2025年浙科版選修3歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙科版選修3歷史下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、1987年美蘇兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人在華盛頓簽署《美蘇消除兩國(guó)中程導(dǎo)彈和中短程導(dǎo)彈條約》，即《中導(dǎo)條約》。條約滿足了美蘇兩國(guó)各自的利益需求，但蘇聯(lián)在談判中顯得更加積極主動(dòng)，條約規(guī)定要銷(xiāo)毀的中導(dǎo)數(shù)量，蘇聯(lián)也比美國(guó)高出一倍。蘇聯(lián)如此妥協(xié)的主要原因是A.迫于美國(guó)的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力威脅B.控制軍備以緩和日益緊張的國(guó)際局勢(shì)C.力圖為國(guó)內(nèi)的改革爭(zhēng)取和平環(huán)境D.多極化的趨勢(shì)下應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的必然選擇2、列寧的革命口號(hào)和威爾遜的“十四點(diǎn)綱領(lǐng)”反映出戰(zhàn)后國(guó)際政治思維方式的變化，但相繼夭折，留下老邁的英法兩國(guó)勉為其難地支配著充滿危局的歐洲乃至世界事務(wù)。這一“危局”是指A.協(xié)約國(guó)對(duì)蘇俄的干涉B.民族自決原則下的矛盾C.殖民體系的日趨崩潰D.凡——華體系內(nèi)的不平衡3、大國(guó)插手中東事務(wù)造成中東地區(qū)矛盾復(fù)雜。大國(guó)插手中東事務(wù)的主要原因是（）A.民族矛盾的復(fù)雜性B.聯(lián)合國(guó)的決議C.宗教矛盾尖銳D.對(duì)石油資源的爭(zhēng)奪4、圖5為歷史上某次戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)圖。該圖所示戰(zhàn)局的時(shí)間是。

A.1812年B.1914年C.1918年D.1941年5、美國(guó)認(rèn)為《非戰(zhàn)公約》的簽訂是美國(guó)外交的勝利，主要原因是該公約A.使美國(guó)掌握了“和平的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”而又不承擔(dān)任何義務(wù)B.使美國(guó)攫取了世界霸權(quán)C.由美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)簽訂D.使美國(guó)擔(dān)負(fù)起維護(hù)歐洲各國(guó)和平的歷史重任6、1950年底，新中國(guó)關(guān)于美國(guó)的出版書(shū)籍轉(zhuǎn)向揭露美國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)行徑，如《基地與美國(guó)》《世界主義﹣﹣美國(guó)戰(zhàn)販的工具》《戰(zhàn)犯狂想曲》等。出版這些書(shū)籍的直接背景是A.“獨(dú)自自主”外交政策的確立B.美國(guó)越過(guò)“三八線”擴(kuò)大侵朝戰(zhàn)爭(zhēng)C.和平共處五項(xiàng)原則的提出D.新中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)的合法席位7、確立聯(lián)合國(guó)“五大國(guó)一致”原則的會(huì)議是A.聯(lián)合國(guó)大會(huì)B.雅爾塔會(huì)議C.開(kāi)羅會(huì)議D.波茨坦會(huì)議8、1969年任聯(lián)邦德國(guó)總理的維利·勃蘭特回憶說(shuō)，建立柏林墻“這一天的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后歲月中的政治考慮具有決定性的影響。我深切感受到核時(shí)代堅(jiān)持對(duì)抗的嚴(yán)重危險(xiǎn)性，被稱之為我的‘東方政策’就是在這種背景下形成的”。維利·勃蘭特的“東方政策”A.使兩極格局下的對(duì)抗更激烈B.進(jìn)一步緩和了法德關(guān)系C.加速了資本主義陣營(yíng)的瓦解D.有利于德國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一9、“在你們面前受審的是個(gè)有錢(qián)人，他指望以財(cái)富來(lái)開(kāi)脫罪名?？墒窃谝磺泄裏o(wú)私的人心中，他本身的生活和行為就足以給他定罪了。假如今天他不能受到應(yīng)有的懲處，那不是因?yàn)槿狈ψ镒C，也不是因?yàn)槿狈z察官，而是因?yàn)樗痉ü偈殹！鄙鲜霾牧戏从沉薃.本身生活和行為是定罪主要依據(jù)B.自然法精神在實(shí)踐中面臨挑戰(zhàn)C.羅馬法的理念在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)D.羅馬法不重視證據(jù)和法律程序評(píng)卷人得分二、材料分析題(共7題，共14分)10、（20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平）

材料中國(guó)積極推動(dòng)蘇聯(lián)與英；法之間訂立集休安全條約的談判。國(guó)民政府認(rèn)為；蘇聯(lián)與英、法結(jié)盟將使歐洲安定，使英、法、蘇有余力關(guān)注遠(yuǎn)東問(wèn)題。1939年4月，中方約見(jiàn)蘇聯(lián)駐華代辦，希望在英、法、蘇討論歐洲集體保障時(shí)，請(qǐng)?zhí)K聯(lián)同時(shí)提出“共同制止遠(yuǎn)東侵者”的議題。國(guó)民政府對(duì)蘇聯(lián)與英法間的談判有著比較樂(lè)觀的判斷，然而事態(tài)并沒(méi)有向國(guó)民政府期望的方向發(fā)展。蘇聯(lián)在與英法謀求集體安全的保障一時(shí)難以達(dá)成協(xié)議，擔(dān)心英法“禍水東引”，轉(zhuǎn)而與德國(guó)妥協(xié)，于8月2日與德國(guó)簽訂了《蘇德互不侵犯條約》蘇聯(lián)此舉不僅令西方國(guó)家大為震驚，也使中國(guó)政府深感意外和緊張。

——摘編自張海鵬主編《中國(guó)近代通史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；分析中國(guó)積極推動(dòng)訂立歐洲集體安全條約的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明中國(guó)推動(dòng)訂立歐洲集體安全條約失敗的原因。11、歷史選修3：（20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平）閱讀下列材料；回答問(wèn)題。

材料一海灣戰(zhàn)爭(zhēng)是第ニ次世界大戰(zhàn)以來(lái)繼朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)和越南戰(zhàn)爭(zhēng)以后的第三次大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)；也是“冷戰(zhàn)”格局下的又一次大規(guī)模的“熱戰(zhàn)”。

材料二美國(guó)前國(guó)防部長(zhǎng)切尼在1991年2月7?對(duì)眾議院的講話中指出：“指引美國(guó)在戰(zhàn)后成功地執(zhí)行戰(zhàn)略的基本原則不會(huì)變。正如海灣危機(jī)所表明的那樣；對(duì)于國(guó)際社會(huì)來(lái)說(shuō)，在代表共同利益發(fā)揮集體力量方面，美國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)是不可缺少的?！?/p>

