動(dòng)物的食物之一．20、能引起生物患病的細(xì)菌、病毒、寄生蟲等稱為______．21、生物體的呼吸作用，就是在______的參與下，分解體內(nèi)的______，釋放_(tái)_____供生命活動(dòng)的需要的過程．吸氣時(shí)，肺泡內(nèi)氧的濃度比血液里的______（填“高”或“低”），氧便從肺泡擴(kuò)散到______里；因此，血液中的氧氣含量增加，從這里可以得出：經(jīng)過肺泡的過程是______血變成______血的過程；而在身體各部分的組織處則剛好相反，血液流經(jīng)身體的各組織時(shí)，氧氣被組織的細(xì)胞利用，因此血液中的氧氣含量下降，所以：血液從______血變成______血．22、試一試，你能運(yùn)用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等植物生理作用的原理解答實(shí)際問題嗎？如移栽植物時(shí)，常在陰天或傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是降低植物的____；同時(shí)，植株根部總是帶土移栽，這主要是為了保護(hù)根毛，保證移栽后植株對____和無機(jī)鹽的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫；大棚內(nèi)栽種作物，在增加光照的同時(shí)，增加二氧化碳濃度，其目的是提高植物的____，促進(jìn)有機(jī)物的合成；農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí)，植物受害的原因是根的____受到抑制．因而栽種植物時(shí)要及時(shí)疏松土壤和防澇排澇．23、尿液的形成包括腎小球的____作用和腎小管的重吸收作用．24、下圖表示能量流動(dòng)方向示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中①表示植物的作用，它將太陽光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量，這個(gè)過程在細(xì)胞的中進(jìn)行。（2）在圖中①和②的過程中，植物和動(dòng)物共有的生理過程是____（填序號），此過程消耗大氣中的____并釋放_(tái)___中的能量，用于各項(xiàng)生命活動(dòng)。（3）通過①,植物不斷消耗____，釋放_(tái)___，維持生物圈中的____平衡。評卷人得分四、其他(共3題，共18分)25、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評卷人得分五、綜合題(共4題，共32分)28、如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題（共14分）：(1)脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷，脫臼是指[]從[]中脫落出來的現(xiàn)象。(2)當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，[]可緩沖兩骨之間的撞擊力。把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[]。[]中有少量滑液，可減少骨與骨之間的摩擦。(3)骨的運(yùn)動(dòng)要靠的牽拉，當(dāng)接受到神經(jīng)傳來的刺激時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)繞活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。29、（7分）一個(gè)蜂群里有三種類型的蜜蜂：蜂王、工蜂、雄蜂。其中蜂王負(fù)責(zé)整個(gè)的活動(dòng)，工蜂負(fù)責(zé)采集花粉、喂養(yǎng)幼蜂、防御敵人、筑巢等活動(dòng)，雄蜂交尾后即死去。請問：（1）蜂群里有三種類型的蜜蜂，它們的分工合作，這是一種行為。像蜜蜂這樣的群體中的分工合作需要隨時(shí)進(jìn)行。（2）蜜蜂這種分工合作行為是由決定，是（先天性或?qū)W習(xí)）行為。（3）蜜蜂在采花粉時(shí)，也會(huì)幫助植物，這是自然界中的動(dòng)物和植物在長期生存與發(fā)展地過程中，形成了相互、相互的關(guān)系。30、（2分）泡菜制作工藝是我國悠久的食文化遺產(chǎn)之一。以下是自制泡菜的過程：①將蔬菜洗凈切好，放入沸水中上下翻兩次后迅速撈出浸入冷水里，稍后撈出待用。②將各種配料煮沸，待冷卻后濾去殘?jiān)瞥闪弦骸＂蹖⑸鲜鍪卟搜b入泡菜壇內(nèi)，將料液注入泡菜壇內(nèi)，并將蔬菜完全淹沒，再將泡菜壇密封起來。泡制幾天即可食用。（1）泡菜制作的原理是利用____菌在缺氧條件下進(jìn)行發(fā)酵而成。（2）配料中加入了一定量的白砂糖，除了用于調(diào)味外，更主要的是為微生物提供____。31、【題文】資料分析題：

