2025年滬科版七年級歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版七年級歷史下冊月考試卷202考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、北京奧運會開幕式呈現(xiàn)給世界一場精彩絕倫的視覺盛宴。書畫漢字、絲綢之路等“中國元素”淋漓盡致地展現(xiàn)了中國深厚的文化。如圖中的“和”包含了“人際和諧、相互關(guān)愛”的思想。提出這一思想主張的古代思想家是（）A.老子B.孔子C.墨子D.韓非2、下面哪些地方是鄭和船隊沒有到過的地方？（）

A.印度洋沿岸B.紅海沿岸C.地中海沿岸D.非洲東海岸3、如圖所示君臣禮儀的變化反映了中國古代政治制度發(fā)展的趨勢是（）A.封建制度的完善B.生活習(xí)慣的變化C.社會文明的進(jìn)步D.君主權(quán)力的強化4、史實是被考古資料證實已經(jīng)發(fā)生的歷史，下列屬于史實的是：A.女媧補天B.涿鹿之戰(zhàn)C.嫦娥奔月D.牧野之戰(zhàn)5、三國時；北方人民大批遷往江南，主要是因為。

A.北方自然條件較南方差B.南方資源豐富C.飽受北方戰(zhàn)亂之苦D.南方經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、唐朝著名的書法家有（）A.顏真卿B.歐陽詢C.王羲之D.吳道子7、新航路開辟后，充當(dāng)了殖民擴張和殖民掠奪急先鋒的國家是（）A.英國B.葡萄牙C.西班牙D.法國8、我國古代涌現(xiàn)眾多的科學(xué)家他們創(chuàng)造了燦爛輝煌的科學(xué)成就，以下人物與其成就關(guān)聯(lián)錯誤的是（）A.畢昇改進(jìn)造紙術(shù)B.華佗發(fā)明麻沸散C.張仲景編寫了麻沸散D.蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)9、下列語句中，反映長江流域已成為我國古代經(jīng)濟(jì)重心的是()A.“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！盉.“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室?！盋.“朝廷在故都（東京開封）時，實仰東南財賦?！盌.“蘇湖熟，天下足?！?0、宋朝是我國詞這種文學(xué)形式最為流光溢彩的時代。宋朝著名的詞人有()A.蘇軾B.辛棄疾C.李清照D.關(guān)漢卿評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)11、與商周同期，我國西南的云貴高原出現(xiàn)了一種獨特的青銅文化——“三星堆化”。12、與商同時期的其他高度發(fā)達(dá)的文明，如四川廣漢西北的______。13、秦漢時期，我國的經(jīng)濟(jì)中心在____。東晉南朝時期，____的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。東漢末年，北方人民為了____，開始南遷。____后期，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成了南遷浪潮。14、意大利旅行家馬可?波羅來華，他寫的《馬可?波羅行紀(jì)》描繪了長安的繁華景象．______（判斷對錯）15、盛唐時期農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具，如______和______。16、商朝的建立者是______。西周的建立者是______。17、西周初期，為了鞏固疆土，周王將土地分給宗親和功臣，建立諸侯國，史稱______制。評卷人得分四、判斷題(共4題，共32分)18、玄奘以親身見聞寫成的《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。19、山頂洞人已懂得取火技術(shù)，他所使用的火是自然火。______（判斷對錯）20、夏商周時期被譽為我國歷史上的“青銅時代”，故春秋戰(zhàn)國時期已經(jīng)沒有青銅器了。______（判斷對錯）21、我國有文字可考的歷史是從周朝開始的。______（判斷對錯）評卷人得分五、辨析題(共2題，共20分)22、漢武帝為了解決諸侯王滋事問題；采納主父偃的建議頒布“分封制”。

錯誤：________

理由：________23、如圖是泉州風(fēng)景勝地老君巖；圖片中人物是儒家學(xué)派創(chuàng)始人老子。

參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】試題解析：本小題考查的是墨家思想。墨家是先秦學(xué)派之一，創(chuàng)始人墨翟，世稱墨子，這也就是墨家之名的由來。墨子主張“兼愛”“非攻”希望人們互助互愛，反對以大欺小、倚強凌弱的侵略戰(zhàn)爭，支持正義戰(zhàn)爭。該學(xué)派的思想主要體現(xiàn)在《墨子》一書中?！赌印芬粫斡^點和道德觀念形成的共同基本核心思想，便是墨子提出的"兼愛"（兼相愛），"兼愛"是墨家學(xué)派的主要思想觀點。其它非攻、節(jié)用、節(jié)葬、非樂等主張，也都是由此而派生出來的。墨子的"兼愛"，是對孔子思想體系的基本觀念的"仁"的改造。墨子提倡"兼相愛"，就是說無差別地愛社會上一切人。墨家學(xué)說的具有很強的現(xiàn)實價值，如鑒借墨家的"兼愛"思想，它要求人們平等互愛，也互相援助，突出了互利互助的精神；如鑒借墨家的"尚賢"思想，這"賢"主要是指有道德、有學(xué)識的人才，這一道德價值取向，對于激勵人們加強自我修身、力爭成為賢者有積極作用；如鑒借墨家的"節(jié)儉"思想，墨家的這一"節(jié)儉"思想于今而言，依然具有針對性，更值得我們提倡。考點：人教新課標(biāo)七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·中華文化的勃興（二）【解析】【答案】C2、C【分析】觀察地圖可知；鄭和下西洋經(jīng)過我國南海，馬六甲海峽，進(jìn)入印度洋，到達(dá)印度洋沿岸；紅海沿岸和非洲東海岸．沒有到達(dá)地中海沿岸．