材料三1990年12月；海灣戰(zhàn)爭(zhēng)“沙漠風(fēng)暴”行動(dòng)發(fā)起之前，美國(guó)總統(tǒng)喬治?布什表示：“你們盡管放心，倘若需要采取軍事行動(dòng)，絕不會(huì)出現(xiàn)另一個(gè)越南。

——摘編自威廉?黑德等編《回顧越南戰(zhàn)爭(zhēng)》（1）材料一中的三次戰(zhàn)爭(zhēng)與第二次世界大戰(zhàn)的區(qū)別是什么？如何區(qū)別“冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”？根據(jù)材料二；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)。

（2）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析越南戰(zhàn)爭(zhēng)和海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。12、（歷史選考二：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平）

材料1951年10月；丘吉爾再次當(dāng)選英國(guó)首相，為適應(yīng)戰(zhàn)后國(guó)際環(huán)境及自身實(shí)力變化的需要，這一時(shí)期保守黨的外交政策，在設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中，帶有明顯的丘吉爾“三環(huán)外交”的戰(zhàn)略思想印跡。英聯(lián)邦和英帝國(guó)是“三環(huán)外交”政策的第一環(huán)，也是英國(guó)保持大國(guó)實(shí)力的倚重力量。因而丘吉爾政府對(duì)待英聯(lián)邦及殖民地方面，采取積極措施，力圖使英帝國(guó)平穩(wěn)地向英聯(lián)邦實(shí)現(xiàn)過(guò)渡。英美關(guān)系是“三環(huán)外交”中的第二環(huán)，也是它的基石，因此丘吉爾政府十分重視英美關(guān)系，英國(guó)基本上都配合了美國(guó)的政策需要?！叭h(huán)外交”中的最后一環(huán)是聯(lián)合起來(lái)的歐洲。丘吉爾政府此時(shí)面臨著歐洲經(jīng)濟(jì)一體化開(kāi)始，英國(guó)雖然支持歐洲的聯(lián)合，但是它卻不希望加入歐洲聯(lián)合中去，而是希望以世界性大國(guó)的姿態(tài)與之發(fā)生聯(lián)系?！叭h(huán)外交”對(duì)戰(zhàn)后英國(guó)外交產(chǎn)生了重要影響，丘吉爾政府試圖以此來(lái)挽救英國(guó)的衰落，保住其原有的大國(guó)地位。

——摘編自丁文青《二戰(zhàn)后丘吉爾政府外交政策探析》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出丘吉爾政府實(shí)施“三環(huán)外交”的原因o

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析“三環(huán)外交”政策對(duì)英國(guó)的影響13、閱讀材料；回答問(wèn)題。

材料從中國(guó)歷史教科書(shū)的編排上看；越南戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史被安排在高中歷史的選修部分中，從具體的課文內(nèi)容來(lái)看，三套教科書(shū)均將越南戰(zhàn)爭(zhēng)與朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)并作一課內(nèi)容。課文從導(dǎo)言中，便直接將越南戰(zhàn)爭(zhēng)定性為“一場(chǎng)侵略與反侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)”，揭示了美國(guó)發(fā)動(dòng)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的非正義性。有關(guān)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的起因，課文重點(diǎn)介紹美國(guó)出于敵視中國(guó)；“遏制”共產(chǎn)主義和稱霸世界的目的。此外，課文中大量筆墨描寫(xiě)了美國(guó)對(duì)越南的轟炸、“橙劑”的使用，展現(xiàn)出美軍在越南的侵略行徑。最后，就越南戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束歸結(jié)為中國(guó)對(duì)越南的大力支持和美國(guó)人民的反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)，使美國(guó)政府在內(nèi)外交困中不得不采取撤軍。在美國(guó)高中歷史教科書(shū)中有關(guān)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)容敘述得比較詳細(xì)，越南戰(zhàn)爭(zhēng)更多的是被視為本國(guó)史的一部分。美國(guó)教科書(shū)對(duì)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的敘述，除了少數(shù)對(duì)越南境況戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的描寫(xiě)外，大篇幅的文字介紹落腳在美國(guó)國(guó)內(nèi)狀況的介紹，更重視越南戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美國(guó)自身的影響。有關(guān)越南戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)越南的影響，將越南人民所受的苦難歸咎于越共和美國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，而不應(yīng)該指責(zé)其中的某一方。最后，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的總結(jié)，指出美國(guó)雖然在技術(shù)上并沒(méi)有失敗，但在政治上在國(guó)家形象上，輸?shù)袅诉@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，同時(shí)也輸?shù)袅嗣绹?guó)的自尊和驕傲。從教科書(shū)的整體立意來(lái)看，美國(guó)歷史課對(duì)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)，更重要的目的在于反思美國(guó)的政治制度、對(duì)外政策等內(nèi)容。

——摘編自葉希蓓《越南戰(zhàn)爭(zhēng)在中法美越四國(guó)高中歷史教科書(shū)中的書(shū)寫(xiě)對(duì)比》（1）根據(jù)材料概括中美教科書(shū)對(duì)越南戰(zhàn)爭(zhēng)記載的差異。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明影響教科書(shū)編寫(xiě)的因素。14、人類社會(huì)中曾出現(xiàn)不同的國(guó)家形態(tài)；民族國(guó)家在近代出現(xiàn)在歐洲，并傳播到世界各地。主權(quán)是民族國(guó)家的核心標(biāo)志。

材料一羅馬原來(lái)只是一個(gè)城市。羅馬的政府是只適合于城墻之內(nèi)的居民的市政機(jī)構(gòu)。在羅馬四周看到的除了城市沒(méi)有別的。當(dāng)時(shí)稱為民族的只是諸城市的聯(lián)盟。拉丁民族便是拉丁諸城市的一個(gè)聯(lián)盟。沒(méi)有鄉(xiāng)下；土地的業(yè)主是城市里的居民。當(dāng)羅馬擴(kuò)張時(shí)，征服的也只是城市。像羅馬這樣的城市能夠征服世界，但要管理這個(gè)世界就不容易了。必須有一種能使凝聚力薄弱的各成分團(tuán)結(jié)起來(lái)的統(tǒng)治方式。羅馬帝國(guó)在發(fā)展民法立法的同時(shí)，建立起專制政治的管理體制。給整個(gè)羅馬世界蓋上一張等級(jí)森嚴(yán)的官吏網(wǎng)，使當(dāng)權(quán)者的意志在社會(huì)上生效。最后，解體的時(shí)刻到了，蠻族從各方面侵入進(jìn)來(lái)，各行省不再抵抗；不再費(fèi)力去關(guān)心總體的命運(yùn)。