（一）“啊——嚏”！打噴嚏時(shí)；人們深吸一口氣后，肺里的氣體被急速有力地從氣管噴射出來。流感病人鼻腔里有大量病毒和細(xì)菌，鼻腔粘膜受到它們的刺激，機(jī)體就會(huì)接二連三打噴嚏。一個(gè)噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開外，飛沫中攜帶著大量病原體。有些對花粉過敏的人，在賞花時(shí)也會(huì)連續(xù)不斷地打噴嚏。

（1）打噴嚏時(shí)，肺里的氣體噴射出來依次經(jīng)過了：肺→支氣管→____→喉→咽→鼻。

（2）打噴嚏是鼻黏膜受刺激后人體的反應(yīng)，這是人體的第____道防線在起作用；屬。

于____免疫；作為外來物質(zhì)的花粉可誘發(fā)噴嚏，從免疫學(xué)角度分析它屬于____，流感病人鼻腔里有大量病毒和細(xì)菌從傳染病分析它屬于____。

（3）關(guān)于流感，資料中提到的傳染源是____；從預(yù)防傳染病的角度考慮，當(dāng)你想打噴嚏時(shí)，應(yīng)該____。（至少1條）

（二）正上初中的冬冬近日也患感冒上醫(yī)院；醫(yī)生讓他驗(yàn)血后，根據(jù)報(bào)告單（圖3）開了處方。

（4）閱讀圖3，對照正常參考值，你發(fā)現(xiàn)冬冬不合格的化驗(yàn)項(xiàng)目是____。根據(jù)這些指標(biāo)，醫(yī)生診斷冬冬有炎癥，所以在處方中開了能殺死____的抗生素藥——頭孢克肟片（圖4）。

（5）根據(jù)藥盒外包裝正面（圖4）的標(biāo)志判斷：購買這種藥是否要憑醫(yī)師的處方？____，因?yàn)檫@種藥屬于____藥。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

生物界普遍存在變異；古代的長頸鹿存在著頸長和頸短；前肢長和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，前肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會(huì)因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會(huì)更小，經(jīng)過許多代以后，前肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了，這樣，長頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長頸鹿．因此長頸鹿的長頸和高前肢的形成就是長期自然選擇的結(jié)果．如圖所示：

故選：B

【解析】【答案】達(dá)爾文認(rèn)為；自然選擇過程是一個(gè)長期的；緩慢的、連續(xù)的過程．由于生存斗爭不斷地進(jìn)行，因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行，通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個(gè)方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了．

2、C【分析】

動(dòng)物通訊；就是指個(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，動(dòng)物通過動(dòng)作；聲音、氣味進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味叫做動(dòng)物“語言”．螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物，是通過分泌物，告訴其它工蟻尋找食物的路線，可見螞蟻傳遞信息的主要方式是依靠分泌物的氣味．

故選：C

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是動(dòng)物的通訊；可以從動(dòng)物通訊的特點(diǎn)和方式方面來解答．

3、C【分析】【解答】ABD；“由水生到陸生”、“由單細(xì)胞到多細(xì)胞”、“由低等到高等”；都是生物進(jìn)化總體趨勢；

C；生物進(jìn)化是由簡單到復(fù)雜；而不是“由復(fù)雜到簡單”．所以，對生物進(jìn)化總體趨勢的描述不正確的是“由復(fù)雜到簡單”．

故選：C．

【分析】（1）生物化石是古代生物的遺體；遺物或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．

（2）生物進(jìn)化趨勢是：從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生．4、A【分析】解：A；“曬黑的皮膚”；是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，因此屬于不可遺傳的變異；