故選C．

本題考查了鄭和下西洋的路線．1405年；明成祖朱棣派第一次鄭和率艦隊下西洋．到1433年，鄭和一共七次下西洋，到過亞非一共三十多個國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)紅海沿岸和非洲東海岸．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記鄭和下西洋的路線．【解析】C3、D【分析】根據(jù)所學(xué)知識結(jié)合題圖中人們朝見皇帝的姿勢；由坐姿到站姿再到跪著朝見，可以充分反映了中國古代政治制度發(fā)展的趨勢君主權(quán)力的強化．

故選D．

本題考查中國古代政治制度發(fā)展的趨勢．

本題考查學(xué)生分析問題的能力．理解和運用基礎(chǔ)知識是解答此題的關(guān)鍵．【解析】D4、D【分析】略【解析】D5、C【分析】本題主要考查的知識點是北方人口南遷的原因。聯(lián)系所學(xué)知識可知，從東漢末年開始，北方長期戰(zhàn)亂，社會動蕩不安，而南方比較安定，為了躲避戰(zhàn)亂，北方人口開始南遷。所以C選項符合題意，故選C。【解析】C二、多選題(共5題，共10分)6、BC【分析】略【解析】BC7、BC【分析】新航路開辟后；充當(dāng)了殖民擴張和殖民掠奪急先鋒的國家是葡萄牙和西班牙．新航路的開辟，為歐洲開辟了殖民探索道路，首先是葡萄牙和西班牙，接著是英國和法國等國都走上了殖民擴張和殖民掠奪的道路．殖民擴張和殖民掠奪促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展，造成了亞非拉等地長期的貧窮和落后．

故選BC．

本題以新航路開辟后；充當(dāng)了殖民擴張和殖民掠奪急先鋒的國家為依托，考查葡萄牙．

本題主要考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，識記與靈活掌握歐洲國家的殖民掠奪和殖民地人民的反抗斗爭．【解析】BC8、AC【分析】依據(jù)所學(xué)知識可知；北宋畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，而不是改進(jìn)了造紙術(shù)，A項錯誤；華佗是東漢著名的醫(yī)生，發(fā)明了“麻沸散”，B項正確；東漢張仲景著有《傷寒雜病論》，被稱為“醫(yī)圣”，C項錯誤；東漢宦官蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，D項正確。所以人物與其成就關(guān)聯(lián)錯誤的是A；C項。

故選：AC。

本題考查了各時期人物的突出成就。識記相關(guān)知識。

解答本題注意識記各時期人物的科學(xué)成就。【解析】AC9、CD【分析】【解析】試題分析：本題考察學(xué)生對經(jīng)濟(jì)重心南移的認(rèn)識根據(jù)所學(xué)知識，A項是文晉南北朝時期佛教興盛的情況，B項是開元盛世的情況，C,D反映了宋代南方經(jīng)的發(fā)展，已經(jīng)成為國家財政收入的主要來源和人民生活的依靠，濟(jì)魏晉南北朝時期，北方戰(zhàn)亂，南方穩(wěn)定，北方勞動人民為了躲避戰(zhàn)亂，紛紛遷移到南方，帶去了大量的勞動力也帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，南方自然條件優(yōu)越，南方統(tǒng)治者的重視等，到南宋時期，經(jīng)濟(jì)重心南移完成，本題選C,D。考點：就江南經(jīng)濟(jì)重心的南移【解析】【答案】CD10、ABC【分析】本題考查宋朝著名的詞人?？疾閷W(xué)生的識記能力。依據(jù)所學(xué)知識可知：詞是一種新體詩歌，句子有長有短，便于歌唱，經(jīng)過五代到兩宋，詞得到很大發(fā)展，成為宋代主要的文學(xué)形式。宋朝著名的詞人有蘇軾、辛棄疾、李清照等。關(guān)漢卿是元朝著名的元曲劇作家。故選ABC?！窘馕觥緼BC三、填空題(共7題，共14分)11、略