——摘編自（法）基佐《歐洲文明史》

（1）依據(jù)材料一分析疆域廣大的古代羅馬國(guó)家形成的特點(diǎn)。結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)說(shuō)明羅馬帝國(guó)政府用怎樣的措施來(lái)維系龐大的帝國(guó)？其效果如何？

材料二14至16世紀(jì)；西歐的一些國(guó)家鞏固下來(lái)。它們不是通過(guò)外來(lái)的侵略擴(kuò)張，而是由中世紀(jì)君主國(guó)發(fā)展而來(lái)，在宗教和人種上的同構(gòu)性使它們有別于多民族帝國(guó)。英國(guó)；法國(guó)、西班牙是這類“領(lǐng)土國(guó)”典型代表。王權(quán)的加強(qiáng)導(dǎo)致民族情感的普遍增長(zhǎng)，促進(jìn)了海外貿(mào)易活動(dòng)和國(guó)內(nèi)財(cái)富的增長(zhǎng)，也助長(zhǎng)了新興民族國(guó)家對(duì)海上霸權(quán)的野心。

——摘編自（德國(guó)）尤根·奧斯特哈默《全球化簡(jiǎn)史》等。

（2）依據(jù)材料二分析歐洲近代民族國(guó)家形成與古代羅馬的不同。依據(jù)所學(xué)知識(shí)說(shuō)明西歐近代民族國(guó)家形成所造成的影響。

材料三1919年1月；巴黎和會(huì)召開(kāi)。中國(guó)政府及各界對(duì)和會(huì)都抱有較大期望。北京政府為代表團(tuán)規(guī)定了四個(gè)方面的任務(wù)，其中即包括取消外國(guó)人在中國(guó)的特殊權(quán)益，如領(lǐng)事裁判權(quán)；協(xié)定關(guān)稅等內(nèi)容。4月，中國(guó)代表團(tuán)向和會(huì)提交了《中國(guó)希望條件說(shuō)帖》，正式提出了中國(guó)希望廢除的外人在華特權(quán)。但英法操縱的巴黎和會(huì)并未將這一要求列入會(huì)議的議程。

1941年12月；太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，中國(guó)即正式對(duì)德；意、日宣戰(zhàn)，同時(shí)宣布“所有一切條約協(xié)定合同”，有涉及中德、中意或中日間之關(guān)系者“一律廢止”。不久，中國(guó)與英美正式形成反法西斯的盟國(guó)關(guān)系，并成為領(lǐng)銜簽署《聯(lián)合國(guó)家宣言》的四大國(guó)之一。中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)在軍事上的重要性及中國(guó)在新的國(guó)際關(guān)系中的重要地位，使得中國(guó)與英美等盟國(guó)間不平等條約的存在成為一種荒謬的現(xiàn)象。1943年1月11日，中國(guó)與美國(guó)、英國(guó)分別簽署條約，廢除英美在華領(lǐng)事裁判權(quán)等特權(quán)，宣布廢除《辛丑和約》，將上海、廈門(mén)的公共租界，天津、廣州的英租界及北平使館區(qū)的各種權(quán)益歸還中國(guó)。

（3）以“近代中國(guó)國(guó)際地位的變化”為視角，對(duì)材料三進(jìn)行解讀。15、（20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平）

2015年是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年；也是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。

世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)大事時(shí)間軸續(xù)表。

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)。

(2)簡(jiǎn)述材料中太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)、《聯(lián)合國(guó)家宣言》、開(kāi)羅會(huì)議、德黑蘭會(huì)議、雅爾塔會(huì)議等歷史事件對(duì)中國(guó)與世界的積極意義。16、【歷史選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】材料1978年4月，蘇聯(lián)訓(xùn)練的一小批阿富汗軍官發(fā)動(dòng)對(duì)政府的攻擊，建立了阿富汗民主共和圍，這是大批蘇聯(lián)代理政府中的一個(gè)。除首都喀布爾外，新生的政權(quán)沒(méi)有受到歡迎，當(dāng)?shù)氐氖?zhàn)武士組織和伊斯蘭游擊隊(duì)一起對(duì)抗中央政府民政和平隊(duì)的代表.對(duì)于美國(guó)來(lái)講，圣戰(zhàn)武士是戰(zhàn)斗中的忠誡盟軍。在美國(guó)中央情報(bào)局的支持下，美國(guó)通過(guò)巴基斯坦三軍情報(bào)局秘密援助阿富汗游擊隊(duì)。西歐（英國(guó)、法國(guó)、意大利）中東（埃及、沙特阿拉伯、阿聯(lián)酋）和亞洲（中國(guó)）都對(duì)圣戰(zhàn)武士進(jìn)行支持。如果說(shuō)美國(guó)一直對(duì)圣戰(zhàn)武士進(jìn)行規(guī)模最大的金錢(qián)、先進(jìn)武器的秘密支持，那么巴基斯坦三軍情報(bào)局就一直扮演指揮阿富汗軍事行動(dòng)的角色。在巴基斯坦三軍情報(bào)局內(nèi)部，他們更多的是要擴(kuò)大伊斯蘭原教旨主義的勢(shì)力，而不是為了戰(zhàn)勝蘇聯(lián).蘇聯(lián)軍隊(duì)在阿富汗士氣低落，新入伍的軍人像躲瘟疫一樣逃回家，他們不僅影響了即將來(lái)阿富汗的軍人，也影響了親戚和朋友，這種影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出軍隊(duì)范圍。蘇聯(lián)社會(huì)并沒(méi)有出現(xiàn)反越戰(zhàn)那種呼聲，但對(duì)阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)的反感卻是深刻而廣泛的。到1985年，戈?duì)柊蛦谭蝾I(lǐng)導(dǎo)的蘇聯(lián)政府最終決定撤軍。蘇聯(lián)常規(guī)軍對(duì)抗阿游擊隊(duì)不僅沒(méi)有取得勝利而且還引起了蘇聯(lián)的一些社會(huì)問(wèn)題。它不僅分散改革精力，還妨礙改草。1989年2月15日，蘇聯(lián)最后一支部隊(duì)撒出阿富汗，他們放棄了支持了一個(gè)多世紀(jì)的阿富汗政府，給阿富汗留下了一片狼藉.