BCD；“一片綠色玉米地里出現(xiàn)白化苗”、“誘變育種的太空番茄比普通番茄口感好”、“普通羊群中出現(xiàn)短腿安康羊”；都是由遺傳物質(zhì)改變引起的變異，因此都屬于可遺傳的變異．

所以；屬于不遺傳的變異的是“曬黑的皮膚”．

故選：A

可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn)．【解析】A5、C【分析】試題分析：大面積燒傷因溫度過高導(dǎo)致血漿過少，貧血主要原因是紅細(xì)胞數(shù)量過少，臨床上常根據(jù)病人病情的需要，有針對性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi)，因此對于大面積燒傷、貧血的患者，應(yīng)分別給他們輸入的血液成分是血漿、紅細(xì)胞，故選C?？键c(diǎn)：本題考查的是輸血的原則?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、C【分析】【解答】解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；所以如果將鯽魚的胸鰭和腹鰭剪去，魚體將不能保持身體平衡．

故選：C

【分析】本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動(dòng)及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．二、多選題(共9題，共18分)7、BADC【分析】

A；蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)．

B；草履蟲靠纖毛旋轉(zhuǎn)前進(jìn)．

C；蝙蝠的飛行器官是由皮質(zhì)膜將四肢（包括指間）和尾連接起來構(gòu)成的翼；沒有羽毛．蝙蝠是通過翼的扇動(dòng)產(chǎn)生升力和推力來實(shí)現(xiàn)飛行的．

D；斧足是河蚌的運(yùn)動(dòng)器官；斧足的肌肉收縮，可以使河蚌身體慢慢地移動(dòng)．

故選：B；A、D、C．

【解析】【答案】此題考查對草履蟲；蚯蚓、河蚌和蝙蝠的運(yùn)動(dòng)器官的認(rèn)識．草履蟲--纖毛的擺動(dòng)、蚯蚓--用剛毛運(yùn)動(dòng)、河蚌--斧足、蝙蝠--翼膜．

8、CD【分析】試題分析：遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病，如色盲、皮膚白化、先天性愚型和血友病等．蛔蟲病和流行性感冒屬于傳染病?？键c(diǎn)：考查的是人類主要的遺傳病【解析】【答案】CD9、BD【分析】解：A；在細(xì)胞分裂過程中；染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．這樣，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體相同和數(shù)目也相同，A錯(cuò)誤．

B；光合作用要再含有葉綠體的活細(xì)胞中進(jìn)行；表皮細(xì)胞無色素不含葉綠體也就無法進(jìn)行光合作用，B正確．

C；銀杏的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體；C錯(cuò)誤．

D；細(xì)胞是物質(zhì)、能量、信息的統(tǒng)一體；細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，D正確．

故選：BD

細(xì)胞核分裂時(shí)；染色體的數(shù)量已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．

除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞．【解析】【答案】BD10、BD【分析】解：A；兩棲動(dòng)物體外受精；生殖離不開水，幼體蝌蚪在水中發(fā)育．A錯(cuò)誤；B、青蛙是成體，既能生活在水中，又能生活在陸地上．B正確；C、青蛙的幼體蝌蚪幼體生活在水中，成體青蛙水陸兩棲．C錯(cuò)誤；D、青蛙的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活．D正確．故選BD

兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中；用鰓呼吸，成體既能生活在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．

明確兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育特征．【解析】BD11、AB【分析】【分析】本題考查生物學(xué)上的重要?dú)v史人物及其貢獻(xiàn)，明確不同歷史人物的貢獻(xiàn)是解答的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.達(dá)爾文，英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中，具有重要貢獻(xiàn)，提出了“自然選擇學(xué)說”，A符合題意；B.袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻培育出高產(chǎn)雜交水稻，B符合題意；C.列文虎克在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)“細(xì)胞”，并建立了細(xì)胞學(xué)說，C不符合題意；D.米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，生命起源的第一步，從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的，D不符合題意。故選AB?！窘馕觥緼B12、【小題1】AD【小題2】AC【分析】本題考查蒙古國的位置類型。根據(jù)蒙古國位于北緯41°42′到51°36′，東經(jīng)87°54′到119°54′，描述的蒙古國的緯度位置和經(jīng)度位置，又稱絕對位置。所以AD正確，故選AD。