【分析】試題分析：本題主要考查“三星堆文化”的地理位置。“三星堆文化”是出現(xiàn)在商周時期的我國西南的成都平原的一種不同于中原文化的獨特的青銅文化，那里出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等，引起中外人士矚目。考點：人教新課標(biāo)七年級上冊?國家的產(chǎn)生和社會的變革?燦爛的青銅文明【解析】【答案】錯誤：___云貴高原__________更正：___成都平原_________12、略

【分析】與商周時期的其他高度發(fā)達(dá)的文明；如四川廣漢西北的三星堆文化．商周時期，我國成都平原盛行著一種獨特的“三星堆”文化，著名的有青銅面具；青銅立人像、青銅神樹等．

故答案為：三星堆文化．

本題考查三星堆文化．

本題考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力．注意掌握夏商周時期的青銅文明．【解析】三星堆文化13、北方江南躲避戰(zhàn)亂西晉【分析】【分析】我國經(jīng)濟(jì)中心在不同的歷史時期隨著不同的經(jīng)濟(jì)政治條件的變化而有所轉(zhuǎn)移；最初是在北方黃河流域，后來轉(zhuǎn)移到江南地區(qū)。東漢末年，北方社會動亂，南方相對安定，為躲避戰(zhàn)亂，北方人口南遷，形成南遷浪潮。

【點評】此題較為簡單，識記基礎(chǔ)知識點。14、略

【分析】1271年意大利人馬可?波羅從威尼斯出發(fā)；前往中國，1275年到達(dá)中國元朝的首都（元世祖忽必烈在位），在中國生活了17年以后，從海路回到意大利．口述由其獄友代寫的《馬可?波羅行記》《馬可?波羅行紀(jì)》描繪了大都的繁華景象，不是長安．

故答案為：

×．

本題考查意大利旅行家馬可?波羅來華．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．注意抓住題干中的關(guān)鍵信息．【解析】×15、略

【分析】盛唐時期農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)；發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具，如曲轅犁和筒車。

故答案為：

曲轅犁；筒車。

本題考查盛唐的社會氣象；知道唐朝農(nóng)民發(fā)明了曲轅犁和筒車。

本題考查盛唐的社會氣象，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥壳@犁；筒車16、略

【分析】公元前1600年；商湯建立商朝，定都亳．公元前1046年，周武王建立周朝，定都鎬京，史稱西周．

故答案為：

商湯；周武王．

本題以填空方式考查商朝建立和西周建立．

本題以商朝建立和西周建立為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力．【解析】商湯；周武王17、分封【分析】西周建立后；為鞏固統(tǒng)治，實行了分封制．即周天子把土地；奴隸和平民分封給親屬和功臣等，分封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國．

故答案為：

分封制．

本題考查的是分封制的知識點．

本題以分封制為背景，考查的是學(xué)生對分封制的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】分封四、判斷題(共4題，共32分)18、√【分析】【分析】本題考查的是唐朝對外友好往來的史實。貞觀年間；高僧玄奘從長安出發(fā)，歷經(jīng)艱險，前往天竺，游歷講學(xué)；訪遍名寺，受萬人尊敬?；貒?，以自己的親身見聞寫成《大唐西域記》，這部書成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。

【點評】人教新課標(biāo)七年級下冊·繁榮與開放的社會·對外友好往來19、×【分析】山頂洞人是在北京西南周口店頂部的洞穴里發(fā)現(xiàn)；因而得名山頂洞人，山頂洞人使用打制石器，最早掌握人工取火。

故答案為：×。

本題考查山頂洞人的知識。識記相關(guān)內(nèi)容。

本題旨在考查學(xué)生對山頂洞人的知識的掌握。需熟知相關(guān)知識?！窘馕觥俊?0、×【分析】青銅器出現(xiàn)在原始社會末期；夏朝時種類逐漸增多。商朝是青銅文化的燦爛時期，當(dāng)時著名的青銅器有司母戊鼎；四羊方尊等。商周時期，青銅器的鑄造有了進(jìn)步，如：生產(chǎn)規(guī)模大，技藝水平高；分工細(xì)致；種類繁多，不僅有實用的功能，還具有高超的藝術(shù)價值。夏商周時期被譽為我國歷史上的“青銅時代”，故題干表述錯誤。

故答案為：×。

本題主要考查青銅器的相關(guān)史實。商周時期的青銅器不僅種類豐富；數(shù)量眾多，而且工藝高超。

本題主要考查綜合運用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力。識記與靈活掌握青銅器的相關(guān)史實。【解析】×21、×【分析】商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史從商朝開始。

故答案為：×。

本題主要考查甲骨文的相關(guān)史實。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。我國有文字可考的歷史從商朝開始。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握甲骨文的相關(guān)史實。【解析】×五、辨析題(共2題，共20分)22、錯誤：分封制。

理由：漢武帝采納主父偃的建議頒布“推恩令”，解決諸侯王封國勢力；周王為鞏固對周邊的統(tǒng)治實行分封制。【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題