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；總結(jié)蘇聯(lián)在阿富汗失敗的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析蘇聯(lián)在阿富汗的失敗帶來(lái)的影響。評(píng)卷人得分三、論述題(共2題，共4分)17、閱讀如下圖示。

史料展示了經(jīng)濟(jì)全球化歷程的兩種發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合所學(xué)，任選一種發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行論證。18、閱讀材料；完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會(huì)議。

。時(shí)間。

會(huì)議或條約。

簡(jiǎn)介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結(jié)束了歐洲三十年戰(zhàn)爭(zhēng)；確定了國(guó)際關(guān)系中應(yīng)遵守國(guó)家主權(quán)；國(guó)家領(lǐng)土與國(guó)家獨(dú)立等原則；形成了歷史上第一個(gè)具有現(xiàn)代意義的國(guó)際關(guān)系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分；包括440個(gè)條款和一項(xiàng)議定書(shū)，第一部分為國(guó)際聯(lián)盟盟約。條約圍繞戰(zhàn)后處置德國(guó)問(wèn)題，協(xié)調(diào)了列強(qiáng)在歐洲；近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯(lián)合國(guó)憲章》

共分19章111條。憲章規(guī)定；聯(lián)合國(guó)及其成員國(guó)應(yīng)遵循各國(guó)主權(quán)平等；各國(guó)以和平方式解決國(guó)際爭(zhēng)端、在國(guó)際關(guān)系中不使用武力或武力威脅以及聯(lián)合國(guó)不得干涉各國(guó)內(nèi)政等原則。

1968年7月。

《不擴(kuò)散核武器條約》

宗旨是防止核擴(kuò)散；推動(dòng)核裁軍和促進(jìn)和平利用核能的國(guó)際合作。截至2002年4月，《不擴(kuò)散核武器條約》締約國(guó)共有187個(gè)。

2019年5月。

亞洲文明對(duì)話大會(huì)。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運(yùn)共同體”主題；共商文明發(fā)展；合作大計(jì)，達(dá)成廣泛共識(shí)并發(fā)表《亞洲文明對(duì)話大會(huì)2019北京共識(shí)》

——據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類歷史上一些重要的會(huì)議和條約，其中蘊(yùn)含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個(gè)啟示，并結(jié)合所學(xué)的世界近現(xiàn)代史知識(shí)予以說(shuō)明。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，言之成理。）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共16分)19、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。

材料遠(yuǎn)東國(guó)際法庭法官既為由日本投降書(shū)上簽字受降各國(guó)所派遣；法官們的席次當(dāng)然應(yīng)該以受降簽字國(guó)的先后為序，即以美；中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長(zhǎng)不喜歡這個(gè)安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側(cè)，便提議應(yīng)按聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)的五強(qiáng)為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯(lián)合國(guó)憲章，安全理事會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)是以中、法、蘇、英、美（按照國(guó)名英文字母先后）為序的。這樣，中國(guó)和法國(guó)法官將坐在他的兩旁。于是庭長(zhǎng)又提議：可以用一般按國(guó)名英文字母先后為序的辦法。但馬上發(fā)展，居中的將是中、加等國(guó)的法官，英、美法官離庭長(zhǎng)更遠(yuǎn)了。

1946年5月2日正式開(kāi)庭的前一天；庭長(zhǎng)宣布，經(jīng)過(guò)盟軍最高統(tǒng)帥同意，坐席安排是，庭長(zhǎng)右側(cè)為美；中、法等國(guó)法官，左側(cè)為英、蘇等國(guó)法官。這樣，英、美兩國(guó)法官居中。中國(guó)法官表示：“這個(gè)安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯(lián)合國(guó)安理會(huì)五強(qiáng)排列的次序，亦非按照一般國(guó)際會(huì)議以國(guó)名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費(fèi)解?！闭f(shuō)畢便憤然離開(kāi)。

第二天；遠(yuǎn)東國(guó)際法庭正式開(kāi)庭。開(kāi)庭前庭長(zhǎng)宣布，最高統(tǒng)帥已經(jīng)同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國(guó)的順序?yàn)闇?zhǔn)。

——摘編自梅汝璈《遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括指出遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭建立的背景；說(shuō)明遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭庭長(zhǎng)先后提出的法官座次安排的理由。

（2）說(shuō)明中國(guó)法官抗?fàn)幍脑颍⒓右院?jiǎn)要評(píng)價(jià)。20、20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。

材料我想；如果您真的關(guān)心世界人民的幸福的話，那么您就會(huì)正確地理解我的意思：人人都需要和平，無(wú)論是還沒(méi)有喪失理智的資本家，還是不僅能夠珍惜自己個(gè)人的生命而且更能珍惜人民生命的共產(chǎn)黨人，都是如此，我們共產(chǎn)黨人從問(wèn)世之日起，一般來(lái)說(shuō)是反對(duì)國(guó)家間的任何戰(zhàn)爭(zhēng)和捍衛(wèi)和平事業(yè)的，我們始終把戰(zhàn)爭(zhēng)視為災(zāi)難，而不是把它當(dāng)成兒戲，當(dāng)成達(dá)到某種目的的手段，更不是把它當(dāng)做目的本身。我們的目的是明確的，而達(dá)到目的的手段就是勞動(dòng)。戰(zhàn)爭(zhēng)是我們的敵人，對(duì)各國(guó)人民來(lái)說(shuō)是災(zāi)難。

如果您真的關(guān)心和平和本國(guó)人民的幸福；那么這也只能算是您作為總統(tǒng)應(yīng)盡的義務(wù)，而我作為部長(zhǎng)會(huì)議生席也應(yīng)對(duì)自己的人民表示關(guān)懷。此外，維護(hù)全球和平應(yīng)是我們其同美心的事業(yè)，如果在現(xiàn)代條件下爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，那么這就不僅僅是美蘇之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)槊?；蘇之間其實(shí)并不互相謀求什么，但戰(zhàn)爭(zhēng)將是全球性的，殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信（摘錄）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明蘇聯(lián)對(duì)現(xiàn)代條件下的戰(zhàn)爭(zhēng)所持的態(tài)度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】

【詳解】

“條約滿足了美蘇兩國(guó)各自的利益需求，但蘇聯(lián)在談判中顯得更加積極主動(dòng)，條約規(guī)定要銷(xiāo)毀的中導(dǎo)數(shù)量，蘇聯(lián)也比美國(guó)高出一倍”表明蘇聯(lián)如此妥協(xié)的主要原因是力圖為國(guó)內(nèi)的改革爭(zhēng)取和平環(huán)境，故C正確；迫于美國(guó)的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力威脅不是材料中的主要原因，A錯(cuò)誤；控制軍備以緩和日益緊張的國(guó)際局勢(shì)與材料主旨信息不符合，B錯(cuò)誤；多極化的趨勢(shì)下應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的必然選擇不符合材料的現(xiàn)象主要原因，D錯(cuò)誤。2、D【分析】【詳解】