本題主要考查中國、日本、俄羅斯、蒙古國的相關(guān)知識。蒙古國為亞洲的內(nèi)陸國，北臨俄羅斯，南靠中國，不與海洋相鄰。我國東南部緊鄰太平洋，海岸線長，有豐富的海洋資源與便利的海運(yùn)條件，故C正確；俄羅斯位于我國北側(cè)，與我國相比，俄羅斯的緯度較高，太陽高度角較小，獲得的熱量較少，氣溫較低，氣候較寒冷，故A正確；俄羅斯、中國、日本、蒙古國四國中，僅蒙古未與海洋相鄰，故B錯(cuò)誤；日本是位于太平洋的島國，四面環(huán)海，氣候受海洋影響顯著；中國位于亞歐大陸東部，東南部沿海地區(qū)瀕臨海洋，受海洋影響顯著，但西北內(nèi)陸地區(qū)深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)，受海洋影響不明顯，故D錯(cuò)誤。故選AC。【解析】?！拘☆}1】AD【小題2】AC13、BD【分析】試題分析：根據(jù)完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的過程和特點(diǎn)分析解答．完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等．不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，如蝗蟲、蟑螂、螻蛄、蟋蟀等．考點(diǎn)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)．【解析】【答案】BD14、BCD【分析】

銀杉；是三百萬年前第四紀(jì)冰川后殘留下來至今的植物，中國特有的世界珍稀物種，和水杉；銀杏一起被譽(yù)為植物界的“大熊貓”，國家一級保護(hù)植物．銀杉是松科的常綠喬木，主干高大通直，挺拔秀麗，枝葉茂密．銀杉雌雄同株；水杉是20世紀(jì)40年代，由我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一種從古代植物下來的“活化石”．水杉的發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)一時(shí)，風(fēng)靡全世界．它與動(dòng)物中的大熊貓一樣，在植物中，它是只有中國才有生長的古代的孑遺植物，所以人們稱它為“中國的國寶”、“植物界的熊貓”．珙桐又叫“中國鴿子樹”屬于藍(lán)果樹科科，國家一級重點(diǎn)保護(hù)植物，是我國特產(chǎn)的單型屬植物．世界上著名的觀賞樹種．珙桐樹堪稱“植物界的活化石”，“植物界的大熊貓”、“和平使者”，為國家一級保護(hù)植物．珙桐樹最初由法國的神父戴維斯于1869年在四川穆坪發(fā)現(xiàn)，并采種移植到法國．在以后的近一個(gè)多世紀(jì)里，全世界廣泛引種，大量栽植，成為世界十大觀賞植物之一．

桫欏是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物；極其珍貴，堪稱國寶，被眾多國家列為一級保護(hù)的瀕危植物．隸屬于較原始的維管束植物-蕨類植物門；桫欏科．故該選項(xiàng)不符合題意；

故選：B；C、D

【解析】【答案】解答時(shí)可以從各植物的特點(diǎn)；意義、分布以及稱號等方面來切入．

15、BC【分析】【解析】

試題分析：由于細(xì)菌體內(nèi)沒有葉綠體；不能進(jìn)行光合作用，所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)，獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑主要是從動(dòng)植物體上獲得，如腐生細(xì)菌，能把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳；水和無機(jī)鹽，故選BC。