根據(jù)材料“留下老邁的英法兩國(guó)勉為其難地支配著充滿危局的歐洲乃至世界事務(wù)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，凡——華體系內(nèi)部存在著戰(zhàn)勝國(guó)與戰(zhàn)敗國(guó)的矛盾、戰(zhàn)勝國(guó)與殖民地的矛盾、戰(zhàn)勝國(guó)之間的矛盾，因此整個(gè)歐洲必然存在著危局，D選項(xiàng)符合題意。協(xié)約國(guó)對(duì)蘇俄的干涉與歐洲危局無(wú)關(guān)，屬于西方國(guó)家對(duì)新生的社會(huì)主義國(guó)家政權(quán)的敵視，A選項(xiàng)排除。民族自決針對(duì)的是殖民地，B選項(xiàng)排除。殖民體系的日趨崩潰的說(shuō)法與材料無(wú)關(guān)，材料強(qiáng)調(diào)的是凡——華體系的內(nèi)部矛盾，C選項(xiàng)排除。3、D【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，大國(guó)插手中東地區(qū)事務(wù)主要是為了控制這一地區(qū)豐富的石油資源，中東的復(fù)雜局面有利于大國(guó)實(shí)現(xiàn)這一目的，所以D正確；ABC不是主要原因，所以ABC錯(cuò)誤。4、C【分析】【詳解】

該圖上奧匈帝國(guó)告訴了我們時(shí)間在一戰(zhàn)期間，選項(xiàng)BC符合，但圖中陰影部分原屬俄國(guó)范圍，現(xiàn)為德國(guó)占領(lǐng)，依據(jù)所學(xué)知識(shí)，十月革命勝利時(shí)，蘇維埃俄國(guó)迫切需要退出戰(zhàn)爭(zhēng)贏得和平，1918年3月，蘇俄政府在布列斯特與德國(guó)簽訂和約，規(guī)定波蘭、立陶宛、白俄羅斯和愛(ài)沙尼亞的一部分屬德軍占領(lǐng)，答案選C。5、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)可知，簽訂《非戰(zhàn)公約》，美國(guó)的初衷是避免卷入歐洲糾紛和提高美國(guó)的國(guó)際地位，《非戰(zhàn)公約》的簽訂實(shí)現(xiàn)了美國(guó)的愿望，但是《非戰(zhàn)公約》并沒(méi)有強(qiáng)大的約束力，不需要美國(guó)承擔(dān)任何義務(wù)，故A正確；《非戰(zhàn)公約》沒(méi)有使美國(guó)攫取了世界霸權(quán)，排除B；由美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)簽訂《非戰(zhàn)公約》并不能說(shuō)明是美國(guó)外交的勝利，排除C；《非戰(zhàn)公約》使美國(guó)實(shí)現(xiàn)了既避免卷入歐洲糾紛又能提高國(guó)際地位的目的，D項(xiàng)中“擔(dān)負(fù)起維護(hù)歐洲各國(guó)和平的歷史重任”表述錯(cuò)誤，排除D。6、B【分析】【詳解】

依據(jù)材料“1950年底，新中國(guó)關(guān)于美國(guó)的出版書(shū)籍轉(zhuǎn)向揭露美國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)行徑”可以看出反映的是美國(guó)侵略朝鮮的史實(shí)，結(jié)合所學(xué)可知，其背景是美國(guó)越過(guò)“三八線”擴(kuò)大侵朝戰(zhàn)爭(zhēng)，故B項(xiàng)正確。A項(xiàng)是1949年，排除。C項(xiàng)是1953年，排除。D項(xiàng)是1971年，排除。7、B【分析】【詳解】

二戰(zhàn)后期雅爾塔會(huì)議上決定成立聯(lián)合國(guó)，實(shí)行“五大國(guó)一致”原則，B正確；其他會(huì)議不符合事實(shí)，排除。8、D【分析】【詳解】

依據(jù)題干中“我深切感受到核時(shí)代堅(jiān)持對(duì)抗的嚴(yán)重危險(xiǎn)性，被稱之為我的東方政策就是在這種背景下形成的”可得出維利·勃蘭特的“東方政策”是認(rèn)識(shí)到兩極對(duì)抗的危險(xiǎn)性的基礎(chǔ)上形成的，可以起到緩解對(duì)抗，而“使兩極格局下的對(duì)抗更激烈”的表述不合題意，故A項(xiàng)排除；依據(jù)已學(xué)可知維利·勃蘭特的“東方政策”涉及的是德國(guó)，與法國(guó)及加速資本主義陣營(yíng)瓦解均無(wú)關(guān)，故BC項(xiàng)排除；依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知維利·勃蘭特的“東方政策”旨在消除兩極格局造成德國(guó)分裂的危害，從而有利于德國(guó)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，故D項(xiàng)正確。9、B【分析】【詳解】

由材料“可是在一切公正無(wú)私的人心中，他本身的生活和行為就足以給他定罪了。假如今天他不能受到應(yīng)有的懲處，那不是因?yàn)槿狈ψ镒C，也不是因?yàn)槿狈z察官，而是因?yàn)樗痉ü偈殹笨芍?，在人們心中按照自然法原則對(duì)這一案件已作定性，但是在實(shí)際操作層面卻因?yàn)樗痉ü偈殞?dǎo)致結(jié)果變化，故選B。材料強(qiáng)調(diào)的是自然法的精神原則是定罪的依據(jù)，而不是他本身的生活和行為，排除A；材料說(shuō)的是遭遇到現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，而不是無(wú)法實(shí)現(xiàn)，C項(xiàng)以偏概全，排除；結(jié)合所學(xué)可知，羅馬法非常重視證據(jù)和法律程序，排除D。二、材料分析題(共7題，共14分)10、略

【分析】【詳解】

（1）背景；根據(jù)材料“蘇聯(lián)與英；法結(jié)盟將使歐洲安定，使英、法、蘇有余力關(guān)注遠(yuǎn)東問(wèn)題”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、法西斯侵略擴(kuò)張、英法綏靖政策、建立集體安全的意愿等方面分析中國(guó)積極推動(dòng)訂立歐洲集體安全條約的背景。

（2）原因，根據(jù)材料“蘇聯(lián)在與英法謀求集體安全的保障一時(shí)難以達(dá)成協(xié)議，擔(dān)心英法‘禍水東引’”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)從中國(guó)自身力量、“禍水東引”政策、蘇聯(lián)的避戰(zhàn)自保等方面說(shuō)明中國(guó)推動(dòng)訂立歐洲集體安全條約失敗的原因?！窘馕觥浚?）背景：中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入相持階段；法西斯國(guó)家肆意對(duì)外侵略擴(kuò)張；英法對(duì)法西斯侵略執(zhí)行綏靖政策；英法蘇三國(guó)有建立集體安全和共同防范侵略的意愿。