考點(diǎn)：本題考查的是細(xì)菌的營養(yǎng)方式，解題的關(guān)鍵是掌握細(xì)菌的營養(yǎng)方式。【解析】【答案】BC三、填空題(共9題，共18分)16、鈍卵殼外殼膜卵殼空腔空腔內(nèi)殼膜卵白卵黃小白點(diǎn)【分析】【解答】將雞蛋的鈍端輕輕地敲出裂紋；用鑷子將碎裂的卵殼連同外殼膜除去，看下面是否有一個(gè)小空腔，再用剪刀將小空腔下面的內(nèi)殼膜剪破，使卵白和卵黃流到一個(gè)燒杯或培養(yǎng)皿內(nèi)，注意觀察卵黃上有沒有小白點(diǎn)。

【分析】鳥卵的結(jié)構(gòu)中，將來能發(fā)育成雛鳥的部位是胚盤，胚盤、卵黃、卵黃膜共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞。卵白既能對卵細(xì)胞起保護(hù)作用，又能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料。本題考查鳥的生殖、鳥的發(fā)育。17、卵黃為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)物質(zhì)胚胎[4]卵白[1]卵殼【分析】【解答】首先明確各部分結(jié)構(gòu)名稱；1卵殼；2氣室、3卵黃、4卵白、5胚盤、6胚胎、7卵黃；

（1）圖一中的3和圖二中的7的結(jié)構(gòu)名稱都是卵黃；其內(nèi)含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，它的主要作用是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)；

（2）圖一中的5是胚盤；內(nèi)有細(xì)胞核，將來發(fā)育成圖二中的6胚胎；

（3）4卵白；既對卵細(xì)胞起保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和少量的養(yǎng)料；

（4）與兩棲動(dòng)物的卵相比；鳥類的卵有1卵殼，卵殼能保護(hù)卵內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，因此鳥卵更適應(yīng)陸地上的發(fā)育。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，鳥卵的結(jié)構(gòu)及其胚胎發(fā)育是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖掌握。18、不是三供卵細(xì)胞母羊A、供核母羊B、代孕母羊C取核卵細(xì)胞細(xì)胞核子宮供核母羊B細(xì)胞核【分析】【解答】（1）從圖中看出；克隆羊的培育過程大致如下：科學(xué)家將供核母羊B乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入供卵細(xì)胞母羊A去核的卵細(xì)胞中形成“融合細(xì)胞”，“融合細(xì)胞”發(fā)育成胚胎并移入代孕母羊C的子宮中，最終代孕母羊C產(chǎn)下了克隆羊多莉．因此多莉是由“融合細(xì)胞”發(fā)育而來的，不是由受精卵發(fā)育而來．

（2）與多莉身世有關(guān)的母羊有三只；它們是供卵細(xì)胞母羊A；供核母羊B、代孕母羊C．A羊提供去核卵細(xì)胞，實(shí)際上為多莉提供了胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)（細(xì)胞質(zhì)）；B羊提供細(xì)胞核；C羊提供胚胎發(fā)育的場所子宮，也就是植入子宮內(nèi)膜后，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)．

（3）克隆羊多莉的細(xì)胞核來自于供核母羊B．具有供核母羊B的全部遺傳信息；因此多莉的長相幾乎與供核母羊B一模一樣．

（4）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)；我們知道，細(xì)胞中的遺傳信息在細(xì)胞核內(nèi)．

故答案為：（1）不是；

（2）三；供卵細(xì)胞母羊A；供核母羊B、代孕母羊C；取核卵細(xì)胞；細(xì)胞核；子宮；

（3）供核母羊B；

（4）細(xì)胞核．

【分析】（1）“克隆”的含義是無性繁殖；即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同．如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細(xì)胞（體細(xì)胞）作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的，它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的傳統(tǒng)方式．

（2）細(xì)胞核能夠控制細(xì)胞的代謝和遺傳，細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，在細(xì)胞的代謝、生長、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位．因此在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰．19、空氣污染程度拓荒者土壤水土【分析】【解答】解：苔蘚植物無根；假根有固著作用．有莖；葉的分化，苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．因此人們通常把苔蘚植物當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物．