（2）原因：中國(guó)自身力量弱小；英法與蘇聯(lián)互不信任；英法¨禍水東引”政策實(shí)施；德國(guó)極力拉攏蘇聯(lián)；蘇聯(lián)的避戰(zhàn)自保。（任答3點(diǎn)，言之成理即可）11、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）區(qū)別：依據(jù)材料一“海灣戰(zhàn)爭(zhēng)是第ニ次世界大戰(zhàn)以來(lái)繼朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)和越南戰(zhàn)爭(zhēng)以后的第三次大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)”可知海灣戰(zhàn)爭(zhēng)等三次戰(zhàn)爭(zhēng)均為局部戰(zhàn)爭(zhēng)；依據(jù)所學(xué)可知第二次世界大戰(zhàn)為世界性大戰(zhàn)。冷戰(zhàn)熱戰(zhàn)區(qū)別：依據(jù)所學(xué)從是否訴諸戰(zhàn)爭(zhēng)回答。性質(zhì)：依據(jù)材料二“美國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)是不可缺少的”以及所學(xué)從海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的特殊性以及美國(guó)霸權(quán)主義角度分析回答。

（2）影響：依據(jù)材料三“倘若需要采取軍事行動(dòng)；絕不會(huì)出現(xiàn)另一個(gè)越南”結(jié)合所學(xué)越南戰(zhàn)爭(zhēng)影響從美國(guó)實(shí)力；美蘇關(guān)系以及世界格局回答。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)合所學(xué)從美國(guó)的大國(guó)地位、蘇聯(lián)的解體、兩極格局的終結(jié)以及中東地區(qū)形式復(fù)雜化等回答。

【點(diǎn)睛】

選做題的答題要求一般是:“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)”。這就要求考生既要從材料中搜尋要點(diǎn),又要結(jié)合教材知識(shí)和考生個(gè)人儲(chǔ)備的知識(shí)。最低要求是把材料中的要點(diǎn)概括全面,保證得分率?！窘馕觥浚?）區(qū)別：海灣戰(zhàn)爭(zhēng)等三次戰(zhàn)爭(zhēng)均為局部戰(zhàn)爭(zhēng)；而第二次世界大戰(zhàn)為世界性大戰(zhàn)。

冷戰(zhàn)熱戰(zhàn)區(qū)別：是否訴諸戰(zhàn)爭(zhēng)。

性質(zhì)：海灣戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)性質(zhì)特殊的戰(zhàn)爭(zhēng)；它既含有懲罰地區(qū)霸權(quán)主義的正義性，又包含著美國(guó)企圖獨(dú)霸世界的非正義因素，正如材料二中所說(shuō)的要保持美國(guó)牢固的領(lǐng)導(dǎo)地位。

（2）影響：越南戰(zhàn)爭(zhēng)：削弱了美國(guó)實(shí)力，推動(dòng)美蘇關(guān)系走向緩和；有利于世界多極化趨勢(shì)。海灣戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)一步強(qiáng)化了美國(guó)的大國(guó)地位；加速了蘇聯(lián)的解體和兩極格局的終結(jié)；使中東地區(qū)的高勢(shì)更加復(fù)雜化。12、略

【分析】【分析】

【詳解】

第（1）問(wèn)；“原因”，根據(jù)材料信息“丘吉爾再次當(dāng)選英國(guó)首相，為適應(yīng)戰(zhàn)后國(guó)際環(huán)境及自身實(shí)力變化的需要，這一時(shí)期保守黨的外交政策，在設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中，帶有明顯的丘吉爾‘三環(huán)外交’的戰(zhàn)略思想印跡因而丘吉爾政府對(duì)待英聯(lián)邦及殖民地方面，采取積極措施，力圖使英帝國(guó)平穩(wěn)地向英聯(lián)邦實(shí)現(xiàn)過(guò)渡因此丘吉爾政府十分重視英美關(guān)系，英國(guó)基本上都配合了美國(guó)的政策需要丘吉爾政府此時(shí)面臨著歐洲經(jīng)濟(jì)一體化開(kāi)始”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)從國(guó)內(nèi)方面，英國(guó)傳統(tǒng)外交；二戰(zhàn)后英國(guó)實(shí)力衰落，國(guó)外方面，美蘇兩極格局形成、西歐走向聯(lián)合、殖民地民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)高漲等角度分析。

第（2）問(wèn)，“影響”，根據(jù)材料信息“力圖使英帝國(guó)平穩(wěn)地向英聯(lián)邦實(shí)現(xiàn)過(guò)渡英國(guó)基本上都配合了美國(guó)的政策需要英國(guó)雖然支持歐洲的聯(lián)合，但是它卻不希望加入歐洲聯(lián)合中去，而是希望以世界性大國(guó)的姿態(tài)與之發(fā)生聯(lián)系丘吉爾政府試圖以此來(lái)挽救英國(guó)的衰落，保住其原有的大國(guó)地位”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析從由英帝國(guó)向英聯(lián)邦過(guò)渡、追隨美國(guó)外交政策、一定程度上推動(dòng)美蘇冷戰(zhàn)、與歐共體若即若離以及保持其原有大國(guó)地位等角度分析?！窘馕觥浚?）英國(guó)傳統(tǒng)的均勢(shì)外交政策的影響；二戰(zhàn)后英國(guó)實(shí)力衰落；美蘇兩極格局形成；西歐走向聯(lián)合；殖民地民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)高漲。

（2）由英帝國(guó)向英聯(lián)邦過(guò)渡；追隨美國(guó)外交政策；一定程度上推動(dòng)美蘇冷戰(zhàn)；與歐共體若即若離；在保持其原有大國(guó)地位上發(fā)揮一定作用。13、略

【分析】【詳解】

（1）中國(guó)：根據(jù)“從中國(guó)歷史教科書(shū)的編排上看；越南戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史被安排在高中歷史的選修部分中”可得出不重視越南戰(zhàn)爭(zhēng)，內(nèi)容簡(jiǎn)略；美國(guó)：根據(jù)“美國(guó)教科書(shū)對(duì)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的敘述，除了少數(shù)對(duì)越南境況戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景的描寫(xiě)外，大篇幅的文字介紹落腳在美國(guó)國(guó)內(nèi)狀況的介紹”得出越南戰(zhàn)爭(zhēng)作為本國(guó)歷史的一部分，內(nèi)容詳細(xì)。中國(guó)：根據(jù)“揭示了美國(guó)發(fā)動(dòng)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的非正義性”得出注重戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)（定性）非正義性；美國(guó)：根據(jù)“有關(guān)越南戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)越南的影響，將越南人民所受的苦難歸咎于越共和美國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，而不應(yīng)該指責(zé)其中的某一方?！钡贸稣J(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)和越共之間共同導(dǎo)致的。中國(guó)：根據(jù)“此外，課文中大量筆墨描寫(xiě)了美國(guó)對(duì)越南的轟炸；“橙劑”的使用，展現(xiàn)出美軍在越南的侵略行徑?！笨傻贸鰪?qiáng)調(diào)美國(guó)侵略對(duì)越南造成重大傷害。美國(guó)：根據(jù)“從教科書(shū)的整體立意來(lái)看，美國(guó)歷史課對(duì)越南戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)，更重要的目的在于反思美國(guó)的政治制度、對(duì)外政策等內(nèi)容。”可得出注重對(duì)美國(guó)國(guó)內(nèi)的影響和引發(fā)的反思。