【分析】苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物，20、病原體【分析】解：引起傳染病的細(xì)菌；病毒、寄生蟲等生物稱為病原體．

故答案為：病原體．

病原體指能引起傳染病的細(xì)菌；真菌、病毒和寄生蟲等；引起禽流感的病原體是禽流感病毒．

理解掌握病原體的概念．【解析】病原體21、氧氣有機(jī)物能量高血液靜脈動(dòng)脈動(dòng)脈靜脈【分析】解：生物體內(nèi)的線粒體把有機(jī)物當(dāng)做燃料與氧結(jié)合；轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量，滿足生命活動(dòng)的需要．吸氣時(shí)從外界到肺泡內(nèi)的氣體氧氣濃度高于肺泡毛細(xì)血管內(nèi)的，根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理，氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，故氧氣由肺泡擴(kuò)散到毛細(xì)血管中去．這樣血液由含氧少的靜脈血變成了含氧多的動(dòng)脈血了．

血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處；由于組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，消耗大量氧，分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放出能量，故組織細(xì)胞內(nèi)的氧濃度低于毛細(xì)血管內(nèi)的，根據(jù)氣體擴(kuò)散作用原理，毛細(xì)血管中的氧擴(kuò)散到組織細(xì)胞內(nèi)．這樣毛細(xì)血管中由含氧豐富的動(dòng)脈血變成了含氧少的靜脈血．

故答案為：氧氣；有機(jī)物；能量；高；血液；靜脈；動(dòng)脈；動(dòng)脈；靜脈。

由我們所學(xué)的知識可以知道：（1）呼吸作用的公式為：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量（2）生物的呼吸作用是生物的共同特征；為生物的生命活動(dòng)提供能量．據(jù)此可以解答本題．

從呼吸的最終目的是為組織細(xì)胞提供氧，并把組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外角度去分析，就比較容易理解呼吸的全過程【解析】氧氣有機(jī)物能量高血液靜脈動(dòng)脈動(dòng)脈靜脈22、略

【分析】

（1）植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散發(fā)到大氣中的過程叫蒸騰作用；葉蒸騰作用的主要器官，影響蒸騰作用的因素是光照強(qiáng)度；空氣的流通狀況、大氣濕度和溫度等，在陰天或傍晚移栽植物，并剪去大量枝葉，都可降低植物的蒸騰作用，提高移栽的成活率．（2）根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)（根毛區(qū)），移栽植物帶土移栽是為了保護(hù)根毛；（3）綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣．光是光合作用的條件，二氧化碳是光合作用的原料．（4）農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí)，通氣狀況減弱，根因得不到充足的氧，而影響呼吸，從而影響生長．

故答案為：蒸騰作用；水（水分；光合；呼吸。

【解析】【答案】本題考查植物的光合作用；呼吸作用、蒸騰作用、根對水和無機(jī)鹽的吸收等知識點(diǎn)．

23、略

【分析】

尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液．

故答案為：濾過．

【解析】【答案】分析；此題主要考查了尿的形成過程．腎小囊腔里的液體是原尿，是通過腎小球和腎小囊壁濾過后形成的；腎小管里流出的液體是尿液，是腎小管重吸收后剩下的液體．

24、略

【分析】綠色植物的光合作用指的是利用太陽提供的光能，在葉綠體中把二氧化碳和水制造成淀粉等有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物里，并放出氧氣的過程，植物和動(dòng)物共用的生理過程是呼吸作用，呼吸作用指的是細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程，綠色植物進(jìn)行光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳和制造氧氣，維持整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的碳——氧平衡?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）光合葉綠體（2）②氧氣有機(jī)物（3）二氧化碳氧氣碳—氧四、其他(共3題，共18分)25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會(huì)膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會(huì)膨脹起來；因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點(diǎn)評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會(huì)膨脹起來,因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等27、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動(dòng)及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