（2）結(jié)合當(dāng)時(shí)冷戰(zhàn)的背景可從國(guó)家利益；編寫(xiě)者的階級(jí)立場(chǎng)和情感態(tài)度和價(jià)值觀；史觀的差異；編寫(xiě)者的知識(shí)與時(shí)代環(huán)境等角度概括?！窘馕觥浚?）中國(guó)：不重視越南戰(zhàn)爭(zhēng)；內(nèi)容簡(jiǎn)略；美國(guó)：越南戰(zhàn)爭(zhēng)作為本國(guó)歷史的一部分，內(nèi)容詳細(xì)。

中國(guó)：注重戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)（定性）非正義性；美國(guó)：認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)和越共之間共同導(dǎo)致的。

中國(guó)：強(qiáng)調(diào)美國(guó)侵略對(duì)越南造成重大傷害。美國(guó)：注重對(duì)美國(guó)國(guó)內(nèi)的影響和引發(fā)的反思。

（2）國(guó)家利益；編寫(xiě)者的階級(jí)立場(chǎng)和情感態(tài)度和價(jià)值觀；史觀的差異；編寫(xiě)者的知識(shí)與時(shí)代環(huán)境。14、略

【分析】（1）第一小問(wèn)；依據(jù)材料一中“當(dāng)羅馬擴(kuò)張時(shí)，征服的也只是城市”，體現(xiàn)羅馬是通過(guò)軍事征服疆域擴(kuò)大；“當(dāng)時(shí)稱為民族的只是諸城市的聯(lián)盟必須有一種能使凝聚力薄弱的各成分團(tuán)結(jié)起來(lái)的統(tǒng)治方式”體現(xiàn)了羅馬城市結(jié)構(gòu)孤立分散，內(nèi)部缺乏融合。第二小問(wèn)，依據(jù)材料一中“發(fā)展民法立法建立起專制政治的管理體制蓋上一張等級(jí)森嚴(yán)的官吏網(wǎng)”可以分析得出法律協(xié)調(diào)不同民族關(guān)系，建立專制制度和官僚制度。第三小問(wèn)，依據(jù)材料一中“使當(dāng)權(quán)者的意志在社會(huì)上生效蠻族從各方面侵入進(jìn)來(lái)”進(jìn)行分析，效果需要從積極和消極兩個(gè)層面回答，積極的效果是維護(hù)了統(tǒng)治階級(jí)利益，消極的效果是未能長(zhǎng)久維持統(tǒng)一的帝國(guó)政權(quán)，最終走向了分裂。

（2）第一小問(wèn)依據(jù)材料二中“中世紀(jì)君主國(guó)發(fā)展在宗教和人種上的同構(gòu)性使它們有別于多民族帝國(guó)”可以得出歐洲近代民族國(guó)家形成與古代羅馬的不同之處在于：由中世紀(jì)封建君主政權(quán)轉(zhuǎn)化形成；民眾具有共同的宗教信仰，而且在人種在民族上也是相同。第二小問(wèn)依據(jù)材料二中“王權(quán)的加強(qiáng)海外貿(mào)易活動(dòng)和國(guó)內(nèi)財(cái)富的增長(zhǎng)新興民族國(guó)家對(duì)海上霸權(quán)的野心”以及所學(xué)知識(shí)可以得出君主專制國(guó)家興起；新航路開(kāi)辟、全球性殖民擴(kuò)張開(kāi)始、社會(huì)經(jīng)濟(jì)財(cái)富快速發(fā)展。

（3）本題以小論文的形式考查中國(guó)近代國(guó)際地位的變化；旨在考查學(xué)生對(duì)歷史事件的理解能力和解讀能力，以提升學(xué)生的家國(guó)情懷。本題可從材料三“1919年1月1941年12月1943年1月11日”三個(gè)時(shí)間段發(fā)生的重大歷史事件為主線進(jìn)行解讀近代中國(guó)國(guó)際地位的變化過(guò)程，1919年五四運(yùn)動(dòng)前后中國(guó)近代民族意識(shí)覺(jué)醒的表現(xiàn)；1941年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)的國(guó)際地位；1943年廢除不平等條約，權(quán)益歸還中國(guó)所體現(xiàn)的國(guó)際地位。最后做出結(jié)論：近代以來(lái)中國(guó)國(guó)際地位的提高，有賴于中國(guó)民族意識(shí)的覺(jué)醒；中國(guó)人民為維護(hù)國(guó)家主權(quán)的不懈奮斗。

點(diǎn)睛：讀懂、讀透、弄清材料是解好題的第一步，從材料和有關(guān)知識(shí)中，找取解題的信息點(diǎn)、信息源很關(guān)鍵，最后組織答案，語(yǔ)言要規(guī)范。問(wèn)題中“根據(jù)材料”，即需要從材料和有關(guān)知識(shí)中，找取解題的信息點(diǎn)、信息源，“結(jié)合所學(xué)知識(shí)”需要充分調(diào)動(dòng)所學(xué)的知識(shí)和所獲得信息，并整合一起解決需要回答的問(wèn)題。【解析】（1）形成的特點(diǎn)：依靠軍事征服獲得廣闊的疆域；主要由孤立分散的城市構(gòu)成；內(nèi)部缺乏融合。

維系帝國(guó)的措施：通過(guò)法律協(xié)調(diào)不同民族的關(guān)系；建立專制制度和官僚制度來(lái)貫徹統(tǒng)治者的意志。

效果：穩(wěn)定了社會(huì)秩序；保護(hù)了統(tǒng)治階級(jí)的政治和經(jīng)濟(jì)利益；未能長(zhǎng)久的維持統(tǒng)一的帝國(guó)政權(quán)，最終走向分裂。

（2）不同：由中世紀(jì)封建政權(quán)轉(zhuǎn)化形成；民眾具有相同的宗教信仰；由相同的民族組成。

影響：新航路的開(kāi)辟；全球性殖民擴(kuò)張的開(kāi)始，君主專制國(guó)家的興起，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

（3）答案示例：晚清以來(lái)；中國(guó)遭受西方列強(qiáng)侵略，喪失國(guó)家主權(quán)，淪為半殖民地，國(guó)際。

地位不斷下降。19世紀(jì)末20世紀(jì)初；中國(guó)的民族意識(shí)逐漸覺(jué)醒，在巴黎和會(huì)上中國(guó)提出取消列強(qiáng)在華特權(quán)，收回國(guó)家主權(quán)的要求。但因列強(qiáng)無(wú)視中國(guó)主權(quán)，這一要求未能實(shí)現(xiàn)。這一消息傳到中國(guó)，成為五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的導(dǎo)火線，五四運(yùn)動(dòng)是一次各階層廣泛參與的；徹底地反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)，成為中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端。

抗戰(zhàn)時(shí)期；中國(guó)建立以國(guó)共合作作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，成為反法西斯同盟的重。

要成員國(guó)；中國(guó)人民的抗日斗爭(zhēng)為世界反法西斯斗爭(zhēng)做出貢獻(xiàn)，贏得世界的尊重。中國(guó)政府取消法西斯國(guó)家在華特權(quán)，最終廢除了晚清以來(lái)的不平等條約，收回國(guó)家主權(quán)。中國(guó)國(guó)際地位得到提高，重新確立了中國(guó)在世界上的大國(guó)地位。

近代以來(lái)中國(guó)國(guó)際地位的提高，有賴于中國(guó)民族意識(shí)的覺(jué)醒、中國(guó)人民為維護(hù)國(guó)家主權(quán)的不懈奮斗。15、略

【分析】試題分析：本題考查抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)及中國(guó)抗戰(zhàn)與世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)系。

(1)從材料信息可知，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是開(kāi)始時(shí)間最早、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)及1942年中國(guó)遠(yuǎn)征軍的相關(guān)史實(shí)可知，在14年的抗戰(zhàn)中，中國(guó)軍民牽制和消滅了日軍的主力，消耗和拖垮了日本的經(jīng)濟(jì)，配合了其他國(guó)家的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)；依據(jù)材料信息及所學(xué)知識(shí)可知，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)具有雙重性，既是反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)又是民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。(2)結(jié)合題干中歷史事件的作用可知，對(duì)中國(guó)的意義是有利于中國(guó)聯(lián)合世界反法西斯力量打敗日本侵略者；提高了中國(guó)的國(guó)際地位。對(duì)世界的意義是大大增強(qiáng)了世界反法西斯的力量，加快了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；規(guī)劃了戰(zhàn)后秩序，有利于維護(hù)世界和平?！窘馕觥?1)特點(diǎn)：中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中開(kāi)始時(shí)間最早；持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)；中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分；為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利做出重大貢獻(xiàn)；中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)牽制了日軍的主力，配合了盟軍在其他戰(zhàn)場(chǎng)上的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)；中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)具有雙重性，既是反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)又是民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。

(2)中國(guó)：有利于中國(guó)聯(lián)合世界反法西斯力量打敗日本侵略者；提高了中國(guó)的國(guó)際地位。世界：大大增強(qiáng)了世界反法西斯的力量，加快了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；規(guī)劃了戰(zhàn)后秩序，有利于維護(hù)世界和平。16、略

【分析】【詳解】

（1）原因：從材料中“當(dāng)?shù)氐氖?zhàn)武士組織和伊斯蘭游擊隊(duì)一起對(duì)抗”；美國(guó)中央情報(bào)局；巴基斯坦三軍情報(bào)局，西歐中東和亞洲都“對(duì)圣戰(zhàn)武士進(jìn)行支持”，“蘇聯(lián)軍隊(duì)在阿富汗士氣低落”，“1985年，戈?duì)柊蛦谭蝾I(lǐng)導(dǎo)的蘇聯(lián)政府分散改革精力，還妨礙改草”等信息，結(jié)合所學(xué)冷戰(zhàn)時(shí)期的知識(shí)點(diǎn)，多方面展開(kāi)分析即可。

（2）影響：從材料中“給阿富汗留下了一片狼藉”，蘇聯(lián)因此“分散改革精力，還妨礙改革”，“對(duì)阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)的反感卻是深刻而廣泛的”等信息，結(jié)合世界史相關(guān)史實(shí)，由戰(zhàn)爭(zhēng)雙方到世界局勢(shì)，由近及遠(yuǎn)的進(jìn)行分析?！窘馕觥浚?）原因：阿富汗當(dāng)?shù)厝嗣竦姆纯梗黄渌麌?guó)家和地區(qū)對(duì)阿富汗的支持；戰(zhàn)事久拖不決導(dǎo)致蘇聯(lián)軍隊(duì)士氣低落；新任蘇聯(lián)政府的政策轉(zhuǎn)變；蘇聯(lián)改革進(jìn)程受阻。

（2）影響：阻礙了蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)的改革進(jìn)程；加劇了阿富汗國(guó)內(nèi)政局的動(dòng)蕩和復(fù)雜；給蘇聯(lián)和阿富汗兩國(guó)人民帶來(lái)深重災(zāi)難；影響了世界格局的變動(dòng)。三、論述題(共2題，共4分)17、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經(jīng)濟(jì)全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)全球化的兩種發(fā)展?fàn)顩r分別是經(jīng)濟(jì)全球化的三次高潮和經(jīng)濟(jì)全球化的三次挫折。首先，提出觀點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)全球化的三次高潮。然后論證，根據(jù)材料中“第一次浪潮發(fā)生在16世紀(jì)”可知新航路的開(kāi)辟是推動(dòng)第一次經(jīng)濟(jì)全球化高潮的主要因素。根據(jù)材料中“第二波浪潮發(fā)生在1815—1913年期間”，而這一時(shí)間段剛好是兩次工業(yè)革命時(shí)期，因而19世紀(jì)初至20世紀(jì)初，第一、二次工業(yè)革命成為全球化發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，經(jīng)濟(jì)全球化出現(xiàn)第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現(xiàn)在二戰(zhàn)后特別是冷戰(zhàn)初期”，而這一時(shí)間段則正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推動(dòng)了第三波全球化浪潮。最后得出結(jié)論：世界大戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、“冷戰(zhàn)”對(duì)峙等影響經(jīng)濟(jì)全球化，使之出現(xiàn)波動(dòng)。【解析】觀點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)歷了三次挫折。

論證：17—18世紀(jì)；殖民戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，從三次英荷戰(zhàn)爭(zhēng)到英法戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)際貿(mào)易受挫，全球化一度陷入停頓。1914—1945年，爆發(fā)兩次世界大戰(zhàn)，1929—1933